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Progetto solidarieta marista 2015-16 - Korogho
Progetto solidarieta marista 2015-16 - Korogho per la provincia marista mediterranea
Grammatica genus passivum compositum
El documento explica la formación del tiempo pasivo en latín. Se forma a partir del participio de perfecto pasivo del verbo más las formas del verbo ser. Por ejemplo, "amatus eram" significa "había sido amado", formado a partir del participio "amatus" del verbo "amo" más la forma del verbo ser "eram".
Tellez lina act 1
Este documento describe una actividad para practicar el uso de los verbos en pasado (perfecto e imperfecto) en italiano. Los estudiantes deben seguir varios pasos: repasar los verbos en pasado a través de ejercicios en línea, ver un video que cuenta una historia, usar un software para escribir cuentos siguiendo su estructura, y publicar el cuento resultante en su blog del aula virtual. El objetivo es que los estudiantes mejoren la conjugación de verbos en pasado y produzcan un texto coherente y claro en italiano.
vita di San Marcellino Champagnat fondatore dei Fratelli Maristi
semplice sintesi della vita di San Marcellino Champagnat fondatore dei Fratelli Maristi, 1780-1840
Cospes 2015 prime medie - Fratelli Maristi - Cesano M.
presentazione del progetto triennale di monitoraggio e orientamento scolastico per la scuola media Fratelli Maristi di Cesano M.- a.s. 2015-16
Processo di produzione
Attività d'italiano aziendale avanzato (richiede uso del si impersonale e / o del passivo)
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Dicionario ingljs micaelense-portugujs
Este documento apresenta definições incorretas de palavras em inglês no dialeto micaelense-português, incluindo "can't" significando não estar frio, "to see" como onomatopeia para tossir, e "dark" significando generosidade.
Presentare prodotto
Attività di italiano aziendale. Richiede la conoscenza del presente, delle concordanze di genere e numero e molto vocabolario sul prodotto che si vuol descrivere.
AL BAR (italiano 1) attività online
Este documento describe una actividad de aprendizaje de italiano sobre pedidos en una cafetería. La actividad se divide en tres momentos: individual, de socialización y colectivo. En el momento individual, los estudiantes crean redes semánticas con vocabulario de cafetería. En el momento de socialización, comparten las redes y comentan cómo mejorarlas. Finalmente, en el momento colectivo elaboran una tabla con vocabulario y frases y graban un diálogo para practicar pedidos en una cafetería.
Complemento predicativo dell'oggetto
O documento explica o que é um complemento predicativo do objeto em italiano. Ele é assim chamado porque predica algo sobre o objeto. Pode ser regido apenas por verbos estimativos, eletivos e apelativos no passivo, mas não por verbos copulativos. Exemplos ilustram como reconhecer esse tipo de complemento.
In vista degli Esami di 3 media e proposte 2016
Informazioni In vista degli Esami di 3 media e proposte 2016
Pronomi Diretti E Indiretti
Este documento presenta una lección sobre los pronombres directos e indirectos en italiano. Explica las reglas para usarlos correctamente y da ejemplos como "Ho raccontato a Giulio della festa e gli ho anche detto di te" y "Porti il libro a Mario? Sì, gli porto il libro". También incluye ejercicios para practicar el uso de los pronombres directos e indirectos.
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