1. TUGAS MAKALAH
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
“MEMAHAMI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
DAN BAGAIMANA UPAYA PEMENUHANYA “
Oleh
•RENI EKA PUTRI
•JENNI SRI SUSANTI
•FAUZIAH YASMIN
Dosen Pembimbing:
DARMANELLA DIANEKAWATI,S.Si.M.Pd

2. A. Konsep Kebutuhan Individu
Kebutuhan adalah segala sesuatu yang
dibutuhkan manusia untuk mempertahankan
hidup serta untuk memperoleh kesejahteraan.
Kebutuhan individu adalah kebutuhan yang
dirasakan oleh seseorang dan pemenuhannya
dapat dilakukan secara individu. Misalnya
petani membutuhkan cangkul, siswa
membutuhkan buku tulis dan pensil.

3. 2. Kebutuhan Manusia
Berdasarkan Sifatnya
Sebagai makhluk psiko-fisik manusia memiliki potensi
kehidupan yang memiliki dua manifestasi kebutuhan berdasarkan
sifatnya:
•Kebutuhan Jasmani/ Kebutuhan Fisik Kebutuhan jasmani adalah
kebutuhan yang berhubungan dengan badan lahiriah atau tubuh
seseorang. Contohnya seperti makanan, minuman, pakaian, sandal,
pisau cukur, tidur, buang air kecil dan besar, seks, dan lain
sebagainya.
•Kebutuhan Rohani/ Kebutuhan Mental, Kebutuhan rohani adalah
kebutuhan yang dibutuhkan seseorang untuk mendapatkan sesuatu
bagi jiwanya secara kejiwaan. Contohnya seperti mendengarkan
musik, siraman rohani, beribadah kepada Tuhan Yang Maha Esa,
bersosialisasi, pendidikan, rekreasi, hiburan, dan lain-lain.

4. 3. Kebutuhan Manusia
Berdasarkan Tingkat
Kepentingan/ Prioritas)
a. Kebutuhan Primer (kebutuhan pokok) Kebutuhan primer
adalah kebutuhan yang haus dipenuhi untuk mempertahankan
kelangsungan hidup manusia, seperti: dapat hidup sehat,
makan, berpakaian, dan tempat tinggal. Kebutuhan primer ini
apabila tidak dipenuhi dapat menimbulkan dampak yang
negatif.
b. Kebutuhan Sekunder (Pelengkap) Kebutuhan sekunder
adalah kebutuhan yang pemenuhannya setelah kebutuhan
primer terpenuhi. Contoh kebutuhan sekunder adalah
kebutuhan akan radio, TV, atau sepeda motor bagi masyarakat
yang pendapatannya masih tergolong rendah.

5. B. Kebutuhan Dasar Individu
Kebutuhan Dasar Manusia
Menurut Lindgren
Kebutuhan Jasmaniah
Kebutuhan akan Kasih
Sayang
Kebutuhan untuk memiliki
Kebutuhan aktualisasi diri

6. Menurut Lewis kegiatan remaja didorong
oleh berbagai kebutuhan yaitu:
a.Kebutuhan jasmaniah
b.Kebutuhan psikologis remaja
c.Kebutuhan ekonomi
d.Kebutuhan sosial
e.Kebutuhan politik
f.Kebutuhan penghargaan; dan
g.Kebutuhan aktualisasi diri

7. 2. Kebutuhan Peserta Didik Usia
Sekolah Menengah dan
Pemenuhannya
Kebutuhan Remaja dan
Implikasinya
Dalam penyelenggaraan pendidikan di
sekolah, guru hendaknya selalu sensitif
terhadap kebutuhan para siswa (remaja) dan
berusaha memahaminya sebaik mungkin.
Untuk itu guru perlu memperhatikan aspek
berikut:

8. •Mempelajari kebutuhan remaja melalui
berbagai pendapat orang dewasa;
•Mengadakan angket yang ditujukan
kepada para remaja untuk mengetahui
masalah-masalah yang sedang mereka
hadapi
•Bersikap sensitif terhadap kebutuhan
yang tiba-tiba muncul dari
bimbingannya

9. Dari uraian di atas, kebutuhan remaja diklasifikasikan
menjadi empat kelompok kebutuhan yaitu:
•Kebutuhan organik yaitu makan, minum, bernapas, seks;
•Kebutuhan emosional yaitu kebutuhan untuk
mendapatkan simpati dan pengakuan dari pihak lain
•Kebutuhan berprestasi atau need of achievement dikenal
dengan n’Ach yang berkembang karena dorongan untuk
mengembangkan potensi yang dimiliki dan sekaligus
menunjukkan kemampuan psikofisis
•Kebutuhan untuk mempertahankan diri dan
mengembangkan jenis.