Dr. Eglės Pranckūnienės ir dr. Aurimo Marijaus Juozaičio pateiktis „Projekto „Lyderių laikas“ palikimas“ „Lyderių laiko 3“ baigiamojoje konferencijoje 2021 m. birželio 30 d. Raudondvaryje, Kauno r.
2017–2021 m. Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Švietimo aprūpinimo centras (nuo 2019 m. rugsėjo – Nacionalinė švietimo agentūra) vykdė nacionalinį projektą „Lyderių laikas 3“ (Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-03- 0001), finansuojamą iš Europos socialinio fondo ir valstybės biudžeto lėšų. Tai trečiasis projekto „Lyderių laikas“, vykdyto nuo 2009 m., etapas. Projekto partneriai – ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas ir VŠĮ „Mokyklų tobulinimo centras“.
Projekto „Lyderių laikas 3“ komanda, siekdama atskleisti projekte dalyvavusių savivaldybių įgyvendintus pokyčius, parengė 3-ąjį leidinuką, kuriame galima sužinoti, koks yra projekto „Lyderių laikas 3“ indėlis į kiekvieną savivaldybę, kokį pokyčio projektą savivaldybė įgyvendino ir kokių rezultatų pasiekė, kiek jose paaugo profesinis kapitalas.
Trečiajame leidinuke pristatomos penkiolikos Šiaurės Rytų Lietuvos savivaldybių (Anykščių r., Jonavos r., Joniškio r., Kupiškio r., Molėtų r., Pakruojo r., Panevėžio m., Pasvalio r., Radviliškio r., Raseinių r., Širvintų r., Švenčionių r., Utenos r., Visagino r., Zarasų r.) patirtys ir pasiekti rezultatai.
Leidinio sudarytojai pateikia informaciją, kuria siekiama išryškinti: projekto „Lyderių laikas 3“ indėlį į kiekvieną savivaldybę; sukurtą ir įgyvendintą savivaldybės pokyčio projektą; pasiektus tvarius pokyčio projekto rezultatus; projekto poveikį, t. y. profesinio kapitalo pokytį, kuriantį pridėtinę vertę mokinių asmenybės ūgčiai: brandai, pažangai ir pasiekimams.
Transformative learning of teachers and school leaders for the development of...Lyderių laikas
2021 m. birželio 3 d. „Centro Interuniversitario per la Ricerca Didattica“ (Università di Cagliari and Università di Sassari) ir tarptautinio žurnalo „Scuola democratica“ redakcinės kolegijos organizuotoje konferencijoje „Reinventing Education“ dalyvavo projekto „Lyderių laikas 3“ deleguotos švietimo ekspertės – Mokyklų tobulinimo centro, projekto „Lyderių laikas 3" partnerio, steigėja, švietimo ekspertė-konsultantė, projekto veiklų vadovė dr. E. Pranckūnienė ir Vilniaus universiteto Šiaulių akademijos docentė, projekto tyrėjų komandos vadovė dr. J. Valuckienė. Konferencijos sekcijoje H. 5. Reinventing Professional Learning and Development „Lyderių laiko 3“ atstovės pristatė kartu su kitais tyrėjų komandos nariais (Sigitu Balčiūnu, dr. Milda Damkuviene, dr. Evandželina Petukiene) parengtą pranešimą Transformative Learning of Teachers and School Leaders for the Development of Learning Community and Their Professional Agency („Transformuojantis mokytojų ir mokyklų vadovų mokymasis siekiant sukurti besimokančią bendruomenę ir stiprinti profesinę veikmę“).
2020 m. gruodžio 16 d. vyko projekto „Lyderių laikas 3“ personalo – projekto komandos narių, projekto partnerio, VšĮ Mokyklų tobulinimo centro, specialistų, projekte dalyvaujančių savivaldybių administracijos specialistų, pokyčių projektus kuriančių savivaldybių kūrybinių komandų narių, projekte dirbančių tyrėjų, švietimo politikos formuotojų ir kitų švietimo bendruomenės narių – mokymai.
Šios mokymų programos tikslas – suteikti galimybę įvairiausius vaidmenis projekte atliekantiems dalyviams, iniciatyviems ir veikliems švietimo bendruomenės nariams, švietimo politikos formuotojams burtis, susipažinti su Lietuvos ir pasaulio švietimo kaitos naujienomis bei aktyviai diskutuoti aktualiais klausimais, kartu auginant Lietuvos švietimo profesinį kapitalą.
Mokymų ir diskusijų pagrindas – įgyvendinant projektą „Lyderių laikas 3“ (LL3) ir bendradarbiaujant su Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos, taip pat Nacionalinės švietimo agentūros specialistais parengtas leidinys – medžiaga diskusijoms „Ugdymo turinio kūrimas mokyklos lygmeniu: galimybės ir iššūkiai“ (autorė Dr. Ramutė Bruzgelevičienė).
Ramute bruzgeleviciene ugdgymo turinio kurimas mokyklos lygmeniuLyderių laikas
Dr. Ramutė Bruzgelevičienė pranešime „Ugdymo turinio kūrimas mokyklos lygmeniu: idėjos ir galimybės“ atskleidė mokykloje kuriamo ugdymo turinio sampratų įvairovę, būtinas sąlygas tokio turinio kūrimui, kėlė klausimus, dėl kurių reikia plataus masto susitarimų tarp švietimo politikos formuotojų, mokyklų bei savivaldybių. Pranešimas pateiktas LL3 personalo mokymo renginyje 2020 m. gruodžio 16 d.
Dr. Eglės Pranckūnienės ir dr. Aurimo Marijaus Juozaičio pateiktis „Projekto „Lyderių laikas“ palikimas“ „Lyderių laiko 3“ baigiamojoje konferencijoje 2021 m. birželio 30 d. Raudondvaryje, Kauno r.
2017–2021 m. Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Švietimo aprūpinimo centras (nuo 2019 m. rugsėjo – Nacionalinė švietimo agentūra) vykdė nacionalinį projektą „Lyderių laikas 3“ (Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-03- 0001), finansuojamą iš Europos socialinio fondo ir valstybės biudžeto lėšų. Tai trečiasis projekto „Lyderių laikas“, vykdyto nuo 2009 m., etapas. Projekto partneriai – ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas ir VŠĮ „Mokyklų tobulinimo centras“.
Projekto „Lyderių laikas 3“ komanda, siekdama atskleisti projekte dalyvavusių savivaldybių įgyvendintus pokyčius, parengė 3-ąjį leidinuką, kuriame galima sužinoti, koks yra projekto „Lyderių laikas 3“ indėlis į kiekvieną savivaldybę, kokį pokyčio projektą savivaldybė įgyvendino ir kokių rezultatų pasiekė, kiek jose paaugo profesinis kapitalas.
Trečiajame leidinuke pristatomos penkiolikos Šiaurės Rytų Lietuvos savivaldybių (Anykščių r., Jonavos r., Joniškio r., Kupiškio r., Molėtų r., Pakruojo r., Panevėžio m., Pasvalio r., Radviliškio r., Raseinių r., Širvintų r., Švenčionių r., Utenos r., Visagino r., Zarasų r.) patirtys ir pasiekti rezultatai.
Leidinio sudarytojai pateikia informaciją, kuria siekiama išryškinti: projekto „Lyderių laikas 3“ indėlį į kiekvieną savivaldybę; sukurtą ir įgyvendintą savivaldybės pokyčio projektą; pasiektus tvarius pokyčio projekto rezultatus; projekto poveikį, t. y. profesinio kapitalo pokytį, kuriantį pridėtinę vertę mokinių asmenybės ūgčiai: brandai, pažangai ir pasiekimams.
Transformative learning of teachers and school leaders for the development of...Lyderių laikas
2021 m. birželio 3 d. „Centro Interuniversitario per la Ricerca Didattica“ (Università di Cagliari and Università di Sassari) ir tarptautinio žurnalo „Scuola democratica“ redakcinės kolegijos organizuotoje konferencijoje „Reinventing Education“ dalyvavo projekto „Lyderių laikas 3“ deleguotos švietimo ekspertės – Mokyklų tobulinimo centro, projekto „Lyderių laikas 3" partnerio, steigėja, švietimo ekspertė-konsultantė, projekto veiklų vadovė dr. E. Pranckūnienė ir Vilniaus universiteto Šiaulių akademijos docentė, projekto tyrėjų komandos vadovė dr. J. Valuckienė. Konferencijos sekcijoje H. 5. Reinventing Professional Learning and Development „Lyderių laiko 3“ atstovės pristatė kartu su kitais tyrėjų komandos nariais (Sigitu Balčiūnu, dr. Milda Damkuviene, dr. Evandželina Petukiene) parengtą pranešimą Transformative Learning of Teachers and School Leaders for the Development of Learning Community and Their Professional Agency („Transformuojantis mokytojų ir mokyklų vadovų mokymasis siekiant sukurti besimokančią bendruomenę ir stiprinti profesinę veikmę“).
2020 m. gruodžio 16 d. vyko projekto „Lyderių laikas 3“ personalo – projekto komandos narių, projekto partnerio, VšĮ Mokyklų tobulinimo centro, specialistų, projekte dalyvaujančių savivaldybių administracijos specialistų, pokyčių projektus kuriančių savivaldybių kūrybinių komandų narių, projekte dirbančių tyrėjų, švietimo politikos formuotojų ir kitų švietimo bendruomenės narių – mokymai.
Šios mokymų programos tikslas – suteikti galimybę įvairiausius vaidmenis projekte atliekantiems dalyviams, iniciatyviems ir veikliems švietimo bendruomenės nariams, švietimo politikos formuotojams burtis, susipažinti su Lietuvos ir pasaulio švietimo kaitos naujienomis bei aktyviai diskutuoti aktualiais klausimais, kartu auginant Lietuvos švietimo profesinį kapitalą.
Mokymų ir diskusijų pagrindas – įgyvendinant projektą „Lyderių laikas 3“ (LL3) ir bendradarbiaujant su Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos, taip pat Nacionalinės švietimo agentūros specialistais parengtas leidinys – medžiaga diskusijoms „Ugdymo turinio kūrimas mokyklos lygmeniu: galimybės ir iššūkiai“ (autorė Dr. Ramutė Bruzgelevičienė).
Ramute bruzgeleviciene ugdgymo turinio kurimas mokyklos lygmeniuLyderių laikas
Dr. Ramutė Bruzgelevičienė pranešime „Ugdymo turinio kūrimas mokyklos lygmeniu: idėjos ir galimybės“ atskleidė mokykloje kuriamo ugdymo turinio sampratų įvairovę, būtinas sąlygas tokio turinio kūrimui, kėlė klausimus, dėl kurių reikia plataus masto susitarimų tarp švietimo politikos formuotojų, mokyklų bei savivaldybių. Pranešimas pateiktas LL3 personalo mokymo renginyje 2020 m. gruodžio 16 d.
2017 - 2021 m. Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Švietimo aprūpinimo centras (nuo 2019 m. rugsėjo - Nacionalinė švietimo agentūra) vykdė nacionalinį projektą „Lyderių laikas 3“ (Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-03- 0001), finansuojamą iš Europos socialinio fondo ir valstybės biudžeto lėšų. Tai trečiasis projekto „Lyderių laikas“, vykdyto nuo 2009 m., etapas. Projekto partneriai - ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas ir VšĮ „Mokyklų tobulinimo centras“.
Projekto tikslas - sukurti paramos savarankiškiems lyderiams infrastruktūrą, plėtojant vadybines kompetencijas, atveriant naujas karjeros galimybes, tobulinant, remiant ir išlaisvinant mokyklą, įgalinant švietimo bendruomenę ir kiekvieną jos narį.
Šiame leidinyje pristatomos penkiolikos Vakarų Lietuvos savivaldybių (Akmenės r., Jurbarko r., Kelmės r., Klaipėdos m., Klaipėdos r., Mažeikių r., Neringos, Pagėgių, Palangos m., Plungės r., Rietavo, Šiaulių r., Šilalės r., Šilutės r., Tauragės r.) patirtys ir pasiekti rezultatai.
Leidinio sudarytojai pateikia informaciją, kuria siekiama išryškinti:
projekto „Lyderių laikas 3“ indėlį į kiekvieną savivaldybę;
sukurtą ir įgyvendintą savivaldybės pokyčio projektą;
pasiektus tvarius pokyčio projekto rezultatus;
projekto poveikį, t. y. profesinio kapitalo pokytį, kuriantį pridėtinę vertę mokinių asmenybės ūgčiai: brandai, pažangai ir pasiekimams.
2017–2021 m. Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Švietimo aprūpinimo centras (nuo 2019 m. rugsėjo - Nacionalinė švietimo agentūra) vykdė nacionalinį projektą „Lyderių laikas 3“ (Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-03- 0001), finansuojamą iš Europos socialinio fondo ir valstybės biudžeto lėšų. Tai trečiasis projekto „Lyderių laikas“, vykdyto nuo 2009 m., etapas. Projekto partneriai – ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas ir VšĮ „Mokyklų tobulinimo centras“.
Projekto tikslas – sukurti paramos savarankiškiems lyderiams infrastruktūrą, plėtojant vadybines kompetencijas, atveriant naujas karjeros galimybes, tobulinant, remiant ir išlaisvinant mokyklą, įgalinant švietimo bendruomenę ir kiekvieną jos narį. Šiame leidinyje pristatomos penkiolikos Pietų Lietuvos savivaldybių (Alytaus r., Alytaus m., Birštono, Druskininkų, Elektrėnų, Kaišiadorių r., Kalvarijos, Kauno m., Kauno r., Kazlų Rūdos, Lazdijų r., Marijampolės, Šalčininkų r., Trakų r., Varėnos r.) patirtys ir pasiekti rezultatai.
Mihaly Csikszentmihalyi knygos „Srautas. Optimali išgyvenimo psichologija“ pr...Lyderių laikas
Mihaly Csikszentmihalyi knygos „Srautas. Optimali išgyvenimo psichologija“ pristatymas Utenos Dauniškio gimnazijoje, Vaižganto g. 48, Utena. Lektorius – Sigitas Alubauskas
Patirtinis ugdymasis siuolaikiniam mokiniui ir mokytojuiLyderių laikas
Dr. Snieguolės Vaičekauskienės pranešimas „Patirtinis ugdyma(sis) šiuolaikiniam mokiniui ir mokytojui – geri seni dalykai ar iliuzija?“, skaitytas Vakarų Lietuvos savivaldybių regioniname forume 2019 m. lapkričio 28 d. Palangoje
Norberto Airošiaus, Neringos savivaldybės kūrybinės komandos nario, pranešimas „Mokyklų tinklaveikos sėkmės veiksniai“, skaitytas Vakarų Lietuvos savivaldybių regioniname forume 2019 m. lapkričio 28 d. Palangoje
Lyderiu laiko 3 rezultatai vakaru lietuvos savivaldybeseLyderių laikas
Dr. Eglės Pranckūnienės pranešimas „'Lyderių laiko 3' rezultatai Vakarų Lietuvos savivaldybėse, skaitytas Vakarų Lietuvos savivaldybių regioniname forume 2019 m. lapkričio 28 d. Palangoje
Ikimokyklinis ugdymas teorijoje ir praktikoje lukesciai ir realybe. dr. s. ne...Lyderių laikas
Dr. Sergejus Neifachas. Ikimokyklinis ugdymas teorijoje ir praktikoje: lūkesčiai ir realybė. Pranešimas skaitytas „Lyderių laiko“ alumnų susitikime „Lyderystės svarba ansktyvajame ugdyme“. Kaišiadorys, 2019 m. spalio 10 d.
Vaiku darzelis siandien koks jis. prof. dr. o. monkevicieneLyderių laikas
Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademijos profesorė dr. Ona Monkevičienė. Vaikų darželis šiandien: koks jis? Pranešimas skaitytas „Lyderių laiko“ alumnų susitikime „Lyderystės svarba ansktyvajame ugdyme“. Kaišiadorys, 2019 m. spalio 10 d.
Kodel ir kuo svarbus ankstyvasis vaiku ugdymas. poziurio kaita. l. jankauskieneLyderių laikas
Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Ikimokyklinio ir pradinio ugdymo skyriaus vedėja Laimutė Jankauskienė. Kodel ir kuo svarbus ankstyvasis vaiku ugdymas. poziurio kaita. Pranešimas, kaitytas projekto „Lyderių laikas“ alumnų susitikime „Lyderystės svarba ansktyvajame ugdyme“. Kaišiadorys, 2019 m. spalio 10 d.
Pisa naujienos personalizuoto ugdymo pavyzdys mtc 2019 10 03Lyderių laikas
Dr. Rita Dukynaitė. PISA naujienos. Personalizuoto ugdymo pavyzdys. Pranešimas, skaitytas savivaldybių kūrybinių komandų renginyje, LL3 personalo mokymuose
Coleen jackson time for leaders consulting leading and learningLyderių laikas
The presentation by Dr. Coleen R. Jackson „Time for Leaders: COnsultint, Leading and Learning“ for the training course of the Project „Time for Leaders 3“ personnel , 17-18 April 2019
2017 - 2021 m. Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Švietimo aprūpinimo centras (nuo 2019 m. rugsėjo - Nacionalinė švietimo agentūra) vykdė nacionalinį projektą „Lyderių laikas 3“ (Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-03- 0001), finansuojamą iš Europos socialinio fondo ir valstybės biudžeto lėšų. Tai trečiasis projekto „Lyderių laikas“, vykdyto nuo 2009 m., etapas. Projekto partneriai - ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas ir VšĮ „Mokyklų tobulinimo centras“.
Projekto tikslas - sukurti paramos savarankiškiems lyderiams infrastruktūrą, plėtojant vadybines kompetencijas, atveriant naujas karjeros galimybes, tobulinant, remiant ir išlaisvinant mokyklą, įgalinant švietimo bendruomenę ir kiekvieną jos narį.
Šiame leidinyje pristatomos penkiolikos Vakarų Lietuvos savivaldybių (Akmenės r., Jurbarko r., Kelmės r., Klaipėdos m., Klaipėdos r., Mažeikių r., Neringos, Pagėgių, Palangos m., Plungės r., Rietavo, Šiaulių r., Šilalės r., Šilutės r., Tauragės r.) patirtys ir pasiekti rezultatai.
Leidinio sudarytojai pateikia informaciją, kuria siekiama išryškinti:
projekto „Lyderių laikas 3“ indėlį į kiekvieną savivaldybę;
sukurtą ir įgyvendintą savivaldybės pokyčio projektą;
pasiektus tvarius pokyčio projekto rezultatus;
projekto poveikį, t. y. profesinio kapitalo pokytį, kuriantį pridėtinę vertę mokinių asmenybės ūgčiai: brandai, pažangai ir pasiekimams.
2017–2021 m. Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Švietimo aprūpinimo centras (nuo 2019 m. rugsėjo - Nacionalinė švietimo agentūra) vykdė nacionalinį projektą „Lyderių laikas 3“ (Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-03- 0001), finansuojamą iš Europos socialinio fondo ir valstybės biudžeto lėšų. Tai trečiasis projekto „Lyderių laikas“, vykdyto nuo 2009 m., etapas. Projekto partneriai – ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas ir VšĮ „Mokyklų tobulinimo centras“.
Projekto tikslas – sukurti paramos savarankiškiems lyderiams infrastruktūrą, plėtojant vadybines kompetencijas, atveriant naujas karjeros galimybes, tobulinant, remiant ir išlaisvinant mokyklą, įgalinant švietimo bendruomenę ir kiekvieną jos narį. Šiame leidinyje pristatomos penkiolikos Pietų Lietuvos savivaldybių (Alytaus r., Alytaus m., Birštono, Druskininkų, Elektrėnų, Kaišiadorių r., Kalvarijos, Kauno m., Kauno r., Kazlų Rūdos, Lazdijų r., Marijampolės, Šalčininkų r., Trakų r., Varėnos r.) patirtys ir pasiekti rezultatai.
Mihaly Csikszentmihalyi knygos „Srautas. Optimali išgyvenimo psichologija“ pr...Lyderių laikas
Mihaly Csikszentmihalyi knygos „Srautas. Optimali išgyvenimo psichologija“ pristatymas Utenos Dauniškio gimnazijoje, Vaižganto g. 48, Utena. Lektorius – Sigitas Alubauskas
Patirtinis ugdymasis siuolaikiniam mokiniui ir mokytojuiLyderių laikas
Dr. Snieguolės Vaičekauskienės pranešimas „Patirtinis ugdyma(sis) šiuolaikiniam mokiniui ir mokytojui – geri seni dalykai ar iliuzija?“, skaitytas Vakarų Lietuvos savivaldybių regioniname forume 2019 m. lapkričio 28 d. Palangoje
Norberto Airošiaus, Neringos savivaldybės kūrybinės komandos nario, pranešimas „Mokyklų tinklaveikos sėkmės veiksniai“, skaitytas Vakarų Lietuvos savivaldybių regioniname forume 2019 m. lapkričio 28 d. Palangoje
Lyderiu laiko 3 rezultatai vakaru lietuvos savivaldybeseLyderių laikas
Dr. Eglės Pranckūnienės pranešimas „'Lyderių laiko 3' rezultatai Vakarų Lietuvos savivaldybėse, skaitytas Vakarų Lietuvos savivaldybių regioniname forume 2019 m. lapkričio 28 d. Palangoje
Ikimokyklinis ugdymas teorijoje ir praktikoje lukesciai ir realybe. dr. s. ne...Lyderių laikas
Dr. Sergejus Neifachas. Ikimokyklinis ugdymas teorijoje ir praktikoje: lūkesčiai ir realybė. Pranešimas skaitytas „Lyderių laiko“ alumnų susitikime „Lyderystės svarba ansktyvajame ugdyme“. Kaišiadorys, 2019 m. spalio 10 d.
Vaiku darzelis siandien koks jis. prof. dr. o. monkevicieneLyderių laikas
Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademijos profesorė dr. Ona Monkevičienė. Vaikų darželis šiandien: koks jis? Pranešimas skaitytas „Lyderių laiko“ alumnų susitikime „Lyderystės svarba ansktyvajame ugdyme“. Kaišiadorys, 2019 m. spalio 10 d.
Kodel ir kuo svarbus ankstyvasis vaiku ugdymas. poziurio kaita. l. jankauskieneLyderių laikas
Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Ikimokyklinio ir pradinio ugdymo skyriaus vedėja Laimutė Jankauskienė. Kodel ir kuo svarbus ankstyvasis vaiku ugdymas. poziurio kaita. Pranešimas, kaitytas projekto „Lyderių laikas“ alumnų susitikime „Lyderystės svarba ansktyvajame ugdyme“. Kaišiadorys, 2019 m. spalio 10 d.
Pisa naujienos personalizuoto ugdymo pavyzdys mtc 2019 10 03Lyderių laikas
Dr. Rita Dukynaitė. PISA naujienos. Personalizuoto ugdymo pavyzdys. Pranešimas, skaitytas savivaldybių kūrybinių komandų renginyje, LL3 personalo mokymuose
Coleen jackson time for leaders consulting leading and learningLyderių laikas
The presentation by Dr. Coleen R. Jackson „Time for Leaders: COnsultint, Leading and Learning“ for the training course of the Project „Time for Leaders 3“ personnel , 17-18 April 2019
4. KODĖL?
TRYS KLAUSIMAI...
Kodėl aš turiu skaityti amerikiečiams parašytą knygą
apie Ameriką? Aš juk gyvenu Lietuvoje...
Knygoje nėra detalios analizės ar mokslinių tyrimų su
diagramomis. Ar informacija patikima, teisinga?
Kodėl turėčiau sutikti su tuo, kas parašyta knygoje ?
7. KODĖL?
Žinomo ir pripažinto žmogaus minčių
laukas, leidžiantis PRAPLĖSTI
SUVOKIMO KONCEPTUS arba
papildyti “oru” savo suvokimo
“burbulus”.
8. KAS KNYGOJE?
GAL PAKAKS?
Reakcija į didžiausią JAV deficitą –
sumažinti mokesčiai
Verslo lyderiai – vyriokai su antrankiais
Dėmesys karui Irake – Rytai auga kaip ant
mielių.
9. KAS KNYGOJE?
Kur dingo lyderiai, galintys
įkvėpti norą veikti?
Kas priverstų mus atsitiesti?
GAL PAKAKS?
10. KAS PARAŠĖ?
Lee Iacocca
(http://www.bernardinai.lt, www.savas.lt/, www.lyderiulaikas.smm.lt , www.suknyga.lt/,
www.leeiacocca.com, www.iacoccafoundation.org)
Lido Anthony Iacocca (Li Jakoka) (gimęs 1924
spalio 15 ) yra žinomas verslininkas pripažintas
dėl savo indėlio atgaivinant Chrysler Corporaciją
1980 m.
Joje paskirtas generaliniu direktorium nuo 1978 m.
ir papildomai paskirtas pirmininku nuo 1979 m.
Dirbo iki savo išėjimo į pensiją - 1992 m.
pabaigoje.
11. KAS PARAŠĖ?
Lee Iacocca
Vienas iš žymiausių verslo žmonių
pasaulyje, jis laikytas pagrindiniu JAV
verslo eksporto “advokatu” 1980 aisias.
Jis yra autorius (ar vienas iš autorių) ir
keletos knygų, įskaitant Iacocca:
“Autobiografija” (su William Novak), ir “Kur
dingo visi lyderiai”?
26. KAIP PASINAUDOSIME?
O kiek šios savybės pasireiškia Mūsų
lyderiams?
Įvertinkime mums žinomus lyderius...
Nuo 1 (savybė nepasireiškia)
Iki 10 (savybė pasireiškia
100%)
27. KAS KNYGOJE?
Lyderio principų sąrašas
1. SMALSUS gali palikti
savo komforto zonas
2. KŪRYBINGAS
besistengiantis kažką
padaryti kitaip
3. KOMUNIKUO-
JANTIS žiūrėti tikrovei į
akis ir sakyti tiesą
4. TURINTIS
CHARAKTERĮ turi
tvirtybės daryti tai,kas gera
5. DRĄSUS turintis
vyriškumo
6. TURINTIS
ĮSITIKINIMUS
nuoširdus noras kažką
nuveikti.
7. TURINTIS
CHARIZMOS kiti turi
norą sekti paskui jus
8. KOMPETETING-
AS reikia išmanyti savo
darbą
9. SVEIKO PROTO
realus pasaulis
29. KAS KNYGOJE?
Svarbiausios mintys
Žmonės ir prioritetai.
Komanda – sėkmė ir nesėkmė
priklauso nuo jūsų komandos. Jei norite
sėkmės reikia turėti grupę žmonių,
išmanančių tai, ką jie daro.
Teisingi prioritetai
30. KAS KNYGOJE?
Svarbiausios mintys
• Jeigu komandoje
visi turi vieną
požiūrį (dažniausiai
JŪSŲ) – bėdos
neišvengsite.
REIKIA ŠALIA
TURĖTI KITAIP
MANANČIŲ
ŽMONIŲ. Taip
neprarasite
budrumo.
31. KAS KNYGOJE?
Svarbiausios mintys
Žodžio galia...
Žodžiai gali įkvėpti. Jie gali iškelti į tokias
aukštumas, kurias atrodė neįmanoma
pasiekti.
Žodžiai gali sukelti pyktį ir įtūžį..Jie gali ir
sutrypti žmones.
TIKRAS LYDERIS VISADA STENGIASI
ĮKVĖPTI
35. KAS KNYGOJE?
Svarbiausios mintys
GLOBALIZACIJA...
ATSAKYMAS : Anglų princesė su meilužiu
egiptiečiu žuvo prancūzų tunelyje, važiuodama
vokišku automobiliu su olandišku varikliu.
Automobilį vairavo Belgas, prisigėręs škotiško
viskio, juos vijosi Italų paparaciai japoniškais
motociklais, avarijos aukas gydė amerikiečių
gydytojai braziliškais vaistais. Šią žinutę parašė
amerikietis, naudodamas B. Geico sukurtą techniką,
o jūs skaitote kompiuteryje kurio detalės greičiausiai
pagamintos Taivane, monitorius Korėjoje ir kurį
surinko darbininkai iš Bangladešo dirbdami
Singapūro gamykloje....
36. KAS KNYGOJE?
Svarbiausios mintys
Pasaulis smelkiasi į mūsų gyvenimus ir nuo
jo atsitverti neįmanoma
.
Norint susidoroti su permainomis reikia jas
a) pastebėti
b) priimti
GLOBALIZACIJA...
38. KAS KNYGOJE?
Svarbiausios mintys
IŠ KUR ATEINA PINIGAI?
Nacionalinės skolos laikrodis.
Kai JAV skola pasiekė 2.7 trilijono dolerių,
Taimso aikštėje buvo pastatytas laikrodis,
rodantis nuolat didėjančius skolos skaičius
ir kiek jos tenka kiekvienai amerikiečių
šeimai.
39. KAS KNYGOJE?
Svarbiausios mintys
Lyderio draugai...
Lyderis turi žinoti, kas jo tikri draugai.
Su tikru draugu reikia elgtis kaip su sau
lygiu.
Reikalinga abipusė pagarba
REIKIA IŠMOKTI ATSKIRTI TIKRĄ
DRAUGĄ NUO TO, KURIS DRAUGAS
KAI TAU SEKASI.
41. KAS KNYGOJE?
Svarbiausios mintys
• Užuot buvus godžiam, kodėl
nebūti dosniam?
• Užuot pavydėjus,
pasistenkite būti
labdaringais
• Vietoje išdidumo parodykite
bent šiek tiek kuklumo
• Vietoje rūstybės parodykite
ramumo, šaltakraujiškumo.
DOSNUMAS
43. KAS KNYGOJE?
Svarbiausios mintys
Lyderio savybes turime ugdytis
kiekvienas
Lenktynėse dėl to, kam atiteks 21
amžius Li stato už tuos, kurie duoda
o ne ima.
DOSNUMAS
44. KAS KNYGOJE?
Svarbiausios mintys
VAIKAI MŪSŲ ATEITIS
Amerikiečiai studentai sunkiai konkuruoja
su kitų šalių studentais, ypač matematikos
ir tiksliųjų mokslų srityse.
O kas pirmauja?
1. Pietų korėja; 2. Japonija; 3. Singapūras
Tai nereiškia, kad amerikiečių vaikai
kvailesni, tiesiog mokyklos daugiau
reikalauja iš vaikų.
45. KAS KNYGOJE?
Svarbiausios mintys
VAIKAI MŪSŲ ATEITIS
JAV vaikai mokyklą lanko 180 dienų per
metus.
Japonijoje – 240 dienas.
Lietuvoje – 170 dienų
Li Jakoka smarkiai nusvilo bandydamas
kalbėti apie atostogų trukmę... ypač nuo
mokytojų.
46. KAS KNYGOJE?
Svarbiausios mintys
Mokytojo vertė?
Ką daro kompanijos su savo darbuotojais?
Agresyviai verbuoja.
Investuoja į mokymą ir rengimą.
Moka geriausius atlyginimus.
Sudaro sąlygas dalintis patirtimi.
Pažymi tuos, kurie pasiekia gerų rezultatų.
Ar tas pats vyksta su
mokytojais?
47. KAS KNYGOJE?
Svarbiausios mintys
Visiškai racionalioje, protingoje
visuomenėje mokytojas turėtų būti
piramidės viršūnėje, o ne atvirksčiai.
Civilizacijos perdavimas iš vienos kartos į
kitą, turėtų būti laikomas didžiausia garbe,
kokią tik žmogus gali patirti.
Mokytojo vertė?
48. KAS KNYGOJE?
Kuo sekti?
KADANGI LYDERIU NEGIMSTAMA,
REIKIA KAD KAS NORS IŠMOKYTŲ JUO
TAPTI
Li Jakoka mokė trys mokytojai:
Nikolas Jakokas – OPTIMIZMO
Čarlis Bačymas – SVEIKO PROTO
Robertas Maknamara - DRAUSMĖS
TRYS SVARBIAUSIOS SAVYBĖS
49. KAS KNYGOJE?
Kuo sekti?
Nikolas Jakokas - OPTIMIZMAS
Pasaulis yra platus, jeigu kokie
sumanymai nepavyksta, ar koks žmogus
apvilia, tai visada galima imtis kito
sumanymo ar užmegzti santykius su
kitu žmogumi.
TRYS SVARBIAUSIOS SAVYBĖS
50. KAS KNYGOJE?
Kuo sekti?
Čarlis Bačymas - SVEIKAS PROTAS
Suklysti pasitaiko visiems. Tik visa bėda,
kad dauguma žmonių nenori pripažinti
savo klaidų. Jie verčia kaltę kitiems. Todėl
kažką sugadinęs, neturėtum teisintis ir
prieš ieškodamas kaltų pirma pažiūrėk į
veidrodį.
TRYS SVARBIAUSIOS SAVYBĖS
51. KAS KNYGOJE?
Kuo sekti?
Robertas Maknamara - DRAUSMĖ
Nepirk naujos idėjos iš karto,- paprašyk
pateikti raštu ir pagrįsti faktais.
TRYS SVARBIAUSIOS SAVYBĖS
52. KAS KNYGOJE?
Svarbiausios mintys
Šiandien reikia naujos svajonės, kuri
atspindėtų naujas viltis ir siekius.
Ar pamenate tokį politinį lyderį, kuris būtų
išsakęs ją?
NAUJA SVAJONĖ
53. BAIGIANT
Ar perskaitę šią knygą JŪS gausite
atsakymą į klausimą – “kur dingo visi
lyderiai?”
Ar perskaitę šią knygą JŪS įgysite naujų
žinių?
54. BAIGIANT
Tačiau, pasidižiavimas savo šalimi, meilė
jos žmonėms ir tikėjimas geresniu rytojumi
– uždegs Jūsų širdis, o autoriaus
iškelti nepatogūs klausimai – pažadins
Jūsų protą mąstyti aštriau ir leis
gyventi naujomis galimybėmis!