SlideShare a Scribd company logo
Må vi præsentere: Verdens første
helheds-sprogskole! Som to af Nordens
mest erfarne virksomheder inden for job-
søgning, aktivering og integration af nyan-
komne er vi glade for - og lidt stolte af - at
kunne præsentere en helt ny type sprog-
skole for flygtninge. Et initiativ, der gør op
med sprogskoler, som man kender dem,
og gør nyankomne til aktive og målrette-
de aktører i stedet for passive tilskuere.
Hvem er vi
Det er kursus- og rådgivningsvirksom-
heden Integro, som i samarbejde med
læringsvirksomheden Equilibrio introdu-
cerer det nye sprogskolekoncept, der har
fået navnet ”Helheds-Sprogskole”.
NYTÆNKENDE
SPROGUNDERVISNING
FOR NYANKOMNE
EQUILIBRIO ACADEMY
Helhed i undervisningen, helhed i livet
Projektet baserer sig på, at sprog læres gennem dialog - og aller-
bedst, hvis der er helhed i hverdagen og i livet. Årsagen til dette
er, at vi gennem mange års erfaring og forskning på området
ved, at nøglen til succesfuld integration ligger i at kombinere
effektiv sprogundervisning med aktiv deltagelse i erhvervslivet
og fritidslivet. Af samme grund formaliseres hverdagen i virk-
somhederne og i foreningslivet som en del af sprogundervis-
ningen.
Motiverede og engagerede arbejdspladser
Arbejdspladsen skal motiveres til at føre arbejdsrelaterede
dialoger med flygtningen, da det er gennem faglig dialog på
arbejdspladsen, at sprogudviklingen bliver erhvervsrelevant.
Desuden arbejdes der i konceptet også med at involvere flygt-
ningen i kultur- og fritidslivet, så der sker integration og sprog-
indlæring hele dagen - også rundt om middagsbordet sammen
med familien.
Målrettede, ressource- og viljestærke flygtninge
I modsætning til andre integrationsprogrammer betragter vi i
den nye helheds-sprogskole ikke flygtninge som ofre, der behø-
ver hjælp - men som viljestærke, handlekraftige personer, der er
vant til at tage ansvar for eget liv og agere målrettet.
Kontakt os og hør nærmere om et anderledes,
engagerende og effektivt sprogskole forløb:
Bygger på Den
Kommunikative
Pædagogik
Den nyankomne
sikres en praktikplads
eller et job, der
integreres med
sprogundervisningen
Arbejdspladsen
motiveres til at føre
arbejdsrelaterede
dialoger med den
nyankomne
Integration og
sprogindlæring
sker hele dagen,
også gennem
familie-
og fritidslivet
Deltagerne
opfattes som
medarbejdere
i stedet for elever
Den nyankomne
har ansvaret for
egen læring
integro@integro.dk
Tlf: 7020 5125
EQUILIBRIO ACADEMY
lars@equilibrio.dk
Tlf: 4027 7087

More Related Content

Similar to HelhedsSprogskolen_losblad_220116 (2)

Model for faglig læring på den kreative platform
Model for faglig læring på den kreative platformModel for faglig læring på den kreative platform
Model for faglig læring på den kreative platform
Tyge Mortensen
 
Fællessekretariatet Årsrapport 2014-2015
Fællessekretariatet Årsrapport 2014-2015Fællessekretariatet Årsrapport 2014-2015
Fællessekretariatet Årsrapport 2014-2015Rikke May Kristthorsson
 
It i dagtilbud - 3. kursusgang for pædagoger i Favrskov Kommune
It i dagtilbud  - 3. kursusgang for pædagoger i Favrskov KommuneIt i dagtilbud  - 3. kursusgang for pædagoger i Favrskov Kommune
It i dagtilbud - 3. kursusgang for pædagoger i Favrskov Kommune
Line Skov Hansen
 
Malene Munch Fabricius - Odense Kommunes deltagelse i projekt Barnet i cent...
Malene Munch Fabricius - Odense Kommunes deltagelse i  projekt Barnet i cent...Malene Munch Fabricius - Odense Kommunes deltagelse i  projekt Barnet i cent...
Malene Munch Fabricius - Odense Kommunes deltagelse i projekt Barnet i cent...
koradk
 
Innovatoriet & young enterprise
Innovatoriet & young enterpriseInnovatoriet & young enterprise
Innovatoriet & young enterprise
Fonden for Entreprenørskab - Young Enterprise
 
Samtaleboblen årsrapport 2014
Samtaleboblen årsrapport 2014Samtaleboblen årsrapport 2014
Avis_vi eksperimenterer på SOSU C
Avis_vi eksperimenterer på SOSU CAvis_vi eksperimenterer på SOSU C
Avis_vi eksperimenterer på SOSU CElsi Odderup
 
Hvad kan eTwinning tilbyde færøske skoler? Januar 2010
Hvad kan eTwinning tilbyde færøske skoler? Januar 2010Hvad kan eTwinning tilbyde færøske skoler? Januar 2010
Hvad kan eTwinning tilbyde færøske skoler? Januar 2010
Claus Berg
 
Evaluering af sprogprojekt for 2,7 - 3,3 årige
Evaluering af sprogprojekt for 2,7 - 3,3 årigeEvaluering af sprogprojekt for 2,7 - 3,3 årige
Evaluering af sprogprojekt for 2,7 - 3,3 årigeStine Kirkeskov Grue
 
Program Voksenpaedagogisk forum 2016
Program Voksenpaedagogisk forum 2016Program Voksenpaedagogisk forum 2016
Program Voksenpaedagogisk forum 2016
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Differentiering - deltagere - digitalisering
Differentiering - deltagere - digitaliseringDifferentiering - deltagere - digitalisering
Differentiering - deltagere - digitalisering
Københavns Professionshøjskole (KP)
 
TSB Innovatice Basic School in Denmark
TSB Innovatice Basic School in DenmarkTSB Innovatice Basic School in Denmark
TSB Innovatice Basic School in Denmark
Henning Søholm
 
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Camilla Moring: informationskompetence
Camilla Moring: informationskompetenceCamilla Moring: informationskompetence
Camilla Moring: informationskompetence
VidenDanmark
 
Klar til 2014? Slib dine kompetencer med et skræddersyet kursus i kommunikation
Klar til 2014? Slib dine kompetencer med et skræddersyet kursus i kommunikationKlar til 2014? Slib dine kompetencer med et skræddersyet kursus i kommunikation
Klar til 2014? Slib dine kompetencer med et skræddersyet kursus i kommunikation
Sense Communication
 
KlogFM
KlogFMKlogFM
KlogFM
LobuHorsens
 
Mads og susanne
Mads og susanneMads og susanne
Dokumentation af nvls ö-konference april 2014
Dokumentation af nvls ö-konference april 2014Dokumentation af nvls ö-konference april 2014
Dokumentation af nvls ö-konference april 2014
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 

Similar to HelhedsSprogskolen_losblad_220116 (2) (20)

Model for faglig læring på den kreative platform
Model for faglig læring på den kreative platformModel for faglig læring på den kreative platform
Model for faglig læring på den kreative platform
 
Fællessekretariatet Årsrapport 2014-2015
Fællessekretariatet Årsrapport 2014-2015Fællessekretariatet Årsrapport 2014-2015
Fællessekretariatet Årsrapport 2014-2015
 
It i dagtilbud - 3. kursusgang for pædagoger i Favrskov Kommune
It i dagtilbud  - 3. kursusgang for pædagoger i Favrskov KommuneIt i dagtilbud  - 3. kursusgang for pædagoger i Favrskov Kommune
It i dagtilbud - 3. kursusgang for pædagoger i Favrskov Kommune
 
Malene Munch Fabricius - Odense Kommunes deltagelse i projekt Barnet i cent...
Malene Munch Fabricius - Odense Kommunes deltagelse i  projekt Barnet i cent...Malene Munch Fabricius - Odense Kommunes deltagelse i  projekt Barnet i cent...
Malene Munch Fabricius - Odense Kommunes deltagelse i projekt Barnet i cent...
 
Innovatoriet & young enterprise
Innovatoriet & young enterpriseInnovatoriet & young enterprise
Innovatoriet & young enterprise
 
Samtaleboblen årsrapport 2014
Samtaleboblen årsrapport 2014Samtaleboblen årsrapport 2014
Samtaleboblen årsrapport 2014
 
Avis_vi eksperimenterer på SOSU C
Avis_vi eksperimenterer på SOSU CAvis_vi eksperimenterer på SOSU C
Avis_vi eksperimenterer på SOSU C
 
Hvad kan eTwinning tilbyde færøske skoler? Januar 2010
Hvad kan eTwinning tilbyde færøske skoler? Januar 2010Hvad kan eTwinning tilbyde færøske skoler? Januar 2010
Hvad kan eTwinning tilbyde færøske skoler? Januar 2010
 
Evaluering af sprogprojekt for 2,7 - 3,3 årige
Evaluering af sprogprojekt for 2,7 - 3,3 årigeEvaluering af sprogprojekt for 2,7 - 3,3 årige
Evaluering af sprogprojekt for 2,7 - 3,3 årige
 
Program Voksenpaedagogisk forum 2016
Program Voksenpaedagogisk forum 2016Program Voksenpaedagogisk forum 2016
Program Voksenpaedagogisk forum 2016
 
Differentiering - deltagere - digitalisering
Differentiering - deltagere - digitaliseringDifferentiering - deltagere - digitalisering
Differentiering - deltagere - digitalisering
 
TSB Innovatice Basic School in Denmark
TSB Innovatice Basic School in DenmarkTSB Innovatice Basic School in Denmark
TSB Innovatice Basic School in Denmark
 
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
Konferencemappe Voksenpædagogisk Forum 2017
 
(1)Cecilia_Leboeuf_3958EH
(1)Cecilia_Leboeuf_3958EH(1)Cecilia_Leboeuf_3958EH
(1)Cecilia_Leboeuf_3958EH
 
Camilla Moring: informationskompetence
Camilla Moring: informationskompetenceCamilla Moring: informationskompetence
Camilla Moring: informationskompetence
 
Klar til 2014? Slib dine kompetencer med et skræddersyet kursus i kommunikation
Klar til 2014? Slib dine kompetencer med et skræddersyet kursus i kommunikationKlar til 2014? Slib dine kompetencer med et skræddersyet kursus i kommunikation
Klar til 2014? Slib dine kompetencer med et skræddersyet kursus i kommunikation
 
KlogFM
KlogFMKlogFM
KlogFM
 
Mads og susanne
Mads og susanneMads og susanne
Mads og susanne
 
Dokumentation af nvls ö-konference april 2014
Dokumentation af nvls ö-konference april 2014Dokumentation af nvls ö-konference april 2014
Dokumentation af nvls ö-konference april 2014
 
Skolepjece 2012
Skolepjece 2012Skolepjece 2012
Skolepjece 2012
 

More from RISE Bioscience and Materials

Create a specific culture. Together we are stronger.
Create a specific culture. Together we are stronger. Create a specific culture. Together we are stronger.
Create a specific culture. Together we are stronger.
RISE Bioscience and Materials
 
Openness in collaboration . The Ian Wark Institute - Adelaide.
Openness in collaboration . The Ian Wark Institute - Adelaide.Openness in collaboration . The Ian Wark Institute - Adelaide.
Openness in collaboration . The Ian Wark Institute - Adelaide.
RISE Bioscience and Materials
 
Abc Folder Gb
Abc Folder GbAbc Folder Gb

More from RISE Bioscience and Materials (10)

Reportage_sala_integrationen master
Reportage_sala_integrationen masterReportage_sala_integrationen master
Reportage_sala_integrationen master
 
Eva Zaar
Eva ZaarEva Zaar
Eva Zaar
 
B75 Table Tennis Center - something unique
B75 Table Tennis Center - something uniqueB75 Table Tennis Center - something unique
B75 Table Tennis Center - something unique
 
Folkemøde i Øksnes 1 øksnes avisen
Folkemøde i Øksnes 1 øksnes avisenFolkemøde i Øksnes 1 øksnes avisen
Folkemøde i Øksnes 1 øksnes avisen
 
Create a specific culture. Together we are stronger.
Create a specific culture. Together we are stronger. Create a specific culture. Together we are stronger.
Create a specific culture. Together we are stronger.
 
Artikel om Eventyret master.
Artikel om Eventyret master.Artikel om Eventyret master.
Artikel om Eventyret master.
 
Invitation_summercamp_2015
Invitation_summercamp_2015Invitation_summercamp_2015
Invitation_summercamp_2015
 
Invitation_summercamp_2015GB (1)
Invitation_summercamp_2015GB (1)Invitation_summercamp_2015GB (1)
Invitation_summercamp_2015GB (1)
 
Openness in collaboration . The Ian Wark Institute - Adelaide.
Openness in collaboration . The Ian Wark Institute - Adelaide.Openness in collaboration . The Ian Wark Institute - Adelaide.
Openness in collaboration . The Ian Wark Institute - Adelaide.
 
Abc Folder Gb
Abc Folder GbAbc Folder Gb
Abc Folder Gb
 

HelhedsSprogskolen_losblad_220116 (2)

  • 1. Må vi præsentere: Verdens første helheds-sprogskole! Som to af Nordens mest erfarne virksomheder inden for job- søgning, aktivering og integration af nyan- komne er vi glade for - og lidt stolte af - at kunne præsentere en helt ny type sprog- skole for flygtninge. Et initiativ, der gør op med sprogskoler, som man kender dem, og gør nyankomne til aktive og målrette- de aktører i stedet for passive tilskuere. Hvem er vi Det er kursus- og rådgivningsvirksom- heden Integro, som i samarbejde med læringsvirksomheden Equilibrio introdu- cerer det nye sprogskolekoncept, der har fået navnet ”Helheds-Sprogskole”. NYTÆNKENDE SPROGUNDERVISNING FOR NYANKOMNE EQUILIBRIO ACADEMY
  • 2. Helhed i undervisningen, helhed i livet Projektet baserer sig på, at sprog læres gennem dialog - og aller- bedst, hvis der er helhed i hverdagen og i livet. Årsagen til dette er, at vi gennem mange års erfaring og forskning på området ved, at nøglen til succesfuld integration ligger i at kombinere effektiv sprogundervisning med aktiv deltagelse i erhvervslivet og fritidslivet. Af samme grund formaliseres hverdagen i virk- somhederne og i foreningslivet som en del af sprogundervis- ningen. Motiverede og engagerede arbejdspladser Arbejdspladsen skal motiveres til at føre arbejdsrelaterede dialoger med flygtningen, da det er gennem faglig dialog på arbejdspladsen, at sprogudviklingen bliver erhvervsrelevant. Desuden arbejdes der i konceptet også med at involvere flygt- ningen i kultur- og fritidslivet, så der sker integration og sprog- indlæring hele dagen - også rundt om middagsbordet sammen med familien. Målrettede, ressource- og viljestærke flygtninge I modsætning til andre integrationsprogrammer betragter vi i den nye helheds-sprogskole ikke flygtninge som ofre, der behø- ver hjælp - men som viljestærke, handlekraftige personer, der er vant til at tage ansvar for eget liv og agere målrettet. Kontakt os og hør nærmere om et anderledes, engagerende og effektivt sprogskole forløb: Bygger på Den Kommunikative Pædagogik Den nyankomne sikres en praktikplads eller et job, der integreres med sprogundervisningen Arbejdspladsen motiveres til at føre arbejdsrelaterede dialoger med den nyankomne Integration og sprogindlæring sker hele dagen, også gennem familie- og fritidslivet Deltagerne opfattes som medarbejdere i stedet for elever Den nyankomne har ansvaret for egen læring integro@integro.dk Tlf: 7020 5125 EQUILIBRIO ACADEMY lars@equilibrio.dk Tlf: 4027 7087