SlideShare a Scribd company logo
HABILITATS SOCIALS
 MILLOREN LES RELACIONS INTERPERSONALS
 FACILITEN LES CONDUCTES ASSERTIVES
 PER A SER HÀBIL SOCIALMENT CAL APRENDRE A CAPTAR ELS
MISSATGES VERBALS I NO VERBALS
 S’APRENEN PER OBSERVACIÓ DE MODELS
ALGUNES HABILITATS SOCIALS
• DONAR LES GRÀCIES
• SABER ELOGIAR
• DEMANAR UN FAVOR
• ESCOLTAR
• DEMANAR DISCULPES
• NEGOCIAR
• RESPONDRE AL FRACÀS
• ENFRONTAR-SE A LES PRESSIONS
• ENFRONTAR-SE A L’ENUIG D’ALTRES
PERSONES
• MANEJAR LA POR
practiquem
FULL D’OBSERVACIÓ DE LES HABILITATS
SOCIALS
HABILITAT .....................................
Com et sentiries si tu fossis ...
PENSEU QUE ÉS
ADEQU AT ...
SÍ N O ? OBSERV ACIONS
Allò que diu
Com ho diu:
-gestos
-m irada
-to de veu
-distància
Altres qüestions
Ha estat convincent?
No cridar
Saludar en arribar.
Dir adéu quan marxem.
Utilitzar el to de veu adequat en cada
moment.
Adreçar-nos als altres correctament.
Mirar a la persona que parlem.
Mirar a la persona que ens parla.
Escoltar a la persona que ens parla.
Disculpar-se.
Donar les gràcies.
Demanar les coses si us plau.
Preguntar quan no entenem
Esperar el torn de paraula.
Ser capaç de demanar ajuda.
Posar-se en el lloc de l'altre.
Acceptar la crítica.
Saber criticar.
Saber perdre.
Saber respondre a les provocacions de
forma adequada/ Saber respondre a
l’enuig d’altres.
Mantenir un tracte agradable.
Saber elogiar.
Aprendre a resoldre de forma adequada
les situacions quotidianes a través del
raonament i el diàleg.
Saber dir no.
Posar-se d’acord.
Durant el curs, a nivell d’escola, anirem proposant treballar algunes
habilitats. Com veieu, de moment, comencem pel més bàsic. A veure si entre
tots ens en sortim! (en negreta). Al 2n trimestre introduirem aquelles que
hem assenyalat en cursiva.
A tall d’exemple
• Un cop decidides les habilitats socials que treballarem a cada cicle, podem deixar
escrites i a la vista les que anem treballant i les que ja hem treballat, per tal de ser-
ne conscients i facilitar la coherència amb tots els mestres.
Ja sabem
Saludar en arribar.
Dir adéu quan marxem
Disculpar-se.
Donar les gràcies.
Demanar les coses si us plau.
Ara practicarem:
Mirar a la persona que parlem.
Mirar a la persona que ens parla.
Esperar el torn de paraula.
Saber elogiar.
•Estaria bé fer arribar una carta a les famílies per tal de compartir amb elles aquest
treball. També es pot fer arribar al servei de menjador per tal que sigui un treball més
generalitzat, significatiu i coherent.
Estimades famílies,
Per tal de fer més agradables les relacions, a nivell d’escola ens hem posat d’acord per treballar algunes
habilitats socials. Ens agradaria molt que vosaltres, des de casa les fomenteu.
Durant el primer trimestre vam treballar aquest habilitats
Saludar en arribar.
Dir adéu quan marxem.
Disculpar-se.
Donar les gràcies.
Demanar les coses si us plau.
Ara n’afegirem d’altres:
Mirar a la persona que parlem.
Mirar a la persona que ens parla.
Esperar el torn de paraula.
Saber elogiar
La millor manera de fomentar-ho és practicar-ho nosaltres mateixos.
Segur que serà un plaer treballar plegats!
•Es pot anar avaluant a nivell de classe les habilitats treballades i anar omplint una
graella.
HABILITATS SOCIALS (GRAELLA PER A FER COL·LECTIVAMENT L’AVALUACIÓ DE CADA ALUMNE)
Noms Mirar a
la
persona
que
parlem
Mirar a
la
persona
que ens
parla
Esperar
el torn
de
paraula
Saber
elogiar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

More Related Content

What's hot

La conducta assertiva
La conducta assertivaLa conducta assertiva
La conducta assertivaelisabetpas
 
Actituds i valors 2
Actituds i valors 2Actituds i valors 2
Actituds i valors 2angelmanzano
 
Actituds i valors 6
Actituds i valors 6Actituds i valors 6
Actituds i valors 6angelmanzano
 
Educació Socioemocional a Primària (Anna Carpena)
Educació Socioemocional a Primària (Anna Carpena)Educació Socioemocional a Primària (Anna Carpena)
Educació Socioemocional a Primària (Anna Carpena)
Toni Pons
 
Actituds i valors 5
Actituds i valors 5Actituds i valors 5
Actituds i valors 5angelmanzano
 
I tu, quins tipus de persona ets
I tu, quins tipus de persona etsI tu, quins tipus de persona ets
I tu, quins tipus de persona etsfolenxarxa
 
Autoestima i assertivitat mostra
Autoestima i assertivitat mostraAutoestima i assertivitat mostra
Autoestima i assertivitat mostra
mnoguer
 

What's hot (9)

La conducta assertiva
La conducta assertivaLa conducta assertiva
La conducta assertiva
 
Actituds i valors 2
Actituds i valors 2Actituds i valors 2
Actituds i valors 2
 
Actituds i valors 6
Actituds i valors 6Actituds i valors 6
Actituds i valors 6
 
Educació Socioemocional a Primària (Anna Carpena)
Educació Socioemocional a Primària (Anna Carpena)Educació Socioemocional a Primària (Anna Carpena)
Educació Socioemocional a Primària (Anna Carpena)
 
Actituds i valors 5
Actituds i valors 5Actituds i valors 5
Actituds i valors 5
 
I tu, quins tipus de persona ets
I tu, quins tipus de persona etsI tu, quins tipus de persona ets
I tu, quins tipus de persona ets
 
Assertivitat Prova
Assertivitat ProvaAssertivitat Prova
Assertivitat Prova
 
La comunicació dins la llar
La comunicació dins la llarLa comunicació dins la llar
La comunicació dins la llar
 
Autoestima i assertivitat mostra
Autoestima i assertivitat mostraAutoestima i assertivitat mostra
Autoestima i assertivitat mostra
 

Similar to Habilitats socials

Conflicte i comunicacio
Conflicte i comunicacioConflicte i comunicacio
Conflicte i comunicacio
Àngela Bosch
 
Actituds i valors 3
Actituds i valors 3Actituds i valors 3
Actituds i valors 3angelmanzano
 
Les fortaleses personals.
Les fortaleses personals.Les fortaleses personals.
Les fortaleses personals.
DanielGaldon
 
Butlletí dins teu setembre 2013
Butlletí dins teu setembre 2013Butlletí dins teu setembre 2013
Butlletí dins teu setembre 2013Roser Farràs
 
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I Filles
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I FillesLa Comunicació Amb Els Nostres Fills I Filles
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I Fillesgueste07b6c
 
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES ES PONT 2
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES  ES PONT 2PRÀCTIQUES RESTAURATIVES  ES PONT 2
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES ES PONT 2gathyus
 
A relacions envellir
A relacions envellirA relacions envellir
A relacions envellir
rosajuncadella
 
Entendre el comportament dels nostres fills per Xelo Vañó
Entendre el comportament dels nostres fills per Xelo VañóEntendre el comportament dels nostres fills per Xelo Vañó
Entendre el comportament dels nostres fills per Xelo VañóBarbara Ines Rotger
 
2n TRIMESTRE - LA AMISTAT
2n TRIMESTRE - LA AMISTAT2n TRIMESTRE - LA AMISTAT
2n TRIMESTRE - LA AMISTAT
JORDIMELE
 
Revista cepa 2015
Revista cepa 2015Revista cepa 2015
Revista cepa 2015
cepasantantoni
 
Actituds necessàries per un bon clima d'aula
Actituds necessàries per un bon clima d'aulaActituds necessàries per un bon clima d'aula
Actituds necessàries per un bon clima d'aulaedemocional
 
Pares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'esoPares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'eso
Ramon Barlam
 
Competències emocionals
Competències emocionals Competències emocionals
Competències emocionals
Merce Grau
 
COMUNICACIÓ AMB ADOLESCENTS
COMUNICACIÓ AMB ADOLESCENTSCOMUNICACIÓ AMB ADOLESCENTS
COMUNICACIÓ AMB ADOLESCENTS
JORDIMELE
 
Reunió de pares 15 16. 2n definitiva
Reunió de pares 15 16. 2n definitivaReunió de pares 15 16. 2n definitiva
Reunió de pares 15 16. 2n definitiva
FedacStAndreuCSuperior
 
Reunió de famílies de Segon
Reunió de famílies de SegonReunió de famílies de Segon
Reunió de famílies de Segoncicleinicialfedac
 

Similar to Habilitats socials (20)

Conflicte i comunicacio
Conflicte i comunicacioConflicte i comunicacio
Conflicte i comunicacio
 
Actituds i valors 3
Actituds i valors 3Actituds i valors 3
Actituds i valors 3
 
Les fortaleses personals.
Les fortaleses personals.Les fortaleses personals.
Les fortaleses personals.
 
Butlletí dins teu setembre 2013
Butlletí dins teu setembre 2013Butlletí dins teu setembre 2013
Butlletí dins teu setembre 2013
 
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I Filles
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I FillesLa Comunicació Amb Els Nostres Fills I Filles
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I Filles
 
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES ES PONT 2
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES  ES PONT 2PRÀCTIQUES RESTAURATIVES  ES PONT 2
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES ES PONT 2
 
REUNIÓ P3
REUNIÓ P3REUNIÓ P3
REUNIÓ P3
 
A relacions envellir
A relacions envellirA relacions envellir
A relacions envellir
 
Entendre el comportament dels nostres fills per Xelo Vañó
Entendre el comportament dels nostres fills per Xelo VañóEntendre el comportament dels nostres fills per Xelo Vañó
Entendre el comportament dels nostres fills per Xelo Vañó
 
2n TRIMESTRE - LA AMISTAT
2n TRIMESTRE - LA AMISTAT2n TRIMESTRE - LA AMISTAT
2n TRIMESTRE - LA AMISTAT
 
Revista cepa 2015
Revista cepa 2015Revista cepa 2015
Revista cepa 2015
 
Canvi mirada
Canvi miradaCanvi mirada
Canvi mirada
 
1.power comunicació grup 2
1.power comunicació grup 21.power comunicació grup 2
1.power comunicació grup 2
 
Actituds necessàries per un bon clima d'aula
Actituds necessàries per un bon clima d'aulaActituds necessàries per un bon clima d'aula
Actituds necessàries per un bon clima d'aula
 
Pares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'esoPares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'eso
 
Reunió de pares 14 15
Reunió de pares 14 15Reunió de pares 14 15
Reunió de pares 14 15
 
Competències emocionals
Competències emocionals Competències emocionals
Competències emocionals
 
COMUNICACIÓ AMB ADOLESCENTS
COMUNICACIÓ AMB ADOLESCENTSCOMUNICACIÓ AMB ADOLESCENTS
COMUNICACIÓ AMB ADOLESCENTS
 
Reunió de pares 15 16. 2n definitiva
Reunió de pares 15 16. 2n definitivaReunió de pares 15 16. 2n definitiva
Reunió de pares 15 16. 2n definitiva
 
Reunió de famílies de Segon
Reunió de famílies de SegonReunió de famílies de Segon
Reunió de famílies de Segon
 

More from sheilagatr

Consell d’infants: proposta de 5B
Consell d’infants: proposta de 5BConsell d’infants: proposta de 5B
Consell d’infants: proposta de 5B
sheilagatr
 
Consell d’infants: proposta de 5A
Consell d’infants: proposta de 5AConsell d’infants: proposta de 5A
Consell d’infants: proposta de 5A
sheilagatr
 
Presentació claustre Escola Teresa Altet 2013 2014
Presentació claustre Escola Teresa Altet 2013 2014Presentació claustre Escola Teresa Altet 2013 2014
Presentació claustre Escola Teresa Altet 2013 2014sheilagatr
 
Presentació del Consell d'Infants. Adaptació Escola Teresa Altet
Presentació del Consell d'Infants. Adaptació Escola Teresa AltetPresentació del Consell d'Infants. Adaptació Escola Teresa Altet
Presentació del Consell d'Infants. Adaptació Escola Teresa Altetsheilagatr
 
Control emocional
Control emocionalControl emocional
Control emocionalsheilagatr
 

More from sheilagatr (9)

Consell d’infants: proposta de 5B
Consell d’infants: proposta de 5BConsell d’infants: proposta de 5B
Consell d’infants: proposta de 5B
 
Consell d’infants: proposta de 5A
Consell d’infants: proposta de 5AConsell d’infants: proposta de 5A
Consell d’infants: proposta de 5A
 
Presentació claustre Escola Teresa Altet 2013 2014
Presentació claustre Escola Teresa Altet 2013 2014Presentació claustre Escola Teresa Altet 2013 2014
Presentació claustre Escola Teresa Altet 2013 2014
 
Presentació del Consell d'Infants. Adaptació Escola Teresa Altet
Presentació del Consell d'Infants. Adaptació Escola Teresa AltetPresentació del Consell d'Infants. Adaptació Escola Teresa Altet
Presentació del Consell d'Infants. Adaptació Escola Teresa Altet
 
Emocions
EmocionsEmocions
Emocions
 
Ludo 1
Ludo 1Ludo 1
Ludo 1
 
Control emocional
Control emocionalControl emocional
Control emocional
 
Els nombres
Els nombresEls nombres
Els nombres
 
Latevacançó
LatevacançóLatevacançó
Latevacançó
 

Habilitats socials

  • 1. HABILITATS SOCIALS  MILLOREN LES RELACIONS INTERPERSONALS  FACILITEN LES CONDUCTES ASSERTIVES  PER A SER HÀBIL SOCIALMENT CAL APRENDRE A CAPTAR ELS MISSATGES VERBALS I NO VERBALS  S’APRENEN PER OBSERVACIÓ DE MODELS
  • 2. ALGUNES HABILITATS SOCIALS • DONAR LES GRÀCIES • SABER ELOGIAR • DEMANAR UN FAVOR • ESCOLTAR • DEMANAR DISCULPES • NEGOCIAR • RESPONDRE AL FRACÀS • ENFRONTAR-SE A LES PRESSIONS • ENFRONTAR-SE A L’ENUIG D’ALTRES PERSONES • MANEJAR LA POR
  • 4. FULL D’OBSERVACIÓ DE LES HABILITATS SOCIALS HABILITAT ..................................... Com et sentiries si tu fossis ... PENSEU QUE ÉS ADEQU AT ... SÍ N O ? OBSERV ACIONS Allò que diu Com ho diu: -gestos -m irada -to de veu -distància Altres qüestions Ha estat convincent?
  • 5. No cridar Saludar en arribar. Dir adéu quan marxem. Utilitzar el to de veu adequat en cada moment. Adreçar-nos als altres correctament. Mirar a la persona que parlem. Mirar a la persona que ens parla. Escoltar a la persona que ens parla. Disculpar-se. Donar les gràcies. Demanar les coses si us plau. Preguntar quan no entenem Esperar el torn de paraula. Ser capaç de demanar ajuda. Posar-se en el lloc de l'altre. Acceptar la crítica. Saber criticar. Saber perdre. Saber respondre a les provocacions de forma adequada/ Saber respondre a l’enuig d’altres. Mantenir un tracte agradable. Saber elogiar. Aprendre a resoldre de forma adequada les situacions quotidianes a través del raonament i el diàleg. Saber dir no. Posar-se d’acord. Durant el curs, a nivell d’escola, anirem proposant treballar algunes habilitats. Com veieu, de moment, comencem pel més bàsic. A veure si entre tots ens en sortim! (en negreta). Al 2n trimestre introduirem aquelles que hem assenyalat en cursiva. A tall d’exemple
  • 6. • Un cop decidides les habilitats socials que treballarem a cada cicle, podem deixar escrites i a la vista les que anem treballant i les que ja hem treballat, per tal de ser- ne conscients i facilitar la coherència amb tots els mestres. Ja sabem Saludar en arribar.
  • 7. Dir adéu quan marxem Disculpar-se.
  • 8. Donar les gràcies. Demanar les coses si us plau.
  • 9. Ara practicarem: Mirar a la persona que parlem. Mirar a la persona que ens parla. Esperar el torn de paraula.
  • 11. •Estaria bé fer arribar una carta a les famílies per tal de compartir amb elles aquest treball. També es pot fer arribar al servei de menjador per tal que sigui un treball més generalitzat, significatiu i coherent. Estimades famílies, Per tal de fer més agradables les relacions, a nivell d’escola ens hem posat d’acord per treballar algunes habilitats socials. Ens agradaria molt que vosaltres, des de casa les fomenteu. Durant el primer trimestre vam treballar aquest habilitats Saludar en arribar. Dir adéu quan marxem. Disculpar-se. Donar les gràcies. Demanar les coses si us plau. Ara n’afegirem d’altres: Mirar a la persona que parlem. Mirar a la persona que ens parla. Esperar el torn de paraula. Saber elogiar La millor manera de fomentar-ho és practicar-ho nosaltres mateixos. Segur que serà un plaer treballar plegats!
  • 12. •Es pot anar avaluant a nivell de classe les habilitats treballades i anar omplint una graella. HABILITATS SOCIALS (GRAELLA PER A FER COL·LECTIVAMENT L’AVALUACIÓ DE CADA ALUMNE) Noms Mirar a la persona que parlem Mirar a la persona que ens parla Esperar el torn de paraula Saber elogiar 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.