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2018 CL Parent Workshop P5

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2018 CL Parent Workshop P5

  1. 1. 普通华文 小五家长工作坊
  2. 2. 试卷一:作文 (40分) 试卷二:语文理解与应用(90分) 试卷三:听力 (20分) 口试 (50分) 总分:200分
  3. 3. 试卷二: 语文理解与应用 总分:90分(45%) 时间:1小时40分钟
  4. 4. 部分 考查项目 考查方式 题数 分数/比重 一 语文应用 多项选择 15 30/15% 短文填空 多项选择 5 10/5% 阅读理解一 多项选择 5 10/5% 二 完成对话 填空 4 8/4% 书面互动 多项选择 写便条、电邮、 邀请卡等等 3 1 6/3% 4/2% 阅读理解二 自由作答 7 22/11% 共 40 90/45% BOOKLET A /50 BOOKLET B /40
  5. 5. 如何准备 Booklet A  课文词语,从3a开始  词语的汉语拼音&意思  必要复习听写,小练笔一定要做(字和汉语拼音)  课外练习(攻克)非常重要!  MCONLINE (冠军王/华文)  知识报
  6. 6. 如何准备 Booklet B  完成对话(利用前后的线索来推断答案) /8  阅读理解(一)MCQ /6 + 书面互动 /4  阅读理解(二)问答题 /22
  7. 7. 书面互动  书面互动题可以是写电邮、简讯、便条等。  不考格式(格式已提供)  只要看好题目的要求,符合要求就可以  不需要好词好句  致命伤:有语病的句子和错字,问非所答
  8. 8. 理解问答 选择词语: ^不一定是2个字,通常是2-4个字 ^代表一个概念 例如:爸爸(一个概念) 好爸爸(两个概念) 奥林匹克(一个概念)
  9. 9. 五种题型 1.复述 2.重组 3.伸展 4.评价 5.创意
  10. 10. 复述 问题 :妈妈怎样处理作者和同学之间的冲突? 从篇章中直接找到答案再抄录下来。
  11. 11. 重组 问题 :请举一个例子说明妈妈怎样教作者“学走路”。 从故事内容中寻找答案,再运用自己的语言总结。
  12. 12. 伸展 问题:作者的妈妈为什么不直接给作者钱,而是要教 他“走路”? 理解篇章内容后,扩展内容、引申含义, 推断出主要人物/事物的特点。
  13. 13. 评价 在理解篇章表层意义后,评价内容、观点、 做法、建议的合理性。 问题:文中“孩子的成长就像盖高楼,只有把根基打好,才能盖 成摩天大楼”这句话的意思是什么?你赞成这个说法吗?为什么 ?
  14. 14. 创意 以文章主旨为立足点,联系自己的生活或 用换位思考的方式,提出新见解。见解必 须合理、符合道德价值观。 问题:请结合自己的实际生活,谈一谈你是如何“学走路” 的?
  15. 15. 阅读理解问答 什么情况下会被扣分?  答案错误  写错字,表达有毛病(*)每两个错字扣半分,关 键词扣半分  多写(*)  格式不正确(*)  按照点数来评分,通常是 X分=X要点
  16. 16. 1. 不要写错字! 2. 遇到难以回答的问题时,不要“钻牛角尖”,先 完成容易的题目;若有多余的时间,才回到 之前不能回答的问题。 3. 尽量回答每道题目。 4. 按分数答题。(分数=要点)
  17. 17. 试卷三:听力 题数:10道问题 总分:20分(10%) 范围:包括新闻、广告、 指示、通告、故事、 对话、演讲、位置方向等
  18. 18. 试卷三:口试 考查项目 考查方式 题数 分数/比重 备注 朗读短文 朗读 1 20/10% 约110字 看录像说 话 叙述、分 享个人经 历、说出 看法 1 30/15% 准备时间 为10分钟
  19. 19. 口试分数 朗读短文 (20分) 看录像后与 老师对话 (30分) 口试总分 (50分)
  20. 20. 口试前,每个人有10分钟准备时间 4分钟 •在心里专心读短文两遍 6分钟 •用心反复地看录像 10分钟后 •等待考试
  21. 21. 朗读短文 10分:只要确保所学过的字词都会 读就没问题。 10分:停顿适当,流利, 感情“高低音”
  22. 22. 朗读短文  评分标准  语音要清楚、准确  语调要正确、有变化  流利,有节奏感  有丰富的感情
  23. 23. 朗读短文  读得对  嘴要张大,才能读得清楚  语速不要过快或者过慢  声音不要太大或者太小  不要加字、掉字、换字  要有感情
  24. 24. 会话 评分标准 • 内容丰富、正确 • 表达清楚、流利 • 详细深入地表达看法、感受 • 表情自然、有自信心
  25. 25. 会话 • 说得对 • 说得多,但不要重复 • 说得不快不慢 • 详细深入地表达看法、感受 • 表情自然、有自信心
  26. 26. 会话 - 注意事项 10分钟准备时:  用心看录像,分清楚录像中有几个故事  注意其中人说的话(旁白),这些话就是录像的提示  从提示中找出录像的主题
  27. 27. 主题 第一题 第二题第三题 主题最重要 全部的问题必须围绕着主题
  28. 28. 参考问题 1. 与录像有关  说一说你在录像短片中看到的一件为他人着想的事。 2. 分享个人经历  如果你看到别人不懂得为他人着想,你会怎么做?为什 么? 3. 说出个人看法  你认为懂得为他人着想的人,是不是应该得到奖励?为 什么?
  29. 29. 会话 - 注意事项 10分钟 以后 1.准备主题相同的一个小故事 (5W1H)和几个例子 2.想一想这个主题的好处、坏处、 原因和正确做法
  30. 30. 10分钟以后:准备一个小故事(5W1H) 主题相同:多为别人着想 地点不同:不要重复小贩中心 情节不同:不要重复丢饮料瓶 小 故 事 (5W1H) 和录像
  31. 31. 原因(Why) 经过(4W1H) 心情/感受 看法 1.准备一个主题相 同的小故事 故事 (5W1H)
  32. 32. 对周围环境 对周围的人 对家人 对自己 好处=坏处=原因=为什么 (把饮料瓶丢在楼梯上) 分析的方面
  33. 33. 对周围环境和周围的人 导致行人摔倒/受伤 影响他们的学业/生活/工作 受伤的人会很痛苦 他的家人也会很痛苦/担心 他的家人需要照顾他 影响家人的学习/工作/生活 可能还要支付 高昂的医药费
  34. 34. 对家人和自己 大家会以为丢饮料瓶的人是个没有教养和公德心的坏人 让他的家人 羞愧/痛苦 他的家人可能要付 高昂(Bng)的医药费 如果伤者伤势严重,丢饮料瓶 的人可能会被控(kNng)上法庭 被判(pDn)刑(xGng)、坐牢或者罚(fB)款 (kuCn)
  35. 35. 小五 — LA 生 小五 — MA/HA 生 单一情境,单一活动 掌握录像基本内容/信息 输出 有条理的叙 述 双情境,双活动 掌握录像基本内容/信息 输出 有条理的叙 述环境、人物、事件 环境、人物、事件 丰富单一情境的内容 输出 有条理的叙 述 丰富双情境的内容 输出 有条理的叙 述 1.描述环境情况 2.形容或描述人物的表情、动作、神 态等 3.描述事件的细节、过程 1.描述环境情况 2.形容或描述人物的表情、动作、神 态等 3.描述事件的细节、过程 针对单一情境的内容 联系自己的经历 输出 有条理的叙 述 针对双情境的内容 联系自己的经历 输出 有条理的叙 述 借用以上的概念与技能,进行转换, 联系自己的相关经历,组织自己想 表达的内容。 借用以上的概念与技能,进行转换, 联系自己的相关经历,组织自己想表 达的内容。 针对单一情境的内容 发表自己的看法 输出 有条理的叙 述 针对双情境的内容 发表自己的看法 输出 有条理的叙 述 根据所学过的内容,然后组织自己 的看法。 根据所学过的内容,然后组织自己的 看法。
  36. 36. 会话(30分)注意旁白--道出主题! 题一:录像中的哪一件事让你印象最深刻?/ 请说说你在录像中看到什么?(综合) 题二:请谈谈在你日常生活中经历过的(根据主题)的事。 请家长和孩子一起想,让孩子记录要点/句子。 题三:你认为/觉得…… (复习所提供的资料,读新闻报道/大拇指) 如何准备?
  37. 37. 小三、小四和小五、小六作文的不同 一、图片数量 巴刹 购物袋 滑倒 一不小心 滚出 惊叫 满地都是 扶起 通知 道谢
  38. 38. 2、结尾开放,自己想象。 根据下面的图片,写一篇不少过100字的短文。 在作文时,你可以参考所提供的词。 厨房 煮 接听电话 聊天 传来烧焦味 查看 关掉炉火 紧张 参考词语:
  39. 39. 3、作文考试题目多了一种  小三小四只有一个选择: 看图作文  小五小六有两个选择: 命题作文和看图作文
  40. 40. 命题作文的样子: 说明:下列两题,只需选做一题,字数在100字以上。 不必抄题,只需写明题目号数。 做答时间50分钟,包括选题和写作。 不要花超过10 分钟时间来选择题目。 第一题:这件事,让我明白了友情的可贵 在作文时,你可以参考下面的提示:  这是一件什么事  跟这件事有关的人是谁  你对这件事有什么感受  这件事让你学到了什么
  41. 41. 4、选题的技巧:  看看有没有写过的题目  比较看看哪个容易写  看命题能不能套上看图作文
  42. 42. 5、中高年级作文要求的不同  字数篇幅  对故事的描述更细致和生动  对问题的看法和深度  语言是否有文采
  43. 43. 6、一些误解  好词好句(越多越好?)  开头(一定要华丽?)  错字(多少算多?如何扣分?)  关于道德(有对错吗?)  可以背作文出来吗?  雷同卷判零分吗?  作文最可怕的是什么?
  44. 44. 7、如何帮助孩子  好好学听写  读一些故事书  读范文  读好课文  多背好词好句  把字写好

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