Cabang disiplin ilmu geografi : Hidrosfer
Untuk SMP Kelas VII dan umum
Menjelaskan tentang berbagai fenomena seputar hidrosfer
Demi kenyamanan, mohon digunakan untuk kepentingan pribadi
Materi dari Dosen (Pak Uca, Ph.D)
1. Tujuan Umum Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar metode penempatan pos jaringan hidrologi.
2. Tujuan Khusus Pembelajaran
a. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar cara penempatan pos hidrologi untuk curah hujan
b. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar cara penempatan pos hidrologi untuk aliran air permukaan
c. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar cara penempatan pos hidrologi untuk air tanah
4. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar cara penempatan pos hidrologi untuk pos klimatologi
Materi Aliran/Limpasan Permukaan Mata Kuliah HidrologiNurul Afdal Haris
Materi dari Dosen (Pak Uca, Ph.D)
1. Tujuan Umum Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar proses terjadinya aliranpermukaan.
2. Tujuan Khusus Pembelajaran
a. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian limpasan, aliranmurni, aliranlangsung
b. Mahasiswa dapat menjelaskan sumber-sumber air yang dapat memberikan masukan kepada aliran sungai
c. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyebutkan faktor-faktor yang mem-pengaruhi limpasan
d. Mahasiswa dapat menjelaskan syarat-syarat yang harus dipenuhi untuk tempat pengukuran tinggi muka air
e. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip kerja alat pengukur presipitasi serta kelebihan dan kekurangan dari setiap alat.
f. Mahasiswa dapat menjelaskan cara mengukur kecepatan aliran, luas penampang basah, perimeter basah, dan kemiringan aliran.
g. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian hidrograf
h. Mahasiswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk hidrograf aliran.
Cabang disiplin ilmu geografi : Hidrosfer
Untuk SMP Kelas VII dan umum
Menjelaskan tentang berbagai fenomena seputar hidrosfer
Demi kenyamanan, mohon digunakan untuk kepentingan pribadi
Materi dari Dosen (Pak Uca, Ph.D)
1. Tujuan Umum Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar metode penempatan pos jaringan hidrologi.
2. Tujuan Khusus Pembelajaran
a. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar cara penempatan pos hidrologi untuk curah hujan
b. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar cara penempatan pos hidrologi untuk aliran air permukaan
c. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar cara penempatan pos hidrologi untuk air tanah
4. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar cara penempatan pos hidrologi untuk pos klimatologi
Materi Aliran/Limpasan Permukaan Mata Kuliah HidrologiNurul Afdal Haris
Materi dari Dosen (Pak Uca, Ph.D)
1. Tujuan Umum Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar proses terjadinya aliranpermukaan.
2. Tujuan Khusus Pembelajaran
a. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian limpasan, aliranmurni, aliranlangsung
b. Mahasiswa dapat menjelaskan sumber-sumber air yang dapat memberikan masukan kepada aliran sungai
c. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyebutkan faktor-faktor yang mem-pengaruhi limpasan
d. Mahasiswa dapat menjelaskan syarat-syarat yang harus dipenuhi untuk tempat pengukuran tinggi muka air
e. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip kerja alat pengukur presipitasi serta kelebihan dan kekurangan dari setiap alat.
f. Mahasiswa dapat menjelaskan cara mengukur kecepatan aliran, luas penampang basah, perimeter basah, dan kemiringan aliran.
g. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian hidrograf
h. Mahasiswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk hidrograf aliran.
Materi dari Dosen (Pak Uca, Ph.D)
1. Tujuan Umum Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar proses-proses hidrologi yang terjadi pada wilayah hutan
2. Tujuan Khusus Pembelajaran
a. Mahasiswa dapat menjelaskan sejarah hidrologi hutan
b. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar neraca air kawasan hutan
c. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar kondisi-kondisi iklim dalam hutan
d. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar pengaruh intersepsi terhadap air hujan
e. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar evapotranspirasi yang terjadi pada wilayah hutan
f. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar pengaruh vegetasi terhadap kehilangan air tanah.
g. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar neraca air pada wilayah hutan.
Materi dari Dosen (Pak Uca, Ph.D)
1. Tujuan Umum Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar proses siklus hidrologi.
2. Tujuan Khusus Pembelajaran
a. Mahasiswa dapat menjelaskan proses dari setiap bagian siklus hidrologi
b. Mahasiswa dapat menjelaskan peranan sinar matahari sebagai sumber energi
Materi ini dari Dosen (Uca, Ph.D)
1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian air tanah
2. Mahasiswa dapat menjelaskan proses terjadinya air tanah.
3. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian aquifer, aquiklud dan aquitad?
4. Mahasiswa menjelaskan pengertian lapisan tertekan dan lapisan tak tertekan
5. Mahasiswa dapat menjelaskan proses terjadinya sumur artesis.
6. mahasiswa dapat menjelaskan pengertian muka air preatik.
7. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian draw down
8. Mahasiswa dapat menjelaskan proses terjadinya intrusi air laut
Materi dari Dosen (Pak Uca, Ph.D)
1. Tujuan Umum Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar proses-proses hidrologi yang terjadi pada wilayah hutan
2. Tujuan Khusus Pembelajaran
a. Mahasiswa dapat menjelaskan sejarah hidrologi hutan
b. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar neraca air kawasan hutan
c. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar kondisi-kondisi iklim dalam hutan
d. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar pengaruh intersepsi terhadap air hujan
e. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar evapotranspirasi yang terjadi pada wilayah hutan
f. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar pengaruh vegetasi terhadap kehilangan air tanah.
g. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar neraca air pada wilayah hutan.
Materi dari Dosen (Pak Uca, Ph.D)
1. Tujuan Umum Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar proses siklus hidrologi.
2. Tujuan Khusus Pembelajaran
a. Mahasiswa dapat menjelaskan proses dari setiap bagian siklus hidrologi
b. Mahasiswa dapat menjelaskan peranan sinar matahari sebagai sumber energi
Materi ini dari Dosen (Uca, Ph.D)
1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian air tanah
2. Mahasiswa dapat menjelaskan proses terjadinya air tanah.
3. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian aquifer, aquiklud dan aquitad?
4. Mahasiswa menjelaskan pengertian lapisan tertekan dan lapisan tak tertekan
5. Mahasiswa dapat menjelaskan proses terjadinya sumur artesis.
6. mahasiswa dapat menjelaskan pengertian muka air preatik.
7. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian draw down
8. Mahasiswa dapat menjelaskan proses terjadinya intrusi air laut
Earth Science (Kebumian) Material with Bahasa Indonesia
this material only for Secondary High School Learning or for people want to teach earth science
MATERI PRESENTASI BIOLOGI UNTUK SISWA SMP KELAS VII. SUDAH SAYA SUSUN RUNTUT, MENARIK DAN DETAIL. KUNJUNGI SAYA PADA http://aguspurnomosite.blogspot.com
1. GEOGRAFI Hidrosfer dan Pengaruhnya
terhadap Kehidupan
PENGERTIAN
HIDROSFER Nama : ZAINUDIN KISMIT
Kelas : XII
SIKLUS Jurusan : IPS 2
HIDROLOGI Sekolah : SMAN 1 SEKADAU
PERAIRAN
DARAT
Nama : ADE SURYADI
Kelas : XII
PERAIRAN Jurusan : IPS 2
LAUT Sekolah : SMAN 1 SEKADAU
PENUTUP Profil
2. GEOGRAFI Hidrosfer dan Pengaruhnya
terhadap Kehidupan
PENGERTIAN Hidrosfer
HIDROSFER Berasal dari kata hidro yang artinya air dan sphaera yang
artinya lapisan atau tempat.
Hidrosfer diartikan daerah perairan yang melingkar atau
SIKLUS munyelimuti bentuk bumi yang bulat.
HIDROLOGI Air di alam di bagi menjadi 3 macam :
-Air permukaan bumi
PERAIRAN -Air di udara (atmosfer bumi)
DARAT -Air di dalam bumi (tanah)
Berikut ilmu yang mempelajari tentang air:
PERAIRAN - Oceanografi,ilmu yang mempelajari laut dan air laut.
LAUT -Glasiologi,illmu yang mempelajari es dan gletser.
-Hidrologi,ilmu yang mempelajari air permukaan dan air
bawah tanah.
PENUTUP Profil
3. GEOGRAFI Hidrosfer dan Pengaruhnya
terhadap Kehidupan
PENGERTIAN Siklus Hidrologi
HIDROSFER Siklus memiliki 3 macam :
- Siklus pendek / kecil
- Siklus sedang
SIKLUS - Siklus panjang
HIDROLOGI Siklus hidrologi terjadi karna proses klimatis dan
meteorologis, sbb :
PERAIRAN 1. Evaporasi, penguapan pada benda abiotik yang
DARAT merupakan perubahan wujud air menjadi gas.
2. Kondensasi, perubahan wujud uap air menjadi air /
PERAIRAN awan karna penurunan suhu.
LAUT 3. Sublimasi, perubahan wujud uap air menjadi kristal es
/ salju.
PENUTUP Profil
4. GEOGRAFI Hidrosfer dan Pengaruhnya
terhadap Kehidupan
Berikut gambar ke-3 siklus di atas, sbb :
PENGERTIAN 1. Siklus pendek / kecil
HIDROSFER
SIKLUS
HIDROLOGI
PERAIRAN
DARAT
PERAIRAN
LAUT
PENUTUP Profil
5. GEOGRAFI Hidrosfer dan Pengaruhnya
terhadap Kehidupan
PENGERTIAN 2. Siklus sedang
HIDROSFER
SIKLUS
HIDROLOGI
PERAIRAN
DARAT
PERAIRAN
LAUT
PENUTUP Profil
6. GEOGRAFI Hidrosfer dan Pengaruhnya
terhadap Kehidupan
PENGERTIAN 3. Siklus panjang
HIDROSFER
SIKLUS
HIDROLOGI
PERAIRAN
DARAT
PERAIRAN
LAUT
PENUTUP Profil
7. GEOGRAFI Hidrosfer dan Pengaruhnya
terhadap Kehidupan
Jenis perairan
PENGERTIAN a. Air permukaan
HIDROSFER 1) Sungai
Sungai adalah air tawar yang mengalir dari sumbernya di
SIKLUS daratan menuju dan bermuara di laut,danau,atau
HIDROLOGI sungai lain yang lebih besar.
Sungai terdiri dari beberapa jenis:
a) Menurut sumber airnya,
PERAIRAN -sungai mata air
DARAT -sungai hujan
-sungai gletster
PERAIRAN b) Menurut debitnya
LAUT -sungai permanen -sungai episodik
-sungai periodik
PENUTUP Profil
8. GEOGRAFI Hidrosfer dan Pengaruhnya
terhadap Kehidupan
c) Menurut asal kejadiannya
PENGERTIAN -sungai konsekuen
HIDROSFER -sungai subsekuen
-sungai obsekuen
SIKLUS d) Menurut struktur geologinya
HIDROLOGI -sungai anteseden
-sungai reverse
-sungai epigenesa
PERAIRAN
e) Menurut polanya
DARAT
-Radial sentrifugal
PERAIRAN
LAUT
PENUTUP Profil
9. GEOGRAFI Hidrosfer dan Pengaruhnya
terhadap Kehidupan
-Radial sentripetal - Dendritis
PENGERTIAN
HIDROSFER
SIKLUS
HIDROLOGI
PERAIRAN
DARAT
PERAIRAN
LAUT
PENUTUP Profil
10. GEOGRAFI Hidrosfer dan Pengaruhnya
terhadap Kehidupan
- Trellis - Rectangular
PENGERTIAN
HIDROSFER
SIKLUS
HIDROLOGI
PERAIRAN
DARAT
PERAIRAN
LAUT
PENUTUP Profil
11. GEOGRAFI Hidrosfer dan Pengaruhnya
terhadap Kehidupan
2) Danau, suatu kumpulan air dalam cekungan tertentu
PENGERTIAN yang berbentuk mangkuk.
HIDROSFER Proses terbentuknya danau :
a) Danau alam
- Danau karst
SIKLUS - Danau gletser
HIDROLOGI - Danau vulkanik
- Danau delta
PERAIRAN b) Danau buatan / waduk
DARAT 3) Rawa
4) Gletser
PERAIRAN b. Air tanah
LAUT Air tanah digolongkan, sbb :
- Air meteorit -Air konat
- Air juvenil - Air rejuvenated
PENUTUP Profil
12. GEOGRAFI Hidrosfer dan Pengaruhnya
terhadap Kehidupan
Perairan laut
PENGERTIAN Laut, bagian permukaan bumi yang sangat luas yang
HIDROSFER tertutup oleh air dan memiliki kadar garam tinggi.
A. Jenis-jenis laut :
SIKLUS 1. Menurut terjadinya
HIDROLOGI a. Laut regresi
b. Laut ingresi
2. Menurut letaknya
PERAIRAN
a. laut tepi
DARAT
b. laut pertengahan
c. laut pedalaman
PERAIRAN 3. Menurut kedalamannya
LAUT a. zona litoral d. zona abisal (1000 – 6000 M)
b. zona neritik (0 – 200 M)
c. zona batial (200 – 1000 M)
PENUTUP Profil
13. GEOGRAFI Hidrosfer dan Pengaruhnya
terhadap Kehidupan
PENGERTIAN 4. Menurut hubungannya dengan daratan
d. Selat
HIDROSFER a. Samudra
b. Laut e. Terusan
c. Teluk
SIKLUS B. Arus laut terdiri dari 2 jenis :
HIDROLOGI - Arus panas
- Arus dingin
PERAIRAN Berdasarkan letaknya,
DARAT - Arus atas
- Arus bawah
PERAIRAN C. Gelombang laut
LAUT D. Pasang surut air laut
E. Salinitas / kadar garam
PENUTUP Profil
14. GEOGRAFI Hidrosfer dan Pengaruhnya
terhadap Kehidupan
F. Warna laut
PENGERTIAN -biru, pantulan gelombang pendek dari matahari
HIDROSFER - hijau, lumut dan plankton yang di endapkan di
dekat pantai
SIKLUS - kuning, pantulan warna lumpur dari sungai
HIDROLOGI -Putih, permukaan yang tertutup salju
G. Organisme laut
Organisme laut ada beberapa macam :
PERAIRAN
1) Plankton
DARAT
2) Nekton
3) Bentos
PERAIRAN H. Manfaat laut bagi kehidupan
LAUT 1) sumber mineral
2) sarana penghubung dan pengangkuatan
3) lahan pertanian laut
PENUTUP Profil
15. GEOGRAFI Hidrosfer dan Pengaruhnya
terhadap Kehidupan
PENGERTIAN
HIDROSFER
Demikianlah hasil persentase kami tentang “ Hidrosfer
dan Pengaruhnya terhadap Kehidupan” kami menyadari
SIKLUS
masih banyak terdapat kekurangan dalam tampilan
HIDROLOGI
persentase ini dan kami sangat memerlukan kritik dan
saran yang membangun untuk menjadikan tampilan
PERAIRAN maupun isi persentase ini mendekati kesempurnaan.
DARAT Semoga bisa bermanfaat sebagaimana semestinya.
PERAIRAN
LAUT
TERIMA KASIH….
PENUTUP Profil