Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kota Bekasi menetapkan prosedur pelaksanaan asesmen sumatif satuan pendidikan untuk mengukur pencapaian siswa di akhir jenjang pendidikan dasar sesuai standar nasional. Dokumen ini mengatur tentang peserta, pelaksanaan, bentuk soal, dan mata pelajaran yang diujikan dalam asesmen tersebut.

1. PEMERINTAH KOTA BEKASI
DINAS PENDIDIKAN
Jl. Lapangan Bekasi Tengah No. 2 Telp./Fax. ( 021 ) 8825243 Kode Pos 17113
Disdik.bekasikota.go.id
E-mail : disdik@bekasikota.go.id
KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDKAN KOTA BEKASI
NOMOR: 420/ /DISDIK.Pemb.SD/2023 TENTANG PROSEDUR OPERASIONAL
STANDAR PENYELENGGARAAN ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
KEPALA DINAS PENDIDIKAN KOTA BEKASI
Menimbang : a. bahwa dalam rangka menjamin kualitas dan pencapaian standar kompetensi
lulusan , perlu dilaksanakan asesmen di akhir jenjang pada satuan pendidikan,
dalam bentuk ASSP (Assesemen Sumatif Satuan Pendidikan);
b. bahwa merupakan penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan yang bertujuan
untuk mengukur pencapaian standar kompetensi lulusan Asesmen Sumatif
Satuan Pendidikan untuk semua matapelajaran;
c. bahwa untuk menjamin standarisasi, efektifitas dan kelancaran penyelenggaraan
ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan) diperlukan Prosedur Operasional
Standar Penyelenggaraan ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan);
d. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a,
huruf b, dan huruf c ,perlu ditetapkan Keputusanan Kepala Dinas Pendidikan
Kota Bekasi tentang Prosedur Operasional Standar Pelaksanaan asesmen
sumatif satuan pendidikan Tahun Pelajaran 2022/2023.
Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 04 Tahun 2022 tentang Standar Nasional
Pendidikan ( SNP )
3. Permendikbudristek nomor 5 tahun 2022 Tentang Standar kelulusan
4. Permendikbudristek nomor 7 tahun 2022 Tentang Standar Isi
5. Permendikbudristek nomor 16 Tahun 2022 Tentang Standar Proses
6. Permendikbudristek Nomor 21 Tahun 2022 Tentang Standar Penilaian
7. Permendikbudristek Nomor 262/M/2022 Penerapan Kurikulum dalam rangka
Pemulihan pembalajara
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016
Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum
2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah sebagaimana
telah diubah dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 37 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi
Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum2013 Pada Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah;
9. Surat Edaran Kemendikbud RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Peniadaan Ujian
Nasional dan Ujian Kesetaraan serta Pelaksanaan Ujian Sekolah dalam
Masa Darurat Penyebaraan Corona VirASSP ( Asesmen Sumatif Satuan
Pendidikan) Disease (covid 19).
10 Permendikbudristek Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian Anak
Usia Dini ,Jenjang Pendidikan dasar,dan Jenjang Pendidikan Menengah

2. MEMUTUSKAN
Menetapkan : PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR (POS) PENYELENGGARAAN
ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN ( ASSP )
KESATU : Menetapkan Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan ASSP Tahun
Pelajaran 2022/2023 sebagaimana tercantum dalam Lampiran yang merupakan
bagian tidak terpisahkan dari Keputusan ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan
Pendidikan)an ini.
KEDUA : Prosedur Operasional Standar sebagaimana dimaksud dalam DIKTUM
KESATU sebagai pedoman bagi pengelola sekolah dan pemangku kepentingan
lainnya dalam penyelenggaraan ASSP.
KETIGA ; Keputusan ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan) ini mulai berlaku
pada tanggal ditetapkan.
Ditetapkan : di Bekasi
Tanggal : 06 Maret 2023
LAMPIRAN KEPUTUSAN ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
KEPALA DINAS PENDIDIKAN KOTA BEKASI
NOMOR : 420/ /DISDIK.Pemb.SD/ 2023
TENTANG : PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR PENYELENGGARAAN
ASSP (ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) TAHUN
PELAJARAN 2022 / 2023
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Penilaian hasil belajar merupakan salah satu komponen penting dalam
penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Penilaian adalah proses pengumpulan dan
pengolahan data informasi untuk mengukur capaian hasil belajar peserta didik terhadap
Standar Kompetensi Lulusan ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan) (SKL) yang
telah ditetapkan. Kegiatan penilaian hasil belajar di sekolah meliputi; 1) penilaian
harian (PH) yaitu penilaian yang dilakukan untuk mengukur capaian kompetensi
peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi dasar (KD) atau lebih; 2) Penilaian
Akhir Semester (PAS) yaitu penilaian yang dilakukan untuk mengukur capaian
kompetensi peserta didik pada akhir semester ganjil; 3)Penilaian Akhir Tahun

3. (PAT) yaitu penilaian yang dilakukan untuk mengukur capaian kompetensi peserta
didik pada akhir semester genap; dan 4) ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan)
yaitu penilaian yang dilakukan untuk mengukur capaian kompetensi peserta didik
pada akhir jenjang pendidikan. ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan) (ASSP (
ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)) meliputi seluruh mata pelajaran yang
diajarkan di kelas akhir pada satuan pendidikan, baik kelompok mata pelajaran wajib
maupun muatan lokal. ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) diikuti
oleh peserta didik pada akhir jenjang pendidikan sebagai salah satu persyaratan untuk
penentuan kelulusan ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan). Hal tersebut
menegaskan bahwa pemerintah memberi wewenang penuh kepada satuan pendidikan
dalam hal ini adalah sekolah untuk menyelenggarakan ujian pada akhir jenjang
pendidikan untuk mengukur pencapaian standar kompetensi lulusan bagi peserta didiknya.
B. Tujuan dan Fungsi ASSP
ASSP (Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan) bertujuan untuk mengukur capaian
kompetensi peserta didik sesuai Standar Kompetensi Lulusan pada akhir jenjang
pendidikan.’ ASSP (Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan) berfungsi sebagai :
1) Indikator pencapaian kompetensi peserta didik
2) Umpan balik bagi sekolah untuk kepentingan perbaikan proses pembelajaran
dan perbaikan mutu pendidikan di waktu berikutnya.
3) Pemenuhan salah satu syarat penentuan kelulusan pesrta didik
C. Pengertian
Dalam Prosedur Operasional Standar ini yang dimaksud dengan:
1. ASSP adalah mengukur capaian kompetensi peserta didik yang diselenggarakan
oleh satuan pendidikan dalam hal ini, yang berupa pengukuran capaian
kompetensi siswa dengan mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan
2. Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan ASSP yang selanjutnya
disingkat POS ASSP adalah ketentuan yang mengatur penyelenggaraan
atau teknis pelaksanaan ASSP.
3. Kisi-kisi ASSP adalah acuan untuk mengembangkan dan merakit naskah
soal ASSP berdasarkankan kriteria pencapaian Standar Kompetensi Lulusan
, Isi, dan kurikulum yang berlaku.
4. Paket naskah soal ASSP adalah variasi perangkat tes, terdiri atas sejumlah
butir soal atau penugasan yang dirakit sesuai dengan kisi-kisi ASSP.
5. Lembar Jawaban ASSP yang selanjutnya disingkat LJASSP adalah salah satu
bentuk lembaran kertas yang digunakan peserta untuk menjawab soal tes tulis
ASSP.
6. Bahan ASSP adalah bahan yang digunakan dalam penyelenggaraan ASSP yang
mencakup naskah soal, LJASSP, berita acara, daftar hadir,amplop, tata tertib, dan
pakta integritas.
7. Nomor Induk Siswa Nasional selanjutnya disingkat NISN adalah kode
pengenal siswa yang bersifat unik dan membedakan satu siswa dengan siswa
lain yang diterbitkan oleh kementerian yang menangani di bidang pendidikan.
BAB II
PESERTA DAN SATUAN PENDIDIKANPELAKSANA ASSP (ASESMEN SUMATIF
SATUAN PENDIDIKAN)
A. Persyaratan Peserta ASSP
1. Terdaftar pada tahun terakhir.
2. Memiliki Nomor Induk Siswa Nasional (NISN)

4. 3. Memiliki laporan lengkap penilaian hasil belajar mulai kelas I sampai dengan kelas VI,
B. Hak dan Kewajiban Peserta ASSP
1. Hak Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
a. Setiap peserta didik yang telah memenuhi persyaratan.
b. Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) yang karena alasan
tertentu dan disertai bukti yang sah tidak dapat mengikuti ASSP ( ASESMEN
SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) utama dapat mengikuti ASSP ( ASESMEN
SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) susulan.
2. Kewajiban Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
a. Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) wajib mengikuti
semua mata pelajaran yang diujikan.
b. Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) wajib mematuhi tata
tertib peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN).
C. Pendataan Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
1. Pendataan peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) dilakukan
oleh satuan pendidikan.
2.Kepala sekolah mengatur dan menetapkan nomor peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF
SATUAN PENDIDIKAN).
3. Kepala Sekolah penyelenggara ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN
PENDIDIKAN) menerbitkan kartu peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN
PENDIDIKAN).
BAB III
TUGAS DAN WEWENANG PENYELENGGARA ASSP ( ASESMEN SUMATIF
SATUAN PENDIDIKAN)
Tugas dan kewenangan satuan pendidikan dalam pelaksanaan ASSP ( ASESMEN SUMATIF
SATUAN PENDIDIKAN) sebagai berikut:
1. Membentuk panitia pelaksana ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN).
2. Melakukan pendataan peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
dan mencetak kartu peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN).
3. Melakukan sosialisasi ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN).
4. Mengatur ruang atau lokasi ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN).
5.Menetapkan pengawas ruang atau lokasi ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN
PENDIDIKAN).
6. Menyusun kisi-kisi dan naskah soal ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN
PENDIDIKAN).
7. Memverifikasi dan validasi naskah soal ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN
PENDIDIKAN)
8. Mengamankan master soal beserta kelengkapannya.
9. Membuat dan Menggandakan naskah soal ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN
PENDIDIKAN) berikut kelengkapannya sesuai dengan jumlah yang dibutuhkan.
10. Melaksanakan ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) sesuai POS ASSP
( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN).
11. Melakukan pemeriksaan lembar jawaban peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN
PENDIDIKAN).

5. 12. Menerbitkan, menandatangani, dan membagikan hasil ASSP ( ASESMEN SUMATIF
SATUAN PENDIDIKAN) kepada peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN
PENDIDIKAN).
13. Melaporkan hasil ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) kepada Dinas
Pendidikan Kota Bekasi melalui validasi pengawas dan UPP wilayah kecamatan masing
masing.
BAB IV
BENTUK DAN MATERI ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
A. Jenis / Bentuk soal Ujian/Mapel yang diujikan
1. Jenis ASSP Tes Tertulis ,Tes Tugas Unjuk Performa, Portofolio dan Kombinasi
2. Bentuk soal ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan)
a. Pilihan Ganda
b. Pilihan ganda kompleks
c. Menjodohkan
d. Isian
e. Uraian
3. Mata Pelajaran yang di ujikan :
a. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (PABP)
b. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
c. Bahasa Indonesia
d. Matematika
e. Ilmu Pengetahuan Alam
f. Ilmu Pengetahuan Sosial
g. Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
h. Seni Budaya dan Prakarya (SBDP)
i. Mulok
B. Materi ASSP
Materi ujian untuk mata pelajaran mengacu pada kurikulum 2013 yang ditetapkan
Kemendikbud sesuai dengan kurikulum yang dilaksanakan di Satuan Pendidikan.
C. Kisi-Kisi ASSP
1. Kisi-kisi dan Naskah soal ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
disusun oleh setiap satuan Pendidikan,
BAB V
PENGATURAN RUANG, PENGAWAS, DAN TATA TERTIB
A. Pengaturan Ruang ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
1. Ruang yang digunakan aman dan layak untuk pelaksanaan ujian,serta memenuhi syarat
protokol kesehatan;
2. Jumlah peserta tiap ruang ujian maksimal 20 orang, dengan jarak tiap meja minimal 1
meter.
3. Setiap meja dalam ruang ujian diberi nomor peserta;
4. Setiap ruang ASSP ditempel pengumuman yang bertuliskan: ”DILARANG MASUK
SELAIN PESERTA UJIAN DANPENGAWAS, SERTATIDAK DIPERKENANKAN
MEMBAWA ALAT KOMUNIKASI dan/atau KAMERA”
5. Setiap ruang ujian disediakan denah tempat duduk peserta ASSP ( ASESMEN
SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) disertai foto peserta yang ditempel di pintu masuk
ruang ujian;
6. Gambar atau alat peraga yang berkaitan dengan materi ASSP ( ASESMEN
SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) dikeluarkan dari ruang ujian;
7. Dua puluh menit sebelum ujian dimulai pengawas ruang telah hadir di ruang pengawas ASSP
( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN).
B. Pengawas ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
1. Pengawas ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) ditetapkan oleh
kepala sekolah.

6. 2. Pengawas ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) harus mematuhi
protokol kesehatan.
C. Tata Tertib Pengawas ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
1. Pengawas ruang menerima penjelasan dan pengarahan dari ketua penyelenggara ASSP (
ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN).
2.Pengawas ruang menerima bahan ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN
PENDIDIKAN) untuk ruang yang akan diawasi, berupa naskah soal ASSP ( ASESMEN
SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN), LJASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN
PENDIDIKAN), amplop LJASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN),
daftar hadir, dan berita acara pelaksanaan ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN
PENDIDIKAN), serta lem.
3. Pengawas ruang mendatangani pakta integritas.
2. Ruang ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
a. Pengawas ruangan wajib menggunakan masker dan mematuhi protokol kesehatan.
b. Pengawas ruang dilarang membawa alat komunikasi/ elektronik /kamera ke dalam ruang
ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN).
c. Pengawas masuk ke dalam ruang ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
lima belas (15) menit sebelum waktu pelaksanaan ujian untuk:
1) memeriksa kesiapan ruang ujian, meminta peserta untuk memasuki ruang ujian
dengan menunjukkan kartu peserta,dan menempati tempat duduk sesuai nomor yang
telahditentukan;
2) memastikan setiap peserta tidak membawa tas, buku atau catatan lain, alat komunikasi
elektronik dan atau kamera,kalkulator dan sebagainya ke dalam ruang kecuali alat tulis
yang akan digunakan;
3) membacakan tata tertib;
4) meminta peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
menandatangani daftar hadir;
5) membagikan LJASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) kepada
peserta dan memandu serta memeriksa pengisian identitas peserta
6) memastikan peserta telah mengisi identitas dengan benar;
7) setelah seluruh peserta selesai mengisi identitas, pengawas ruang membuka amplop
soal, memeriksa kelengkapan bahan ujian, dan meyakinkan bahwa amplop tersebut
dalam keadaan baik dan tertutup rapat, disaksikan oleh peserta ujian;
8) membagikan naskah soal dengan cara meletakkan di atas
9) Kelebihan naskah soal selama ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
berlangsung tetap disimpan di ruang ujian.
d. Selama ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) berlangsung, pengawas
ruang wajib:
1) menjaga ketertiban dan ketenangan suasana sekitar ruang ASSP ( ASESMEN SUMATIF
SATUAN PENDIDIKAN);
2) memberi peringatan dan sanksi kepada peserta yang melakukan kecurangan; dan
melarang orang lain memasuki ruang ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN
PENDIDIKAN).
3) Pengawas ruang dilarang memberi isyarat, petunjuk, dan bantuan apapun kepada
peserta berkaitan dengan jawaban dari soal yang diujikan.
e. Lima menit sebelum waktu ujian selesai, pengawas ruang memberi peringatan
kepada peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) bahwa waktu
tinggal lima menit.

7. f. Setelah waktu ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) selesai, pengawas
ruang:
1) mempersilakan peserta untuk berhenti mengerjakan soal;
2) mempersilakan peserta meletakkan naskah soal dan LJASSP ( ASESMEN SUMATIF
SATUAN PENDIDIKAN) diatas meja dengan rapi;
3) mengumpulkan LJASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) atau
lembar pengerjaan dan naskah soal;
4) menghitung jumlah LJASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) atau
lembar pengerjaan sama dengan jumlah peserta; dan mempersilakan peserta
meninggalkan ruang ujian;
g. Pengawas Ruang ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) menyerahkan
LJASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) dan naskah soal atau kepada
Panitia ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) disertai dengan
satu lembar daftar hadir peserta dan satu lembar berita acara pelaksanaan ASSP (
ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN);
h. Pengawas yang melanggar tata tertib diberi teguran,peringatan oleh kepala sekolah
dan/atau sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku.
D. Tata Tertib Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
1. Peserta ujian wajib menggunakan masker dan mematuhi protocol kesehatan.
2. Peserta memasuki ruangan setelah tanda masuk dibunyikan,yakni lima belas (15)
menit sebelum ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) dimulai.
3. Peserta yang terlambat hadir hanya diperkenankan mengikuti ASSP ( ASESMEN
SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) setelah mendapat izin dari ketua panitia
ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) tanpa diberi perpanjangan
waktu.
4. Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) dilarang membawa
alat komunikasi elektronik atau kamera dan kalkulator.
5. Tas, buku, dan catatan dalam bentuk apapun dikumpulkan didepan kelas atau
di luar ruang ujian.
6. Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) membawa alat tulis
dan kartu peserta ujian.
7. Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) mengisi daftar hadir
menggunakan pulpen.
8. Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) mengisi identitas
secara lengkap dan benar sesuai kartu peserta pada LJASSP ( ASESMEN SUMATIF
SATUAN PENDIDIKAN)
9. Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) yang memerlukan
penjelasan cara pengisian identitas dapat bertanya kepada pengawas ruang dengan cara
mengangkat tangan terlebih dahulu.
10. Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) mulai mengerjakan
soal setelah ada tanda waktu mulai ujian.
11. Selama ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) berlangsung, peserta
ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) dapat meninggalkan ruangan
dengan izin dan pengawasan dari pengawas ruang.
12. Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) yang meninggalkan
ruangan setelah membaca soal dan tidak kembali lagi sampai tanda selesai
dibunyikan, dinyatakan telah selesai menempuh/mengikuti ASSP ( ASESMEN
SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) mata pelajaran yang terkait.
13. Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) yang telah selesai
mengerjakan soal sebelum waktu ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN

8. PENDIDIKAN) berakhir tidak diperbolehkan meninggalkan ruangan sebelum
berakhirnya waktu ujian.
14. Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) berhenti
mengerjakan soal setelah waktu ujian berakhir dan meletakkan lembar jawaban
serta naskah soal diatas meja masing-masing.
15. Selama ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) berlangsung peserta
dilarang:
a. menanyakan jawaban soal kepada siapa pun;
b. bekerja sama dengan peserta lain;
c. memberi atau menerima bantuan dalam menjawab soal;
d. memperlihatkan pekerjaan kepada peserta lain atau melihat pekerjaan peserta
lain; dan menggantikan atau digantikan oleh orang lain.
16. Meninggalkan ruang ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
dengan tertib dan tenang setelah pengawas ruang ujian mengumpulkan dan
menghitung lembar jawaban dan naskah soal sesuai dengan jumlah peserta ASSP (
ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN).
17. Peserta ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) yang melanggar
tata tertib ujian, diberiperingatan/teguran oleh pengawas ruang ASSP ( ASESMEN
SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) dan dicatat dalam berita acara ASSP (
ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) sebagai salah satu bahan
pertimbangan kelulASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan)an.
18. Pengawas Ruang ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN) di
laksanakan secara silang dalam satu gugus.
BAB VI
KRITERIA PENCAPAIAN KOMPETENSI LULUSAN ASSP ( ASESMEN SUMATIF
SATUAN PENDIDIKAN)
A. Kriteria Kelulusan ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan)
Kriteria kelulusan ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan) peserta didik dari satuan
pendidikan minimal mempertimbangkan hal-hal berikut:
1. Menyelesaikan seluruh Proses Pembelajaran;
2. Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik; dan dibuktikan sertifikat karakter;
3. Mengikuti ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan);
4. Nilai Rapor 3 Semester, (kelas V Semesterr 1 dan 2, Kelas VI Semester 1).
B. Penetapan Kelulusan ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan)
1. Kelulusan peserta didik ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan) ditetapkan melalui rapat
dewan guru;
2. Perhitungan Nilai Kelulusan ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan) peserta didik
sebagai berikut:= 60% ( Nilai Rapor) + 40% (Nilai ASSP) Keterangan:NA : Nilai Akhir :
Nilai rata-rata rapor semester 9 sd 11 ( Rapor Kelas V Semester 1 dan 2, Kelas VI Semester
1)
3. Kriteria kelululusan ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan)peserta didik sebagai berikut:
a. Memperoleh nilai sikap minimal baik.
b. Memperoleh nilai rata-rata seluruh mata pelajaran pada nilai akhir (NA) minimal sesuai
dengan SKL Satuan Pendidikan.
4. Keputusan kelulusan peserta didik dituangkan dalam berita acara.
5. Satuan Pendidikan menetapkan kelulusan peserta didik dalam bentuk Surat Keputusan
Kelulusan.

9. 6. Satuan Pendidikan melaporkan kelulusan peserta didik kepada Dinas Pendidikan Kota Bekasi
C. Pelaksanaan ASSP
1. Pelaksanaan ASSP Praktek Februari – Maret 2023;
2. Pelaksanaan ASSP tertulis 15 – 19 Mei 2023;
3. Pelaksanaan susulan ASSP 22 – 26 Mei 2023.
D.Pengumuman Kelulusan
Pengumuman kelulusan peserta didik diumumkan selambat lambatnya tanggal 15 Juni 2023
BAB VII
PEMANTAUAN, EVALUASI, DAN PELAPORAN
1. Pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN
PENDIDIKAN) dilakukan oleh Dinas Pendidikan Kota Bekasi dan pengawas Binaan
masing-masing kecamatan sesuai dengan tugas dan kewenangannya.
2. Laporan hasil pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan ASSP ( ASESMEN SUMATIF
SATUAN PENDIDIKAN) untuk pembinaan dan perbaikan mutu pendidikan.
3. Laporan penyelenggaraan ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
dilakukan secara berjenjang dari kepala Sekolah kepada Dinas Pendidikan Kota Bekasi
dan Kementrian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi melalui Direktorat
Jenderal Sekolah Dasar dan Menengah.
BAB VIII
PENUTUP
Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan
Pendidikan) (POS ASSP) ini disusun untuk digunakan sebagai panduan bagi Guru,
Kepala Sekolah, Pengawas, pengelola pendidikan, dan pemangku kepentingan lainnya dalam
penyelenggaraan ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan).
Dengan diterbitkannya POS ASSP ( ASESMEN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN)
diharapkan penyelenggaraan ASSP ( Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan) dapat dilaksanakan
secara efektif , efisien, transparan, dan akuntabel.
Kepala Dinas Pendididikan
Kota Bekasi