Italiano per studiare presso l' IC Pertini a.s. 2012/2013asaitorino
La ri-edizione del progetto, promosso dall’ASAI in collaborazione la Fondazione Giovanni Agnelli, ha coinvolto da gennaio a maggio 2013 20 Scuole Secondarie di primo grado della Città, in percorsi finalizzati a migliorare le competenze nella lingua italiana degli allievi stranieri, caratterizzati da difficoltà linguistico-comunicative e/o sintattico-grammaticali, ma con un buon rendimento scolastico e con buone potenzialità di miglioramento.
Il progetto è rivolto a giovani immigrati con una buona conoscenza dell’italiano orale e con difficoltà più marcate nell’italiano scritto e nell’approccio ai testi scolastici.
Le finalità del progetto sono:
potenziare le competenze sintattico-grammaticali dei giovani di origine immigrata;
fornire loro un concreto sostegno allo studio;
favorire lo sviluppo di un metodo cognitivo di approccio al testo che rafforzi la capacità di lettura e la comprensione dell’italiano scritto, con effetti positivi sull’uso della lingua orale e scritta.
Con il supporto mirato di operatori e volontari, gli alunni potranno affrontare le difficoltà legate allo studio in lingua italiana e migliorare così il proprio rendimento scolastico
Beginning Italian
*Some materials acquired from Percorsi| Marchegiani (all rights reserved for their product)
*This material is intended for educational use only
Italiano per studiare presso l' IC Pertini a.s. 2012/2013asaitorino
La ri-edizione del progetto, promosso dall’ASAI in collaborazione la Fondazione Giovanni Agnelli, ha coinvolto da gennaio a maggio 2013 20 Scuole Secondarie di primo grado della Città, in percorsi finalizzati a migliorare le competenze nella lingua italiana degli allievi stranieri, caratterizzati da difficoltà linguistico-comunicative e/o sintattico-grammaticali, ma con un buon rendimento scolastico e con buone potenzialità di miglioramento.
Il progetto è rivolto a giovani immigrati con una buona conoscenza dell’italiano orale e con difficoltà più marcate nell’italiano scritto e nell’approccio ai testi scolastici.
Le finalità del progetto sono:
potenziare le competenze sintattico-grammaticali dei giovani di origine immigrata;
fornire loro un concreto sostegno allo studio;
favorire lo sviluppo di un metodo cognitivo di approccio al testo che rafforzi la capacità di lettura e la comprensione dell’italiano scritto, con effetti positivi sull’uso della lingua orale e scritta.
Con il supporto mirato di operatori e volontari, gli alunni potranno affrontare le difficoltà legate allo studio in lingua italiana e migliorare così il proprio rendimento scolastico
Beginning Italian
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All right belong to the following companies:
The Ladd Company, Shaw Brothers, Warner Bros. Company
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5. Gli oggetti in classe
un’agenda
una borsa
un dizionario
un giornale
una gomma
una lavagna elettronica
uno schermo
un televisore
appointment book
handbag
dictionary
newspaper
eraser
smart board
screen
Television
6. Gli oggetti in classe
una finestra (windows)
un calendario
una lavagna
l’aula
il banco
la calcolatrice
il cancellino
la carta geografica
lo zaino
windows
calendar
chalkboard
classroom
student’s desk
calculator
chalkboard eraser
map
backpack
7. Gli oggetti in classe
la cattedra
il cestino
il computer
il foglio di carta
il gesso
il libro
la luce
la matita
l’orologio
la penna
la porta
il quaderno
teacher’s desk
wastebasket
computer
sheet of paper
chalk
book
light
pencil
clock
pen
door
notebook
8. le persone
un amico/un’ amica
un compagno/una compagna
una donna
un professore
un ragazzo/una ragazza
un uomo
Lo studente/la studentessa
friend
classmate
woman
male teacher, professor
boy/ girl
man
male/female student
9. Le domande
Che cosa c’è...?
Che cos’è...?
Chi e?
Dov’ è
Dove sono
what is there...?
what is it?
Who is he/she?
Where is?
Where are?
10. In Contesto: In classe
Marco: Marisa, ti prego, aiutami!
Marisa:Calma, Marco! Che c’è?
Marco:Ho lasciato tutto a casa. Mi dai un
foglio di carta?
Marisa: Eccolo!
Marco: Grazie! Ma mi dai anche una penna?
Marisa: Ecco una penna! Ti serve
nient’altro?
Marco, who has left everything at home, asks a classmate to help him out
Marisa, please help me!
Calm, Marco! What is it?
I left everything at home! Give me some paper?
Here!
Thank you! May I also keep (borrow) a pen?
Here is a pen! Do you need anything else?
13. Il genere dei nomi
Nouns- words used to refer to people, places, things,
objects and ideas
Italian- nouns have gender (masculine, feminine)
Masculine nouns usually end in -o, and feminine -a.
Some nouns end in -e. These can be either.
Nouns that end in a constant are usually foreign and
are frequently masculine
14. Il genere dei nomi
Maschile Femminile
un amico una penna
un giornale
una
cacolatrice
un computer
15. Il genere dei nomi
Since it is not possible to predict the gender of a noun based on
endings it is best to the learn the article that goes along with the
noun (hints at gender)
Here are some other hints:
Nouns that refer to males are generally masculine and nouns
that refer to females are generally female
Generally, nouns ending in -ore are masculine. Those ending
in -rice are feminine. Most nouns ending in -ione are feminie.
Abbreivated nouns retain the gender of the original word.
16. L’articolo indeterminativo
Corresponds to the word “a” “an” or
the number one, when used with a noun.
The indefinite article used is used with a
singular noun, which it always precedes.
The gender of the noun and its first
letter determine which indefinite article
it will take
18. Avere- to have
(io) ho I have
(tu) hai
(Lei) ha
You have (informal)
you have (formal)
(lui/lei)ha he/she lives
(noi) abbiamo we have
(voi) avete y’all have
(loro) honno they have
Singular Plural
20. ECCO
To point out where things are, you can
use ecco (here is, here are, there are)
Ex. Dov’e uno zaino (Where is a
backpack?)
Ecco uno zaino (Here is a backpack)
25. Il Posto (Location)
Dov’e/ dove sono
a destra di
a sinistra di
davanti a
dietro a
lontano da qui
qui vicino
vicino a
sopra
sotta
tra/fra
where is it/ where are they?
to the right of
to the left of
in front of
behind
far from here
nearby
near, next to
on top of
beneath
between
29. NOMI GENERE E NUMERO
MASCHILE FEMMINILE
singolare plurale singolare plurale
-o -i -a -e
-e -i
un teatro due teatri
un professore due professori
una fontana due fontane
un’automobile due automobili
ATTENZIONE! - I nomi abbreviati (la moto) e i nomi con desinenza in consonante (lo
sport) o vocale accentata (l’università) sono invariabili.
la moto le moto lo sport gli sport l’università le università
30. il plurale dei nomi
Nouns ending in -ca or -ga and -go
retain the hard guttural sounds by
adding an “H”
una biblioteca due biblioteche
un’amica due amiche
un albergo due alberghi
31. SINGOLARE PLURALE
-ca -che
una biblioteca due biblioteche
un’amica due amiche
-ga -ghe
una riga due righe
-go -ghi
un albergo due alberghi
-io -i
uno stadio due stadi
32. il plurale dei nomi
Most nouns ending in -io have only the one -i in the plural
Un edificio due edifici
uno stadio due stadi
Nouns ending in a constant or an accented vowel, or abbreviated,
don’t change in the plural
un computer due computer
un campus due campus
una foto(grafia) due foto
33. L’articolo determinativo
Equivalent to the English word “the”
Has many forms- it agrees with gender and
number with the noun it precedes
depends on the first letter of the word
In Italian the definite article is used with titles
(unless the title is used in a “direct address”):
– Il signor Rossi non c’è.
– Buongiorno, signor Rossi!
34. L’ARTICOLO DETERMINATIVO MASCHILE
IL
libro, signore,
palazzo, laboratorio
LO
zaino, stadio
L’
albero, amico
I
libri, signori,
palazzi, laboratori
GLI
zaini, stadi
alberi, amici
40. Le materie (Academic Subjects)
l’architettura
la biologia
l’economia
l’informatica
l’ingegneria
la filosofia
la fisica
il giornalismo
la giurisprudenza
le lettere
architecture
biology
economics
computer science
engineering
philosophy
physics
journalism
law
humanities
41. Le materie (Academic Subjects)
le lingue straniere
la materia
la psicologia
le scienze naturali
le scienze politiche
la sociologia
la storia
foreign language
subject
psychology
natural sciences
political science
sociology
history
42. La Descrizione Delle Daterie
difficile
divertente
facile
interessante
noioso/a
ti piace....
(non) mi piace....
hard, difficult
fun, ammusing
easy
interesting
boring
do you like (+ sing. noun)
I (don’t) like (+noun)
43. Quando (When)
la mattina
ogni giorno
il pomeriggio
la sera
stasera
in the morning
every day
in the afternoon
in the evening
this evening
45. Il presente dei verbi in -are
are- infinitive (to)
Regular verbs are conjugated by dropping the infinitive and adding a set of endings to the
stem
INFINITIVE
abitare to live
parlare to talk
arrivare to arrive
aspettare to wait for
guardare to watch
imparare to learn
entrare to enter
incontrare to meet
lavorare to work
STEM
abit-
parl-
arriv-
aspett-
guard-
impar-
entr-
incontr-
lavor-
ENDING
(io) - o
(tu) - i
(lui, lei, Lei) - a
(noi) - iamo
(voi) - ate
(loro, Loro) - ano
46. Il presente dei verbi in -are
Verbs that end in -iare drop the “i” of the stem in the tu and noi
forms
INFINITIVE
mangiare to eat
cominciare to start
studiare to study
STEM
mangi-
cominci-
studi-
ENDING
- o
- i
- a
- iamo
- ate
- ano
47. Il presente dei verbi in -are
verbs that end in -care, -gare (such as giocare and spiegare)
add an “H” to the tu and noir forms to maintain the hard sound
of the c and the g in the stem
INFINITIVE
pagare to pay
spiegare to explain
dimenticare to forget
cercare to look for
giocare to play (games,
sports)
STEM
pag-
spieg-
dimentic-
cerc-
gioc-
ENDING
- o
- hi
- a
- hiamo
- ate
- ano
48. Il presente di fare
Fare (to do or make).
Irregular verb
used in idiomatic phrases
che cosa fai questa mattina? (What are doing this morning?)
I do/make faccio
you do/make fai
he/she do/make fa
we do/make facciamo
y’all do/make fate
they do/make fanno
50. C’è/ Ci sono
C’E` there is
CI SONO there are
C’è un televisore in classe?
Sì, c’è!
No, non c’è, ma ci sono due schermi!
Ci sono molti studenti in classe?
Sì, ci sono molti studenti e c’è anche
una professoressa!
51. Describing places and buildings
adj. that describe places and buildings
agree in gender number and case
adj. masculine forms that end in -o have
four forms
adjectives whose sing. form end in -e
have only two forms
52. Describing places and buildings
un palazzo nuovo
un biblioteca
a new building
a new library
un teatro grande
una piscina grande
a big theater
a big pool
molti palazzi nuovi
molte biblioteche nuove
many new buildings
many new libraries
molti teatri grandi
molte piscine grandi
many big theaters
many big pools
Singular Plural
53. The prepositions a and di + il,lo,la,l’
To indicate location. When prepositions “a” and “di” are
followed by the definite article, they contract and
become one word
VICINO / DAVANTI /
DIETRO…
a + il al laboratorio
lo allo stadio
la alla mensa
l’ all’albergo
A DESTRA / A
SINISTRA…
di + il del laboratorio
lo dello stadio
la della mensa
l’ dell’albergo
Note: Sopra (above, on top of) and sotto (under,below) are used with the definite article alone
54. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
55. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
56. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
57. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
58. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
59. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
60. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
Gli autobus
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
61. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
Gli autobus
Le biciclette
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
62. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
Gli autobus
Le biciclette
Le canzoni
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
63. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
Gli autobus
Le biciclette
Le canzoni
Le carte
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
64. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
Gli autobus
Le biciclette
Le canzoni
Le carte
Le cartelle
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
65. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
Gli autobus
Le biciclette
Le canzoni
Le carte
Le cartelle
Le case
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
66. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
Gli autobus
Le biciclette
Le canzoni
Le carte
Le cartelle
Le case
Le cassette
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
67. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
Gli autobus
Le biciclette
Le canzoni
Le carte
Le cartelle
Le case
Le cassette
I centri
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
68. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
Gli autobus
Le biciclette
Le canzoni
Le carte
Le cartelle
Le case
Le cassette
I centri
Le classi
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
69. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
Gli autobus
Le biciclette
Le canzoni
Le carte
Le cartelle
Le case
Le cassette
I centri
Le classi
I cognomi
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
70. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
Gli autobus
Le biciclette
Le canzoni
Le carte
Le cartelle
Le case
Le cassette
I centri
Le classi
I cognomi
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
Gli edifici
71. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
Gli autobus
Le biciclette
Le canzoni
Le carte
Le cartelle
Le case
Le cassette
I centri
Le classi
I cognomi
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
Gli edifici
Le famiglie
72. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
Gli autobus
Le biciclette
Le canzoni
Le carte
Le cartelle
Le case
Le cassette
I centri
Le classi
I cognomi
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
Gli edifici
Le famiglie
Le farmacie
73. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
Gli autobus
Le biciclette
Le canzoni
Le carte
Le cartelle
Le case
Le cassette
I centri
Le classi
I cognomi
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
Gli edifici
Le famiglie
Le farmacie
Le finestre
74. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
Gli autobus
Le biciclette
Le canzoni
Le carte
Le cartelle
Le case
Le cassette
I centri
Le classi
I cognomi
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
Il giorno
L’indirizzo
La lavagna
La lettera
Il libro
La macchina
L’amica
La matita
La motocicletta
Il nome
L’orologio
Il pavimento
La penna
Gli edifici
Le famiglie
Le farmacie
Le finestre
I giorni
75. Singolare - Plurale
L’aereo
L’anno
L’appartamento
L’appunto
L’aula
L’autobus
La bicicletta
La canzone
La carta
La cartella
La casa
La cassetta
Il centro
La classe
Il cognome
Gli aerei
Gli anni
Gli appartamenti
Gli appunti
Le aule
Gli autobus
Le biciclette
Le canzoni
Le carte
Le cartelle
Le case
Le cassette
I centri
Le classi
I cognomi
L’edificio
La famiglia
La farmacia
La finestra
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