Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut membahas tentang pembuatan media audio video pembelajaran tentang pengendalian membalik arah putaran motor induksi 3 fasa dengan menggunakan mikrokontroller. 2. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan 3 tahap yaitu perencanaan, pengambilan gambar, dan produksi. 3. Hasil evaluasi media audio video menunjukkan beberapa masukan untuk perbaikan seperti kualitas

1. PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VIDEO PEMBELAJARAN
PENGENDALIAN MEMBALIK ARAH PUTARAN MOTOR INDUKSI 3
FASA DENGAN MENGGUNAKAN MIKROKONTROLER
Dede Supriatna1
Mahasiswa Teknik Elektro Universitas Negeri Jakarta
Bakri Nasir2, Massus Subekti3
Jurnal ini di sunting oleh Arief Afrizal (5215070252)
Abstract
Observation purpose is to create product such as Audio Video media Learning
Organized as DVD player.
The observation of audio video learning creation was done in microcontroller
laboratory SMK Texmaco Karawang from January 18- February 9, 2009 and
examined in laboratory PPL, Technical Electrical Majority, Technical Faculty of
UNJ Jakarta. By sample college students who would do PPL in February 12-
February 15, 2009, 2008/2009 Academic years.
The metode that have been done was experimental methode by using
equipments that consist of 3 steps, such as planning, taking picture and producing, the
observer did evaluation verification technique to take the best result, and it was done
by 4 steps. Those are media expert evaluation, been expert evaluation, student
evaluation (one-to-one), and student evaluation in small group. Audio video media
evaluation consist of 3 asspect such as, instructional complete, and curicullum.
Collecting data was done by using questional and analisis by using descriptive
qualitative statistic.
Kata Kunci : media audio video, microcontroller, learning
1
Mahasiswa Teknik Elektro 2009 UNJ
2
Dosen Pembimbing I
3
Dosen Pembimbing II
(Jurnal ini disunting oleh Arief Afrizal, mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika, Noreg:
5215070252)

2. PENDAHULUAN dari persiapan bahan ajar sampai
kepada proses belajar yang akan
Penggunaan media dalam proses
dilakukan oleh seorang pendidik.
pembelajaran akan meningkatkan
tingkat keefektifitasan dan Penulis mengangkat tentang
mengurangi penyimpangan dalam studi kasus pengendalian membalik
penyampaian informasi guru dalam arah putaran motor induksi 3 fasa
pentrasferan ilmu dari guru ke dengan menggunakan
peserta didiknya. Kurikulum Mikrokontroller yang bertujuan
tingkat satuan pendidikan agar para siswa dapat memiliki
merumuskan bahwa tentang pengetahuan dan referensi tentang
ketuntasan belajar, dimana kriteria pengendalian membalik arah
ideal ketuntasan untuk masing- putaran motor induksi 3 fasa
masing indikator sebesar 75% . dengan menggunakan
disinilah peran media untuk Mikrokontroller.
membantu peran guru. Agar
kriteria ideal ketuntasan belajar
dapat dcapai. METODE PENELITIAN
Film sebagai media audio Metode yang digunakan peneliti
video dapat memberikan contoh yaitu pembuatan media atau film.
nyata dari sebuah proses Dengan melalui beberapa tahapan
pembelajaran dalam kerja yaitu:
laboratorium. Karena belum ada
1. Tahap perencanaan
contoh proses pembelajaran yang
pelaksanaannya di Sekolah 2. Tahap Pengambilan Gambar
Menengah Kejuruan (SMK)
3. Produksi
terutama dalam kerja laboratorium
tentang pengendalian beban dengan
menggunakan Mikrokontroller
yang merupakan ladang dari
garapan Fakultas Teknik, maka
peneliti merasa perlu membuat
suatu contoh pembelajaran mulai
(Jurnal ini disunting oleh Arief Afrizal, mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika, Noreg:
5215070252)

3. Gambar pembuatan media audio video
INSTRUMEN PENELITIAN c. VGA card 128 MB
1. MPEG, DVD Player, 1,65 GB. d. Hard Disk 20 GB
Format penyajiannya yaitu:
RPP dan Kemampuan dasar e. DVD-RW /Player
mengajar. f. DVD Player & TV untuk
2. Untuk pengoperasiannya hasil menguji hasil Video Audio
pengembangan media harus Pembelajaran.
dengan spesifikasi tertentu,
yaitu:
PEMBAHASAN
a. Prosessor pentium IV 2,8
Definisi pembelajaran
GHz
adalah segala upaya yang berkaitan
b. RAM 1 GB dengan penyampaian pengetahuan,
(Jurnal ini disunting oleh Arief Afrizal, mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika, Noreg:
5215070252)

4. pewarisan kebudayaan, dan keterampilan dalam
pengorganisasian lingkungan pembelajaran.
belajar, upaya persiapan peserta
Terdapat beberapa type
didik untuk menjadi masyarakat
pembelajaran, yaitu:
yang baik dan proses membantu
siswa dalam menghadapi 1. Pembelajaran Tuntas (mastery
masyarakat sehari-hari yang learning)
dilaksanakan dalam sebuah
2. Pembelajaran Mikro (Micro
lingkungan sekolah. Istilah
Teaching).
mengajar dan belajar merupakan
dua peristiwa yang berbeda namun Kemampuan dasar mengajar
terdapat hubungan yang erat sekali,
1. Kemampuan membuka
bahkan diantara keduanya terdapat
pembelajaran
kaitan dan interaksi satu sama lain.
Kegiatan saling menunjang dan 2. Kemampuan menutup
saling mempengaruhi satu sama pembelajaran
lain.
3. Kemamuan menjelaskan
Belajar ialah perubahan
4. Kemampuan mengelola kelas
dalam disposisi manusia atau
kapabilitas yang berlangsung 5. Kemampuan bertanya
selama satu masa waktu dan yang
6. Kemampuan memberi
tidak disebabkan semata-mata oleh
penguatan
proses pertumbuhan.
7. Kemampuan mengadakan
Mengajar merupakan suatu
variasi dalam pembelajaran
perbuatan yang kompleks.
Dikatakan kompleks, karena guru 8. Kemampuan membimbing
dituntut memiliki integrasi diskusi
penguasaan materi, metode, teori
9. Kemampuan mengajar
dan praktek dalam interaksi dengan
kelompok kecil dan individual
siswa. Dikatakan kompleks karena
sekaligus mengandung unsur-unsur Terdapat perbedaan antara micro
seni, ilmu, teknologi, pilihan nilai, teaching dan real teaching
(Jurnal ini disunting oleh Arief Afrizal, mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika, Noreg:
5215070252)

5. HASIL PERIFIKASI 1. Karena perbedaan resolusi,
gambar masih kurang fokus.
Hasil perifikasi ini
dilakukan oleh Drs. Muchtar M 2. Pencahayaan pada saat zoom in
Noor, M.Pd selaku dosen ahli ke infocus masih kurang.
multimedia Pembelajaran Jurusan
3. Belum ada kesimpulan pada
Teknologi Pendidikan, Fakultas
setiap capturenya.
Ilmu Pendidikan (FIP) Sebagai
Ahli Media. Dan Dra. Sri 4. Penyajian masih kurang kreatif
SujantiM.Pd dosen sekaligus stap dan inovatif.
pada pembekalan PPL(Program
Pengalaman Lapangan).
Dalam penelitian masih
terdapat beberapa masukan yang
belum direvisi, yaitu:
(Jurnal ini disunting oleh Arief Afrizal, mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika, Noreg:
5215070252)

6. Kemampuan Dasar Mengajar (KDM) Membuka Pelajaran
Hasil Perifikasi Ahli (one-to-one evaluation)
Kemampuan Dasar Mengajar (KDM) Membimbing Kelompok Kecil
Hasil Perifikasi Ahli (one-to-one evaluation)
(Jurnal ini disunting oleh Arief Afrizal, mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika, Noreg:
5215070252)

7. Hasil Perifikasi Mahasiswa (Small Group evaluation)
KESIMPULAN masyarakat, juga akan menjadi
metode praktis dan bisa juga
Kesimpulan dari penelitian
diunakan berkali-kali dalam
ini adalah bahwa sebagai pengjar
pembekalan PPL.
atau pendidik, guru merupakan
salah satu faktor keberhasilan
setiap upaya pendidikan. Untuk
SARAN
itulah penting bagi setiap pendidik
harus menguasai setiap kompetensi Dari hasil pembuatan film
yang harus dimiliki oleh setiap terdapat beberapa saran yang dapat
pengajar agar setiap proses disampaikan, dan dapat juga
pembelajaran dapat berjalan dijadikan referensi untuk perbaikan
dengan sesuai apa yang telah nantinya antara lain:
direncanakan.
1. Pembuat harus mekihat faktor
Dari sebuah media film kebutuhan yang diperlukan,
tentang proses pembelajaran, sehingga hasilnya efektif.
pendidik akan membawa siswanya
menjelajahi dunia nyata di
(Jurnal ini disunting oleh Arief Afrizal, mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika, Noreg:
5215070252)

8. 2. Membuat film dengan gambar DAFTAR PUSTAKA
yang maksimal dan memakai
Argono. Panduan Menguasai
kamera khusus.
Video Editing, Jakarta: PT.
3. Pemilihan pemain yang sesuai Kawan Pustaka, 2006.
dengan kriteria.
Arief Sadiman S., Media
4. Tempat dan latar shooting juga Pendidikan dan Pengertian,
harus diperhatikan. Pengembangan, dan
Pemanfaatan, Jakarta: PT.
5. Saat pengambilan gambar harus
Raja Grafindo Persada, 2003.
memperhatikan sudut-sudut
yang memperlihatkan hidupnya Aristo Rahardi, Media
sebuah kelas. Pembelajaran, Jakarta:
Depdiknas, 2003.
Andi Pratomo, Belajar Cepat dan
KRITIK
Mudah Mikrokontroler
1. Dalam hal ini penulis tidak PIC16F84, Jakarta: PTE.ex
memberi tahu metode yang Media Kompuindo, 2004.
digunakan untuk meneliti.
Andi Yujayanto, Membuat Sendiri
2. Penulis juga tidak memberi Video Digital Untuk Pemula,
tahu waktu dan tempat Jakarta: PT. Gramedia, April
penelitian. 2007.
3. Penjabaran bahasan terlalu luas Bayu Adjie, 3 Langkah Mudah
jadi tidak menspesifikasi Membuat DVD Video ,
bahasan yang diambil. Jakarta: PT.Dian Rakyat,
September 2006.
4. Penulis kurang dapat
menghubungkan media Benny Agus Pribadi, dkk., Ragam
pembelajaran dengan bahasan Media Dalam Pembelajaran,
yang diambil. Jakarta: Depdiknas, 2001.
BSNP, Panduan Penyusunan
Kurikulum Tingkat Satuan
(Jurnal ini disunting oleh Arief Afrizal, mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika, Noreg:
5215070252)

9. Pendidikan, Jakarta: Badan Moh. Uzer Usman, Menjadi Guru
Satuan Nasional Pendidikan, Profesional, bandung: PT.
2007. Remaja Rosdakarya, 1995.
Depdiknas, Pedoman Musclih Mansur, KTSP Dasar
Pembelajaran Tuntas, Pemahaman dan
Depdiknas, Jakarta: 2003- Pengembangan, Jakarta:
2004. Bumi Aksara, 2007.
Djamarah Bahri Syaiful, Guru dan Nasution S., Teknologi Pendidikan
Anak Didik, Jakarta: PT. (Bandung: 1982).
Rineka Cipta, 2005.
Oemar Hamalik, Media
George Brown, Pengajaran Mikro: Pembelajaran, Bandung: PT.
program keterampilan Citra Aditiya Bakti, 1994.
mengajar, Airlangga
Robinson Situmorang, Media
Universiti Press, Surabaya:
Televisi: Pengetahuan Dasar
1991.
Media Televisi dan Teknik
Hasibuan JJ,Dipl. Ed., Proses Penulisan Naskah, Jakarta:
Belajar Mengajar, Bandung: Pustekom, 2006.
RemajaRosdakarya, 1986.
Sadiman S Arief,dkk. Media
James H.Block, Mastery Learning: Pendidikan, Jakarta: CV.
Theory and Practice, USA: Rajawali, 1990.
Holt, Rinehart and
Soeharto Karti,dkk. Teknologi
Winston,Inc, 1971.
Pembelajaran, Surabaya:
Kismet Fadilah, Wurdono, SIC, 1986.
Instalasi Motor-Motor Listrik
Sudjarwo S, Teknologi Pendidikan,
Jilid I, bandung: Angkasa,
Jakarta: Erlangga, 1988.
1999.
Syaiful Bahri Djamara & Aswan
Moh. Ibnu Malik ,ST, Belajar
Zain, Strategi Belajar
Mikrokontroler PIC16F84,
Mengajar, Jakarta: Rineka
Yogyakarta: Gava Media,
Cipta, 1997.
2003.
(Jurnal ini disunting oleh Arief Afrizal, mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika, Noreg:
5215070252)