Interaktív tábla matekórákon...

1. Interaktív tábla használata a
matematika órákon
Barsy Anna 2014

2. Prezentáció = interaktív tábla?
 Az interaktív tábla több funkciós
- Demonstrációs eszköz(illusztráció, szimuláció, animáció)
- Aktív felület(aktív hivatkozások - multimédia és hyperlink)
- „Fehér tábla”
- Digitális rögzíthetőség
- Számonkérési/értékelési lehetőség
- Kollaboratív lehetőség

3. Az interaktív tábla kihívásai
 Új módszertani megközelítés
 XXI. képességek fejlesztése
 Tudás átadás vs. tudás építés
 A pedagógusok digitális kompetenciáinak fejlesztése
 Technikai háttér

4. Interaktív tábla a matematika órán
 Aktív részvétel
 Rögzíthetőség
 Animált szemléltetések
 Speciális támogatási lehetőségek(alakzatrajzolás,
szerkesztési eszközök, számológép, színek használata,
függvények és egyenletszerkesztők, stb.)

5. Hogyan használom az interaktív
táblát a matematika órákon?

6. Feladatmegoldás során
 A feladat szövegének megjelenítésével
„fehér” táblaként
 Előnyei:
- rögzíthető,
- az oldal bővíthető,
- kulcsszavak, adatok kiemelhetők,
- logikai összefüggések
jelölhetők(színek)
- Diákok bevonódása(tag-ek)

7. Szemléltetés
 Prezentáció jellegű előre elkészített anyagokkal,
animációkkal (pl. GeoGebra, Flash-animációk)

8. Hivatkozások
 Aktív linkek a „kritikus” pontokon

9. „Reprodukálható” óra
 Az otthoni tanulásnál, házi feladat elkészítésekor
felhasználható

10. „Egy mindenkiért, mindenki egyért”
 Kollaboratív munka(szoftverfüggő)

11. Hátrányok
 „Minden tanítási forma időigényesebb, mint
a frontális munka…”
 Megfelelő technikai környezet
szükséges(interaktív tábla, stabil internet,
szükség szerint
rendszergazda/oktatástechnikus)
 Nyitott, megfelelő digitális kompetenciájú,
motivált pedagógusok

12. Köszönöm a figyelmet!
Barsy Anna
barsy.anna@gmail.com