University Evaluation and Promotion using New Technologies and Media

1. ΤΕΙ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 1
University Evaluation and Promotion using New Technologies and Media
Η Προβολή και Αξιολόγηση των Πανεπιστημίων με
χρήση των Νέων Τεχνολογιών
Μπουμπουρέκα Παρασκευή, ΜΑ, ΜSc
ΜΔΕ στην Υπολογιστική Γλωσσολογία,
ΜΔΕ στην Ισότητα των Φύλων
Υποψήφια Διδάκτωρ
&
Τσολακίδης Κυριάκος, MA
ΜΔΕ Διοίκηση Μονάδων Εκπαίδευσης
Καθηγητής Πληροφορικής, Υποψήφιος Διδάκτωρ
Επιστημονικοί Συνεργάτες στο ΤΕΙ Δυτ. Μακεδονίας

2. ΤΕΙ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 2
Η Σύνοδος των Υπουργών Παιδείας
19 Μαΐου 2005 στο Μπέργκεν της Νορβηγίας στο πλαίσιο της
διαδικασίας της Μπολόνια,
Δεσμεύσεις Ελληνικής πλευράς:
Α) Αξιολόγηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Β) Εφαρμογή δύο κύκλων σπουδών: ένας τριετής προπτυχιακός
και ένας διετής
μεταπτυχιακός.
Γ) Εφαρμογή του ευρωπαϊκού συστήματος μεταφοράς
ακαδημαϊκών μονάδων και
την έκδοση του συμπληρώματος διπλώματος
(Diploma Supplement – το οποίο χορηγείται ήδη από το ΤΕΙ Δυτ.
Μακεδονίας).
Δ) Κινητικότητα και αναγνώριση των πτυχίων.
Ε) Κοινά διευρωπαϊκά, διαπανεπιστημιακά προγράμματα
σπουδών.
1. Εισαγωγή:

3. ΤΕΙ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 3
2. Η αξιολόγηση στην Ευρώπη
Μεγάλη Βρετανία
1. Μεταπτυχιακά ερευνητικά προγράμματα 2. Παροχή εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης,
e-learning και δια βίου εκπαίδευση
3. Φοιτητές με ειδικές ανάγκες 4. Έγκριση, έλεγχος και αναθεώρηση
προγράμματος σπουδών
5. Επαγγελματική καθοδήγηση,
πληροφόρηση
και επαγγελματική αποκατάσταση
των αποφοίτων
6. Εξωτερική αξιολόγηση
7. Ακαδημαϊκές ενστάσεις και καταγγελίες
φοιτητών σε ακαδημαϊκά θέματα
8. Διασπορά φοιτητών σε έτη
9. Αξιολόγηση των φοιτητών 10. Αιτήσεις προτίμησης φοιτητών και
αντίστοιχες αποδοχές αιτήσεων

4. ΤΕΙ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 4
3. Η αξιολόγηση στην Αμερική
Η πιστοποίηση των Ιδρυμάτων γίνεται από
περιφερειακούς φορείς επικεντρώνεται στην :
• Έρευνα σε επίπεδο Ιδρύματος
• Έσωτερική έρευνα και στην
• Αυτο-αξιολόγηση.
Πρωταγωνιστικό ρόλο παίζει το marketing και η
διαφήμιση καθώς αυτά συμβάλλουν στη
χρηματοδότηση των ιδρυμάτων

5. ΤΕΙ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 5
4. Η αξιολόγηση στην Ασία
Κριτήρια Δείκτης Βάρος Δείκτη
Ποιότητα της
Εκπαίδευσης
Απόφοιτοι (BA, MA, Msc, PhD) που έχουν πάρει Νόμπελ ή
άλλες διεθνείς διακρίσεις
10%
Ακαδημαϊκή
Ποιότητα του
Ιδρύματος
Προσωπικό του Ιδρύματος που έχει πάρει Νόμπελ ή άλλες
διεθνείς διακρίσεις
20%
Ερευνητές με τις περισσότερες βιβλιογραφικές αναφορές (σε 21
κατηγορίες)
20%
Έρευνα Δημοσιευμένα Άρθρα σε Επιστημονικά Περιοδικά 20%
Άρθρα που αναφέρονται στο Citation Index και στο Social
Science Citation Index
20%
Μέγεθος του
Ιδρύματος
Ακαδημαϊκή Απόδοση ως προς το μέγεθος του Ιδρύματος 10%
ΣΥΝΟΛΟ 100%

6. ΤΕΙ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 6
β. Σύστημα αξιολόγησης Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου :
35
,
0
65
,
0 




 ή
ό
B
MB
ό
B
ό
T 






και
k
MB
k
l
l




 1
5. Η αξιολόγηση στην Ελλάδα
Βαρύτητα γνώμης των φοιτητών 65% (περίπου 2/3) και
βαρύτητα γνώμης του Συντονιστή 35% (περίπου 1/3).
α. ΑΔΙΠ

7. ΤΕΙ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 7
6. Το προτεινόμενο σύστημα από μας
 εξωτερική & εσωτερική
αξιολόγηση
• Γιατί αξιολογούμε; (σκοπός και στόχοι)
• Τι αξιολογούμε; (αντικείμενο)
• Για ποιους αξιολογούμε; (συμμέτοχοι)
• Πώς αξιολογούμε; (μέθοδος)

8. ΤΕΙ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 8
ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ: (αντικειμενικότητα)
•Βαρύτητα συντελεστών
•Αλλαγή βαρύτητας συντελεστών
•Διαφορετικοί συντελεστές για διαφορετικά
ιδρύματα
•Ανεξάρτητη από τις αλλαγές στη Διοίκηση
του Ιδρύματος
ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ: