SlideShare a Scribd company logo
Utprøving av hospiteringsordning Hedmark fylkeskommune Cecilie Dangmann
Beskrivelse ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mål for denne utprøvingen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tidligere erfaringer ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Aktuelle parter/involvering/ansvarsfordeling ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Framdrift ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tanker… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

What's hot

prosjektmandat skoleutvikling i utsatte områder 2013-2016
prosjektmandat skoleutvikling i utsatte områder 2013-2016prosjektmandat skoleutvikling i utsatte områder 2013-2016
prosjektmandat skoleutvikling i utsatte områder 2013-2016
Simon Malkenes
 
Lærerutdanning i praksis, Håkon Finne, Sintef
Lærerutdanning i praksis, Håkon Finne, SintefLærerutdanning i praksis, Håkon Finne, Sintef
Lærerutdanning i praksis, Håkon Finne, Sintef
Utdanningsdirektoratet
 
Lærerutdanning i praksis, Eva Bjerkholt
Lærerutdanning i praksis, Eva BjerkholtLærerutdanning i praksis, Eva Bjerkholt
Lærerutdanning i praksis, Eva Bjerkholt
Utdanningsdirektoratet
 
Lærerutdanning i praksis, Per Ramberg
Lærerutdanning i praksis, Per RambergLærerutdanning i praksis, Per Ramberg
Lærerutdanning i praksis, Per Ramberg
Utdanningsdirektoratet
 
Lærerutdanning i praksis, Samhandling og studiekvalitet
Lærerutdanning i praksis, Samhandling og studiekvalitetLærerutdanning i praksis, Samhandling og studiekvalitet
Lærerutdanning i praksis, Samhandling og studiekvalitet
Utdanningsdirektoratet
 
LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11
LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11
LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11Utdanningsdirektoratet
 
Innlegg på arbeidsmøte for pulje 1 i skolebasert kompetanseutvikling
Innlegg på arbeidsmøte for pulje 1 i skolebasert kompetanseutviklingInnlegg på arbeidsmøte for pulje 1 i skolebasert kompetanseutvikling
Innlegg på arbeidsmøte for pulje 1 i skolebasert kompetanseutviklingRenate Grytnes
 
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsrammeLærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
Utdanningsdirektoratet
 

What's hot (10)

Fag Og Yrkesoppl
Fag Og YrkesopplFag Og Yrkesoppl
Fag Og Yrkesoppl
 
prosjektmandat skoleutvikling i utsatte områder 2013-2016
prosjektmandat skoleutvikling i utsatte områder 2013-2016prosjektmandat skoleutvikling i utsatte områder 2013-2016
prosjektmandat skoleutvikling i utsatte områder 2013-2016
 
Lærerutdanning i praksis, Håkon Finne, Sintef
Lærerutdanning i praksis, Håkon Finne, SintefLærerutdanning i praksis, Håkon Finne, Sintef
Lærerutdanning i praksis, Håkon Finne, Sintef
 
Lærerutdanning i praksis, Eva Bjerkholt
Lærerutdanning i praksis, Eva BjerkholtLærerutdanning i praksis, Eva Bjerkholt
Lærerutdanning i praksis, Eva Bjerkholt
 
Lærerutdanning i praksis, Per Ramberg
Lærerutdanning i praksis, Per RambergLærerutdanning i praksis, Per Ramberg
Lærerutdanning i praksis, Per Ramberg
 
Lærerutdanning i praksis, Samhandling og studiekvalitet
Lærerutdanning i praksis, Samhandling og studiekvalitetLærerutdanning i praksis, Samhandling og studiekvalitet
Lærerutdanning i praksis, Samhandling og studiekvalitet
 
LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11
LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11
LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11
 
Prosjekt Til Fordypn 17
Prosjekt Til Fordypn 17Prosjekt Til Fordypn 17
Prosjekt Til Fordypn 17
 
Innlegg på arbeidsmøte for pulje 1 i skolebasert kompetanseutvikling
Innlegg på arbeidsmøte for pulje 1 i skolebasert kompetanseutviklingInnlegg på arbeidsmøte for pulje 1 i skolebasert kompetanseutvikling
Innlegg på arbeidsmøte for pulje 1 i skolebasert kompetanseutvikling
 
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsrammeLærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
 

Similar to Hedmark hospiteringsordning 151210

Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]
Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]
Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]
viken fylkeskommune
 
K1 Elevvurdering Elin Bonde
K1   Elevvurdering   Elin BondeK1   Elevvurdering   Elin Bonde
K1 Elevvurdering Elin Bonde
guest48a882
 
K1 Elevvurdering Elin Bonde
K1   Elevvurdering   Elin BondeK1   Elevvurdering   Elin Bonde
K1 Elevvurdering Elin BondeSkoleForum
 
Jorid Midtlyngs presentasjon - Midtlyng høringskonferanse
Jorid Midtlyngs presentasjon - Midtlyng høringskonferanseJorid Midtlyngs presentasjon - Midtlyng høringskonferanse
Jorid Midtlyngs presentasjon - Midtlyng høringskonferanseUtdanningsdirektoratet
 
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolen
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolenHvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolen
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolen
Helle Hartung
 
Eksamensoppgave 3
Eksamensoppgave 3Eksamensoppgave 3
Eksamensoppgave 3nadirah_91
 
Eksamensoppgave 2
Eksamensoppgave 2Eksamensoppgave 2
Eksamensoppgave 2nadirah_91
 
Bedre læringsmiljø - til nytte for rektor?
Bedre læringsmiljø - til nytte for rektor?Bedre læringsmiljø - til nytte for rektor?
Bedre læringsmiljø - til nytte for rektor?
Utdanningsdirektoratet
 
Arbeidslivsfag: Veileder om vurdering
Arbeidslivsfag: Veileder om vurderingArbeidslivsfag: Veileder om vurdering
Arbeidslivsfag: Veileder om vurdering
Utdanningsdirektoratet
 
Eksamensoppgave 5
Eksamensoppgave 5Eksamensoppgave 5
Eksamensoppgave 5nadirah_91
 
Lærerutdanning i praksis, Anne Fængsrud
Lærerutdanning i praksis, Anne FængsrudLærerutdanning i praksis, Anne Fængsrud
Lærerutdanning i praksis, Anne Fængsrud
Utdanningsdirektoratet
 
Ny evu-modell i skolen
Ny evu-modell i skolenNy evu-modell i skolen
Ny evu-modell i skolen
Lars Utstøl
 
Lærerutdanning i praksis, Eli Gundersen Stavanger Kommune
Lærerutdanning i praksis, Eli Gundersen Stavanger KommuneLærerutdanning i praksis, Eli Gundersen Stavanger Kommune
Lærerutdanning i praksis, Eli Gundersen Stavanger Kommune
Utdanningsdirektoratet
 
Endelig utgave
Endelig utgaveEndelig utgave
Endelig utgavemahagen
 
Breivang Vekslingsmodell vg2/vg3 Helse og oppvekst
Breivang  Vekslingsmodell vg2/vg3 Helse og oppvekstBreivang  Vekslingsmodell vg2/vg3 Helse og oppvekst
Breivang Vekslingsmodell vg2/vg3 Helse og oppvekst
breibib
 
Prosjekt til fordypning, christine meling
Prosjekt til fordypning, christine melingProsjekt til fordypning, christine meling
Prosjekt til fordypning, christine meling
EnergiNorge
 

Similar to Hedmark hospiteringsordning 151210 (20)

Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]
Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]
Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]
 
K1 Elevvurdering Elin Bonde
K1   Elevvurdering   Elin BondeK1   Elevvurdering   Elin Bonde
K1 Elevvurdering Elin Bonde
 
K1 Elevvurdering Elin Bonde
K1   Elevvurdering   Elin BondeK1   Elevvurdering   Elin Bonde
K1 Elevvurdering Elin Bonde
 
Jorid Midtlyngs presentasjon - Midtlyng høringskonferanse
Jorid Midtlyngs presentasjon - Midtlyng høringskonferanseJorid Midtlyngs presentasjon - Midtlyng høringskonferanse
Jorid Midtlyngs presentasjon - Midtlyng høringskonferanse
 
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolen
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolenHvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolen
Hvordan arbejde med lærer-elev relasjonen - eksempel fra et prosjekt i skolen
 
Eksamensoppgave 3
Eksamensoppgave 3Eksamensoppgave 3
Eksamensoppgave 3
 
Eksamensoppgave 2
Eksamensoppgave 2Eksamensoppgave 2
Eksamensoppgave 2
 
Bedre læringsmiljø - til nytte for rektor?
Bedre læringsmiljø - til nytte for rektor?Bedre læringsmiljø - til nytte for rektor?
Bedre læringsmiljø - til nytte for rektor?
 
Morgendagens helsearbeidere i nord, Kirsti Hagen
Morgendagens helsearbeidere i nord, Kirsti HagenMorgendagens helsearbeidere i nord, Kirsti Hagen
Morgendagens helsearbeidere i nord, Kirsti Hagen
 
Arbeidslivsfag: Veileder om vurdering
Arbeidslivsfag: Veileder om vurderingArbeidslivsfag: Veileder om vurdering
Arbeidslivsfag: Veileder om vurdering
 
Eksamensoppgave 5
Eksamensoppgave 5Eksamensoppgave 5
Eksamensoppgave 5
 
Eksamen pel 2011
Eksamen pel 2011Eksamen pel 2011
Eksamen pel 2011
 
Lærerutdanning i praksis, Anne Fængsrud
Lærerutdanning i praksis, Anne FængsrudLærerutdanning i praksis, Anne Fængsrud
Lærerutdanning i praksis, Anne Fængsrud
 
Ny evu-modell i skolen
Ny evu-modell i skolenNy evu-modell i skolen
Ny evu-modell i skolen
 
Lærerutdanning i praksis, Eli Gundersen Stavanger Kommune
Lærerutdanning i praksis, Eli Gundersen Stavanger KommuneLærerutdanning i praksis, Eli Gundersen Stavanger Kommune
Lærerutdanning i praksis, Eli Gundersen Stavanger Kommune
 
Endelig utgave
Endelig utgaveEndelig utgave
Endelig utgave
 
Breivang Vekslingsmodell vg2/vg3 Helse og oppvekst
Breivang  Vekslingsmodell vg2/vg3 Helse og oppvekstBreivang  Vekslingsmodell vg2/vg3 Helse og oppvekst
Breivang Vekslingsmodell vg2/vg3 Helse og oppvekst
 
Konferanse TALIS NIFU STEP
Konferanse TALIS NIFU STEPKonferanse TALIS NIFU STEP
Konferanse TALIS NIFU STEP
 
Talis 240909 Nifu Step
Talis 240909 Nifu StepTalis 240909 Nifu Step
Talis 240909 Nifu Step
 
Prosjekt til fordypning, christine meling
Prosjekt til fordypning, christine melingProsjekt til fordypning, christine meling
Prosjekt til fordypning, christine meling
 

More from Utdanningsdirektoratet

Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellenLærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
Utdanningsdirektoratet
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...Utdanningsdirektoratet
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...Utdanningsdirektoratet
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Inger Sagen Hasselø - Saupstadmodellen
Bedre læringsmiljø Trondheim - Inger Sagen Hasselø - SaupstadmodellenBedre læringsmiljø Trondheim - Inger Sagen Hasselø - Saupstadmodellen
Bedre læringsmiljø Trondheim - Inger Sagen Hasselø - SaupstadmodellenUtdanningsdirektoratet
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Skoleeier, skoleleder ...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Skoleeier, skoleleder ...Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Skoleeier, skoleleder ...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Skoleeier, skoleleder ...Utdanningsdirektoratet
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbingBedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbingUtdanningsdirektoratet
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Stig Inge Bjørenbye - Fysisk aktivtet
Bedre læringsmiljø Trondheim - Stig Inge Bjørenbye - Fysisk aktivtetBedre læringsmiljø Trondheim - Stig Inge Bjørenbye - Fysisk aktivtet
Bedre læringsmiljø Trondheim - Stig Inge Bjørenbye - Fysisk aktivtetUtdanningsdirektoratet
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Stig Johansen - Fysisk aktivitet
Bedre læringsmiljø Trondheim - Stig Johansen - Fysisk aktivitetBedre læringsmiljø Trondheim - Stig Johansen - Fysisk aktivitet
Bedre læringsmiljø Trondheim - Stig Johansen - Fysisk aktivitetUtdanningsdirektoratet
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Fra bekymring til enke...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Fra bekymring til enke...Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Fra bekymring til enke...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Fra bekymring til enke...Utdanningsdirektoratet
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Pål Roland - Den vanskelige videreføringen
Bedre læringsmiljø Trondheim - Pål Roland - Den vanskelige videreføringenBedre læringsmiljø Trondheim - Pål Roland - Den vanskelige videreføringen
Bedre læringsmiljø Trondheim - Pål Roland - Den vanskelige videreføringenUtdanningsdirektoratet
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Svanhild Finvik - Leksehjelp
Bedre læringsmiljø Trondheim - Svanhild Finvik - LeksehjelpBedre læringsmiljø Trondheim - Svanhild Finvik - Leksehjelp
Bedre læringsmiljø Trondheim - Svanhild Finvik - LeksehjelpUtdanningsdirektoratet
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO...Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO...Utdanningsdirektoratet
 
Presentasjon om arbeidslivsfag fra samlinger for prosjektkommuner og -skoler ...
Presentasjon om arbeidslivsfag fra samlinger for prosjektkommuner og -skoler ...Presentasjon om arbeidslivsfag fra samlinger for prosjektkommuner og -skoler ...
Presentasjon om arbeidslivsfag fra samlinger for prosjektkommuner og -skoler ...Utdanningsdirektoratet
 
Bedre læringsmiljø Langesund - Svein Nergaard - Læringsmiljøets betydning og ...
Bedre læringsmiljø Langesund - Svein Nergaard - Læringsmiljøets betydning og ...Bedre læringsmiljø Langesund - Svein Nergaard - Læringsmiljøets betydning og ...
Bedre læringsmiljø Langesund - Svein Nergaard - Læringsmiljøets betydning og ...Utdanningsdirektoratet
 
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...Utdanningsdirektoratet
 
Bedre læringsmiljø Langesund - Lise Offenberg - Helhetlig læringsmiljø
Bedre læringsmiljø Langesund - Lise Offenberg - Helhetlig læringsmiljøBedre læringsmiljø Langesund - Lise Offenberg - Helhetlig læringsmiljø
Bedre læringsmiljø Langesund - Lise Offenberg - Helhetlig læringsmiljøUtdanningsdirektoratet
 

More from Utdanningsdirektoratet (16)

Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellenLærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Inger Sagen Hasselø - Saupstadmodellen
Bedre læringsmiljø Trondheim - Inger Sagen Hasselø - SaupstadmodellenBedre læringsmiljø Trondheim - Inger Sagen Hasselø - Saupstadmodellen
Bedre læringsmiljø Trondheim - Inger Sagen Hasselø - Saupstadmodellen
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Skoleeier, skoleleder ...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Skoleeier, skoleleder ...Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Skoleeier, skoleleder ...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Skoleeier, skoleleder ...
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbingBedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Stig Inge Bjørenbye - Fysisk aktivtet
Bedre læringsmiljø Trondheim - Stig Inge Bjørenbye - Fysisk aktivtetBedre læringsmiljø Trondheim - Stig Inge Bjørenbye - Fysisk aktivtet
Bedre læringsmiljø Trondheim - Stig Inge Bjørenbye - Fysisk aktivtet
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Stig Johansen - Fysisk aktivitet
Bedre læringsmiljø Trondheim - Stig Johansen - Fysisk aktivitetBedre læringsmiljø Trondheim - Stig Johansen - Fysisk aktivitet
Bedre læringsmiljø Trondheim - Stig Johansen - Fysisk aktivitet
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Fra bekymring til enke...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Fra bekymring til enke...Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Fra bekymring til enke...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Fra bekymring til enke...
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Pål Roland - Den vanskelige videreføringen
Bedre læringsmiljø Trondheim - Pål Roland - Den vanskelige videreføringenBedre læringsmiljø Trondheim - Pål Roland - Den vanskelige videreføringen
Bedre læringsmiljø Trondheim - Pål Roland - Den vanskelige videreføringen
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Svanhild Finvik - Leksehjelp
Bedre læringsmiljø Trondheim - Svanhild Finvik - LeksehjelpBedre læringsmiljø Trondheim - Svanhild Finvik - Leksehjelp
Bedre læringsmiljø Trondheim - Svanhild Finvik - Leksehjelp
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO...Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO...
 
Presentasjon om arbeidslivsfag fra samlinger for prosjektkommuner og -skoler ...
Presentasjon om arbeidslivsfag fra samlinger for prosjektkommuner og -skoler ...Presentasjon om arbeidslivsfag fra samlinger for prosjektkommuner og -skoler ...
Presentasjon om arbeidslivsfag fra samlinger for prosjektkommuner og -skoler ...
 
Bedre læringsmiljø Langesund - Svein Nergaard - Læringsmiljøets betydning og ...
Bedre læringsmiljø Langesund - Svein Nergaard - Læringsmiljøets betydning og ...Bedre læringsmiljø Langesund - Svein Nergaard - Læringsmiljøets betydning og ...
Bedre læringsmiljø Langesund - Svein Nergaard - Læringsmiljøets betydning og ...
 
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
 
Bedre læringsmiljø Langesund - Lise Offenberg - Helhetlig læringsmiljø
Bedre læringsmiljø Langesund - Lise Offenberg - Helhetlig læringsmiljøBedre læringsmiljø Langesund - Lise Offenberg - Helhetlig læringsmiljø
Bedre læringsmiljø Langesund - Lise Offenberg - Helhetlig læringsmiljø
 

Hedmark hospiteringsordning 151210

Editor's Notes

  1. Utprøving av to modeller for hospitering, innenfor helse- og sosialfag. Modell 1 er for lærere i VG1 med tanke på å bedre veilederkompetanse i yrkesvalg og styrke samarbeidet i PTF. Modell to er for lærere VG2 og veiledere/instruktør i bedrift. For begge modeller settes det krav om lengde og innhold.
  2. Tidligere erfaringer Hospiteringsmuligheter har vært tilstede og brukt lenge. Det er et positivt ladet konsept. Deverre er rekrutteringen til hospitering vanskelig, det er en skjevfordeling i at skolen hospiterer mer i bedrift og det er lite evaluerte erfaringer.
  3. Aktuelle parter/involvering/ansvarsfordeling Prosjektledelse er i fagopplæringen i Fylkekommunen. I denne utprøvingen går invitasjon til hospitering modell 1 til alle skoler som tilbyr HS fag, og modell 2 kun til Storhamar og Ringsaker videregående skoler, helsearbeiderfaget. Ledere for HS fag fra disse skolene deltar på samling 15. desember. To kommuner som skolene har etablerte partnerskapsavtaler med (Stange og Ringsaker) deltar også på samlingen. Det ønskes også samarbeid med Hamar kommune. Det vil bli etablert en referansegruppe i forhold til innhold og praktisk gjennomføring av prosjektet, og evt. en arbeidsgruppe.
  4. Framdrift/Praktisk gjennomføring Jan/feb 2011 – Opprettelse av referanse/arbeidsgrupper, utarbeidelse av innhold i hospitering, metoder for evaluering Vår 2011 – Invitasjon til hospitering høst 2011 og vår 2012 Sommer 2011 - Rapportering Høst 2011 - Gjennomføring av hospitering Nov 2011 – Rapportering Vår 2012 – Gjennomføring av hospitering Høst 2012 – Evaluering og sluttrapport, seminar
  5. Tanker om egen utprøving Som beskrevet over er prosjekt til fordypning og samarbeid skole – bedrift hjørnesteiner i både målsetninger med hospiteringen og en forutsetning for at hospiteringen skal ha ønsket funksjon. Vi jobber mye med disse tinge allerede. Det finnes mye godt samarbeid mellom skole og bedrift (hospitering, ptf, underivisng, felles fagdager,) Helsefag en utfordring – økt søkerantall med utfordringer både fysisk, psykisk og faglig. Vanskelig formidling – nok antall læreplass til søkere, men mange søkere uten plass. Gjenstående søkere…. Fordrer bedre samarbeid og forståelse Vi er opptatt av rekruttering til hospitering og at hospiteringen skal ha et mål og et innhold. Det er ønske om å forsøke å samarbeide med prosjektet “vurdering for læring”. Vurdering vil da være en av hovedmålsetningene ved hospiteringen. Storhamar skole deltar på dette prosjektet. HS fagene har et godt etablert fagforum, men det er først i år at representant for fagopplæringen har deltatt. Hospitering er at naturlig tema her, og et sted å hente og spre informasjon. Det er planlagt deltagelse av lærebedrifter/opplæringskontor i fagforumet men det er ennå ikke en realitet.