Modul SKI- KB 2 Perkembangan Kebudayaan Pada Masa Umayyah dan AbasiyahIstna Zakia Iriana
Dokumen tersebut membahas perkembangan kebudayaan pada masa Umayyah dan Abbasiyah. Masa Umayyah didirikan oleh Muawiyah pada tahun 622 M dan berdiri selama 90 tahun. Pada masa ini muncul bidang ilmu agama, filsafat, dan sejarah di Damaskus. Dinasti Abbasiyah berdiri pada tahun 750 M dan merupakan puncak keemasan perkembangan Islam. Pada masa Abbasiyah, ilmu pengetahuan dan ekonomi sang
Teks tersebut membahas tentang:
1. Masyarakat Arab sebelum Islam yang sering berperang, berjudi, merampok, membunuh bayi perempuan, dan berperbudakan.
2. Penyerbuan tentara bergajah Abrahah ke Ka'bah dan kelahiran Nabi Muhammad saw.
3. Masa remaja Nabi Muhammad saw. yang sering berdagang ke Suriah dengan pamannya.
Modul SKI - KB 1 Perkembangan Kebudayaan Pada Masa Khulafaur RasyidinIstna Zakia Iriana
Dokumen tersebut membahas perkembangan kebudayaan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin. Mencakup empat khalifah pertama yaitu Abu Bakar Ash-Shiddiq, Umar bin Khattab, Utsman bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib serta pencapaian mereka masing-masing dalam memperluas wilayah Islam, membangun pemerintahan, dan mengembangkan pembelajaran agama.
Dokumen tersebut membahas tentang kisah Nabi Muhammad SAW mulai dari kelahiran, masa dakwah di Mekkah dan Madinah, serta wafatnya. Dakwah Nabi SAW di Mekkah awalnya secara diam-diam selama 3 tahun sebelum dilanjutkan secara terbuka. Setelah itu beliau hijrah ke Madinah untuk mendirikan negara Islam.
Dokumen ini membahas tentang riwayat hidup salah satu periwayat hadis terkenal bernama Abu Hurairah. Ia lahir di Dus, Yaman pada 19 tahun sebelum hijrah. Abu Hurairah memeluk Islam pada saat Perang Khaibar dan dikenal sebagai salah satu penghuni suffah di Madinah. Ia wafat pada tahun 59 Hijrah di usia 78 tahun.
Dokumen tersebut merangkum sejarah perkembangan Islam di Spanyol dalam 6 periode, dimulai dari masa penaklukan Muslim pada abad ke-8 hingga kejatuhan kerajaan Islam terakhir pada 1492. Selama lebih dari 7 abad kekuasaan, umat Islam mencapai puncak kejayaan dalam bidang ilmu pengetahuan, ekonomi, dan kesenian di bawah dinasti Umayyah dan Murabithun. Namun, kemunduran mulai terjadi
Makalah ini membahas tentang manajemen kurikulum pada lembaga pendidikan Islam yang mencakup pengertian, konsep, dasar, dan materi pokok kurikulum pendidikan Islam."
Materi Hijrah Nabi Muhammad ke Madinah Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka.pptxahmadmistari
Kisah hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah terdiri dari 3 tahapan utama: (1) bersembunyi di gua Hira bersama Abu Bakar selama 3 hari, (2) melakukan perjalanan ke Madinah dengan diantar Abdullah bin Uraiqit, dan (3) disambut meriah oleh penduduk Madinah yang kemudian menamai kota itu sebagai Madinatur Rasul.
Modul SKI- KB 2 Perkembangan Kebudayaan Pada Masa Umayyah dan AbasiyahIstna Zakia Iriana
Dokumen tersebut membahas perkembangan kebudayaan pada masa Umayyah dan Abbasiyah. Masa Umayyah didirikan oleh Muawiyah pada tahun 622 M dan berdiri selama 90 tahun. Pada masa ini muncul bidang ilmu agama, filsafat, dan sejarah di Damaskus. Dinasti Abbasiyah berdiri pada tahun 750 M dan merupakan puncak keemasan perkembangan Islam. Pada masa Abbasiyah, ilmu pengetahuan dan ekonomi sang
Teks tersebut membahas tentang:
1. Masyarakat Arab sebelum Islam yang sering berperang, berjudi, merampok, membunuh bayi perempuan, dan berperbudakan.
2. Penyerbuan tentara bergajah Abrahah ke Ka'bah dan kelahiran Nabi Muhammad saw.
3. Masa remaja Nabi Muhammad saw. yang sering berdagang ke Suriah dengan pamannya.
Modul SKI - KB 1 Perkembangan Kebudayaan Pada Masa Khulafaur RasyidinIstna Zakia Iriana
Dokumen tersebut membahas perkembangan kebudayaan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin. Mencakup empat khalifah pertama yaitu Abu Bakar Ash-Shiddiq, Umar bin Khattab, Utsman bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib serta pencapaian mereka masing-masing dalam memperluas wilayah Islam, membangun pemerintahan, dan mengembangkan pembelajaran agama.
Dokumen tersebut membahas tentang kisah Nabi Muhammad SAW mulai dari kelahiran, masa dakwah di Mekkah dan Madinah, serta wafatnya. Dakwah Nabi SAW di Mekkah awalnya secara diam-diam selama 3 tahun sebelum dilanjutkan secara terbuka. Setelah itu beliau hijrah ke Madinah untuk mendirikan negara Islam.
Dokumen ini membahas tentang riwayat hidup salah satu periwayat hadis terkenal bernama Abu Hurairah. Ia lahir di Dus, Yaman pada 19 tahun sebelum hijrah. Abu Hurairah memeluk Islam pada saat Perang Khaibar dan dikenal sebagai salah satu penghuni suffah di Madinah. Ia wafat pada tahun 59 Hijrah di usia 78 tahun.
Dokumen tersebut merangkum sejarah perkembangan Islam di Spanyol dalam 6 periode, dimulai dari masa penaklukan Muslim pada abad ke-8 hingga kejatuhan kerajaan Islam terakhir pada 1492. Selama lebih dari 7 abad kekuasaan, umat Islam mencapai puncak kejayaan dalam bidang ilmu pengetahuan, ekonomi, dan kesenian di bawah dinasti Umayyah dan Murabithun. Namun, kemunduran mulai terjadi
Makalah ini membahas tentang manajemen kurikulum pada lembaga pendidikan Islam yang mencakup pengertian, konsep, dasar, dan materi pokok kurikulum pendidikan Islam."
Materi Hijrah Nabi Muhammad ke Madinah Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka.pptxahmadmistari
Kisah hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah terdiri dari 3 tahapan utama: (1) bersembunyi di gua Hira bersama Abu Bakar selama 3 hari, (2) melakukan perjalanan ke Madinah dengan diantar Abdullah bin Uraiqit, dan (3) disambut meriah oleh penduduk Madinah yang kemudian menamai kota itu sebagai Madinatur Rasul.
1. Hadits merujuk kepada ucapan, perbuatan, dan keadaan Nabi Muhammad SAW yang diriwayatkan oleh para sahabatnya.
2. Hadits dibedakan menjadi hadits qudsy yang maknanya dari Allah SWT dan hadits nabawi yang lafal dan maknanya dari Nabi.
3. Ilmu hadits terbagi menjadi ilmu riwayah yang mempelajari penulisan hadits dan ilmu dirayah yang mempelajari sanad dan matan hadits.
Islam radikal adalah kelompok yang memperjuangkan ideologi keislaman secara kekerasan, termasuk bom bunuh diri. Mereka mengkafirkan orang lain yang tidak sejalan dan mendukung aliran takfiri serta al-Walâ wa al-Bara, yaitu mencintai jamaah sendiri dan memusuhi lainnya. Ulama menolak terorisme dan bom bunuh diri di luar medan perang.
Teori Pembelajaran Humanisme Dan KontruktivismeErik Kuswanto
artikel ini berisi tentang ulasan teori pembelajaran humannisme dan kontruktivisme serta gambaran kelas humanisme dan kontruktivisme, peran siswa dan guru dalam kelas, dan lain lain.
Lingkungan pendidikan dan hubungan timbal balik nyaDodyk Fallen
BAB II membahas pengertian lingkungan pendidikan dan macam-macam lingkungan dalam pendidikan Islam seperti keluarga, sekolah, tempat ibadah, dan masyarakat. Terdapat pengaruh timbal balik antar lembaga pendidikan seperti pengaruh keluarga terhadap sekolah, pengaruh masyarakat terhadap sekolah, pengaruh sekolah terhadap keluarga, dan pengaruh sekolah terhadap masyarakat. BAB III menyimpulkan bahwa
Sejarah Peradaban Islam (Masa Dinasti Umayyah)Nurul Khotimah
Dokumen tersebut membahas sejarah berdirinya Dinasti Umayyah dan peradaban Islam pada masa kekuasaannya. Dinasti Umayyah didirikan oleh Muawiyah Ibn Abi Sufyan setelah mengalahkan Ali bin Abi Thalib. Mereka memerintah selama 90 tahun dan memperluas wilayah kekuasaan Islam serta membangun kemajuan pendidikan dan kebudayaan.
Strategi Pembelajaran Dalam Perspektif al-QuranLukmanul Hakim
Strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam perspektif Al-Quran menekankan 3 prinsip utama, yaitu bahwa semua ciptaan memiliki tujuan, prinsip kesatuan alam semesta, dan prinsip keseimbangan. Al-Quran mengajarkan pendekatan empiris dan rasional dalam memperoleh ilmu, serta dapat dilakukan melalui ilham. Metode mengajar yang disarankan antara lain menggunakan hikmah, nasihat yang
Rencana Pembelajaran Semester mata kuliah Bahasa Arab 1 di Prodi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Al-Falah As-Sunniyyah Kencong Jember membahas tujuan pembelajaran untuk mahasiswa dapat memahami ilmu-ilmu bahasa Arab, komunikasi linguistik, dan 16 keterampilan mendengar serta mampu menerapkannya. Mata kuliah ini akan menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan demonstrasi untuk
Model pembelajaran adalah seluruh rangkaian penyajian materi ajar yang meliputi sefgala aspek sebelum dan sesudah pembelajaran yang dilakukan guru serta segala fasilitas yang terkait yang digunakan secara langsung atau tidak langsung dalam roses belajarn mengajar.
Dokumen tersebut berisi informasi kontak dari sekolah asrama bernama Ibad Arrahman Islamic Boarding School dengan dua nomor telepon yang dapat dihubungi yaitu 0813-1469-2014 dan 0878-8858-2015 serta alamat situs web www.air.or.id.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian hadis, sunnah, khabar, dan atsar secara etimologi dan menurut para ahli. Juga membahas tentang jenis-jenis sunnah, perbedaan antara hadis dan sunnah, ilmu yang mempelajari para perawi hadis, serta fungsi sanad dalam memastikan kebenaran hadis.
Dokumen ini membahas tentang masa kelahiran, masa kecil, dan masa remaja Nabi Muhammad SAW. Nabi Muhammad SAW lahir di Mekkah pada tahun 571 M, dan diasuh oleh Halimah dan Tsuwaibah setelah ibunya meninggal. Pada masa kecil, Nabi diasuh oleh pamannya Abu Thalib dan bekerja sebagai gembala. Pada masa remaja, Nabi bekerja sebagai pedagang untuk Khadijah dan akhirnya menikah
Modul ini membahas tentang pembelajaran Surah Al-Falaq untuk siswa kelas 4 SD. Modul ini memberikan penjelasan singkat tentang makna dan keutamaan Surah Al-Falaq serta cara membaca, menulis, dan menghafal surah tersebut dengan benar.
1. Puasa merupakan salah satu rukun Islam yang wajib dilaksanakan di bulan Ramadhan sesuai perintah Allah SWT.
2. Membaca al-Quran sangat dianjurkan khususnya di bulan suci Ramadhan untuk mendapatkan keberkahan.
3. Beribadah seperti shalat, zakat, dan mengerjakan amalan-amalan saleh lainnya perlu ditingkatkan di bulan Ramadhan.
1. Hadits merujuk kepada ucapan, perbuatan, dan keadaan Nabi Muhammad SAW yang diriwayatkan oleh para sahabatnya.
2. Hadits dibedakan menjadi hadits qudsy yang maknanya dari Allah SWT dan hadits nabawi yang lafal dan maknanya dari Nabi.
3. Ilmu hadits terbagi menjadi ilmu riwayah yang mempelajari penulisan hadits dan ilmu dirayah yang mempelajari sanad dan matan hadits.
Islam radikal adalah kelompok yang memperjuangkan ideologi keislaman secara kekerasan, termasuk bom bunuh diri. Mereka mengkafirkan orang lain yang tidak sejalan dan mendukung aliran takfiri serta al-Walâ wa al-Bara, yaitu mencintai jamaah sendiri dan memusuhi lainnya. Ulama menolak terorisme dan bom bunuh diri di luar medan perang.
Teori Pembelajaran Humanisme Dan KontruktivismeErik Kuswanto
artikel ini berisi tentang ulasan teori pembelajaran humannisme dan kontruktivisme serta gambaran kelas humanisme dan kontruktivisme, peran siswa dan guru dalam kelas, dan lain lain.
Lingkungan pendidikan dan hubungan timbal balik nyaDodyk Fallen
BAB II membahas pengertian lingkungan pendidikan dan macam-macam lingkungan dalam pendidikan Islam seperti keluarga, sekolah, tempat ibadah, dan masyarakat. Terdapat pengaruh timbal balik antar lembaga pendidikan seperti pengaruh keluarga terhadap sekolah, pengaruh masyarakat terhadap sekolah, pengaruh sekolah terhadap keluarga, dan pengaruh sekolah terhadap masyarakat. BAB III menyimpulkan bahwa
Sejarah Peradaban Islam (Masa Dinasti Umayyah)Nurul Khotimah
Dokumen tersebut membahas sejarah berdirinya Dinasti Umayyah dan peradaban Islam pada masa kekuasaannya. Dinasti Umayyah didirikan oleh Muawiyah Ibn Abi Sufyan setelah mengalahkan Ali bin Abi Thalib. Mereka memerintah selama 90 tahun dan memperluas wilayah kekuasaan Islam serta membangun kemajuan pendidikan dan kebudayaan.
Strategi Pembelajaran Dalam Perspektif al-QuranLukmanul Hakim
Strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam perspektif Al-Quran menekankan 3 prinsip utama, yaitu bahwa semua ciptaan memiliki tujuan, prinsip kesatuan alam semesta, dan prinsip keseimbangan. Al-Quran mengajarkan pendekatan empiris dan rasional dalam memperoleh ilmu, serta dapat dilakukan melalui ilham. Metode mengajar yang disarankan antara lain menggunakan hikmah, nasihat yang
Rencana Pembelajaran Semester mata kuliah Bahasa Arab 1 di Prodi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Al-Falah As-Sunniyyah Kencong Jember membahas tujuan pembelajaran untuk mahasiswa dapat memahami ilmu-ilmu bahasa Arab, komunikasi linguistik, dan 16 keterampilan mendengar serta mampu menerapkannya. Mata kuliah ini akan menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan demonstrasi untuk
Model pembelajaran adalah seluruh rangkaian penyajian materi ajar yang meliputi sefgala aspek sebelum dan sesudah pembelajaran yang dilakukan guru serta segala fasilitas yang terkait yang digunakan secara langsung atau tidak langsung dalam roses belajarn mengajar.
Dokumen tersebut berisi informasi kontak dari sekolah asrama bernama Ibad Arrahman Islamic Boarding School dengan dua nomor telepon yang dapat dihubungi yaitu 0813-1469-2014 dan 0878-8858-2015 serta alamat situs web www.air.or.id.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian hadis, sunnah, khabar, dan atsar secara etimologi dan menurut para ahli. Juga membahas tentang jenis-jenis sunnah, perbedaan antara hadis dan sunnah, ilmu yang mempelajari para perawi hadis, serta fungsi sanad dalam memastikan kebenaran hadis.
Dokumen ini membahas tentang masa kelahiran, masa kecil, dan masa remaja Nabi Muhammad SAW. Nabi Muhammad SAW lahir di Mekkah pada tahun 571 M, dan diasuh oleh Halimah dan Tsuwaibah setelah ibunya meninggal. Pada masa kecil, Nabi diasuh oleh pamannya Abu Thalib dan bekerja sebagai gembala. Pada masa remaja, Nabi bekerja sebagai pedagang untuk Khadijah dan akhirnya menikah
Modul ini membahas tentang pembelajaran Surah Al-Falaq untuk siswa kelas 4 SD. Modul ini memberikan penjelasan singkat tentang makna dan keutamaan Surah Al-Falaq serta cara membaca, menulis, dan menghafal surah tersebut dengan benar.
1. Puasa merupakan salah satu rukun Islam yang wajib dilaksanakan di bulan Ramadhan sesuai perintah Allah SWT.
2. Membaca al-Quran sangat dianjurkan khususnya di bulan suci Ramadhan untuk mendapatkan keberkahan.
3. Beribadah seperti shalat, zakat, dan mengerjakan amalan-amalan saleh lainnya perlu ditingkatkan di bulan Ramadhan.
1) Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan ibadah haji dan umrah yang mabrur (diterima) di antaranya dengan melakukan tawaf, sa'i, dan mengucapkan talbiyah serta menghindari larangan-larangan ketika berihram.
Kisah ini menceritakan tentang interaksi antara seorang ayah tua dengan anaknya yang baru menyelesaikan pendidikan tinggi. Mereka duduk di halaman sambil memperhatikan sekitar. Seekor burung gagak hinggap di dekat mereka. Ayah bertanya berulang kali tentang apa benda itu kepada anaknya. Anak menjawab dengan tegas bahwa itu burung gagak, tapi ayah tetap bertanya. Hal ini membuat anak bingung dengan
Kisah ini menceritakan tentang interaksi antara seorang ayah tua dengan anaknya yang baru menyelesaikan pendidikan tinggi. Mereka duduk di halaman sambil memperhatikan sekitar. Seekor burung gagak hinggap di dekat mereka. Ayah bertanya berulang kali tentang apa benda itu kepada anaknya. Anak menjawab dengan tegas bahwa itu burung gagak, tapi ayah tetap bertanya. Hal ini membuat anak bingung dengan
Kisah pertama menceritakan tentang pembangunan Ka'bah oleh Nabi Ibrahim dan putranya Nabi Ismail. Mereka membangun Ka'bah di atas perintah Allah di kota Makkah. Nabi Ibrahim meninggalkan Nabi Ismail dan ibunya Hajar di padang pasir tanpa air. Berkat doa Nabi Ibrahim, muncullah sumur zam-zam.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
2. Judul : Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
Penyusun : Maktabah Raudhah al-Muhibbin
Sampul : MRM Graph
Disebarluaskan melalui:
Website:
http://www.raudhatulmuhibbin.org
e-Mail: redaksi@raduhatulmuhibbin.org
Februari, 2010
TIDAK untuk tujuan KOMERSIL
Hadits disalin dari SalafiDB 4.0,
Font Abo Slman Ahmar 2 dan 3.
3. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
Hadits Arba’in Pertama
:
Amirul mukminin, Umar bin Khathab Abu Hafs radiallahu anhu
berkata:
:
:
Aku mendengar Rasulullah sallallahu alaihi wasallam bersabda:
:
1
http://www.raudhatulmuhibbin.org
4. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
Segala amal itu tergantung niatnya
dan setiap orang hanya mendapatkan sesuai niatnya
Maka barang siapa yang hijrahnya kepada Allah dan Rasul-Nya
2
http://www.raudhatulmuhibbin.org
5. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
maka hijrahnya itu kepada Allah dan Rasul-Nya
Barang siapa yang hijrahnya itu Karena kesenangan dunia atau
karena seorang wanita yang akan dikawininya
.
maka hijrahnya itu kepada apa yang ditujunya (HR Bukhari-Muslim)
.
3
http://www.raudhatulmuhibbin.org
6. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
Hadits Arba’in Kedua
:
Dari Umar radiallahu anhu berkata:
:
ketika kami tengah berada di majelis bersama Rasulullah pada suatu
hari,
4
http://www.raudhatulmuhibbin.org
7. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
tiba-tiba tampak dihadapan kami seorang laki-laki:
yang berpakaian sangat putih, berambut sangat hitam,
tidak terlihat padanya tanda-tanda bekas perjalanan jauh
5
http://www.raudhatulmuhibbin.org
8. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
dan tidak seorangpun diantara kami yang mengenalnya.
Lalu ia duduk di hadapan Rasulullah shallallhu alaihi wasallam
dan menyandarkan lututnya pada lutut Rasulullah
6
http://www.raudhatulmuhibbin.org
9. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
:
dan meletakkan tangannya diatas paha Rasulullah, selanjutnya ia
berkata,
:
" Hai Muhammad, beritahukan kepadaku tentang Islam "
:
Rasulullah shallallahu alaihi wasallam menjawab,
:
7
http://www.raudhatulmuhibbin.org
10. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
"Islam itu engkau bersaksi bahwa sesungguhnya tiada Tuhan selain
Allah
dan sesungguhnya Muhammad itu utusan Allah,
engkau mendirikan sholat, mengeluarkan zakat,
8
http://www.raudhatulmuhibbin.org
11. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
berpuasa pada bulan Romadhon
dan mengerjakan ibadah haji ke Baitullah jika engkau mampu
melakukannya."
:
Orang itu berkata,"Engkau benar,
:
9
http://www.raudhatulmuhibbin.org
12. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
kami pun heran, ia bertanya lalu membenarkannya
:
Orang itu berkata lagi," Beritahukan kepadaku tentang Iman"
:
:
Rasulullah menjawab,"Engkau beriman kepada Allah, kepada para
Malaikat-Nya, Kitab-kitab-Nya, kepada utusan-utusan Nya,
:
10
http://www.raudhatulmuhibbin.org
13. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
.
kepada hari Kiamat dan kepada takdir yang baik maupun yang
buruk"
.
:
Orang tadi berkata," Engkau benar" Orang itu berkata lagi,"
Beritahukan kepadaku tentang Ihsan"
:
:
Rasulullah menjawab,"Engkau beribadah kepada Allah seakan-akan
engkau melihat-Nya,
:
11
http://www.raudhatulmuhibbin.org
14. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
.
jika engkau tidak melihatnya, sesungguhnya Dia pasti melihatmu."
.
:
Orang itu berkata lagi, "Beritahukan kepadaku tentang kiamat"
:
. :
Rasulullah menjawab," Orang yang ditanya itu tidak lebih tahu dari
yang bertanya."
. :
12
http://www.raudhatulmuhibbin.org
15. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
:
selanjutnya orang itu berkata lagi,"beritahukan kepadaku tentang
tanda-tandanya"
:
:
Rasulullah menjawab," Jika hamba perempuan telah melahirkan
tuannya,
:
jika engkau melihat orang-orang yang tidak beralas kaki, tidak
berbaju, miskin dan penggembala kambing,
13
http://www.raudhatulmuhibbin.org
16. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
berlomba-lomba mendirikan bangunan."
Kemudian pergilah ia, aku tetap tinggal beberapa lama
:
kemudian Rasulullah berkata kepadaku, "Wahai Umar, tahukah
engkau siapa yang bertanya itu?"
:
14
http://www.raudhatulmuhibbin.org
17. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
. :
Saya menjawab," Allah dan Rosul-Nya lebih mengetahui"
. :
.
Rasulullah berkata," Ia adalah Jibril, dia datang untuk mengajarkan
kepadamu tentang agama kepadamu" (HR Muslim)
15
http://www.raudhatulmuhibbin.org
18. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
Hadits Arba’in Ketiga
:
Abu Abdurrahman, Abdullah bin Umar bin Khathab radiallahu anhu
berkata:
:
:
Aku mendengar Rasulullah sallallahu alaihi wasallam bersabda:
:
:
"Islam didirikan diatas lima perkara yaitu:
16
http://www.raudhatulmuhibbin.org
19. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
:
bersaksi bahwa tiada Tuhan selain Allah dan Muhammad adalah utusan
Allah,
mendirikan shalat, mengeluarkan zakat,
.
mengerjakan haji ke baitullah dan berpuasa pada bulan ramadhan".
[HR Bukhari & Muslim]
.
17
http://www.raudhatulmuhibbin.org
20. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
Hadits Arba’in Keempat
:
Dari Abu Abdurrahman Abdullah bin Mas'ud radiallahu anhu berkata:
:
:
telah berkata Rasulullah Shallahu 'Alaihi Wa Sallam, merupakan orang
yang benar dan dibenarkan:
:
18
http://www.raudhatulmuhibbin.org
21. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
"Sesungguhnya tiap-tiap kalian dikumpulkan penciptaannya dalam
rahim ibunya
selama 40 hari berupa nutfah,
kemudian menjadi 'Alaqoh (segumpal darah) selama itu juga
lalu menjadi Mudhghoh (segumpal daging) selama itu juga,
19
http://www.raudhatulmuhibbin.org
22. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
kemudian diutuslah Malaikat untuk meniupkan ruh kepadanya
:
lalu diperintahkan untuk menuliskan 4 kata :
:
.
Rizki, Ajal, Amal dan Celaka atau bahagianya.
.
20
http://www.raudhatulmuhibbin.org
23. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
maka demi Allah yang tiada Tuhan selainnya,
ada seseorang diantara kalian yang mengerjakan amalan ahli surga
sehingga tidak ada jarak antara dirinya dan surga kecuali sehasta
saja
21
http://www.raudhatulmuhibbin.org
24. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
kemudian ia didahului oleh ketetapan Allah
lalu ia melakukan perbuatan ahli neraka dan ia masuk neraka
Ada diantara kalian yang mengerjakan amalan ahli neraka
22
http://www.raudhatulmuhibbin.org
25. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
sehingga tidak ada lagi jarak antara dirinya dan neraka kecuali
sehasta saja
kemudian ia didahului oleh ketetapan Allah
.
lalu ia melakukan perbuatan ahli surga dan ia masuk surga. (HR
Bukhari Muslim)
.
23
http://www.raudhatulmuhibbin.org
26. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
Hadits Arab’in Kelima
:
Ummul mukminin, ummu Abdillah, Aisyah radhiallahu anha berkata
:
:
bahwa Rasulullah shallallahu alaihi wasallam bersabda
:
"Barangsiapa yang mengada-adakan sesuatu dalam urusan agama
kami ini yang bukan dari kami, maka dia tertolak".
24
http://www.raudhatulmuhibbin.org
27. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
Hadits Arba’in Keenam
Dari Abu Abdullah An-Nu'man bin Basyir berkata:
:
Aku mendengar Rasulullah shallallahu alaihi wasallam berkata:
:
"Sesungguhnya yang Halal itu jelas dan yang haram itu jelas,
25
http://www.raudhatulmuhibbin.org
28. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
dan diantara keduanya ada perkara yang samar-samar,
kebanyakan manusia tidak mengetahuinya,
maka barangsiapa menjaga dirinya dari yang samar-samar itu,
berarti ia telah menyelamatkan agama dan kehormatannya,
26
http://www.raudhatulmuhibbin.org
29. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
dan barangsiapa terjerumus dalam wilayah samar-samar
maka ia telah terjerumus kedalam wilayah yang haram,
seperti penggembala yang menggembala di sekitar daerah terlarang
maka hampir-hampir dia terjerumus kedalamnya.
27
http://www.raudhatulmuhibbin.org
30. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
Ingatlah setiap raja memiliki larangan
dan ingatlah bahwa larangan Alloh apa-apa yang diharamkan-Nya.
Ingatlah bahwa dalam jasad ada sekerat daging
jika ia baik maka baiklah seluruh jasadnya
28
http://www.raudhatulmuhibbin.org
31. Menghafal dan Menulis Hadits Arabain
dan jika ia rusak maka rusaklah seluruh jasadnya.
Ketahuilah bahwa segumpal daging itu adalah hati". (HR Bukhari
Muslim)
29
http://www.raudhatulmuhibbin.org