Erasmus+ projekt OŠ Marjan. Split

1. RAZLIČITOST NAS OBOGAĆUJE
Erasmus + PROJEKT, K1 – mobilnost nastavnog osoblja
Pripremni sastanak

2. NATJEČAJ
 U veljači 2000. godine poslali smo projekt Različitost nas obogaćuje na natječaj
Agencije za mobilnost i programe EU.
Ključna aktivnost u kojoj smo se prijavili:
 Ključna aktivnost 1 (KA1) – Mobilnost u svrhu učenja za pojedince
 Mobilnost u svrhu učenja za pojedince u strukovnom obrazovanju i
osposobljavanju, odgoju i općem obrazovanju i obrazovanju odraslih
Uloga škole u projektu: voditelj
Call 2020, Round 1, KA1 - Learning Mobility of Individuals
KA101 - School education staff mobility
Form ID: KA101-C080E7AC Deadline (Brussels Time) 2020-02-11 12:00:00

3. Potrebe škole koje smo naveli u projektu
1.Unapređenje odgojno obrazovnog procesa i školskog kurikuluma
 razvoj novih metoda i pristupa za jačanje obrazovnog procesa
(uvođenje Montessori pristupa u nižim razredima nastave engleskog jezika )
 uvođenje dvojezične nastave na engleskom jeziku
 uvođenje projektne nastave u vidu društveno korisnog učenja u školi

4. Potrebe škole
2.Unapređenje kompetencija osoblja, učenika i škole
 razvoj jezičnih i IKT kompetencija učitelja i učenika kao krajnjih korisnika
 razvoj novih pristupa i metoda poučavanja
 osnaživanje učitelja za provođenje projektne nastave s elementima društveno
korisnog učenja
 veća međukulturalna osviještenost učitelja i učenika

5. Ciljevi projekta
Dugoročni ciljevi ( outcomes)
 unaprijediti kvalitetu odgoja i obrazovanja
 razviti i poboljšati jezične i digitalne kompetencije učitelja i učenika
 razviti europsku dimenziju škole
 poticati međukulturnu osviještenost učitelja i učenika
 poticati motivaciju i zadovoljstvo poslom i učenjem
 uvesti metodu društveno korisnog učenja u školu

6. Kratkoročni ciljevi ( outputs)
Španjolska
 Usavršiti nastavnike stranih jezika , učitelje razredne nastave te stručnu službu u
području dvojezične nastave kroz mobilnost po principu Job shadowinga-a u
bilingvalnu školu Colegio San Jose u gradu Valladolid u Španjolskoj u 2021. godini
u trajanju od 5 dana
 Usavršiti stručnu službu škole u provođenju metode service-learninga kroz
mobilnost po principu Job shadowinga-a u bilingvalnu školu Colegio San Jose u
gradu Valladolid u Španjolskoj koja provodi projektnu nastavu te je prepoznata kao
centar rada s djecom s zdravstvenim problemima, u 2021. u trajanju od 5 dana

7. Finska
 Usavršiti nastavnike stranih jezika I pedagoginju za suvremenu nastavu Montessori
metodom kroz mobilnost po principu Job shadowing-a u Finsku u školu Pontus u
gradu Laaperanta u 2021. godini u trajanju od 5 dana
 Usavršiti nastavnika informatike za korištenje suvremene IKT tehnologije u provedbi
nastave engleskog jezika te društveno korisnog učenja kroz mobilnost po principu
Job shadowing-a u Finsku u školu Pontus u gradu Laaperanta u 2021. godini u
trajanju od 5 dana

8. Velika Britanija i ukupno
 Usavršiti ravnateljicu i učiteljicu škole u poznavanju engleskog jezika kroz tečaj u
Velikoj Britaniji , grad Bath kako bi se osposobile za uvođenje dvojezične nastave na
engleskom jeziku od prvog razreda osnovne škole, u rujnu I listopadu 2020.
 Usavršiti ravnateljicu škole na sva tri područja; provođenje dvojezične nastave,
metode service-learninga te učenje stranih jezika po Montessori pristupu kroz
mobilnost po principu Job Shadowing-a u Finsku u školu Pontus u gradu
Laaperanta te u školu Colegio San Jose u gradu Valladolid u Španjolskoj u 2021.
godini u trajanju od ukupno 10 dana.

9. Plan rada Job shadowinga u Finsku i
Španjolsku
 promatranje obrazovne prakse u partnerskim školama Pontus i Colegio San Jose
 analiza primjera dobre obrazovne prakse u u partnerskim školama Pontus i Colegio
San Jose
 usporedba nastavnih programa različitih nastavnih predmeta školama Pontus i
Colegio San Jose
 analiza profesionalnog razvoja školskog osoblja (stručni, pedagoški, didaktički,
organizacijski)

10. Job shadowing u školi
Colegio San Jose u gradu Valladoid, Španjolska
 Škola Colegio San Jose je škola koja provodi program dvojezične nastave te projektne
nastave. Centar su obrazovanja za djecu sa zdravstvenim problemima. U tu školu će zato
ići ravnateljica, psihologinja, pedagoginja, nastavnica engleskog jezika te učiteljica
razredne nastave. Ukupno će navedenih 5 djelatnika u školi boraviti 5 radnih dana te će
2 dana provesti na putu. Ukupno 7 dana mobilnosti za 5 djelatnika.
 1. dan ; Cilj: usporedba uvjeta rada u školi u Hrvatskoj i Španjolskoj
 2. dan, Cilj: promatranje obrazovne prakse utemeljene na projektnoj nastavi i
dvojezičnom programu
 3. dan, Cilj: analiza primjera dvojezičnog programa u partnerskoj školi
 4. dan, Cilj: promatranje obrazovne prakse utemeljene na projektnoj nastavi,
 5. dan,Cilj: usporedba nastavnih programa različitih nastavnih predmeta i analiza
profesionalnog razvoja školskog osoblja (stručni, pedagoški, didaktički, organizacijski)

11. Očekivani rezultati Španjolska
 U školi Colegio San Jose će se djelatnici uvjeriti u mogućnosti organiziranja
dvojezične nastave. Dobit će nove ideje rada sa stranim državljanima koji ne govore
dobro hrvatski jezik, a školuju se u školi Marjan. Stečena iskustva poslužit će za
organiziranje sličnog programa u školi Marjan u bliskoj budućnosti.
 Također, uvjerit će se u dobrobiti koje pruža projektna nastava, posebna ona
usmjerena boljitku drugog čovjeka. Škola San Jose prepoznata je kao škola koja
uspješno odgaja i obrazuje djecu s zdravstvenim teškoćama. U školi Marjan se
planira oformiti grupa vršnjačke pomoći koja će volontirati za dobrobit djece na
bolničkom liječenju, također učenika škole. Stečeno iskustvo u Španjolskoj bit će od
velike koristi te će producirati nove ideje z a takav rad.

12. Job shadowing u Osnovnoj školi Pontus u gradu Lappeenranta,
Finska.
 Škola Pontus je osnovna škola u kojoj se provodi nastava engleskog jezika prema Montessori
metodi, koristeći modernu
IKT tehnologiju. Stoga će na praćenje rada u tu školu ići nastavnik engleskog jezika, ravnateljica,
pedagoginja škole,
nastavnik informatike te učiteljica razredne nastave. Ukupno će ovih 5 djelatnika boraviti u školi 5 radnih
dana te će 2
dana provesti na putu. Ukupno 7 dana mobilnosti za 5 djelatnika.
 1. dan, Cilj: usporedba uvjeta rada u školi u Hrvatskoj i Finskoj
 2. dan, Cilj: promatranje obrazovne prakse utemeljene na Montessori metodi
 3. dan, Cilj: analiza primjera dobre obrazovne prakse u partnerskoj školi
 4. dan, Cilj: promatranje obrazovne prakse utemeljene na Montessori metodi , usporedba
obrazovnih sustava u Hrvatskoj i Finskoj
 5. dan, Cilj: usporedba nastavnih programa različitih nastavnih predmeta i analiza profesionalnog
razvoja školskog osoblja (stručni, pedagoški, didaktički, organizacijski)

13. Očekivani rezultati Finska
 U školi Pontus djelatnici škole Marjan uvjerit će se u nove mogućnosti poučavanja
engleskog jezika. Dobit će nove ideje za rad sa djecom općenito, ne samo u
poučavanja jezika. Stečeno iskustvo pomoći će im u organiziranju kreativnije i
inovativnije nastave u školi Marjan.
 Upoznat će i mogućnosti upotrebe IKT tehnologije u poučavanju.

14. Strukturirani tečaj engleskog jezika u gradu
Bath, Velika Britanija
 Tečaj je u organizaciji tvrtke EnglishMeansBusiness
 Tečaj će kroz 5 radnih dana pohađati ravnateljica škole te učiteljica razredne
nastave. Ukupno će, dakle svaka djelatnica biti 7 dana na putu. Bit će smještene u
englesku obitelj kako bi sa izvornim govornicima usavršile engleski jezik.

15. Evaluacija
 Slijedom iskustva provedbe sličnih projekata psihologinja i pedagoginja će sastaviti
upitnik koji će sudionici projekta ispuniti tijekom pripreme, te nakon
završetka projekta. Cilj je usporediti koliko su nastavnici napredovali i razvili svoje
kompetencije izvođenja nastave tijekom rada na projektu.
 Također ćemo sličan upitnik dati i učenicima kako bi procijenili koliko su oni imali
koristi od usavršavanja njihovih učitelja radom na ovom projektu tj. i kojoj mjeri je
povećana kvaliteta nastave u našoj školi što nam je bio glavni cilj.
 Održavat će se i mjesečni projektni sastanci projektnog tima na kojima će se
raspravljati o svim fazama provedbe projekta, te rješavati svi možebitni problemi i
pratiti odvija li se sve prema planu.

16. Diseminacija
1. Ciljana grupa unutar škole - prezentacija primjera dobre prakse iz škole domaćina na Učiteljskom vijeću,
Vijeću roditelja i Vijeću učenika, te stručnim aktivima škole. Izložba fotografija s primjerima dobre prakse iz
škola koje smo posjetili. Promotivni video uradak o posjetu školama.
2. Ciljana grupa izvan škole - prezentacije u OŠ Žrnovnica, OŠ Skalice u Splitu, OŠ Blatine Škrape te OŠ
Marina Getaldića u Dubrovniku koje do sad nisu bile uključene u Erasmus+ projekte. Prezentacija na
Županijskim stručnim vijećima učitelja engleskog jezika, učitelja matematike i učitelja razredne nastave.na
županijskom stručnom vijeću pedagoga te županijskom stručnom vijeću psihologa naše županije održat ćemo
prezentaciju o naučenom na području međunarodnih škola te metoda projektne nastave i Montessori metode.
Nastojat će se potaknuti stručne suradnike u školama na uvođenje navedenih metoda u svakodnevni rad.
Također, koordinatorica nastave u Kliničkom bolničkom centru Split će na aktivima škola u bolnici ostalim
školama ( 13 ukupno u RH) prezentirati rad na području društveno korisnog učenja za djecu u bolnici.
3. Ciljana grupa - mediji na lokalnoj i nacionalnoj razini - članak o provedbi projekta na web stranici naše
škole kao i na portalu Dalmacija News, intervju na radio Splitu, te članak u Slobodnoj Dalmaciji. Objavljivati će
se fotografije i kratka izvješća sa aktivnosti mobilnosti jednom mjesečno .
Portali srednja.hr , E Twinning, Twin space i sl.?