Job shadowing učitelja OŠ Marjan u osnovnoj školi Colegio San Jose Jesuitas u Valladolidu u Španjolskoj

1. „RAZLIČITOST NAS
OBOGAĆUJE”
JOB SHADOWING U
ŠPANJOLSKOJ
(BROJ PROJEKTA:2020-1-HR01-KA101-077375)
Pripremila: Ana Depolo
Kučić, pedagoginja
Lipanj, 2022.

2. ERASMUS+ KA1 JOB SHADOWING
Projektni tim Osnovne škole „Marjan„ proveo je tjedan dana u školi Colegio San Jose Jesuitas u
Valladolidu u Španjolskoj
od 9. svibnja do 13. svibnja 2022. godine
Sudionici: ravnateljica, pedagoginja, psihologinja, učiteljica razredne nastave i učiteljica engleskog
jezika
Dugoročni ciljevi:
- unaprijediti kvalitetu odgoja i obrazovanja
- razviti i poboljšati jezične i digitalne kompetencije učitelja i učenika
- razviti europsku dimenziju škole
- poticati međukulturnu osvještenost učitelja i učenika
- poticati motivaciju i zadovoljstvo poslom i učenjem
- uvesti metodu društveno korisnog učenja u školu – Service Learning
Kratkoročni ciljevi:
- Usavršiti ravnateljicu škole, učitelje stranih jezika , učitelje razredne nastave te stručnu službu u
području dvojezične nastave

3. COLEGIO SAN JOSE
JESUITAS
U VALLADOLIDU U
ŠPANJOLSKOJ
Poluprivatna škola u nadležnosti Crkve
Školu pohađa 1500 učenika od 4. mjeseca do 18. godine života
U školi postoji: Preeschool, Primary school i Secondary school
U školi radi 100 učitelja
Bilingualna škola od 2007. godine
Inkluzivni centar za djecu s oštećenjem sluha
Na čelu cijele škole je svećenik koji zasebno upravlja školom i
veću ulogu ima u suradnji s državnom, crkvenom i pokrajinskom
upravom i ravnateljica – civil koja je zadužena za upravljanje
čitavom školom
Rad stručne službe je drugačije organiziran za razliku od
hrvatskih škola, u njihovoj školi radi psiholog-pedagog koji radi i
u nastavi i kao stručni suradnik
 https://youtu.be/czY9JIt-59A

5. Colegio San Jose je utemeljila Družba Isusova davne
1881. godine
Godine 1956. Gradsko vijeće Valladolida dodijelilo je
koledžu zlatnu medalju grada
Godine 2006. proslavljena je 125. obljetnica Visoke
škole
Visoka škola je 2007. godine dobila pečat European
Excellence 400+ prema modelu upravljanja kvalitetom

6. Nastava traje od 9,30 do 17,10 sati s dva velika odmora. Za vrijeme
velikih odmora učenici mogu ručati i/ili sudjelovati u različitim
aktivnostima (sportskim, volonterskim, kreativnim radionicama i slično)
ili mogu otići kod kuće ručati i vratiti se nazad na nastavu
Učenici mogu boraviti u školi i do 20,00 sati te im je vrijeme ispunjeno
različitim sportskim i kreativnim aktivnostima koje roditelji dodatno
plaćaju
U ovoj školi učitelji rade od 8,15 – 18,00 sati dok u državnim školama u
Španjolskoj uglavnom rade od 8,00 do 14,00 sati.
Učitelji dolaze u školu u 8,15 sati te se na zajedničkim sastancima
pripremaju za rad.
učitelji i učenici veliki dio dana provode isključivo u školi, a nemaju
puno terenske nastave niti projektnih dana čime bi postigli veću
motivaciju za učenje
Učitelji su preopterećeni administrativnim poslovima i time što pojedini

7. Učitelji sami sastavljaju i pišu nastavne materijale i radne
udžbenike
Ocjene se bilježe na platformi Educamos jednakoj za sve
škole u Španjolskoj
 Ocjene su od 1 do 10 s tim da su od 5 do 10 pozitivne
ocjene dok se one ispod 5 daju djeci koja imaju neke teškoće
pri usvajanju gradiva i istovremeno im se pruža dodatna
podrška u učenju
Dok su češća pisana provjeravanja, usmeno se provjerava
znanje svakodnevno i prati napredak učenika u bilješkama
Tijekom tjedna imaju jednu domaću zadaću koju svatko piše
svojim tempom, dok su preko vikenda oslobođeni pisanja
domaće zadaće

8. BILINGUALNA
NASTAVA
Učenici samo neke nastavne predmete pohađaju na engleskom jeziku dok ostale pohađaju
na španjolskom
Učitelji koji podučavaju u bilingvalnom programu koriste udžbenike izrađene za ovu
specifičnu namjenu, odobrene od Ministarstva obrazovanja. Radni udžbenici su popraćeni
vrlo zanimljivim i kvalitetnim didaktičkim materijalima.
Učenici neki nastavni predmet jednu godinu uče na španjolskom a drugu godinu na
engleskom jer se gradivo proširuje i kontinuirano nadovezuje jedno na drugo. Na taj način
su pokušali riješiti problem razumijevanja i učenja nekog složenijeg gradiva u bilingvalnom
programu.
Nastavni predmet English speaking je odvojen, ali u nastavnom gradivu prati nastavni
predmet English language. Učitelj predmeta English speaking sam tvori nastavni materijal i
sadržaj uklađuje s ostalim nastavnim predmetima, te ima veliku slobodu u izboru gradiva i

9. SERVICE
LEARNING
Kroz udrugu „Entreculturas“ škola provodi pastoralne aktivnosti kroz koje se
razvijaju mladi ljudi koji brinu i pomažu kreirati bolji svijet kroz međukulturno
razumijevanje i poštovanje. To je nevladina razvojna organizacija koju promovira
Družba Isusova. Promiču pravo na obrazovanje za sve, posebno za najranjiviju
populaciju u Latinskoj Americi, Africi i Aziji.
U udruzi „Red Incola“ stariji učenici pružaju vršnjačku pomoć edukativnom
podrškom i promicanjem zdravog korištenja slobodnog vremena ranjivim
skupinama u Valladolidu.
Učenici su od djetinjstva usmjereni prema društveno korisnom radu, što dodatno
pridonosi izgradnji karaktera i boljitku kako pojedinca tako i zajednice.

10. DJECA S OŠTEĆENJEM
SLUHA
Škola San Jose Jesuitas prepoznata je kao škola koja uspješno
odgaja i obrazuje djecu sa zdravstvenim teškoćama, posebno
djecu s ugrađenom umjetnom pužnicom i oštećenjem sluha.
Škola ima jako puno učenika s oštećenjem sluha pa je nastava
potpuno prilagođena njima. Učitelji s njima komuniciraju
putem znakovnog jezika, imaju posebne didaktičke materijale
za rad.
Učitelji koji rade s učenicima koji imaju ugrađenu umjetnu
pužnicu imaju posebne mikrofone koje koriste prilikom
obraćanja djeci.
Djeca s teškoćama u učenju ili ADHD-om rade u manjim
skupinama s učiteljem rehabilitatorom ali se i socijaliziraju u
matičnom razredu.

11. Kabineti i učionice su opremljeni na najvišem
nivou, te su učitelji vrijedni i ljubazni. Škola
mnogo ulaže u stručno osposobljavanje
učitelja.
Nastava je metodama i pomagalima
prilagođena učenicima s različitim stupnjem
oštećenja sluha.
Nastavni planovi i programi su ujednačeni
prema težini usvajanja gradiva na stranom
jeziku, te ima dovoljno vremena za
uvježbavanje i ponavljanje.
Platforma Educamos (kao naš E-dnevnik)

12. VALLADO
LID