Доповідь О.С. Воронкіна на 11 міжнародній конференції "Нові інформаційні технології в освіті для всіх: Досвід та перспективи" (ITEA-2016), 29 листопада 2016 року, Київ, Україна
Поиск информации как часть информационной культуры читателя библиотеки. Поисковые каталоги. Особенности работы поисковых систем. Специализированные системы и Интернет-порталы для поиска научной информации. Презентация подготовлена зав. информационно- аналитическим сектором научной библиотеки Мариупольского государственного университета М.Л. Шевцовой.
Поиск информации как часть информационной культуры читателя библиотеки. Поисковые каталоги. Особенности работы поисковых систем. Специализированные системы и Интернет-порталы для поиска научной информации. Презентация подготовлена зав. информационно- аналитическим сектором научной библиотеки Мариупольского государственного университета М.Л. Шевцовой.
Каждый месяц в социальных сетях проходят российские и международные акции, направленные на популяризацию культурного наследия. В акциях могут принять участие любые учреждения культуры.
В ходе вебинара мы рассмотрим методику участия в акциях на примере Твиттера: от согласования участия с руководством учреждения культуры до сбора твитов по итогам акции.
Основное внимание будет уделено следующим акциям:
1. #КультураРоссии – проект портала Культура.РФ.
2. CultureThemes – проект британского блога о культуре.
3. Ask A Curator – международная ежегодная акция, в которой участвую музеи со всего мира.
Управление проектами в библиотеке: зачем и как (+ некоторые фишки)bntulibrary
Доклад Вовк О. С. "Управление проектами в библиотеке: зачем и как" на секции "Библиотеки в современной образовательной среде" на XVI Международной научно-практической конференции "Менеджмент вузовских библиотек".
Раскрыт уникальный практический опыт командного взаимодействия в проектах Научной библиотеки БНТУ
Нові національні стандарти України з інформаційної, бібліотечної та видавничо...Ирина Карнаух
Заняття з циклу заходів з професійного розвитку бібліотекарів «Наукова бібліотека: інтеграція у міжнародний науковий простір», Харківська державна наукова бібліотека ім. В. Г. Короленка, 15 серпня 2016 р.
Спікер: Ірина Анатоліївна Карнаух— головний бібліотекар відділу науково-методичної роботи Харківської державної наукової бібліотеки імені В. Г. Короленка
Каждый месяц в социальных сетях проходят российские и международные акции, направленные на популяризацию культурного наследия. В акциях могут принять участие любые учреждения культуры.
В ходе вебинара мы рассмотрим методику участия в акциях на примере Твиттера: от согласования участия с руководством учреждения культуры до сбора твитов по итогам акции.
Основное внимание будет уделено следующим акциям:
1. #КультураРоссии – проект портала Культура.РФ.
2. CultureThemes – проект британского блога о культуре.
3. Ask A Curator – международная ежегодная акция, в которой участвую музеи со всего мира.
Управление проектами в библиотеке: зачем и как (+ некоторые фишки)bntulibrary
Доклад Вовк О. С. "Управление проектами в библиотеке: зачем и как" на секции "Библиотеки в современной образовательной среде" на XVI Международной научно-практической конференции "Менеджмент вузовских библиотек".
Раскрыт уникальный практический опыт командного взаимодействия в проектах Научной библиотеки БНТУ
Нові національні стандарти України з інформаційної, бібліотечної та видавничо...Ирина Карнаух
Заняття з циклу заходів з професійного розвитку бібліотекарів «Наукова бібліотека: інтеграція у міжнародний науковий простір», Харківська державна наукова бібліотека ім. В. Г. Короленка, 15 серпня 2016 р.
Спікер: Ірина Анатоліївна Карнаух— головний бібліотекар відділу науково-методичної роботи Харківської державної наукової бібліотеки імені В. Г. Короленка
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...Oleksii Voronkin
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface Layer of Piezoceramics // Journal of Nano- and Electronic Physics. – 2023. – Vol 15. – № 3. – Р. 03036-1 – 03036-7
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Oleksii Voronkin
Презентація доповіді Воронкіна Олексія на дискусійній панелі «ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ В ОСВІТІ: МОЖЛИВОСТІ ТА ВИКЛИКИ» в рамках VII МІЖНАРОДНОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ УАДО «ТРАНСФОРМАЦІЯ ОСВІТИ: ВИКЛИКИ СУЧАСНОСТІ,
29 червня 2023 рік
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Oleksii Voronkin
Воронкін О.С. Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та способи втілення //STEM-освіта: можливості та виклики : обласна науково-практична конференція, 30 березня 2023
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАOleksii Voronkin
Презентація доповіді Воронкіна Олексія Сергійовича "ARTIFICIAL INTELLIGENCE TECHNOLOGIES IN THE PROFESSIONAL ACTIVITIES OF A TEACHER" на Всеукраїнському вебінарі «Медіаграмотність як ключова компетентність у професійній освіті», 01 червня 2023 року, м. Запоріжжя (Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Запорізькій області)
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Oleksii Voronkin
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільному лабораторному практикумі з фізики (на прикладі Phyphox) // Наукові записки Малої академії наук України. – 2022. – № 3(25). – С.47-58
https://doi.org/10.51707/2618-0529-2022-25-06
У статті акцентовано увагу на використанні датчиків смартфону: акселерометра, гіроскопа, магнітометра, датчика освітленості, мікрофона, барометра та інших в учнівських STEM-проєктах. Запропоновано часткове розв’язання проблеми застарілості матеріально-технічної бази шкільних кабінетів фізики через проведення лабораторних робіт у застосунку Phyphox і 3D-друк допоміжних елементів, попередньо розроблених у середовищі моделювання Tinkercad. Phyphox був розроблений в Університеті RWTH Aachen. Застосунок дає змогу на основі даних, що надходять з датчиків смартфону, створити повноцінний лабораторний комплекс і проводити нетривіальні експерименти, а також зберігати масиви даних для подальшої інтерпретації. Визначено такі особливості застосунку Phyphox: наявність готових фізичних експериментів, можливість створення власних експериментів, опрацювання й унаочнення даних із датчиків смартфону в режимі реального часу, підтримка експорту результатів експерименту у файли різних форматів (csv, xls). Phyphox може керуватися дистанційно з будь-якого пристрою, що перебуває в тій самій мережі, що й смартфон, і має веббраузер. Як приклад розглянуто типові фізичні експерименти, що пропонуються у Phyphox, й авторські ініціативи, як-от: встановлення залежності між освітленістю і збільшенням відстані до джерела світла, встановлення закону руху підвісної гойдалки на основі даних акселерометра, визначення ваги пасажира в кабіні рухомого ліфта, встановлення функції, за якою рівень звуку змінюється зі збільшенням відстані від джерела звуку, дослідження резонансних явищ повітря залежно від об’єму порожнини, визначення швидкості руху радіокерованої автомоделі (на прикладі ефекту Доплера). Перспективним напрямом є проведення лабораторних робіт з використанням зовнішніх датчиків, підключених до платформ Arduino, із синхронізацією зі смартфоном через Bluetooth, що потребує подальших навчально-методичних розробок.
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
ІНСТРУМЕНТ INSTAGRAM ТА МОЖЛИВОСТІ ЙОГО ВИКОРИСТАННЯ У ВИЩІЙ ОСВІТІ
1. ІНСТРУМЕНТ INSTAGRAM ТА МОЖЛИВОСТІ
ЙОГО ВИКОРИСТАННЯ У ВИЩІЙ ОСВІТІ
О. С. Воронкін
ITEA-2016
29 листопада 2016 року
Київ, Україна
2. Instagram (http://instagram.com) – соціальна мережа,
безкоштовний додаток, що дозволяє користувачам
ділитися фотографіями та коротким відео зі своїми
читачами.
Класичний варіант використання Instagram передбачає
встановлення відповідного програмного додатку на
власному мобільному пристрою з подальшою
реєстрацією у мережі.
3. Instagram дозволяє:
• застосувати фільтри до розміщуваних фотографій,
картинок, зображень
• додавати хештеги (своєрідні ключові слова),
використовуючи символ #,
• згадувати інших користувачів (за допомогою символу @).
• дублювати публікації в інших соціальних мережах
(Facebook, Twitter, ВКонтакте, Tumblr, Flickr або ОК.ru).
• переглядати фотографії інших користувачів і залишати
коментарі до них;
• “лайкать” фотографії;
• підписуватися і відписуватися від друзів;
• надсилати особисті фото, відео або текстові повідомлення
конкретним користувачам;
• переходити за хештегами до тематичних груп фотографій
різних користувачів.
4. Статистичні дані:
• понад 500 мільйонів користувачів по всьому світу, з них
біля 300 мільйонів використовують Instagram кожного дня;
• 830 000 користувачів з України (станом на 2015 р.);
• найбільше поширення додаток набуває серед молодих
людей у віці 18–35 років.
Кількість активних
користувачів Instagram
з січня 2013 року по
червень 2016 року (у
мільйонах)
5. Використання соціальних мереж у сфері
вищої освіти
• пошук нових шляхів для підтримки іміджу,
• просування бренду вищого навчального закладу
• своєчасне висвітлення освітніх і наукових подій, заходів,
• залучення уваги абітурієнтів та їх батьків.
З цією метою закордонні ВНЗ
активно використовують
комплекс соціальних мереж,
серед яких - Instagram.
6. Варіанти застосування Іnstagram в освіті
(аналіз публікацій)
• фотоколаж або серія фотографій зі списком рекомендованої
навчальної літератури;
• інструкції до виконання завдань у вигляді серії покрокових
фотографій;
• консультації та дискусії через коментарі;
• візуальний супровід ключових етапів виконання завдань;
• віртуальна виставка студентських робіт з метою подальшої
рефлексії та обговорення;
• електронне портфоліо;
• навчальні конкурси з елементами гейміфікації;
• інформування про студентське життя, зміну розкладу занять,
анонсування заходів, подій, тощо;
• розміщення фотографій, пов’язаних з різними об’єктами науки і
техніки.
7. У нашому дослідженні ми використовували
такі аналітичні онлайн інструменти:
• https://websta.me
• http://ink361.com
8. Ми відбирали найвпливовіші вищі навчальні заклади,
виходячи з рейтингів Times Higher Education-QS
2014-2015 і U.S. News 2016 Best Global Universities
Rankings та проаналізували відповідні акаунти у
Instagram
9. ВНЗ / нікнейм Кількість Зміст фотографій, коротких
відеороликів і коментарів до них
читачів постів Матеріальна
база,
архітектура
Кампус Заходи,
події,
анонси
Відо-
мості
про
викла
дачів
Гарвардський університет /
harvard
285000 656 + + + -
Кембриджський університет /
cambridgeuniversity
120000 869 + + + +
Оксфордський університет /
oxford_uni
114000 493 + + + +
Колумбійський університет /
columbia
82300 691 + + + +
Принстонський університет /
princeton_university
79200 1949 + + + +
Станом на серпень 2016 р.
10. Університетський коледж
Лондона / ucl
23200 514 + + + -
Чиказький університет /
uchicago
20400 539 + + + -
Імперський коледж Лондона /
imperialcollege
13200 333 + + + -
Каліфорнійський технологічний
інститут / caltechedu
7044 328 + + + -
Федеральна вища технічна
школа Цюриха / ethzurich
1029 28 + + - -
ВНЗ / нікнейм Кількість Зміст фотографій, коротких
відеороликів і коментарів до них
читачів постів Матеріальна
база,
архітектура
Кампус Заходи,
події,
анонси
Відо-
мості
про
викла
дачів
11. Станом на 28 листопада 2016 р.
Harvard University Official account. Sharing photos of
#Harvard, on campus and around the world.
12. Закордонні ВНЗ розміщують:
• фотографії кампусу,
• анонси та підсумки університетських подій,
• відскановані документи,
• відеоролики з відомостями про професорсько-викладацький
склад.
Переважна більшість коментарів характеризує особливості
навчально-виховного процесу, думки про викладачів.
Студенти, використовуючи хештеги цих закладів, розміщують
свої знімки та картинки з особистих блогів.
Звертаємо увагу, що деякі відомі навчальні заклади не мають
офіційних облікових записів.
13. Користувачі Instagram активно публікують пости про ВНЗ,
використовуючи й власні хештеги, що не є офіційними.
Діаграма уживаності у
постах хештегу, що
стосується
Массачусетського
технологічного інституту
https://websta.me/tag/massachusettsinstituteoftechnology
Станом на 28 листопада 2016 р.
14. Відомості про офіційні Instagram-акаунти окремих
українських ВНЗ, які нам вдалося знайти
ВНЗ / нікнейм Кількість Зміст фотографій, коротких відеороликів і
коментарів до них*
читачів постів Матеріальна
база,
архітектура
Кампус Заходи,
події,
анонси
Відомості
про
викладачів
НТУУ “Київський політехнічний
інститут” / ntuukpi
4000 159 + + + -
Харківський національний
університет імені В. Н. Каразіна /
karazinuniver
476 100 + + - -
НТУ “Харківський політехнічний
інститут” / ntu_khpi
439 11 + - - -
Національний університет 261 129 + + - -
Національний гірничий
університет / nmu_ua
13 2 - - - -
Станом на серпень 2016 р.
15. #ntuukpi
Kyiv Polytechnic Institute The official Instagram account of
National Technical University of Ukraine "Igor Sikorsky Kyiv
Polytechnic Institute"
https://websta.me/n/ntuukpi
Станом на 28 листопада 2016 р.
Станом на 28 листопада 2016 р.
16. The official V. N. Karazin Kharkiv National
University Instagram account
Станом на 28 листопада 2016 р.
http://ink361.com/app/users/ig-3489503132/karazinuniver/photos
17. Висновки
• На сьогоднішній день інтерес у користувачів Instagram до
облікових записів українських ВНЗ значно менший, ніж до
закордонних.
• Низька кількість постів, незначна кількість читачів і
відповідно коментарів вказує на певну ізольованість і
слабкі комунікативні позиції у цій мережі.
• На нашу думку, вітчизняні ВНЗ мають приділяти більшу
увагу використанню соціальних мереж, у тому числі
інструменту Instagram, як складової заходів, спрямованих
на підвищення конкурентоспроможності ВНЗ,
налагодження діалогу із потенційними споживачами
освітніх послуг, залучення студентів до спільної
навчальної та наукової діяльності, особливо в умовах
євроінтеграційних процесів вищої школи.