I Legami Del Sapere

I LEGAMI DEL SAPERE Come in una collana le singole perle, pur preziose, arricchiscono il loro valore se unite alle altre, così le esperienze formative delle singole insegnanti contribuiscono ad arricchire il gruppo educativo

Riferimenti progettuali che hanno contribuito alla formazione delle insegnanti ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Lo sfondo è una struttura connettiva, un contenitore di esperienze, è una strategia che permette di raccordare e intrecciare percorsi e competenze diverse. Crea un ambiente, un “habitat” che garantisce un costante collegamento, un anello tra motivazione infantile e attività educativa, fra elementi cognitivi e affettivi. Favorisce l’integrazione dei processi educativi, delle competenze, dei linguaggi, degli strumenti, delle procedure. Costituisce un confine flessibile tra piano reale e fantastico, rispondendo così, ad un bisogno particolarmente sentito dal bambino e favorendo, altresì, lo sviluppo di una intelligenza creativa. ,[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Dentro alla scuola ci sono i bambini e gli adulti, che organizzano per loro gli spazi i giochi, in modo che i bambini siano liberi di fare esperienze significative e che siano affiancati da adulti che progettano e costruiscono la regia educativa attraverso esperienze concrete e piacevoli dove il fare è l’elemento fondante. Bambini che sono ascoltati, accolti, osservati, con la consapevolezza e l’intenzionalità delle insegnanti di coglierne i bisogni, i messaggi, al fine di poter rispondere interagendo con loro in modo adeguato. Soltanto così la scuola può pensare di trasmettere cultura e saperi.

[object Object],“ Incontro all’arte appunti di viaggio con bambini di 3,4,5 anni “ a cura di Piero Sacchetto Junior Ed. Descrizione: Questo libro racconta l’esperienza educativa della scuola dell’infanzia comunale Don Milani di Bologna negli anni scolastici 96/97 e 97/98, che aveva come contenuto dominante “L’avvicinamento del bambino al mondo dell’arte” all’interno del progetto europeo Comenius.

[object Object],Dall’anno 2006 alcune insegnanti della scuola hanno partecipato al corso di aggiornamento Passaggi, condotto dalla Dott. ssa Patrizia Serra. Il corso ha aiutato a focalizzare il bisogno che i bambini hanno di “ trovare nella scuola un luogo in cui stare bene per imparare ad imparare. I bambini di oggi infatti hanno molte competenze ma sono emotivamente fragili”. Il percorso formativo a carattere innovativo e di ricerca sul tema della continuità L’attività del primo anno è stata presentata dalla Dott. Patrizia Serra al Convegno cittadino (ottobre 2006) con il titolo: “Dis-continuità” quella relativa al 2° anno e 3° anno al Convegno di Pesaro (“Educare nell’epoca delle passioni tristi” giugno 2008 con il titolo “Passaggi…di emozioni”. Sono state mantenute memoria delle attività in omonimi fascicoli. Nell’anno 2007/2008 è uscito anche il documento “Tracce di passaggio. Raccontare e raccontarsi” che raccoglie in particolare l’elaborazione di schede di passaggio Nido/Infanzia e Infanzia/Primaria e il percorso formativo dell’ultimo anno. I materiali sono reperibili presso il Laboratorio di Documentazione e Formazione del Comune di Bologna . http:// labdocform.tecaweb.it / index.php

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