1. Harmonogram działań szkół podstawowych i ponadgimnazjalnych zgodny z rozporządzeniem MEN z dn. 17 listopada 2010 roku w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach

2. Numer paragrafu rozporządzenia Harmonogram działań w szkołach podstawowych i ponadgimnazjalnych Paragraf 40 Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 lutego 2011 roku Paragraf 38 W roku szkolnym 2010/11 i 2011/12 w w/w szkołach pomoc p-p udzielana jest na zasadach określonych w rozporządzeniu MEN z dn. 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. Nr 11, poz.114) Paragraf 37 ust. 1 Do 31 marca 2012 r. dyrektorzy w/szkół powołają zespoły dla uczniów , które wykonają zadania, o których mowa w § 20 ust. 1. Paragraf 37 ust. 2 W przypadku uczniów, którzy objęci byli pomocą p-p w roku szkolnym 2011/12, zespoły wykonają zadania, o których mowa w § 20 ust. 1, po dokonaniu oceny efektywności tej pomocy. Paragraf 37 ust. 3 Do 30 kwietnia 2012 roku, dyrektorzy szkół, o których mowa w ust. 1 pkt. 1, na podstawie zaleconych przez zespoły form, sposobów i okresów udzielania uczniom pomocy p-p, ustalą dla uczniów formy, sposoby i okresy pomocy p-p oraz wymiar godzin poszczególnych form pomocy udzielanej od roku szkolnego 2012/13 Paragraf 37 ust. 4 NIEZWŁOCZNIE po zatwierdzeniu przez organy prowadzące arkuszy organizacji szkół na rok szkolny 2012/13, dyrektorzy szkół poinformują na piśmie rodziców uczniów albo pełnoletnich uczniów o ustalonych dla nich formach, sposobach i okresach udzielania pomocy p-p oraz wymiarze godzin poszczególnych form pomocy udzielanej od roku szkolnego 2012/13 Paragraf 37 ust. 5 Do 30 września 2012/13 zespoły opracują dla uczniów plany działań wspierających realizowane w roku szkolnym 2012/13 Paragraf 36 Od roku szkolnego 2012/13 w w/w szkołach pomoc p-p jest udzielana na zasadach określonych w rozporządzeniu MEN z dn. 17 listopada 2010 roku w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.