1. 教學時間：每節 35 分鐘
教學範疇：閱讀
課題：王羲之的故事（《現代中國語文小四下第一冊》，現代教育研究社出版）
教學目標：學生能夠
知識：
1. 辨識部首、筆畫和音序檢索法
技能：
1. 運用部首、筆畫和音序檢索法查字典
態度：
1. 培養自學的能力
教學大綱
時間 學習成果 學習活動(提問/講述/指示等) 教具安排
(分鐘) /備註
5 分鐘 一、引起動機 1. 提問：你們曾經在閱讀書本、報紙時， 字典
遇到不認識的字嗎？
2. 講述：這時候，你們可以找一位啞老師
幫忙。你們知道它是誰嗎？（字典）
（展示字典）
２７分鐘 二、辨識和運用部 講述：我們今天會學習三種方查字典的方 字典、教育電
首、筆畫和音序檢 法，但老師先不說出是哪三種，我會先播放 視
索法 一段影片，片中會對這三種方法作出介紹。
你們要留意影片的內容，之後老師會提問你
們。
播放短片
1. 老師提問：影片中介紹了哪三種查

2. 字典的方法？（部首檢字法、筆劃
檢字法和音序檢字法）
2. 它們分別是如何運用的？
(1) 部首檢字法：先找出所查詞語第一個字
的部首，例如手、人……
(2) 筆劃檢字法：先數出所查詞語第一個字
的筆劃總數。
(3) 音序檢字法：先拼出所查詞語第一個字
的漢語拼音。
3. 老師要求學生兩人一組，嘗試利用
三種方法查字典
部首檢字法：鍛
筆劃檢字法：腕
音序檢字法：髓
3 分鐘 三、總結 提問：今天我們學了什麼呢？
查字典的方法：部首、筆畫和音序檢索法）
講述：希望你們在日後的日子能好好運用它
們，特別是字典這個好幫手。