Poesia  japonesa   l’haikú   el  poema  dels  sentits   Tarda d’estiu Dins l’aigua del riu he tocat els teus cabells. El sol trencava milers de vidres blancs il·luminant el teu somriure en la frescor. ► En aquesta activitat aprendrem les característiques de l’haikú. Abans, però,  l legeix amb atenció aquest poema i contesta les preguntes que segueixen:
l’haikú   el  poema  dels  sentits  ► Pensa en els cinc sentits i apunta totes les sensacions  que has detectat en el poema anterior   ► Al costat de cada sensació enganxa altres imatges que la il·lustrin   ► Quin és l’estat anímic o emoció que transmet el poema?
► Aquest model poètic japonès destaca per la  brevetat  i per l’alt  poder suggestiu  de la imatge ► Combina una  imatge  amb una  reflexió  fugaç per transmetre una emoció o estat anímic ► Comunica la senzillesa de la vida contemplativa i expressa temes universals:  ► L’haikú  estricte  consta de tres versos de 5, 7  i  5  síl·labes respectivament rima assonant, consonant, totes dues, o cap (sense rima)‏ ► L’haikú  no-estricte  també consta de tres versos.  La diferència és que pot variar el nombre de síl·labes l’haikú   el  poema  dels  sentits   la vida la mort l’amor el pas del temps etc.
l’haikú   activitats  ► A continuació trobaràs quatre haikús, un dels quals ja has treballat. Intercala  una diapositiva després de cadascun per respondre a les qüestions que segueixen:   Reescriu el poema apuntant: el nombre de síl·labes de cada vers i el nom que  li correspon, si el vers és femení o masculí, d’art major o menor i el tipus de rima.  Digues també si es tracta d’un haikú estricte o no-estricte   2. Explica quina és la reflexió i amb quin tema universal es relaciona   3. Digues també quin és l’estat anímic que transmet   4. Afegeix altres imatges que, al teu parer, estiguin en consonància amb el contingut  del poema ► Finalment, després d’haver treballat aquests exemples, fes el teu propi haikú.  Pensa en una imatge que t’hagi captivat i en la reflexió que vols transmetre Recorda l’adreça amb què hem treballat les qüestions mètriques www.xtec.es/~malons22/trobadors/metrica.htm
Dins l’aigua del riu he tocat els teus cabells. El sol trencava milers de vidres blancs il·luminant el teu somriure en la frescor. Tarda d’estiu
Corona de neu, abraçada blanca i blava en somnis de pau.  Serenor
Tic-tac! Ning-nang!, i un dos, tres enfora el cucut! mira el temps com fuig…
Solitari i poderós, l’arbre retalla l’esclat del nou dia obrint els dits a la llum i la foscor.  Baobab
 

HaikúS

  • 1.
    Poesia japonesa l’haikú el poema dels sentits Tarda d’estiu Dins l’aigua del riu he tocat els teus cabells. El sol trencava milers de vidres blancs il·luminant el teu somriure en la frescor. ► En aquesta activitat aprendrem les característiques de l’haikú. Abans, però, l legeix amb atenció aquest poema i contesta les preguntes que segueixen:
  • 2.
    l’haikú el poema dels sentits ► Pensa en els cinc sentits i apunta totes les sensacions que has detectat en el poema anterior ► Al costat de cada sensació enganxa altres imatges que la il·lustrin ► Quin és l’estat anímic o emoció que transmet el poema?
  • 3.
    ► Aquest modelpoètic japonès destaca per la brevetat i per l’alt poder suggestiu de la imatge ► Combina una imatge amb una reflexió fugaç per transmetre una emoció o estat anímic ► Comunica la senzillesa de la vida contemplativa i expressa temes universals: ► L’haikú estricte consta de tres versos de 5, 7 i 5 síl·labes respectivament rima assonant, consonant, totes dues, o cap (sense rima)‏ ► L’haikú no-estricte també consta de tres versos. La diferència és que pot variar el nombre de síl·labes l’haikú el poema dels sentits la vida la mort l’amor el pas del temps etc.
  • 4.
    l’haikú activitats ► A continuació trobaràs quatre haikús, un dels quals ja has treballat. Intercala una diapositiva després de cadascun per respondre a les qüestions que segueixen: Reescriu el poema apuntant: el nombre de síl·labes de cada vers i el nom que li correspon, si el vers és femení o masculí, d’art major o menor i el tipus de rima. Digues també si es tracta d’un haikú estricte o no-estricte 2. Explica quina és la reflexió i amb quin tema universal es relaciona 3. Digues també quin és l’estat anímic que transmet 4. Afegeix altres imatges que, al teu parer, estiguin en consonància amb el contingut del poema ► Finalment, després d’haver treballat aquests exemples, fes el teu propi haikú. Pensa en una imatge que t’hagi captivat i en la reflexió que vols transmetre Recorda l’adreça amb què hem treballat les qüestions mètriques www.xtec.es/~malons22/trobadors/metrica.htm
  • 5.
    Dins l’aigua delriu he tocat els teus cabells. El sol trencava milers de vidres blancs il·luminant el teu somriure en la frescor. Tarda d’estiu
  • 6.
    Corona de neu,abraçada blanca i blava en somnis de pau. Serenor
  • 7.
    Tic-tac! Ning-nang!, iun dos, tres enfora el cucut! mira el temps com fuig…
  • 8.
    Solitari i poderós,l’arbre retalla l’esclat del nou dia obrint els dits a la llum i la foscor. Baobab
  • 9.