SlideShare a Scribd company logo
JD’SΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ:
•Γιορμπαλύδησ Γιώργοσ
•ΖουμπουλϊκησΣιμόθεοσ
•Κυριακύδου Μόνικα
•Μαλϊκη Εύα
•ΜπαώρακταρύδησΧϊρησ
•ΠαπαλϊμπρουΧρόςτοσ
Αρμόδιοσ Καθηγητόσ: Καζϊκοσ ΢ἀββασ
ΟΤΖΟ – ΜΠΙΡΑ
•ΟΤΖΟ (παραγωγό, κατανϊλωςη, ιςτορικϊ ςτοιχειϊ διαφ.4-8)
•ΜΠΙΡΑ (παραγωγό , εμφιϊλωςη ιςτορικϊ ςτοιχεύα διαφ.9-15)
•ΕΠΙΔΡΑ΢ΗΣΩΝΑΛΚΟΟΛΟΤΧΩΝ ΠΟΣΩΝ΢ΣΟΝΑΝΘΡΩΠΙΝΟ
ΟΡΓΑΝΙ΢ΜΟ. (διαφ.16-18)
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ:
Σο ούζο εύναι μεύγμα αιθανόλησ νερού και διϊφορων αρωματικών βοτϊνων. Σο ούζο, ςε
αντύθεςη με το τςύπουρο, εύναι ςυνόθωσ μόνο ςε μικρό ποςοςτό προώόν απόςταξησ ςταφυλιών.
΢ύμφωνα με τη νομοθεςύα, το ποςοςτό αυτό εύναι τουλϊχιςτον 20%. Ωςτόςο παρϊγονται και
ούζα που εύναι προώόντα απόςταξησ και ςε μεγαλύτερα ποςοςτϊ. Η απόςταξη γύνεται ςε ειδικϊ
αποςτακτόρια (καζϊνια), τα οπούα εύναι κατϊ προτύμηςη φτιαγμϋνα από χαλκό. Μετϊ την
ανϊμειξη των ςυςτατικών ακολουθεύ το βρϊςιμο του μύγματοσ, περιςςότερεσ από μύα φορϋσ.
Σο τελικό προώόν ϋχει ςυνόθωσ ανϊμεςα ςε 40 και 50 αλκοολικούσ βαθμούσ.΢τον κυρίως
κορμό του ϊμβυκα τοποθετούνται: α) αλκοόλη 96ο - 100ο που προϋρχεται από γεωργικϊ
προώόντα, β) νερό, και γ) τα αρωματικϊ ςυςτατικϊ που μπορεύ να εύναι: γλυκάνισος, μάραθος, ,
κ.α. Σο υγρό αυτό μεύγμα θερμαύνεται μϋχρι να φτϊςει ςτουσ 80ο C, θερμοκραςύα ςτην οπούα
ξεκινϊ η απόςταξη.Σο απόςταγμα ςτην αρχό τησ απόςταξησ και ςτο τϋλοσ ςυνόθωσ
απομακρύνεται για να αποφευχθούν βαριϊ αρωματικϊ ςυςτατικϊ. Αυτϋσ οι ποςότητεσ
αποςτϊγματοσ ςυνόθωσ αναμιγνύονται και αποςτϊζονται ξανϊ. Σο προώόν αυτόσ τησ δεύτερησ
απόςταξησ μπορεύ να χρηςιμοποιηθεύ για την παραγωγό ενόσ ούζου διαφορετικόσ
ποιότητασ. Για την πλειονότητα όμωσ των ποτοποιών, που δεν χρηςιμοποιούν αποκλειςτικϊ
απόςταγμα, μεςολαβεύ ϋνα επιπλϋον ςτϊδιο, το οπούο περιλαμβϊνει την προςθόκη
εκχυλύςματοσ ανηθόλησ ςε ςυγκεκριμϋνη ποςότητα οινοπνεύματοσ. ΢ε αυτό το μεύγμα,
προςθϋτοντασ το προώόν τησ δικόσ τουσ απόςταξησ και αραιώνοντασ το αργϊ με νερό
επιτυγχϊνουν τον επιθυμητό αλκοολικό τύτλο του προώόντοσ τουσ. Ακολουθεύ η ομογενοπούηςη
των υγρών με αναμικτόρεσ και η παραμονό του τελικού μεύγματοσ για ϋνα χρονικό διϊςτημα ςε
ειδικϋσ δεξαμενϋσ.
Έρευνα 1 (ἐργου 1):Παραγωγή Ούζου…
Σο ούζο ςυνοδεύεται ςυνόθωσ από μεζϋδεσ,
όπωσ παςτϊ, χταπόδι, ςαλϊτεσ κ.ϊ. ΢ερβύρεται ςε μικρϊ ό λεπτϊ και
ψηλϊ ποτόρια και προςτύθεται ςτο ποτό με δροςερό νερό ό
και πϊγο. Μετϊ την προςθόκη νερού το ποτό εμφανύζει
χαρακτηριςτικό υπόλευκο χρώμα, που οφεύλεται ςτο γλυκϊνιςο
που περιϋχει. Επύςησ μπορεύτε να το απολαύςετε με πορτοκαλϊδα ό
και να το χρηςιμοποιόςετε ωσ ςυςτατικό ςε κοκτϋηλ. Πρώτα
ςερβύρεται το ούζο, κατόπιν το κρύο νερό και μετϊ τα παγϊκια.Έτςι
το ούζο δεν παγώνει απότομα, δε δημιουργεύται κρυςταλλοπούηςη
των αιθϋριων ελαύων του γλυκϊνιςου και δεν αλλοιώνεται η γεύςη
του.Σο ούζο εύναι ϋνα αλκοολούχο ποτό που παρϊγεται και
καταναλώνεται ευρϋωσ ςτην Ελλϊδα και ςτηνΣουρκύα, όπου εύναι
γνωςτό ωσ Ρακύ. Εύναι ςυγκρύςιμο επύςησ με το αψϋντι,
το Γαλλικό περνό.
Έρευνα 2 (ἐργου 1):Κατανάλωςη Ούζου…
Εικϊζεται ότι η ονομαςύα του ούζου προϋρχεται από το εξόσ περιςτατικό: Μύα εταιρύα
εξόγαγε το ποτό ςτη Μαςςαλύα και ςτα κιβώτια τησ εξαγώγιμησ παρτύδασ
αναγραφόταν η φρϊςη "uso Massalia", δηλαδό "προσ χρόςη ςτη Μαςςαλύα". Για
κϊποιουσ λόγουσ η φρϊςη αυτό ϋγινε ςυνώνυμη του καλόσ ποιότητασ ούζου, και ςτη
ςυνϋχεια η λϋξη "Μαςςαλύα" ϋφυγε και ϋμεινε η λϋξη uso=ούζο που ςτο εξόσ
χαρακτόριζε το ποτό. Μια λαώκό παρϊδοςη του Συρνϊβου λϋει ότι επύ τουρκοκρατύασ
ϋφταςε εκεύ ϋνασ Οθωμανόσ γιατρόσ ο ΢ταυρϊκ Μπϋησ. ΢την πόλη τότε ϋπιναν ϋνα
ποτό που ϋμοιαζε με το ούζο και το ϋλεγαν μεταβραςμϋνο Ρακύ. Ο ΢ταυρϊκ μπϋησ
βρϋθηκε κϊποια μϋρα ςτο ςπύτι του πρόκριτου Αντώνη Μακρό με τον οπούο
διατηρούςε φιλύα.Σον ςυμβούλεψε να προςθϋςει ςτο απόςταγμα κι ϊλλη επιπλϋον
ουςύα το οπούο κι ϋκανε. Ο Μακρόσ μόλισ δοκύμαςε το νϋο απόςταγμα του ϊρεςε και
φώναξε μωρέ τίναι τούτο ? ούζο Μασσαλίας!! εννοώντασ με την λϋξη ούζο ότι όταν
εκλεκτό ποιότητα και ϋτςι επικρϊτηςε η ονομαςύα ούζο . Οι απαρχϋσ τησ ιςτορύασ του
ούζου εύναι ϊγνωςτεσ. Εικϊζεται ότι το ποτό παραγόταν ςε παρόμοια μορφό από την
αρχαιότητα .Σο ςύγουρο πϊντωσ εύναι ότι όδη όταν γνωςτό την περύοδο
τησ Βυζαντινόσ Αυτοκρατορύασ. Κατϊ την Οθωμανικό περύοδο το ούζο όταν
διαδεδομϋνο ςτισ περιοχϋσ τησ ςημερινόσ Σουρκύασ, αλλϊ και ςε περιοχϋσ τησ Μϋςησ
Ανατολόσ.
Η παραγωγό του ούζου αυξόθηκε και εξαπλώθηκε τοπικϊ ςτην Ελλϊδα μετϊ την
ανεξαρτηςύα τησ χώρασ από τουσ Οθωμανούσ.
Έρευνα 3 (ἐργου 1): Ονομαςία – Ιςτορία…
Παραγωγή Μπίρας…
΢ε αυτό τη διαδικαςύα ξεκινϊμε από το δύςτιχο θερινό κριθϊρι που ςυλλϋγουμε , το
καθαρύζουμε από ςκόνεσ και ξϋνουσ μικροοργανιςμούσ για να το μετατρϋψουμε ςτη
επεξεργϊςιμη για τη μετϋπειτα διαδικαςύα ζύμωςησ βύνη.
Η μεταμόρφωςη εγκαινιϊζεται ςτισ δεξαμενϋσ διαβροχόσ ( μεγϊλεσ κυλινδρικϋσ
δεξαμενϋσ ) , που περιϋχουν όπωσ μαρτυρϊ και το όνομα τουσ μεγϊλη
περιεκτικότητα νερού. ΢ε αυτϋσ το κριθϊρι αφόνεται να μουλιϊςει για 2 με 3 μϋρεσ
περύπου. Ακολουθεύ η ξόρανςη τησ πρϊςινησ βύνησ που ονομϊζεται
διαφορετικϊ φρύξη. Η θερμοκραςύα ςτη φϊςη φρύξησ, που κρατϊει μύα μϋρα
, κυμαύνεται από 85-105 βαθμούσ κελςύου και ςτο τϋλοσ τησ το ποςοςτό νερού ςτη
ξηρό βύνη εύναι 2-3% ςε ςύγκριςη με την αρχικό πρϊςινη βύνη που ϋφτανε το
45%. ΢το ςημεύο αυτό υπϊρχει μια ακόμα προςθόκη ανϊλογα με το τύπο βύνησ που
θϋλουμε να παραλϊβουμε , δηλαδό πολλϋσ φορϋσ οι βύνεσ υφύςτανται μια επιπλϋον
κατεργαςύα καβουρντύςματοσ και με αυτό τον τρόπο παραλαμβϊνουμε τισ
καςτανϋσ και ςκούρεσ βύνεσ για την παραγωγό αντύςτοιχων μπυρών . Μετϊ το
ςτϊδιο τησ φρύξησ με ό χωρύσ επιπλϋον επεξεργαςύα ϋρχεται η ςτύλβωςη τησ βύνησ.
το μεύγμα μεταφϋρεται ςε λϋβητεσ ψηςύματοσ ςτουσ 78 βαθμούσ κελςύου και
ςχηματύζει το ζυθογλεύκοσ. ΢ε αυτό το ζυθογλεύκοσ που βρϊζει προςτύθεται ςε
διαφορετικϊ ςτϊδια ο λυκύςκοσ. ΢το επόμενο βαςικό ςτϊδιο που εύναι
η ζυθοπούηςη θα πρϋπει να πϋςουν οι θερμοκραςύεσ ςυγκεκριμϋνα για τισ
βυθοζύμεσ ςτουσ 6-9 βαθμούσ κελςύου και για τισ αφροζύμεσ ςτουσ 18-21 βαθμούσ.
Έρευνα 1 (ἐργου 2): Η βυνοποίηςη:
Κατϊ το βραςμό και την παραλαβό του ζυθογλεύκουσ μετατρϊπηκαν τα ςϊκχαρα
τησ βύνησ ςε ζυμώςιμα. Επομϋνωσ το παραπϊνω ζυθογλεύκοσ μεταφϋρεται ςτισ
δεξαμενϋσ ζύμωςησ όπου προςτύθεται η μαγιϊ για να ξεκινόςει η ζύμωςη.
Ανεξϊρτητα από το εύδοσ μαγιϊσ που θα επιλϋξουμε ( όπωσ αναφϋραμε υπϊρχουν
δυο κατηγορύεσ οι μαγιϋσ που δρουν ςτην επιφϊνια και αντύθετα αυτϋσ που
λειτουργούν ςτο πϊτο τησ δεξαμενόσ) , η δουλειϊ τουσ εύναι να μετατρϋπουν τα
ςϊκχαρα ςε αλκοόλη και διοξεύδιο του ϊνθρακα για να παραλϊβουμε την μπύρα.
Οι δεξαμενϋσ που χρηςιμοποιούνται ςόμερα εύναι κυρύωσ ανοξεύδωτεσ με κωνικό
πϊτο και κυλινδρικό κορυφό. Ο κωνικόσ πϊτοσ που ϋχει ϊνοιγμα περύπου 60
μοιρών επιτρϋπει την ςυλλογό των ςτερεών υπολειμμϊτων και τησ ζύμησ ( ςτην
περύπτωςη των βυθοζυμών ) ςτην κορυφό του και από εκεύ την εύκολη
απομϊκρυνςη τουσ. Παλιότερα χρηςιμοποιούςαν ξύλινεσ δεξαμενϋσ ό ανοιχτϋσ.
Μπορούμε και ςόμερα να ςυναντόςουμε κϊποιεσ ανοιχτϋσ δεξαμενϋσ κυρύωσ ςε
ζυθοεςτιατόρια τησ Ευρώπησ αλλϊ ςε αυτό τη περύπτωςη χρειϊζεται ιδιαύτερη
προςοχό ςτην διατόρηςη τησ μπύρασ που ϋρχεται ςε επαφό με το οξυγόνο.
΢ε γενικϋσ γραμμϋσ η ζύμωςη με τη βοόθεια βυθοζυμών κρατϊει 8-12 ημϋρεσ
, ενώ ςτη περύπτωςη που ςυμμετϋχουν αφροζύμεσ οι μϋρεσ μειώνονται ςε 2-5 .
Μετϊ το τϋλοσ τησ ζυθοπούηςησ λαμβϊνει χώρα η περύοδοσ ωρύμανςησ που
γύνεται μϋςα ςτισ δεξαμενϋσ ςε χαμηλϋσ θερμοκραςύεσ περύπου 0 – 2 βαθμούσ
κελςύου για 4 ‘εωσ 8 βδομϊδεσ ( ανϊλογα με το τύπου τησ μπύρασ ξανθιϋσ ό
ςκούρεσ , γενικϊ οι ξανθιϋσ θϋλουν λιγότερο χρόνο από τισ ςκουρόχρωμεσ) .Σην
περύοδο αυτό οι μπύρεσ εξελύςςονται , μαλακώνουν και καθαρύζουν.
Η ζυθοποίηςη
H τεχνολογύα ςόμερα ϋχει προχωρόςει πολύ και υπϊρχουν ςε πολλϋσ
ζυθοποιύεσ αυτόματεσ μηχανϋσ εμφιϊλωςησ που ξεπλϋνουν και ςτη
ςυνϋχεια, γεμύζουν τα μπουκϊλια, προςθϋτουν τισ ετικϋτεσ και τα πώματα.
΢ε μικροζυθοποιύεσ αυτό γύνεται πολλϋσ φορϋσ χειρονακτικϊ και αν όχι όλο
ςύγουρα κϊποια ςτϊδια. Πριν την εμφιϊλωςη ςυνόθωσ γύνεται παςτερύωςη
( θϋρμανςη για την θανϊτωςη των διϊφορων μικροοργανιςμών ) ο βαθμόσ
τησ οπούασ προςδιορύζεται ανϊλογα με τον τρόπο αποθόκευςησ τησ μπύρασ
και το χρονικό επιτρεπόμενο διϊςτημα κατανϊλωςησ τησ. Μην ξεχνϊμε ότι
οι μπύρεσ εμφιαλώνονται εύτε ςε βαρϋλια , εύτε ςε μπουκϊλια
διαφορετικών λύτρων , εύτε τϋλοσ ςε κουτϊκια.΢τα κουτϊκια που κατϊ
κύριο λόγο η παραμονό εύναι μεγαλύτερη γύνεται και πιο ϋντονη
παςτερύωςη.Όςο αφορϊ ςτην τελικό αποθόκευςη η μπύρα, ςαν ποτό με
χαμηλό αλκοόλ εύναι ευαύςθητη ,θϋλει λοιπόν προςοχό και δροςερό
περιβϊλλον μακριϊ από τον όλιο και την υψηλό θερμοκραςύα.
Έρευνα 2 (ἐργου 2): Εμφιάλωςη και αποθήκευςη…
Οι Βαβυλώνιοι, που διαδϋχθηκαν τουσ ΢ουμϋριουσ, φαύνεται πωσ επύςησ
παραςκεύαζαν μπύρα από διϊφορα δημητριακϊ.΢τουσΑιγύπτιουσ πρϋπει
όταν γνωςτϊ περιςςότερα από τϋςςερα εύδη μπύρασ και πολλού
υποςτηρύζουν πωσ όταν το βαςικό ποτό τουσ. ΢τουσ παλαιότερουσ χρόνουσ, η
μπύρα των ανατολικών λαών παραςκευαζόταν ςχεδόν με τον ύδιο τρόπο που
παραςκευϊζεται και ςόμερα, από κριθϊρι και ςπανιότερα από ϊλλα
δημητριακϊ. Η προςθόκη λυκύςκου, ςημαντικό για τη βελτύωςη τησ
γεύςησ, αλλϊ και για τη ςυντόρηςη, χρονολογεύται περύπου από το 1000 π.Χ.
Οι ΑρχαύοιΈλληνεσ φαύνεται πωσ όρθαν ςε επαφό με τη μπύρα χϊρη ςτουσ
Αιγύπτιουσ και ςύμφωνα με τον Πλύνιο χρηςιμοποιούςαν λυκύςκο ςτην
παραςκευό τησ. Η μπύρα όταν περιςςότερο ευπρόςδεκτη ςτουσ
βορειότερουσ λαούσ, όπωσ όταν οι Θρϊκεσ, οι ΢κύθεσ και οι Αρμϋνιοι, καθώσ
και ςτουσΊβηρεσ.
Οι Κϋλτεσ και τα αρχαύα γερμανικϊ φύλα γνώριζαν, τεκμηριωμϋνα, την μπύρα
από τον 1ο π.Χ. αιώνα, αν και μϊλλον αγνοούςαν το λυκύςκο.
Έρευνα 3 (ἐργου 2): Ιςτορικά ςτοιχεία
ΜΠΟΡΕΙ…
•Να μειώςει τον κύνδυνο εμφϊνιςησ καρδιοπϊθειασ
•Να μειώςει τον κύνδυνο καρδιακόσ προςβολόσ
•Να μειώςει, ενδεχομϋνωσ, τον κύνδυνο εγκεφαλικών επειςοδύων, και
ειδικϊ ιςχαιμικϊ εγκεφαλικϊ επειςόδια
•Να μειώςει τον κύνδυνο χολολιθύαςησ
•Να μειώςει τον κύνδυνο διαβότη.
ΘΕΣΙΚΕ΢ ΕΠΙΔΡΑ΢ΕΙ΢ ΣΟΤ ΑΛΚΟΟΛ!
ΜΠΟΡΕΙ ΕΠΙ΢Η΢ΑΝ…
•Εύςτε ϋγκυοσ ό προςπαθεύτε να μεύνετε ϋγκυοσ
•Παύρνετε φϊρμακα που μπορούν να αλληλεπιδρϊςουν με το αλκοόλ
•Εύχατε κϊποιο εγκεφαλικό επειςόδιο ςτο παρελθόν
•Έχετε καρδιακό ανεπϊρκεια ό ϋχει διαγνωςθεύ διατατικό
μυοκαρδιοπϊθεια ό αδύναμη καρδιϊ
•Πϊςχετε από ηπατικό ό παγκρεατικό νόςο
•Έχετε οικογενειακό ιςτορικό αλκοολιςμού
•Έχετε υψηλό αρτηριακό πύεςη
•Πρόκειται να οδηγόςετε ό να χειριςτεύτε μηχανόματα
ΠΡΟ΢ΟΧΗ!!! Η κατανϊλωςη υπερβολικόσ ποςότητασ αλκοόλ βλϊπτει
εςϊσ και τουσ γύρω ςασ!
ΑΡΝΗΣΙΚΕ΢ ΕΠΙΔΡΑ΢ΕΙ΢ ΣΟΤ ΑΛΚΟΟΛ!
Ο Αλκοολιςμόσ εύναι η αιτύα που μπορεύ να
αρρωςτόςει κϊποιοσ ψυχικϊ και ςωματικϊ.
Μπορεύ να αντιμετωπιςτεύ με βοόθεια ψυχιϊτρου
ό ςε κλινικϋσ ‘’απεξϊρτηςησ’’
ΑΛΚΟΟΛΙ΢ΜΟ΢ – ΑΠΕΞΑΡΣΗ΢Η!
•http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CF%80%CE%AF%CF%81%CE%B1
•http://www.ouzomini.gr/v2/content/pages/UsageTips.php
•http://www.tsou.gr/documents/online_editable_page_7.php
•http://www.tetteris.gr/production.aspx
•http://www.protothema.gr/life-style/health-and-life/article/?aid=60428
•http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9F%CF%8D%CE%B6%CE%BF
•http://www.ouzoland.gr/
Βιβλιογραφία…
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Jd
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Jd
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Jd

More Related Content

Viewers also liked

Ss
SsSs
Drawsg
DrawsgDrawsg
Andres
AndresAndres
Andres
Coca-Cola
 
Presentacion familias fc ts slideshare
Presentacion familias fc ts slidesharePresentacion familias fc ts slideshare
Presentacion familias fc ts slideshare
ptscgoyeneche
 
Resultado de la evaluacion de expedientes fortaleza y acompañante 2016 cas
Resultado de la evaluacion de expedientes fortaleza y acompañante 2016  casResultado de la evaluacion de expedientes fortaleza y acompañante 2016  cas
Resultado de la evaluacion de expedientes fortaleza y acompañante 2016 cas
Yhon G
 
Apuntes: Crear examenes en Moodle
Apuntes: Crear examenes en MoodleApuntes: Crear examenes en Moodle
Apuntes: Crear examenes en Moodle
Francisco Javier Arce Anguiano
 
День пам'яті "Небесної сотні"
День пам'яті "Небесної сотні"День пам'яті "Небесної сотні"
День пам'яті "Небесної сотні"
ekaterinapronoza
 
Evaluación final 1° 2015 2016
Evaluación final 1° 2015 2016Evaluación final 1° 2015 2016
Evaluación final 1° 2015 2016
Usebeq
 
Análisis escolar 3° Primer Bimestre 2016 2017
Análisis escolar 3° Primer Bimestre 2016 2017Análisis escolar 3° Primer Bimestre 2016 2017
Análisis escolar 3° Primer Bimestre 2016 2017
Usebeq
 
Faringoamigdalitis niños
Faringoamigdalitis niñosFaringoamigdalitis niños
Faringoamigdalitis niños
GRACESITA
 

Viewers also liked (11)

Ss
SsSs
Ss
 
Drawsg
DrawsgDrawsg
Drawsg
 
презентация18
презентация18презентация18
презентация18
 
Andres
AndresAndres
Andres
 
Presentacion familias fc ts slideshare
Presentacion familias fc ts slidesharePresentacion familias fc ts slideshare
Presentacion familias fc ts slideshare
 
Resultado de la evaluacion de expedientes fortaleza y acompañante 2016 cas
Resultado de la evaluacion de expedientes fortaleza y acompañante 2016  casResultado de la evaluacion de expedientes fortaleza y acompañante 2016  cas
Resultado de la evaluacion de expedientes fortaleza y acompañante 2016 cas
 
Apuntes: Crear examenes en Moodle
Apuntes: Crear examenes en MoodleApuntes: Crear examenes en Moodle
Apuntes: Crear examenes en Moodle
 
День пам'яті "Небесної сотні"
День пам'яті "Небесної сотні"День пам'яті "Небесної сотні"
День пам'яті "Небесної сотні"
 
Evaluación final 1° 2015 2016
Evaluación final 1° 2015 2016Evaluación final 1° 2015 2016
Evaluación final 1° 2015 2016
 
Análisis escolar 3° Primer Bimestre 2016 2017
Análisis escolar 3° Primer Bimestre 2016 2017Análisis escolar 3° Primer Bimestre 2016 2017
Análisis escolar 3° Primer Bimestre 2016 2017
 
Faringoamigdalitis niños
Faringoamigdalitis niñosFaringoamigdalitis niños
Faringoamigdalitis niños
 

Similar to Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Jd

τσιπουρο παρουσιαση
τσιπουρο παρουσιασητσιπουρο παρουσιαση
τσιπουρο παρουσιασηbantonios
 
Eργασία γ’τριμηνου στη χημεία
Eργασία γ’τριμηνου στη χημείαEργασία γ’τριμηνου στη χημεία
Eργασία γ’τριμηνου στη χημεία
Jim Keramidas
 
αλκοολούχα ποτά
αλκοολούχα ποτάαλκοολούχα ποτά
αλκοολούχα ποτάeytyxia
 
το νερό ηχογραφηση
το νερό ηχογραφησητο νερό ηχογραφηση
το νερό ηχογραφησηmegalopsyxos
 
ψάχνοντας για πόσιμο νερό A
ψάχνοντας για πόσιμο νερό Aψάχνοντας για πόσιμο νερό A
ψάχνοντας για πόσιμο νερό A6lykeiovolou
 
Κρασί
ΚρασίΚρασί
Κρασί
Fotini Razakou
 
Διαλυτότητα - Περιεκτικότητες
Διαλυτότητα - ΠεριεκτικότητεςΔιαλυτότητα - Περιεκτικότητες
Διαλυτότητα - ΠεριεκτικότητεςΒασίλης Μαντάς
 
Νερό και Χημεία
Νερό και ΧημείαΝερό και Χημεία
Νερό και Χημεία1gympyl
 
βιολογια κεφαλαιο 1.1
βιολογια κεφαλαιο 1.1βιολογια κεφαλαιο 1.1
βιολογια κεφαλαιο 1.14Gym Glyfadas
 
σαγκρια
σαγκριασαγκρια
σαγκρια
tomasg797
 
Beer vafeiadis
Beer vafeiadisBeer vafeiadis
Beer vafeiadis
Fotini Razakou
 
ΒΟΡ-ΟΙΝΑ
ΒΟΡ-ΟΙΝΑΒΟΡ-ΟΙΝΑ
ΒΟΡ-ΟΙΝΑ
2gymevosm
 
εφηβοι και οινοπνευματωδη
εφηβοι και οινοπνευματωδηεφηβοι και οινοπνευματωδη
εφηβοι και οινοπνευματωδηxpapas
 
ΤΟ ΑΛΚΟΟΛ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ
ΤΟ ΑΛΚΟΟΛ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥΤΟ ΑΛΚΟΟΛ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ
ΤΟ ΑΛΚΟΟΛ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ
Stavros Mangavelas
 
Water value
Water valueWater value
Water valuestevi42
 
η μπιρα
η μπιραη μπιρα
η μπιρα
tomasg797
 

Similar to Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Jd (20)

τσιπουρο παρουσιαση
τσιπουρο παρουσιασητσιπουρο παρουσιαση
τσιπουρο παρουσιαση
 
Eργασία γ’τριμηνου στη χημεία
Eργασία γ’τριμηνου στη χημείαEργασία γ’τριμηνου στη χημεία
Eργασία γ’τριμηνου στη χημεία
 
αλκοολούχα ποτά
αλκοολούχα ποτάαλκοολούχα ποτά
αλκοολούχα ποτά
 
το νερό ηχογραφηση
το νερό ηχογραφησητο νερό ηχογραφηση
το νερό ηχογραφηση
 
ψάχνοντας για πόσιμο νερό A
ψάχνοντας για πόσιμο νερό Aψάχνοντας για πόσιμο νερό A
ψάχνοντας για πόσιμο νερό A
 
Κρασί
ΚρασίΚρασί
Κρασί
 
Διαλυτότητα - Περιεκτικότητες
Διαλυτότητα - ΠεριεκτικότητεςΔιαλυτότητα - Περιεκτικότητες
Διαλυτότητα - Περιεκτικότητες
 
Νερό και Χημεία
Νερό και ΧημείαΝερό και Χημεία
Νερό και Χημεία
 
βιολογια κεφαλαιο 1.1
βιολογια κεφαλαιο 1.1βιολογια κεφαλαιο 1.1
βιολογια κεφαλαιο 1.1
 
σαγκρια
σαγκριασαγκρια
σαγκρια
 
Beer vafeiadis
Beer vafeiadisBeer vafeiadis
Beer vafeiadis
 
ΒΟΡ-ΟΙΝΑ
ΒΟΡ-ΟΙΝΑΒΟΡ-ΟΙΝΑ
ΒΟΡ-ΟΙΝΑ
 
εφηβοι και οινοπνευματωδη
εφηβοι και οινοπνευματωδηεφηβοι και οινοπνευματωδη
εφηβοι και οινοπνευματωδη
 
ΤΟ ΑΛΚΟΟΛ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ
ΤΟ ΑΛΚΟΟΛ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥΤΟ ΑΛΚΟΟΛ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ
ΤΟ ΑΛΚΟΟΛ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ
 
Το νερό
Το νερόΤο νερό
Το νερό
 
Νερό πηγή ζωής
Νερό πηγή ζωήςΝερό πηγή ζωής
Νερό πηγή ζωής
 
Water
WaterWater
Water
 
Water value
Water valueWater value
Water value
 
η μπιρα
η μπιραη μπιρα
η μπιρα
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 

More from paez2013

3ierarxes
3ierarxes3ierarxes
3ierarxes
paez2013
 
ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΚΩΜΩΔΙΩΝ ΤΟΥ ΣΕΞΠΗΡ 2014-2015
ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΚΩΜΩΔΙΩΝ ΤΟΥ ΣΕΞΠΗΡ 2014-2015ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΚΩΜΩΔΙΩΝ ΤΟΥ ΣΕΞΠΗΡ 2014-2015
ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΚΩΜΩΔΙΩΝ ΤΟΥ ΣΕΞΠΗΡ 2014-2015paez2013
 
Οικολογικό Σχολείο, 2014-2015
Οικολογικό Σχολείο,  2014-2015Οικολογικό Σχολείο,  2014-2015
Οικολογικό Σχολείο, 2014-2015paez2013
 
Ερωτήσεις διαγωνισμού, Γιορτή 25ης Μαρτίου 2014-2015
Ερωτήσεις διαγωνισμού, Γιορτή 25ης Μαρτίου 2014-2015Ερωτήσεις διαγωνισμού, Γιορτή 25ης Μαρτίου 2014-2015
Ερωτήσεις διαγωνισμού, Γιορτή 25ης Μαρτίου 2014-2015paez2013
 
Project Α΄ Λυκείου: "social media" research2015
Project Α΄ Λυκείου: "social media" research2015Project Α΄ Λυκείου: "social media" research2015
Project Α΄ Λυκείου: "social media" research2015
paez2013
 
Project Α΄ Λυκείου: "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία"(2014)
Project Α΄ Λυκείου: "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία"(2014)Project Α΄ Λυκείου: "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία"(2014)
Project Α΄ Λυκείου: "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία"(2014)paez2013
 
Οικολογικό Σχολείο - Δενδοφύτευση, 2013-2014
Οικολογικό Σχολείο - Δενδοφύτευση, 2013-2014Οικολογικό Σχολείο - Δενδοφύτευση, 2013-2014
Οικολογικό Σχολείο - Δενδοφύτευση, 2013-2014paez2013
 
Ο Δεκάλογος του Οικοσχολείου μας, 2013-2014
Ο Δεκάλογος του Οικοσχολείου μας, 2013-2014Ο Δεκάλογος του Οικοσχολείου μας, 2013-2014
Ο Δεκάλογος του Οικοσχολείου μας, 2013-2014paez2013
 
Project Α΄ Λυκείου: "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία"(2014)
Project Α΄ Λυκείου: "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία"(2014)Project Α΄ Λυκείου: "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία"(2014)
Project Α΄ Λυκείου: "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία"(2014)paez2013
 
Αλφαβητάρι για το Πολυτεχνείο, 2013-2014
Αλφαβητάρι για το Πολυτεχνείο, 2013-2014Αλφαβητάρι για το Πολυτεχνείο, 2013-2014
Αλφαβητάρι για το Πολυτεχνείο, 2013-2014paez2013
 
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, "τα παιδία παίζει-3"
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, "τα παιδία παίζει-3"Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, "τα παιδία παίζει-3"
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, "τα παιδία παίζει-3"paez2013
 
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Mojitoes
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, MojitoesProject Α΄ Λυκείου 2012-2013, Mojitoes
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Mojitoespaez2013
 
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Tekila
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, TekilaProject Α΄ Λυκείου 2012-2013, Tekila
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Tekilapaez2013
 
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Μαθηματικά
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, ΜαθηματικάProject Α΄ Λυκείου 2012-2013, Μαθηματικά
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Μαθηματικάpaez2013
 
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Νομίσματα
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, ΝομίσματαProject Α΄ Λυκείου 2012-2013, Νομίσματα
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Νομίσματαpaez2013
 
Παρουσίαση Project Α΄ Λυκείου 2013
Παρουσίαση Project Α΄ Λυκείου 2013Παρουσίαση Project Α΄ Λυκείου 2013
Παρουσίαση Project Α΄ Λυκείου 2013paez2013
 
Project Β΄ Λυκείου 2012-2013, B3, Music
Project Β΄ Λυκείου 2012-2013, B3, MusicProject Β΄ Λυκείου 2012-2013, B3, Music
Project Β΄ Λυκείου 2012-2013, B3, Musicpaez2013
 
Ενδοσχολική Βία, Γραφήματα, 2012-2013
Ενδοσχολική Βία, Γραφήματα, 2012-2013Ενδοσχολική Βία, Γραφήματα, 2012-2013
Ενδοσχολική Βία, Γραφήματα, 2012-2013paez2013
 
Newspaper2 12-13
Newspaper2 12-13Newspaper2 12-13
Newspaper2 12-13paez2013
 
Newspaper1 12 13
Newspaper1 12 13Newspaper1 12 13
Newspaper1 12 13paez2013
 

More from paez2013 (20)

3ierarxes
3ierarxes3ierarxes
3ierarxes
 
ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΚΩΜΩΔΙΩΝ ΤΟΥ ΣΕΞΠΗΡ 2014-2015
ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΚΩΜΩΔΙΩΝ ΤΟΥ ΣΕΞΠΗΡ 2014-2015ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΚΩΜΩΔΙΩΝ ΤΟΥ ΣΕΞΠΗΡ 2014-2015
ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΚΩΜΩΔΙΩΝ ΤΟΥ ΣΕΞΠΗΡ 2014-2015
 
Οικολογικό Σχολείο, 2014-2015
Οικολογικό Σχολείο,  2014-2015Οικολογικό Σχολείο,  2014-2015
Οικολογικό Σχολείο, 2014-2015
 
Ερωτήσεις διαγωνισμού, Γιορτή 25ης Μαρτίου 2014-2015
Ερωτήσεις διαγωνισμού, Γιορτή 25ης Μαρτίου 2014-2015Ερωτήσεις διαγωνισμού, Γιορτή 25ης Μαρτίου 2014-2015
Ερωτήσεις διαγωνισμού, Γιορτή 25ης Μαρτίου 2014-2015
 
Project Α΄ Λυκείου: "social media" research2015
Project Α΄ Λυκείου: "social media" research2015Project Α΄ Λυκείου: "social media" research2015
Project Α΄ Λυκείου: "social media" research2015
 
Project Α΄ Λυκείου: "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία"(2014)
Project Α΄ Λυκείου: "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία"(2014)Project Α΄ Λυκείου: "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία"(2014)
Project Α΄ Λυκείου: "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία"(2014)
 
Οικολογικό Σχολείο - Δενδοφύτευση, 2013-2014
Οικολογικό Σχολείο - Δενδοφύτευση, 2013-2014Οικολογικό Σχολείο - Δενδοφύτευση, 2013-2014
Οικολογικό Σχολείο - Δενδοφύτευση, 2013-2014
 
Ο Δεκάλογος του Οικοσχολείου μας, 2013-2014
Ο Δεκάλογος του Οικοσχολείου μας, 2013-2014Ο Δεκάλογος του Οικοσχολείου μας, 2013-2014
Ο Δεκάλογος του Οικοσχολείου μας, 2013-2014
 
Project Α΄ Λυκείου: "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία"(2014)
Project Α΄ Λυκείου: "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία"(2014)Project Α΄ Λυκείου: "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία"(2014)
Project Α΄ Λυκείου: "Μια μέρα στην Αρχαία Ολυμπία"(2014)
 
Αλφαβητάρι για το Πολυτεχνείο, 2013-2014
Αλφαβητάρι για το Πολυτεχνείο, 2013-2014Αλφαβητάρι για το Πολυτεχνείο, 2013-2014
Αλφαβητάρι για το Πολυτεχνείο, 2013-2014
 
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, "τα παιδία παίζει-3"
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, "τα παιδία παίζει-3"Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, "τα παιδία παίζει-3"
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, "τα παιδία παίζει-3"
 
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Mojitoes
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, MojitoesProject Α΄ Λυκείου 2012-2013, Mojitoes
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Mojitoes
 
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Tekila
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, TekilaProject Α΄ Λυκείου 2012-2013, Tekila
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Tekila
 
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Μαθηματικά
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, ΜαθηματικάProject Α΄ Λυκείου 2012-2013, Μαθηματικά
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Μαθηματικά
 
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Νομίσματα
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, ΝομίσματαProject Α΄ Λυκείου 2012-2013, Νομίσματα
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Νομίσματα
 
Παρουσίαση Project Α΄ Λυκείου 2013
Παρουσίαση Project Α΄ Λυκείου 2013Παρουσίαση Project Α΄ Λυκείου 2013
Παρουσίαση Project Α΄ Λυκείου 2013
 
Project Β΄ Λυκείου 2012-2013, B3, Music
Project Β΄ Λυκείου 2012-2013, B3, MusicProject Β΄ Λυκείου 2012-2013, B3, Music
Project Β΄ Λυκείου 2012-2013, B3, Music
 
Ενδοσχολική Βία, Γραφήματα, 2012-2013
Ενδοσχολική Βία, Γραφήματα, 2012-2013Ενδοσχολική Βία, Γραφήματα, 2012-2013
Ενδοσχολική Βία, Γραφήματα, 2012-2013
 
Newspaper2 12-13
Newspaper2 12-13Newspaper2 12-13
Newspaper2 12-13
 
Newspaper1 12 13
Newspaper1 12 13Newspaper1 12 13
Newspaper1 12 13
 

Recently uploaded

Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
nikzoit
 
Οι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Οι απαντήσεις στην Ιστορία ΠροσανατολισμούΟι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Οι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Newsroom8
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
nikzoit
 
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Newsroom8
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
nikzoit
 
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
oureilidouan
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
nikzoit
 
them_istoria_gel_240612.PANELLINIES 2024 ISTORIApdf
them_istoria_gel_240612.PANELLINIES 2024 ISTORIApdfthem_istoria_gel_240612.PANELLINIES 2024 ISTORIApdf
them_istoria_gel_240612.PANELLINIES 2024 ISTORIApdf
konstantinantountoum1
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Ζ Κωνσταντίνος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Ζ  Κωνσταντίνος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Ζ  Κωνσταντίνος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Ζ Κωνσταντίνος).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
nikzoit
 

Recently uploaded (20)

Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
 
Οι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Οι απαντήσεις στην Ιστορία ΠροσανατολισμούΟι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Οι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
 
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
 
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
 
them_istoria_gel_240612.PANELLINIES 2024 ISTORIApdf
them_istoria_gel_240612.PANELLINIES 2024 ISTORIApdfthem_istoria_gel_240612.PANELLINIES 2024 ISTORIApdf
them_istoria_gel_240612.PANELLINIES 2024 ISTORIApdf
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Ζ Κωνσταντίνος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Ζ  Κωνσταντίνος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Ζ  Κωνσταντίνος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Ζ Κωνσταντίνος).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
 

Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Jd

  • 1. JD’SΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: •Γιορμπαλύδησ Γιώργοσ •ΖουμπουλϊκησΣιμόθεοσ •Κυριακύδου Μόνικα •Μαλϊκη Εύα •ΜπαώρακταρύδησΧϊρησ •ΠαπαλϊμπρουΧρόςτοσ Αρμόδιοσ Καθηγητόσ: Καζϊκοσ ΢ἀββασ
  • 3. •ΟΤΖΟ (παραγωγό, κατανϊλωςη, ιςτορικϊ ςτοιχειϊ διαφ.4-8) •ΜΠΙΡΑ (παραγωγό , εμφιϊλωςη ιςτορικϊ ςτοιχεύα διαφ.9-15) •ΕΠΙΔΡΑ΢ΗΣΩΝΑΛΚΟΟΛΟΤΧΩΝ ΠΟΣΩΝ΢ΣΟΝΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΟΡΓΑΝΙ΢ΜΟ. (διαφ.16-18) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ:
  • 4. Σο ούζο εύναι μεύγμα αιθανόλησ νερού και διϊφορων αρωματικών βοτϊνων. Σο ούζο, ςε αντύθεςη με το τςύπουρο, εύναι ςυνόθωσ μόνο ςε μικρό ποςοςτό προώόν απόςταξησ ςταφυλιών. ΢ύμφωνα με τη νομοθεςύα, το ποςοςτό αυτό εύναι τουλϊχιςτον 20%. Ωςτόςο παρϊγονται και ούζα που εύναι προώόντα απόςταξησ και ςε μεγαλύτερα ποςοςτϊ. Η απόςταξη γύνεται ςε ειδικϊ αποςτακτόρια (καζϊνια), τα οπούα εύναι κατϊ προτύμηςη φτιαγμϋνα από χαλκό. Μετϊ την ανϊμειξη των ςυςτατικών ακολουθεύ το βρϊςιμο του μύγματοσ, περιςςότερεσ από μύα φορϋσ. Σο τελικό προώόν ϋχει ςυνόθωσ ανϊμεςα ςε 40 και 50 αλκοολικούσ βαθμούσ.΢τον κυρίως κορμό του ϊμβυκα τοποθετούνται: α) αλκοόλη 96ο - 100ο που προϋρχεται από γεωργικϊ προώόντα, β) νερό, και γ) τα αρωματικϊ ςυςτατικϊ που μπορεύ να εύναι: γλυκάνισος, μάραθος, , κ.α. Σο υγρό αυτό μεύγμα θερμαύνεται μϋχρι να φτϊςει ςτουσ 80ο C, θερμοκραςύα ςτην οπούα ξεκινϊ η απόςταξη.Σο απόςταγμα ςτην αρχό τησ απόςταξησ και ςτο τϋλοσ ςυνόθωσ απομακρύνεται για να αποφευχθούν βαριϊ αρωματικϊ ςυςτατικϊ. Αυτϋσ οι ποςότητεσ αποςτϊγματοσ ςυνόθωσ αναμιγνύονται και αποςτϊζονται ξανϊ. Σο προώόν αυτόσ τησ δεύτερησ απόςταξησ μπορεύ να χρηςιμοποιηθεύ για την παραγωγό ενόσ ούζου διαφορετικόσ ποιότητασ. Για την πλειονότητα όμωσ των ποτοποιών, που δεν χρηςιμοποιούν αποκλειςτικϊ απόςταγμα, μεςολαβεύ ϋνα επιπλϋον ςτϊδιο, το οπούο περιλαμβϊνει την προςθόκη εκχυλύςματοσ ανηθόλησ ςε ςυγκεκριμϋνη ποςότητα οινοπνεύματοσ. ΢ε αυτό το μεύγμα, προςθϋτοντασ το προώόν τησ δικόσ τουσ απόςταξησ και αραιώνοντασ το αργϊ με νερό επιτυγχϊνουν τον επιθυμητό αλκοολικό τύτλο του προώόντοσ τουσ. Ακολουθεύ η ομογενοπούηςη των υγρών με αναμικτόρεσ και η παραμονό του τελικού μεύγματοσ για ϋνα χρονικό διϊςτημα ςε ειδικϋσ δεξαμενϋσ. Έρευνα 1 (ἐργου 1):Παραγωγή Ούζου…
  • 5. Σο ούζο ςυνοδεύεται ςυνόθωσ από μεζϋδεσ, όπωσ παςτϊ, χταπόδι, ςαλϊτεσ κ.ϊ. ΢ερβύρεται ςε μικρϊ ό λεπτϊ και ψηλϊ ποτόρια και προςτύθεται ςτο ποτό με δροςερό νερό ό και πϊγο. Μετϊ την προςθόκη νερού το ποτό εμφανύζει χαρακτηριςτικό υπόλευκο χρώμα, που οφεύλεται ςτο γλυκϊνιςο που περιϋχει. Επύςησ μπορεύτε να το απολαύςετε με πορτοκαλϊδα ό και να το χρηςιμοποιόςετε ωσ ςυςτατικό ςε κοκτϋηλ. Πρώτα ςερβύρεται το ούζο, κατόπιν το κρύο νερό και μετϊ τα παγϊκια.Έτςι το ούζο δεν παγώνει απότομα, δε δημιουργεύται κρυςταλλοπούηςη των αιθϋριων ελαύων του γλυκϊνιςου και δεν αλλοιώνεται η γεύςη του.Σο ούζο εύναι ϋνα αλκοολούχο ποτό που παρϊγεται και καταναλώνεται ευρϋωσ ςτην Ελλϊδα και ςτηνΣουρκύα, όπου εύναι γνωςτό ωσ Ρακύ. Εύναι ςυγκρύςιμο επύςησ με το αψϋντι, το Γαλλικό περνό. Έρευνα 2 (ἐργου 1):Κατανάλωςη Ούζου…
  • 6.
  • 7.
  • 8. Εικϊζεται ότι η ονομαςύα του ούζου προϋρχεται από το εξόσ περιςτατικό: Μύα εταιρύα εξόγαγε το ποτό ςτη Μαςςαλύα και ςτα κιβώτια τησ εξαγώγιμησ παρτύδασ αναγραφόταν η φρϊςη "uso Massalia", δηλαδό "προσ χρόςη ςτη Μαςςαλύα". Για κϊποιουσ λόγουσ η φρϊςη αυτό ϋγινε ςυνώνυμη του καλόσ ποιότητασ ούζου, και ςτη ςυνϋχεια η λϋξη "Μαςςαλύα" ϋφυγε και ϋμεινε η λϋξη uso=ούζο που ςτο εξόσ χαρακτόριζε το ποτό. Μια λαώκό παρϊδοςη του Συρνϊβου λϋει ότι επύ τουρκοκρατύασ ϋφταςε εκεύ ϋνασ Οθωμανόσ γιατρόσ ο ΢ταυρϊκ Μπϋησ. ΢την πόλη τότε ϋπιναν ϋνα ποτό που ϋμοιαζε με το ούζο και το ϋλεγαν μεταβραςμϋνο Ρακύ. Ο ΢ταυρϊκ μπϋησ βρϋθηκε κϊποια μϋρα ςτο ςπύτι του πρόκριτου Αντώνη Μακρό με τον οπούο διατηρούςε φιλύα.Σον ςυμβούλεψε να προςθϋςει ςτο απόςταγμα κι ϊλλη επιπλϋον ουςύα το οπούο κι ϋκανε. Ο Μακρόσ μόλισ δοκύμαςε το νϋο απόςταγμα του ϊρεςε και φώναξε μωρέ τίναι τούτο ? ούζο Μασσαλίας!! εννοώντασ με την λϋξη ούζο ότι όταν εκλεκτό ποιότητα και ϋτςι επικρϊτηςε η ονομαςύα ούζο . Οι απαρχϋσ τησ ιςτορύασ του ούζου εύναι ϊγνωςτεσ. Εικϊζεται ότι το ποτό παραγόταν ςε παρόμοια μορφό από την αρχαιότητα .Σο ςύγουρο πϊντωσ εύναι ότι όδη όταν γνωςτό την περύοδο τησ Βυζαντινόσ Αυτοκρατορύασ. Κατϊ την Οθωμανικό περύοδο το ούζο όταν διαδεδομϋνο ςτισ περιοχϋσ τησ ςημερινόσ Σουρκύασ, αλλϊ και ςε περιοχϋσ τησ Μϋςησ Ανατολόσ. Η παραγωγό του ούζου αυξόθηκε και εξαπλώθηκε τοπικϊ ςτην Ελλϊδα μετϊ την ανεξαρτηςύα τησ χώρασ από τουσ Οθωμανούσ. Έρευνα 3 (ἐργου 1): Ονομαςία – Ιςτορία…
  • 10. ΢ε αυτό τη διαδικαςύα ξεκινϊμε από το δύςτιχο θερινό κριθϊρι που ςυλλϋγουμε , το καθαρύζουμε από ςκόνεσ και ξϋνουσ μικροοργανιςμούσ για να το μετατρϋψουμε ςτη επεξεργϊςιμη για τη μετϋπειτα διαδικαςύα ζύμωςησ βύνη. Η μεταμόρφωςη εγκαινιϊζεται ςτισ δεξαμενϋσ διαβροχόσ ( μεγϊλεσ κυλινδρικϋσ δεξαμενϋσ ) , που περιϋχουν όπωσ μαρτυρϊ και το όνομα τουσ μεγϊλη περιεκτικότητα νερού. ΢ε αυτϋσ το κριθϊρι αφόνεται να μουλιϊςει για 2 με 3 μϋρεσ περύπου. Ακολουθεύ η ξόρανςη τησ πρϊςινησ βύνησ που ονομϊζεται διαφορετικϊ φρύξη. Η θερμοκραςύα ςτη φϊςη φρύξησ, που κρατϊει μύα μϋρα , κυμαύνεται από 85-105 βαθμούσ κελςύου και ςτο τϋλοσ τησ το ποςοςτό νερού ςτη ξηρό βύνη εύναι 2-3% ςε ςύγκριςη με την αρχικό πρϊςινη βύνη που ϋφτανε το 45%. ΢το ςημεύο αυτό υπϊρχει μια ακόμα προςθόκη ανϊλογα με το τύπο βύνησ που θϋλουμε να παραλϊβουμε , δηλαδό πολλϋσ φορϋσ οι βύνεσ υφύςτανται μια επιπλϋον κατεργαςύα καβουρντύςματοσ και με αυτό τον τρόπο παραλαμβϊνουμε τισ καςτανϋσ και ςκούρεσ βύνεσ για την παραγωγό αντύςτοιχων μπυρών . Μετϊ το ςτϊδιο τησ φρύξησ με ό χωρύσ επιπλϋον επεξεργαςύα ϋρχεται η ςτύλβωςη τησ βύνησ. το μεύγμα μεταφϋρεται ςε λϋβητεσ ψηςύματοσ ςτουσ 78 βαθμούσ κελςύου και ςχηματύζει το ζυθογλεύκοσ. ΢ε αυτό το ζυθογλεύκοσ που βρϊζει προςτύθεται ςε διαφορετικϊ ςτϊδια ο λυκύςκοσ. ΢το επόμενο βαςικό ςτϊδιο που εύναι η ζυθοπούηςη θα πρϋπει να πϋςουν οι θερμοκραςύεσ ςυγκεκριμϋνα για τισ βυθοζύμεσ ςτουσ 6-9 βαθμούσ κελςύου και για τισ αφροζύμεσ ςτουσ 18-21 βαθμούσ. Έρευνα 1 (ἐργου 2): Η βυνοποίηςη:
  • 11. Κατϊ το βραςμό και την παραλαβό του ζυθογλεύκουσ μετατρϊπηκαν τα ςϊκχαρα τησ βύνησ ςε ζυμώςιμα. Επομϋνωσ το παραπϊνω ζυθογλεύκοσ μεταφϋρεται ςτισ δεξαμενϋσ ζύμωςησ όπου προςτύθεται η μαγιϊ για να ξεκινόςει η ζύμωςη. Ανεξϊρτητα από το εύδοσ μαγιϊσ που θα επιλϋξουμε ( όπωσ αναφϋραμε υπϊρχουν δυο κατηγορύεσ οι μαγιϋσ που δρουν ςτην επιφϊνια και αντύθετα αυτϋσ που λειτουργούν ςτο πϊτο τησ δεξαμενόσ) , η δουλειϊ τουσ εύναι να μετατρϋπουν τα ςϊκχαρα ςε αλκοόλη και διοξεύδιο του ϊνθρακα για να παραλϊβουμε την μπύρα. Οι δεξαμενϋσ που χρηςιμοποιούνται ςόμερα εύναι κυρύωσ ανοξεύδωτεσ με κωνικό πϊτο και κυλινδρικό κορυφό. Ο κωνικόσ πϊτοσ που ϋχει ϊνοιγμα περύπου 60 μοιρών επιτρϋπει την ςυλλογό των ςτερεών υπολειμμϊτων και τησ ζύμησ ( ςτην περύπτωςη των βυθοζυμών ) ςτην κορυφό του και από εκεύ την εύκολη απομϊκρυνςη τουσ. Παλιότερα χρηςιμοποιούςαν ξύλινεσ δεξαμενϋσ ό ανοιχτϋσ. Μπορούμε και ςόμερα να ςυναντόςουμε κϊποιεσ ανοιχτϋσ δεξαμενϋσ κυρύωσ ςε ζυθοεςτιατόρια τησ Ευρώπησ αλλϊ ςε αυτό τη περύπτωςη χρειϊζεται ιδιαύτερη προςοχό ςτην διατόρηςη τησ μπύρασ που ϋρχεται ςε επαφό με το οξυγόνο. ΢ε γενικϋσ γραμμϋσ η ζύμωςη με τη βοόθεια βυθοζυμών κρατϊει 8-12 ημϋρεσ , ενώ ςτη περύπτωςη που ςυμμετϋχουν αφροζύμεσ οι μϋρεσ μειώνονται ςε 2-5 . Μετϊ το τϋλοσ τησ ζυθοπούηςησ λαμβϊνει χώρα η περύοδοσ ωρύμανςησ που γύνεται μϋςα ςτισ δεξαμενϋσ ςε χαμηλϋσ θερμοκραςύεσ περύπου 0 – 2 βαθμούσ κελςύου για 4 ‘εωσ 8 βδομϊδεσ ( ανϊλογα με το τύπου τησ μπύρασ ξανθιϋσ ό ςκούρεσ , γενικϊ οι ξανθιϋσ θϋλουν λιγότερο χρόνο από τισ ςκουρόχρωμεσ) .Σην περύοδο αυτό οι μπύρεσ εξελύςςονται , μαλακώνουν και καθαρύζουν. Η ζυθοποίηςη
  • 12.
  • 13. H τεχνολογύα ςόμερα ϋχει προχωρόςει πολύ και υπϊρχουν ςε πολλϋσ ζυθοποιύεσ αυτόματεσ μηχανϋσ εμφιϊλωςησ που ξεπλϋνουν και ςτη ςυνϋχεια, γεμύζουν τα μπουκϊλια, προςθϋτουν τισ ετικϋτεσ και τα πώματα. ΢ε μικροζυθοποιύεσ αυτό γύνεται πολλϋσ φορϋσ χειρονακτικϊ και αν όχι όλο ςύγουρα κϊποια ςτϊδια. Πριν την εμφιϊλωςη ςυνόθωσ γύνεται παςτερύωςη ( θϋρμανςη για την θανϊτωςη των διϊφορων μικροοργανιςμών ) ο βαθμόσ τησ οπούασ προςδιορύζεται ανϊλογα με τον τρόπο αποθόκευςησ τησ μπύρασ και το χρονικό επιτρεπόμενο διϊςτημα κατανϊλωςησ τησ. Μην ξεχνϊμε ότι οι μπύρεσ εμφιαλώνονται εύτε ςε βαρϋλια , εύτε ςε μπουκϊλια διαφορετικών λύτρων , εύτε τϋλοσ ςε κουτϊκια.΢τα κουτϊκια που κατϊ κύριο λόγο η παραμονό εύναι μεγαλύτερη γύνεται και πιο ϋντονη παςτερύωςη.Όςο αφορϊ ςτην τελικό αποθόκευςη η μπύρα, ςαν ποτό με χαμηλό αλκοόλ εύναι ευαύςθητη ,θϋλει λοιπόν προςοχό και δροςερό περιβϊλλον μακριϊ από τον όλιο και την υψηλό θερμοκραςύα. Έρευνα 2 (ἐργου 2): Εμφιάλωςη και αποθήκευςη…
  • 14. Οι Βαβυλώνιοι, που διαδϋχθηκαν τουσ ΢ουμϋριουσ, φαύνεται πωσ επύςησ παραςκεύαζαν μπύρα από διϊφορα δημητριακϊ.΢τουσΑιγύπτιουσ πρϋπει όταν γνωςτϊ περιςςότερα από τϋςςερα εύδη μπύρασ και πολλού υποςτηρύζουν πωσ όταν το βαςικό ποτό τουσ. ΢τουσ παλαιότερουσ χρόνουσ, η μπύρα των ανατολικών λαών παραςκευαζόταν ςχεδόν με τον ύδιο τρόπο που παραςκευϊζεται και ςόμερα, από κριθϊρι και ςπανιότερα από ϊλλα δημητριακϊ. Η προςθόκη λυκύςκου, ςημαντικό για τη βελτύωςη τησ γεύςησ, αλλϊ και για τη ςυντόρηςη, χρονολογεύται περύπου από το 1000 π.Χ. Οι ΑρχαύοιΈλληνεσ φαύνεται πωσ όρθαν ςε επαφό με τη μπύρα χϊρη ςτουσ Αιγύπτιουσ και ςύμφωνα με τον Πλύνιο χρηςιμοποιούςαν λυκύςκο ςτην παραςκευό τησ. Η μπύρα όταν περιςςότερο ευπρόςδεκτη ςτουσ βορειότερουσ λαούσ, όπωσ όταν οι Θρϊκεσ, οι ΢κύθεσ και οι Αρμϋνιοι, καθώσ και ςτουσΊβηρεσ. Οι Κϋλτεσ και τα αρχαύα γερμανικϊ φύλα γνώριζαν, τεκμηριωμϋνα, την μπύρα από τον 1ο π.Χ. αιώνα, αν και μϊλλον αγνοούςαν το λυκύςκο. Έρευνα 3 (ἐργου 2): Ιςτορικά ςτοιχεία
  • 15.
  • 16. ΜΠΟΡΕΙ… •Να μειώςει τον κύνδυνο εμφϊνιςησ καρδιοπϊθειασ •Να μειώςει τον κύνδυνο καρδιακόσ προςβολόσ •Να μειώςει, ενδεχομϋνωσ, τον κύνδυνο εγκεφαλικών επειςοδύων, και ειδικϊ ιςχαιμικϊ εγκεφαλικϊ επειςόδια •Να μειώςει τον κύνδυνο χολολιθύαςησ •Να μειώςει τον κύνδυνο διαβότη. ΘΕΣΙΚΕ΢ ΕΠΙΔΡΑ΢ΕΙ΢ ΣΟΤ ΑΛΚΟΟΛ!
  • 17. ΜΠΟΡΕΙ ΕΠΙ΢Η΢ΑΝ… •Εύςτε ϋγκυοσ ό προςπαθεύτε να μεύνετε ϋγκυοσ •Παύρνετε φϊρμακα που μπορούν να αλληλεπιδρϊςουν με το αλκοόλ •Εύχατε κϊποιο εγκεφαλικό επειςόδιο ςτο παρελθόν •Έχετε καρδιακό ανεπϊρκεια ό ϋχει διαγνωςθεύ διατατικό μυοκαρδιοπϊθεια ό αδύναμη καρδιϊ •Πϊςχετε από ηπατικό ό παγκρεατικό νόςο •Έχετε οικογενειακό ιςτορικό αλκοολιςμού •Έχετε υψηλό αρτηριακό πύεςη •Πρόκειται να οδηγόςετε ό να χειριςτεύτε μηχανόματα ΠΡΟ΢ΟΧΗ!!! Η κατανϊλωςη υπερβολικόσ ποςότητασ αλκοόλ βλϊπτει εςϊσ και τουσ γύρω ςασ! ΑΡΝΗΣΙΚΕ΢ ΕΠΙΔΡΑ΢ΕΙ΢ ΣΟΤ ΑΛΚΟΟΛ!
  • 18. Ο Αλκοολιςμόσ εύναι η αιτύα που μπορεύ να αρρωςτόςει κϊποιοσ ψυχικϊ και ςωματικϊ. Μπορεύ να αντιμετωπιςτεύ με βοόθεια ψυχιϊτρου ό ςε κλινικϋσ ‘’απεξϊρτηςησ’’ ΑΛΚΟΟΛΙ΢ΜΟ΢ – ΑΠΕΞΑΡΣΗ΢Η!