Wat is de betekenis van de digitale revolutie op onderwijs?
Het waarom, wat, en hoe van de verandering van didactiek en het innovatieproces.
presentatie gemaakt t.b.v. het Pettelaaroverleg 29 mei 2014 in het eLab.
Deze presentatie gaat over 'sociale computing', hoe ICT door nieuwe interfaces bruikbaarder wordt in o.a. onderwijs en hoe relaties tussen mensen in online omgevingen steeds beter gefaciliteerd worden. Tweede deel gaat over het ontzorgen van ICT in het cloudcomputing model.
Wat is de betekenis van de digitale revolutie op onderwijs?
Het waarom, wat, en hoe van de verandering van didactiek en het innovatieproces.
presentatie gemaakt t.b.v. het Pettelaaroverleg 29 mei 2014 in het eLab.
Deze presentatie gaat over 'sociale computing', hoe ICT door nieuwe interfaces bruikbaarder wordt in o.a. onderwijs en hoe relaties tussen mensen in online omgevingen steeds beter gefaciliteerd worden. Tweede deel gaat over het ontzorgen van ICT in het cloudcomputing model.
Leren met ict is effectiever, efficiënter en kan het aantrekkelijker maken. Uitgelegd adhv een 3 redenen: onderwijskundig, maatschappelijk en economisch.
Wat zijn 21eeuwse vaardigheden (21st century skills)? Waar moet je aan denken als je deze in je onderwijs wilt integreren? Hoe past het binnen je eigen schoolorganisatie? ICT speelt een grote rol bij de implementatie van deze vaardigheden? Maar is het laten werken met ICT genoeg? Of zijn er randvoorwaarden aan verbonden? Hoe train je je team en zorg je dat je ook in de toekomst als team deze vaardigheden een goede plek blijft geven?
Wat, waarom en hoe omtrent over 21st century skills.
Over de stand van zaken. Wie is er mee bezig? Waarom moet je het hebben over 21st century skills? En hoe maak je ze expliciet in het onderwijs?
Een presentatie over twitter op scholen. Bedoeld voor beginnende twitteraars. Praktijkvoorbeelden. Het is geen twittercursus, maar eerder een soort wake-up-call voor de niet gebruiker.
26. “ Scholen onderzoeken hoe ze de leerling-computerratio kunnen vergroten, maar de computers die de leerlingen al iedere dag bij zich hebben MOETEN uit!” www.flickr.com/photos/joepemberton/2885494611 dangerouslyirrelevant.org
Flexibele vakanties roepen veel vragen op. Binnen huidige onderwijssysteem (klassikaal) is dit natuurlijk onmogelijk! Sterrenschool (filmpje achter hyperlink laatste plaatje) aat zien dat wanneer de school anders wordt georganiseerd er veel mogelijk kan zijn.
Qr code is de link tussen offline and online
http://www.flickr.com/photos/joepemberton/2885494611/ Licensed under a Creative Commons attribution-share alike license. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0 Scott McLeod, J.D., Ph.D. scottmcleod.net/contact dangerouslyirrelevant.org schooltechleadership.org
Licensed under a Creative Commons attribution-share alike license. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0 Scott McLeod, J.D., Ph.D. scottmcleod.net/contact dangerouslyirrelevant.org schooltechleadership.org Technology will never replace teachers. However, teachers who know how to use technology effectively to help their students connect and collaborate together online will replace those who do not. http://www.flickr.com/photos/uncultured/2499688353/in/photostream/ http://21stcenturylearning.typepad.com/blog/2008/06/letter-to-my-co.html