SlideShare a Scribd company logo
De gedroomde toespraak
Stijlmiddelen:
• Allusio
• Anafoor (herhaling, vaak drieslag
ofwel ‘clap trap’)
• Epifoor
• Antimetabool
• Contrast
• Metafoor
Allusio
Toespeling naar bekende personen,
gebeurtenissen, situaties of teksten.
• Over conflicterende karakters:
“Winston, if I were your wife, I would
poison your tea!’
• “Nancy, if I were your husband…”
• Oeps…
http://www.youtube.com/watch?v=O7gpgXNWYI
Voorgeschiedenis
Verenigde Staten, jaren ’50-’60
• Rassendiscriminatie, Ku Klux Klan,
rassenmoorden
• 1 december 1955: Rosa Parks
weigert zitplaats in bus af te staan aan
blanke (zwarten moesten achterin
zitten)
•Actie: busboycot. Zwarten meden de
bus.
I have a dream
28 augustus 1963
• Washington: 250.000 mensen
op de been
http://www.youtube.com/watch?
v=smEqnnklfYs
http://www.youtube.com/watch?
v=1UV1fs8lAbg
Welke stijlmiddelen (I)?
Anafoor:
• One hundred years ago…
• Now is the time…
• I have a dream…
• Let freedom reign…
Welke stijlmiddelen (II)?
Metafoor:
• ‘manacles of segregation’,
‘chains of discrimination’
• ‘lonely island of poverty’, ‘vast
ocean of material prosperity’ (ook
contrast)
• ‘Bad check marked insufficient
funds’
Welke stijlmiddelen (III)?
Allusio
• Verwijzing naar Lincoln (‘ a great
American’, de ‘founding fathers’,
de ’Emancipation Declaration’)
• Bijbel (‘Every valley shall be
exalted’)
• Negro spirituals (‘Free at last’)
Welke stijlmiddelen (IV)?
• Ritme/alliteratie
I have a dream that my four little
children will one day live in a
nation where they will not be
judged by the color of their skin
but by the content of their
character
Welke stijlmiddelen (V)?
• Tempo gaat omhoog
• Toonhoogte stem stijgt
• Volume neemt toe
• Emotie duidelijk hoorbaar
Wat leverde het hem op?
1963: Man van het Jaar Time
Magazine
1964: Nobelprijs voor de Vrede (uniek
voor een zwarte)
Wat kostte het hem?
• 1956: bomaanslag op zijn woning
(vrouw en kinderen ongedeerd)
• Afgeluisterd door Justitie
• Beschuldigd van en veroordeeld voor
samenzwering
• Gestoken met een briefopener
• 4 april 1968: doodgeschoten op
balkon van hotel door sluipschutter
Mooie analyse
• Nancy Duarte analyseert de kracht
van de speech gedetailleerd:
http://www.youtube.com/watch?
v=l39CL0t-jyM

More Related Content

Viewers also liked

The Future of Financial Information Services
The Future of Financial Information ServicesThe Future of Financial Information Services
The Future of Financial Information Services
Amish Gandhi
 
Aula parte i gestão de materiais
Aula parte i gestão de materiaisAula parte i gestão de materiais
Aula parte i gestão de materiaisRodrigoblek
 
Gerlach instituut; communicatie, jaar 1, les 3, overtuigen
Gerlach instituut; communicatie, jaar 1, les 3, overtuigenGerlach instituut; communicatie, jaar 1, les 3, overtuigen
Gerlach instituut; communicatie, jaar 1, les 3, overtuigen
Martin Van Rooij
 
Media guru company_profile
Media guru company_profileMedia guru company_profile
Media guru company_profile
Lalit Taparia
 
Transformación Digital en un mercado único
Transformación Digital en un mercado únicoTransformación Digital en un mercado único
Transformación Digital en un mercado único
AMETIC
 
Mesa Redonda: Smart Communities. Smart Cities
Mesa Redonda: Smart Communities. Smart CitiesMesa Redonda: Smart Communities. Smart Cities
Mesa Redonda: Smart Communities. Smart Cities
AMETIC
 
Russian branding
Russian brandingRussian branding
Russian branding
LABELMEN
 
Documentacion en la wed
Documentacion en la wedDocumentacion en la wed
Documentacion en la wedandresfcl
 
Seeding
SeedingSeeding
Seeding
Global Map
 
Camada de Ozônio r.j
Camada de Ozônio r.jCamada de Ozônio r.j
Camada de Ozônio r.j
rafamatador
 
Naiane rodrigues 7b
Naiane rodrigues 7bNaiane rodrigues 7b
Naiane rodrigues 7bpptmeirelles
 
requisitos por tipo de juicio civil y/o familiar
 requisitos por tipo de juicio civil y/o familiar requisitos por tipo de juicio civil y/o familiar
requisitos por tipo de juicio civil y/o familiarJuridicos Asociados
 
Conceitos das Relações Públicas
Conceitos das Relações PúblicasConceitos das Relações Públicas
Conceitos das Relações Públicaslacerdadacosta
 

Viewers also liked (16)

gratitude hrsa
gratitude hrsagratitude hrsa
gratitude hrsa
 
The Future of Financial Information Services
The Future of Financial Information ServicesThe Future of Financial Information Services
The Future of Financial Information Services
 
Aula parte i gestão de materiais
Aula parte i gestão de materiaisAula parte i gestão de materiais
Aula parte i gestão de materiais
 
Gerlach instituut; communicatie, jaar 1, les 3, overtuigen
Gerlach instituut; communicatie, jaar 1, les 3, overtuigenGerlach instituut; communicatie, jaar 1, les 3, overtuigen
Gerlach instituut; communicatie, jaar 1, les 3, overtuigen
 
Media guru company_profile
Media guru company_profileMedia guru company_profile
Media guru company_profile
 
Transformación Digital en un mercado único
Transformación Digital en un mercado únicoTransformación Digital en un mercado único
Transformación Digital en un mercado único
 
Mesa Redonda: Smart Communities. Smart Cities
Mesa Redonda: Smart Communities. Smart CitiesMesa Redonda: Smart Communities. Smart Cities
Mesa Redonda: Smart Communities. Smart Cities
 
Russian branding
Russian brandingRussian branding
Russian branding
 
Cubito
CubitoCubito
Cubito
 
Documentacion en la wed
Documentacion en la wedDocumentacion en la wed
Documentacion en la wed
 
Seeding
SeedingSeeding
Seeding
 
Camada de Ozônio r.j
Camada de Ozônio r.jCamada de Ozônio r.j
Camada de Ozônio r.j
 
Naiane rodrigues 7b
Naiane rodrigues 7bNaiane rodrigues 7b
Naiane rodrigues 7b
 
requisitos por tipo de juicio civil y/o familiar
 requisitos por tipo de juicio civil y/o familiar requisitos por tipo de juicio civil y/o familiar
requisitos por tipo de juicio civil y/o familiar
 
Conceitos das Relações Públicas
Conceitos das Relações PúblicasConceitos das Relações Públicas
Conceitos das Relações Públicas
 
Osmar
OsmarOsmar
Osmar
 

More from Martin Van Rooij

Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 5; non-verbale communicatie
Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 5; non-verbale communicatieGerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 5; non-verbale communicatie
Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 5; non-verbale communicatie
Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; communicatie, 2014 2015, jaar 1, les 3, overtuigen
Gerlach instituut; communicatie, 2014 2015, jaar 1, les 3, overtuigenGerlach instituut; communicatie, 2014 2015, jaar 1, les 3, overtuigen
Gerlach instituut; communicatie, 2014 2015, jaar 1, les 3, overtuigen
Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 2 social media
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 2 social mediaGerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 2 social media
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 2 social media
Martin Van Rooij
 
Presenteren sint lucaspro
Presenteren sint lucasproPresenteren sint lucaspro
Presenteren sint lucaspro
Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 6 praktische oefeningen
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 6 praktische oefeningenGerlach instituut; 2014, jaar 2, les 6 praktische oefeningen
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 6 praktische oefeningen
Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 6; schaarste
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 6; schaarsteGerlach instituut; 2014, jaar 3, les 6; schaarste
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 6; schaarste
Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 5; autoriteit
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 5; autoriteitGerlach instituut; 2014, jaar 3, les 5; autoriteit
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 5; autoriteit
Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenterenGerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenterenMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 4 heldere taal
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 4 heldere taalGerlach instituut; 2014, jaar 2, les 4 heldere taal
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 4 heldere taal
Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 3; sociale bewijskracht
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 3; sociale bewijskrachtGerlach instituut; 2014, jaar 3, les 3; sociale bewijskracht
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 3; sociale bewijskracht
Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 2; consistentie
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 2; consistentieGerlach instituut; 2014, jaar 3, les 2; consistentie
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 2; consistentie
Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 2 framing
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 2 framingGerlach instituut; 2014, jaar 2, les 2 framing
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 2 framing
Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; jaar 3, les 5 6 storytelling, non-verbale communicatie en ...
Gerlach instituut; jaar 3, les 5 6 storytelling, non-verbale communicatie en ...Gerlach instituut; jaar 3, les 5 6 storytelling, non-verbale communicatie en ...
Gerlach instituut; jaar 3, les 5 6 storytelling, non-verbale communicatie en ...
Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; jaar 3, les 3 4
Gerlach instituut; jaar 3, les 3 4Gerlach instituut; jaar 3, les 3 4
Gerlach instituut; jaar 3, les 3 4
Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; jaar 1, les 6 heldere en aantrekkelijke taal
Gerlach instituut; jaar 1, les 6 heldere en aantrekkelijke taalGerlach instituut; jaar 1, les 6 heldere en aantrekkelijke taal
Gerlach instituut; jaar 1, les 6 heldere en aantrekkelijke taal
Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; jaar 2, les 6 praktische oefeningen
Gerlach instituut; jaar 2, les 6 praktische oefeningenGerlach instituut; jaar 2, les 6 praktische oefeningen
Gerlach instituut; jaar 2, les 6 praktische oefeningen
Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenterenGerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; jaar 1, les 5; non verbale communicatie.ppt
Gerlach instituut; jaar 1, les 5; non verbale communicatie.pptGerlach instituut; jaar 1, les 5; non verbale communicatie.ppt
Gerlach instituut; jaar 1, les 5; non verbale communicatie.pptMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; jaar 2, les 3 storytelling
Gerlach instituut; jaar 2, les 3 storytellingGerlach instituut; jaar 2, les 3 storytelling
Gerlach instituut; jaar 2, les 3 storytellingMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut, jaar 2, les 2 framing
Gerlach instituut, jaar 2, les 2 framingGerlach instituut, jaar 2, les 2 framing
Gerlach instituut, jaar 2, les 2 framing
Martin Van Rooij
 

More from Martin Van Rooij (20)

Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 5; non-verbale communicatie
Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 5; non-verbale communicatieGerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 5; non-verbale communicatie
Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 5; non-verbale communicatie
 
Gerlach instituut; communicatie, 2014 2015, jaar 1, les 3, overtuigen
Gerlach instituut; communicatie, 2014 2015, jaar 1, les 3, overtuigenGerlach instituut; communicatie, 2014 2015, jaar 1, les 3, overtuigen
Gerlach instituut; communicatie, 2014 2015, jaar 1, les 3, overtuigen
 
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 2 social media
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 2 social mediaGerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 2 social media
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 2 social media
 
Presenteren sint lucaspro
Presenteren sint lucasproPresenteren sint lucaspro
Presenteren sint lucaspro
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 6 praktische oefeningen
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 6 praktische oefeningenGerlach instituut; 2014, jaar 2, les 6 praktische oefeningen
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 6 praktische oefeningen
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 6; schaarste
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 6; schaarsteGerlach instituut; 2014, jaar 3, les 6; schaarste
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 6; schaarste
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 5; autoriteit
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 5; autoriteitGerlach instituut; 2014, jaar 3, les 5; autoriteit
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 5; autoriteit
 
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenterenGerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 4 heldere taal
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 4 heldere taalGerlach instituut; 2014, jaar 2, les 4 heldere taal
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 4 heldere taal
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 3; sociale bewijskracht
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 3; sociale bewijskrachtGerlach instituut; 2014, jaar 3, les 3; sociale bewijskracht
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 3; sociale bewijskracht
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 2; consistentie
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 2; consistentieGerlach instituut; 2014, jaar 3, les 2; consistentie
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 2; consistentie
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 2 framing
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 2 framingGerlach instituut; 2014, jaar 2, les 2 framing
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 2 framing
 
Gerlach instituut; jaar 3, les 5 6 storytelling, non-verbale communicatie en ...
Gerlach instituut; jaar 3, les 5 6 storytelling, non-verbale communicatie en ...Gerlach instituut; jaar 3, les 5 6 storytelling, non-verbale communicatie en ...
Gerlach instituut; jaar 3, les 5 6 storytelling, non-verbale communicatie en ...
 
Gerlach instituut; jaar 3, les 3 4
Gerlach instituut; jaar 3, les 3 4Gerlach instituut; jaar 3, les 3 4
Gerlach instituut; jaar 3, les 3 4
 
Gerlach instituut; jaar 1, les 6 heldere en aantrekkelijke taal
Gerlach instituut; jaar 1, les 6 heldere en aantrekkelijke taalGerlach instituut; jaar 1, les 6 heldere en aantrekkelijke taal
Gerlach instituut; jaar 1, les 6 heldere en aantrekkelijke taal
 
Gerlach instituut; jaar 2, les 6 praktische oefeningen
Gerlach instituut; jaar 2, les 6 praktische oefeningenGerlach instituut; jaar 2, les 6 praktische oefeningen
Gerlach instituut; jaar 2, les 6 praktische oefeningen
 
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenterenGerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
 
Gerlach instituut; jaar 1, les 5; non verbale communicatie.ppt
Gerlach instituut; jaar 1, les 5; non verbale communicatie.pptGerlach instituut; jaar 1, les 5; non verbale communicatie.ppt
Gerlach instituut; jaar 1, les 5; non verbale communicatie.ppt
 
Gerlach instituut; jaar 2, les 3 storytelling
Gerlach instituut; jaar 2, les 3 storytellingGerlach instituut; jaar 2, les 3 storytelling
Gerlach instituut; jaar 2, les 3 storytelling
 
Gerlach instituut, jaar 2, les 2 framing
Gerlach instituut, jaar 2, les 2 framingGerlach instituut, jaar 2, les 2 framing
Gerlach instituut, jaar 2, les 2 framing
 

Gerlach instituut; jaar 1, les 4 de gedroomde toespraak

  • 2. Stijlmiddelen: • Allusio • Anafoor (herhaling, vaak drieslag ofwel ‘clap trap’) • Epifoor • Antimetabool • Contrast • Metafoor
  • 3. Allusio Toespeling naar bekende personen, gebeurtenissen, situaties of teksten. • Over conflicterende karakters: “Winston, if I were your wife, I would poison your tea!’ • “Nancy, if I were your husband…” • Oeps… http://www.youtube.com/watch?v=O7gpgXNWYI
  • 4. Voorgeschiedenis Verenigde Staten, jaren ’50-’60 • Rassendiscriminatie, Ku Klux Klan, rassenmoorden • 1 december 1955: Rosa Parks weigert zitplaats in bus af te staan aan blanke (zwarten moesten achterin zitten) •Actie: busboycot. Zwarten meden de bus.
  • 5. I have a dream 28 augustus 1963 • Washington: 250.000 mensen op de been http://www.youtube.com/watch? v=smEqnnklfYs http://www.youtube.com/watch? v=1UV1fs8lAbg
  • 6. Welke stijlmiddelen (I)? Anafoor: • One hundred years ago… • Now is the time… • I have a dream… • Let freedom reign…
  • 7. Welke stijlmiddelen (II)? Metafoor: • ‘manacles of segregation’, ‘chains of discrimination’ • ‘lonely island of poverty’, ‘vast ocean of material prosperity’ (ook contrast) • ‘Bad check marked insufficient funds’
  • 8. Welke stijlmiddelen (III)? Allusio • Verwijzing naar Lincoln (‘ a great American’, de ‘founding fathers’, de ’Emancipation Declaration’) • Bijbel (‘Every valley shall be exalted’) • Negro spirituals (‘Free at last’)
  • 9. Welke stijlmiddelen (IV)? • Ritme/alliteratie I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character
  • 10. Welke stijlmiddelen (V)? • Tempo gaat omhoog • Toonhoogte stem stijgt • Volume neemt toe • Emotie duidelijk hoorbaar
  • 11.
  • 12. Wat leverde het hem op? 1963: Man van het Jaar Time Magazine 1964: Nobelprijs voor de Vrede (uniek voor een zwarte)
  • 13. Wat kostte het hem? • 1956: bomaanslag op zijn woning (vrouw en kinderen ongedeerd) • Afgeluisterd door Justitie • Beschuldigd van en veroordeeld voor samenzwering • Gestoken met een briefopener • 4 april 1968: doodgeschoten op balkon van hotel door sluipschutter
  • 14. Mooie analyse • Nancy Duarte analyseert de kracht van de speech gedetailleerd: http://www.youtube.com/watch? v=l39CL0t-jyM