Ikt innovációk az ekf en

867 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
867
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ikt innovációk az ekf en

  1. 1. IKT innovációk az EKF-en Tantárgy: Elektronikus médiumok és tananyagok (LMP_PD110G2)-02 Készítette: Boros Béláné Pedagógia MA H1ABB1 2010/2011. I. félév
  2. 2. Interaktív tábla • Segíti a tanárok és a tanulók órai munkáját • Kedvez a konstruktivista pedagógiának • Komplex tanulói környezetet teremt
  3. 3. Az interaktív tábla tulajdonságai • Számítógépes technológiával működtetett (táblaszoftver) • Érintés-érzékeny felületű • Szemléltető és gyakoroltató eszköz • Élőben történő kommunikáció tanár és tanuló, tanuló és tanuló között
  4. 4. Az interaktív tábla típusai • valóságos tábla • egy kiegészítő eszköz, amely a fehértáblánkból varázsol interaktív táblát
  5. 5. A táblaszoftver általános funkciói • Kalibrálás • Capture (adatmentés) • Lebegő eszköztár használata • Folyamat rögzítése megszokott formátumokban • Gyűjtemények használata
  6. 6. Az interaktív tábla módszertani használata Elősegíti: • a tudáshoz történő jobb hozzáférést • a szemléletesebb oktatást • a forradalmi változásokat
  7. 7. Az interaktív tábla használatának előnyei • A tanulók játszva, felfedezve, szórakozva a tanulás közös élményére építve sajátíthatják el a tananyagokat. • Az interaktív tábla használatával a tanórák szórakoztatóbbak lehetnek, a diákok és pedagógusok egyaránt motiváltabbakká, az órák frontálissága együttműködővé válhat.
  8. 8. Mi a portfólió? A portfólió szó jelentése: dosszié, bizonyos szempontok alapján összeválogatott dokumentumok összessége. Az oktatásban: a diák munkáinak gyűjteménye, amely meghatározott céllal és szempontrendszer mentén készül.
  9. 9. Mit tartalmazhat? • Személyes adatok • Hagyományos önéletrajzi elemek • Tanulmányok • Elismerések, díjak, kitüntetések • Személyes és oktatói visszajelzések • Megjegyzések, értékelések, projektek
  10. 10. Egyéb médiatartalmak: • Tetszőleges szöveges tartalmak (WYSIWYG editor) •Tetszőleges feltölthető dokumentumok: pl.: .doc, .odt, .pdf, .ppt, .jpg, … (tárhely limit) •Blogbejegyzések, külső RSS hírcsatornák •Beágyazott webtartalmak (pl.: Youtube videók, Slideshare prezentációk, …)
  11. 11. Az elektronikus portfólió előnyei: • médiaintegráció lehetősége • kereshetőség • széleskörű publikálhatóság • irányított megosztás • archiválhatóság, aktualizálhatóság • bizonyos publikus portfóliók „reklámértékkel” bírnak az intézményre nézve
  12. 12. Az elektronikus portfólió típusai: • gyűjteményes • prezentációs • értékelési
  13. 13. Mire használható? • virtuális tanulási közösségek kialakítására • a végzett hallgatók nyomon követésére • tanári/oktatói tevékenységek bemutatására
  14. 14. Classmate PC • Egyedülálló pedagógiai, módszertani kísérlet • 2009/2010-es tanévtől • EKF Médiainformatika Intézete és EKF Gyakorló Általános iskolája között
  15. 15. Classmate PC • A legkorszerűbb oktatási eszköz • Speciális, oktatási célokra kifejlesztett mini számítógép • Minden tanulónak és tanáraiknak
  16. 16. Classmate PC A kísérlet során megvizsgálják: • az eszközrendszert • az interaktív tanulási környezet lehetőségeit • előnyeit • hátrányait • összegyűjtik és közkinccsé teszik a módszertani és gyakorlati tapasztalatokat • előtérbe helyezik kompetencia alapú tanulás fontosságát
  17. 17. Classmate PC Támogatja: • a projekt-alapú, oktatási módszereket • a csoportmunkát • a mobil oktatási lehetőségeket
  18. 18. Áttekintett források: • Makó Ferenc, Bohony Mária: Interaktív tábla módszertani használata www.ektf.hu/agriamedia/data/present/20/20_present.doc • Dr. Forgó Sándor: A korszerű – a gyors technológia váltások és tudástranszfer lehetőségét támogató – oktatási módszerek és IT technológiák alkalmazásának lehetőségei és gyakorlata a szakképzésben NSZFI – Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet, 2007 • e-Portfólió EKF http://eportfolio.ektf.hu/ • Papp Gyula, Vágvölgyi Csaba: Mahara – komplex ePortfolió megoldás szabad szoftverrel http://ipszilon.niif.hu/ePortfolio_vcs.pdf • Elektronikus tanulási környezetek vizsgálata az 5. osztályban http://cmpc.ektf.hu
  19. 19. A jövő…
  20. 20. Köszönöm a figyelmet! Boros Béláné elérhetőség: belane.boros@gmail.com

×