SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•
• 
• 
• 
• 
•
• 
• 
• 
•
• 
• 
•
• 
• 
•
• 
• 
• 
• 
•
• 
• 
•

More Related Content

What's hot

TEPfaktor - teambuilding na klíč 2016
TEPfaktor - teambuilding na klíč 2016TEPfaktor - teambuilding na klíč 2016
TEPfaktor - teambuilding na klíč 2016TEPfaktor
 
アクティブラーニングの観点から 2013年8月3日 2013 PCカンファレンス
アクティブラーニングの観点から 2013年8月3日 2013 PCカンファレンスアクティブラーニングの観点から 2013年8月3日 2013 PCカンファレンス
アクティブラーニングの観点から 2013年8月3日 2013 PCカンファレンスKazumasa HAYASHI
 
Time management
Time managementTime management
Time managementTeamleader
 
Schulich MBA ORGS 5100 Devil Wears Prada
Schulich MBA ORGS 5100 Devil Wears PradaSchulich MBA ORGS 5100 Devil Wears Prada
Schulich MBA ORGS 5100 Devil Wears PradaJeremy Wong
 
Oa3602 01-introduction
Oa3602 01-introductionOa3602 01-introduction
Oa3602 01-introductiontimothychung
 
Us elections and political processes
Us elections and political processesUs elections and political processes
Us elections and political processesRobert Deng
 
Latincomm Expo - Oct 2012
Latincomm Expo - Oct 2012Latincomm Expo - Oct 2012
Latincomm Expo - Oct 2012Carlo Longino
 
くだらないことをやりたい
くだらないことをやりたいくだらないことをやりたい
くだらないことをやりたいJulian Hartmann
 
Robots are among us, but who takes responsibility?
Robots are among us, but who takes responsibility?Robots are among us, but who takes responsibility?
Robots are among us, but who takes responsibility?Cyber Security Alliance
 
1450 ben hurley ndrc the challenges we face 150528 v0.5
1450 ben hurley ndrc the challenges we face 150528 v0.51450 ben hurley ndrc the challenges we face 150528 v0.5
1450 ben hurley ndrc the challenges we face 150528 v0.5investnethealthcare
 
Cradle 2 Cradle Promotions
Cradle 2 Cradle PromotionsCradle 2 Cradle Promotions
Cradle 2 Cradle Promotionsclm0395
 
Taming Operations in the Hadoop Ecosystem
Taming Operations in the Hadoop EcosystemTaming Operations in the Hadoop Ecosystem
Taming Operations in the Hadoop EcosystemCloudera, Inc.
 
Case study: launch mobilní aplikace ZUNO bank
Case study: launch mobilní aplikace ZUNO bankCase study: launch mobilní aplikace ZUNO bank
Case study: launch mobilní aplikace ZUNO bankPR.Konektor
 
Live lecture capture with whiteboard annotation and i tunesu
Live lecture capture with whiteboard annotation and i tunesuLive lecture capture with whiteboard annotation and i tunesu
Live lecture capture with whiteboard annotation and i tunesuSteven Newman
 
脱「丸コピー」のための電子回路入門
脱「丸コピー」のための電子回路入門脱「丸コピー」のための電子回路入門
脱「丸コピー」のための電子回路入門Ryota Suzuki
 
Miss Academia 2014 - Konference PM
Miss Academia 2014 - Konference PMMiss Academia 2014 - Konference PM
Miss Academia 2014 - Konference PMMartin Čulák
 
What Can't We Teach through Learning by Doing? Aditya Dev Sood (CKS)
What Can't We Teach through Learning by Doing? Aditya Dev Sood (CKS)What Can't We Teach through Learning by Doing? Aditya Dev Sood (CKS)
What Can't We Teach through Learning by Doing? Aditya Dev Sood (CKS)Social Innovation Exchange
 
01s0401 go,互联网时代的c语言 许式伟
01s0401 go,互联网时代的c语言   许式伟01s0401 go,互联网时代的c语言   许式伟
01s0401 go,互联网时代的c语言 许式伟Zoom Quiet
 

What's hot (20)

TEPfaktor - teambuilding na klíč 2016
TEPfaktor - teambuilding na klíč 2016TEPfaktor - teambuilding na klíč 2016
TEPfaktor - teambuilding na klíč 2016
 
アクティブラーニングの観点から 2013年8月3日 2013 PCカンファレンス
アクティブラーニングの観点から 2013年8月3日 2013 PCカンファレンスアクティブラーニングの観点から 2013年8月3日 2013 PCカンファレンス
アクティブラーニングの観点から 2013年8月3日 2013 PCカンファレンス
 
Operational
OperationalOperational
Operational
 
Time management
Time managementTime management
Time management
 
Schulich MBA ORGS 5100 Devil Wears Prada
Schulich MBA ORGS 5100 Devil Wears PradaSchulich MBA ORGS 5100 Devil Wears Prada
Schulich MBA ORGS 5100 Devil Wears Prada
 
Oa3602 01-introduction
Oa3602 01-introductionOa3602 01-introduction
Oa3602 01-introduction
 
Us elections and political processes
Us elections and political processesUs elections and political processes
Us elections and political processes
 
Latincomm Expo - Oct 2012
Latincomm Expo - Oct 2012Latincomm Expo - Oct 2012
Latincomm Expo - Oct 2012
 
くだらないことをやりたい
くだらないことをやりたいくだらないことをやりたい
くだらないことをやりたい
 
Robots are among us, but who takes responsibility?
Robots are among us, but who takes responsibility?Robots are among us, but who takes responsibility?
Robots are among us, but who takes responsibility?
 
Equities
EquitiesEquities
Equities
 
1450 ben hurley ndrc the challenges we face 150528 v0.5
1450 ben hurley ndrc the challenges we face 150528 v0.51450 ben hurley ndrc the challenges we face 150528 v0.5
1450 ben hurley ndrc the challenges we face 150528 v0.5
 
Cradle 2 Cradle Promotions
Cradle 2 Cradle PromotionsCradle 2 Cradle Promotions
Cradle 2 Cradle Promotions
 
Taming Operations in the Hadoop Ecosystem
Taming Operations in the Hadoop EcosystemTaming Operations in the Hadoop Ecosystem
Taming Operations in the Hadoop Ecosystem
 
Case study: launch mobilní aplikace ZUNO bank
Case study: launch mobilní aplikace ZUNO bankCase study: launch mobilní aplikace ZUNO bank
Case study: launch mobilní aplikace ZUNO bank
 
Live lecture capture with whiteboard annotation and i tunesu
Live lecture capture with whiteboard annotation and i tunesuLive lecture capture with whiteboard annotation and i tunesu
Live lecture capture with whiteboard annotation and i tunesu
 
脱「丸コピー」のための電子回路入門
脱「丸コピー」のための電子回路入門脱「丸コピー」のための電子回路入門
脱「丸コピー」のための電子回路入門
 
Miss Academia 2014 - Konference PM
Miss Academia 2014 - Konference PMMiss Academia 2014 - Konference PM
Miss Academia 2014 - Konference PM
 
What Can't We Teach through Learning by Doing? Aditya Dev Sood (CKS)
What Can't We Teach through Learning by Doing? Aditya Dev Sood (CKS)What Can't We Teach through Learning by Doing? Aditya Dev Sood (CKS)
What Can't We Teach through Learning by Doing? Aditya Dev Sood (CKS)
 
01s0401 go,互联网时代的c语言 许式伟
01s0401 go,互联网时代的c语言   许式伟01s0401 go,互联网时代的c语言   许式伟
01s0401 go,互联网时代的c语言 许式伟
 

Viewers also liked

Od objevu elektronu k Bohrovu modelu atomu
Od objevu elektronu k Bohrovu modelu atomuOd objevu elektronu k Bohrovu modelu atomu
Od objevu elektronu k Bohrovu modelu atomuMichal Černý
 
Základy technického vybavení počítačů
Základy technického vybavení počítačůZáklady technického vybavení počítačů
Základy technického vybavení počítačůMichal Černý
 
Webináře – výzvy, možnosti hrozby
Webináře – výzvy, možnosti hrozbyWebináře – výzvy, možnosti hrozby
Webináře – výzvy, možnosti hrozbyMichal Černý
 
Open source a budoucnost školství
Open source a budoucnost školstvíOpen source a budoucnost školství
Open source a budoucnost školstvíMichal Černý
 
Analýza a vizualizace dat – základ pro informační analytiky
Analýza a vizualizace dat – základ pro informační analytikyAnalýza a vizualizace dat – základ pro informační analytiky
Analýza a vizualizace dat – základ pro informační analytikyMichal Černý
 
Technologie ve vzdělávání jako výzva pro nová informační povolání
Technologie ve vzdělávání jako výzva pro nová informační povoláníTechnologie ve vzdělávání jako výzva pro nová informační povolání
Technologie ve vzdělávání jako výzva pro nová informační povoláníMichal Černý
 
Vysokoskolska pedagogika tablety
Vysokoskolska pedagogika tabletyVysokoskolska pedagogika tablety
Vysokoskolska pedagogika tabletyMichal Černý
 
Jak počítače myslí
Jak počítače myslíJak počítače myslí
Jak počítače myslíMichal Černý
 

Viewers also liked (10)

Od objevu elektronu k Bohrovu modelu atomu
Od objevu elektronu k Bohrovu modelu atomuOd objevu elektronu k Bohrovu modelu atomu
Od objevu elektronu k Bohrovu modelu atomu
 
Základy technického vybavení počítačů
Základy technického vybavení počítačůZáklady technického vybavení počítačů
Základy technického vybavení počítačů
 
Moderni technologie
Moderni technologieModerni technologie
Moderni technologie
 
Webináře – výzvy, možnosti hrozby
Webináře – výzvy, možnosti hrozbyWebináře – výzvy, možnosti hrozby
Webináře – výzvy, možnosti hrozby
 
Open source a budoucnost školství
Open source a budoucnost školstvíOpen source a budoucnost školství
Open source a budoucnost školství
 
Analýza a vizualizace dat – základ pro informační analytiky
Analýza a vizualizace dat – základ pro informační analytikyAnalýza a vizualizace dat – základ pro informační analytiky
Analýza a vizualizace dat – základ pro informační analytiky
 
Technologie ve vzdělávání jako výzva pro nová informační povolání
Technologie ve vzdělávání jako výzva pro nová informační povoláníTechnologie ve vzdělávání jako výzva pro nová informační povolání
Technologie ve vzdělávání jako výzva pro nová informační povolání
 
Vysokoskolska pedagogika tablety
Vysokoskolska pedagogika tabletyVysokoskolska pedagogika tablety
Vysokoskolska pedagogika tablety
 
Jak počítače myslí
Jak počítače myslíJak počítače myslí
Jak počítače myslí
 
Myslenkove mapy
Myslenkove mapyMyslenkove mapy
Myslenkove mapy
 

More from Michal Černý

ChatGPT ve školní praxi
ChatGPT ve školní praxiChatGPT ve školní praxi
ChatGPT ve školní praxiMichal Černý
 
Filosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptx
Filosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptxFilosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptx
Filosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptxMichal Černý
 
Otevřený přístup jako předpoklad akademického prostředí
Otevřený přístup jako předpoklad akademického prostředíOtevřený přístup jako předpoklad akademického prostředí
Otevřený přístup jako předpoklad akademického prostředíMichal Černý
 
Us qualis rex, talis grex
Us qualis rex, talis grexUs qualis rex, talis grex
Us qualis rex, talis grexMichal Černý
 
11 non scholae, sed vitae discimus
11 non scholae, sed vitae discimus11 non scholae, sed vitae discimus
11 non scholae, sed vitae discimusMichal Černý
 
Vzdělávání založené na datech
Vzdělávání založené na datechVzdělávání založené na datech
Vzdělávání založené na datechMichal Černý
 
Kritický přístup k edTechu
Kritický přístup k edTechuKritický přístup k edTechu
Kritický přístup k edTechuMichal Černý
 
06 Společenské změny
06 Společenské změny06 Společenské změny
06 Společenské změnyMichal Černý
 
11 Patenty a otevřená kultura
11 Patenty a otevřená kultura11 Patenty a otevřená kultura
11 Patenty a otevřená kulturaMichal Černý
 
10 Digitální antropologie
10 Digitální antropologie10 Digitální antropologie
10 Digitální antropologieMichal Černý
 
09 Sociální informatika
09 Sociální informatika09 Sociální informatika
09 Sociální informatikaMichal Černý
 
09 Učící se společnost
09 Učící se společnost09 Učící se společnost
09 Učící se společnostMichal Černý
 
07 Změny v umění a kultuře
07 Změny v umění a kultuře07 Změny v umění a kultuře
07 Změny v umění a kultuřeMichal Černý
 
04 Technologické změny
04 Technologické změny04 Technologické změny
04 Technologické změnyMichal Černý
 
02 Informační revoluce
02 Informační revoluce02 Informační revoluce
02 Informační revoluceMichal Černý
 
00 Informační společnost - struktura kurzu
00 Informační společnost - struktura kurzu00 Informační společnost - struktura kurzu
00 Informační společnost - struktura kurzuMichal Černý
 
The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere: A New Ethics
The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere:  A New EthicsThe Principle of Non-Discrimination in the Infosphere:  A New Ethics
The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere: A New EthicsMichal Černý
 
Online vzdělávání: od designu k praxi
Online vzdělávání: od designu k praxiOnline vzdělávání: od designu k praxi
Online vzdělávání: od designu k praxiMichal Černý
 

More from Michal Černý (20)

ChatGPT ve školní praxi
ChatGPT ve školní praxiChatGPT ve školní praxi
ChatGPT ve školní praxi
 
Filosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptx
Filosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptxFilosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptx
Filosoficke problemy spojene s informacni spolecnosti.pptx
 
Otevřený přístup jako předpoklad akademického prostředí
Otevřený přístup jako předpoklad akademického prostředíOtevřený přístup jako předpoklad akademického prostředí
Otevřený přístup jako předpoklad akademického prostředí
 
Us qualis rex, talis grex
Us qualis rex, talis grexUs qualis rex, talis grex
Us qualis rex, talis grex
 
11 non scholae, sed vitae discimus
11 non scholae, sed vitae discimus11 non scholae, sed vitae discimus
11 non scholae, sed vitae discimus
 
Vzdělávání založené na datech
Vzdělávání založené na datechVzdělávání založené na datech
Vzdělávání založené na datech
 
Kritický přístup k edTechu
Kritický přístup k edTechuKritický přístup k edTechu
Kritický přístup k edTechu
 
01 Historie ICT
01 Historie ICT01 Historie ICT
01 Historie ICT
 
06 Společenské změny
06 Společenské změny06 Společenské změny
06 Společenské změny
 
11 Patenty a otevřená kultura
11 Patenty a otevřená kultura11 Patenty a otevřená kultura
11 Patenty a otevřená kultura
 
10 Digitální antropologie
10 Digitální antropologie10 Digitální antropologie
10 Digitální antropologie
 
09 Sociální informatika
09 Sociální informatika09 Sociální informatika
09 Sociální informatika
 
09 Učící se společnost
09 Učící se společnost09 Učící se společnost
09 Učící se společnost
 
07 Změny v umění a kultuře
07 Změny v umění a kultuře07 Změny v umění a kultuře
07 Změny v umění a kultuře
 
05 Ekonomické změny
05 Ekonomické změny05 Ekonomické změny
05 Ekonomické změny
 
04 Technologické změny
04 Technologické změny04 Technologické změny
04 Technologické změny
 
02 Informační revoluce
02 Informační revoluce02 Informační revoluce
02 Informační revoluce
 
00 Informační společnost - struktura kurzu
00 Informační společnost - struktura kurzu00 Informační společnost - struktura kurzu
00 Informační společnost - struktura kurzu
 
The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere: A New Ethics
The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere:  A New EthicsThe Principle of Non-Discrimination in the Infosphere:  A New Ethics
The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere: A New Ethics
 
Online vzdělávání: od designu k praxi
Online vzdělávání: od designu k praxiOnline vzdělávání: od designu k praxi
Online vzdělávání: od designu k praxi
 

Recently uploaded

Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Taste
 
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektůProject Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektůTaste
 
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyProject Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyTaste
 
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Taste
 
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceProject Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceTaste
 
Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihoven
Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihovenMartina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihoven
Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihovenÚISK FF UK
 
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...Taste
 
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Taste
 
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíProject Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíTaste
 

Recently uploaded (9)

Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
 
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektůProject Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
 
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyProject Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
 
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
 
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceProject Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
 
Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihoven
Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihovenMartina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihoven
Martina Košanová: Komunikace s problémovými uživateli knihoven
 
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
 
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
 
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíProject Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
 

Historie vyhledávání na internetu