1. ní
v
da ogika uče
obo tag
Sv heu
aneb
Monika
Barton
2. Potřebujeme
inovace,
krea5vní
myšlení,
odlišení
se.
To
ale
to
znamená:
Kde
vzít
lidi,
kteří
to
dokážou?
-‐ Vlastní
zdroje
(jde
to,
ale
obGžně)
-‐ Outsourcing
(nákup
u
MSP,
OSVČ
apod.)
3. • Svobodě
v
práci
předchází
svoboda
v
učení
• Vlastní
jedinečná
cesta
• Pozi5vní
a
proak5vní
přístup
• Potřeba
e5ky
a
upřímné
sebereflexe
• Osobní
nasazení
a
zároveň
nezištné
sdílení
4. • Individualizace
-‐
rozdílné
potřeby
(výstupy)
i
vstupy
• Kolaborace
a
sdílení
znalosG
• Tacitní
znalos5
–
ne
explicitní!
-‐znamenají
konkurenční
výhodu
• Vlastnictví
znalos;
–
má
vždy
daný
jednotlivec
• Zodpovědnost
za
mo@vaci
k
rozvoji
–
má
VŽDY
jednotlivec
• Outsourcing
znalosG
• Mnoho
různých
zdrojů
a
forem
učení
-‐
roste
vliv
neformálního
vzdělávání,
využívání
ICT,
mobilní
nástroje
5. Student
Lektor
Smysluplné
učení
se
z
rozličných
zdrojů
na
Heutagogika
bázi
vlastní
mo5vace
Pochopení
a
aplikace
naučených
poznatků
v
praxi
Andragogika
Základní
znalos5
a
dovednos5,
jejich
vysvětlení
a
Pedagogika
procvičování
6. Individuální
a
Celoživotní
zároveň
sdílené
učení
(kdykoliv,
učení
(self-‐
kdekoliv
a
centered,
jakkoliv)
konek5vismus)
Ak5vní
učení
se
Otevřené
učení
s
radosG
a
se,
variabilita
a
smyslem
různost
zdrojů
(efek5vita
(využiG
ICT)
učení)
7.
8.
9. 27.3.2013
Welcome
Středa
Heutagogy!
TechSquare
v
Praze
Konference
Přijďte
si
vyzkoušet
Dopolední
výkrmna
svobodu
v
rozvoji
sami
na
zahraničními
experty
a
sobě!
J
odpolední
ochutnávka
rozvojového
safari
Kontaktní
informace:
barton.monika@centrum.cz
Akorango
,
o.s.