Genul liric
Lecţie cls. a VII-a
Genul liric
   Termenul liric isi are originea in cuvântul grecesc lira.
   Genul liric cuprinde toate operele literare in care gândurile, ideile si sentimentele sunt exprimate direct.
   Specii ale genului liric au apărut inca din antichitate.
   Trăsătura comuna a operelor lirice este manifestarea directa a sentimentelor.
   Lirica este o poezie a prezentului, are in centrul ei viata oamenilor si urmareste succesiunea unei varietati de sentimente.
   Speciile genului liric se individualizează prin:
           felul in care poetul isi exprima sntimentele in strânsa legătura cu diferite aspecte din realitate
           prin procedee artistice folosite
   Speciile genului liric cult:
           lirica cetateneasca:
             -      imnul
               •     oda
               •     psalmul
               •     pamfletul
               •     epigrma
           lirica intima:
               •     elegia
               •     cântecul
               •     romanţa
               •     meditaţia
           lirica peisagistica:
               •     pastelul
               •     idila
   Creaţiile lirice sunt compuse, de obicei in versuri, dar pot fi si in proza.
                          compuse,
   Poeziile lirice se pot clasifica după un criteru structural, in:
           sonet
           rondel
           gazel
Imagin artistice


 ex.:”lacul codrilor albastrii”-imagine vizuala
 “Frunzele lin fosnesc -imagineauditiva
 “afara ploua”-imagine dinamica
Demonstratia apartenentei unui text
      literar la genul liric
 1.Date sumare despre autor si opera (locul in literatura, temele
  abordate etc.);
 2.Date despre opera in discutie(volumul din care face parte,data
  aparitiei,tema abordata etc.);
 3.Definitia operei lirice(dupa modalitatea exprimarii mesajului);
 4.Enumerarea a doua,trei,patru caracteristici(in functie de cate se
  cer prin sugestiile care se dau la recomandarile de la sfarsitul
  enuntarii cerintei) :exprimarea directa a ideilor, sentimentelor,
  starilor sufletesti;eparitia autorului in ipostaza de eu
  liric;Structurarea specifica a textului in versuri , grupate pe strofe
  (ceea ce da acestuia mu-zicalitate si expresivitate
  deosebita);folosirea unor moduri de expunere spe-cifice(descrierea,
      monologul, confe-siunea lirica, dialogul imaginar
  etc.expresivitatea deosebita, obtinuta printr-un limbaj sugestiv,
  bogat in figuri de stil (epi-tete,comparatii,personificari, metafore,
  hiperbole,antiteze, enumeratii, repetitii, in-versiuni etc.).
   5. Identificarea a doua sau mai multe din caracteristicile enumerate mai sus la textul dis- cutat si
    argumentarea lor prin exemple con-crete: identificarea si numirea sentimentelor exprimate in mod
    direct; identificarea eului liric prin pezenta marcilor lexico-gramaticale specifice (prezenta verbelor
    si a pronumelor la persoana I si a II-a singular si plural; adresarea directa prin imperative, voca-
    tive sau interjectii catre o persoana re-ala/imaginara, prezenta/absenta; prin ipostaza de
    persoana care contempla si descrie un tablou din natura,fata de ca-re isi exprima sentimentele
    etc.;identificarea modului de expunere folosit;identificarea structurii textului si a elementelor de
    versificatie(masura versului, rima, ritm) si a rolului lor in exprimarea mesajului poetic (idei, gan-
    duri, atitudini, stari sufletesti); identificarea si comentarea semnifica-tiei unor figuri de stil
    relevante pentru mesajul exprimat si pentru crearea ace-lei atmosfere subiective caracteristice
    operi lirice. III.6.Formularea unei idei cu sens de concluzie prin care se arata ca opera analizata,
    prin carac-teristicile care au fost identificate si argumentate, este o opera lirica.FORMULE DE
    UTILIZAT:
   In opera (poezia, creatia, opera literara, ca-podopera, scrierea, poemul, pastelul, doina, imnul,
    oda etc.) „X” , poetul (scriitorul, au-torul, artistul, creatorul,autorul anonim, etc.) descrie,
    exprima, prezinta, creeaza, infatiseaza, ilustreaza etc.) ... urmeaza enuntarea ideii de baza a
    continutului (tema, aspectul general de viata la care se refera.
   Prin (cu ajutorul, prin intermediul etc.) epi- tetul (comparatia, personificarea, hiperbo-la, repetitia,
    enumeratia etc.) „Z”(se citeaza secventa de text care contine figura de stil identificata/selectata
    pentru interpretare) , poetul (scriitorul, autorul acestei opere, creatorul, artistul etc.) exprima
    (sugereaza potenteaza, subliniaza, creeaza impresia, accentueaza, amplifica, creeaza o
    imagine, comunica, transmite, scoate in relief, aduce in prim-plan, pune in lumina, evidentiaza,
    etc.) ... urmeaza ideea, sentimentul, starea sufleteasca, imaginea, senzatia, aspectul etc.
OPERA LIRICĂ
 Se redau în mod direct gânduri, idei,
  sentimente prin intermediul figurilor de
  versificaţiilor.
 Mărcile stil şi versificaţiilor.
 Mărcile EULUI liric.
 Mijloace expresive.
 Figuri de stil
Verbe folosite pentru argumentare –
            opera lirică

                      sugerează




     accentuează      evidenţiază    conturează



                                    Impresionează
   creează impresia   Se remarcă
                                    (pentru opinii)



                                                      emoţionează
Genul liric

            •Doina este o specie a liricii populare, in
            care sunt exprimate cele mai puternice ;I
            deosebite sentimente ale omului din           deznodamantul
            popor>
intriga




          jale
                                   dor



                                                          Punctul culminant
Model de argumentare
 ,,În poiana verde am găsit un fluier
 Şi i-am zis în treacăt: ,,O ! Fluier perdut,
 Ai avut odată mult maestru şuier
 Care uimea lumea, ş-acum eşti tăcut.


 Astfel şi poetul viu în tinereţă
 Gingaş, cu iubire, dulce a cântat,
 Dar i-a plecat fruntea tristă bătrâneţă
 Şi i s-a stins glasul ş-a rămas uitat.”


 Fluierul răspunse:,,Frate, frăţioare,
 A sosit amurgul, jalea ne-a cuprins,
 Dar a noastră soartă e mulţumitoare;
 Am cântat o doină, şi e de ajuns”.
Argumentare
 În poezia ,,Fluier” de V. Alecsandri se face aluzie la specificul unui
  popor , la acele valori eterne care-l definesc şi-l caracterizează
  peste timp. Fluierul este instrumentul predestinat să ducă mai
  departe trăirile unui popor care sunt oglindite în versurile doinei.
  Doina este o creaţie specifică românilor , iar fluierul face ca versurile
  doinei să răsune-n etern. El este personificat. Şi asemănat în mod
  simbolic cu destinul poetului . Opera va rămâne peste timp ca şi
  melodia fluierului. În mod metaforic se evidenţiază caracteristicile
  doinei: caracterul oral, colectiv, anonim, sincretic.
 Doina este pe buzele şi în inimile tuturor pentru că este poezia
  sufletului unui popor. Afirmaţia ,,Am cântat “ sugerează trecutul dar
  cu implicaţii în prezent, pentru că în continuare se face confesiunea:
  ,,şi e de ajuns”

Genul liric

  • 1.
  • 2.
    Genul liric  Termenul liric isi are originea in cuvântul grecesc lira.  Genul liric cuprinde toate operele literare in care gândurile, ideile si sentimentele sunt exprimate direct.  Specii ale genului liric au apărut inca din antichitate.  Trăsătura comuna a operelor lirice este manifestarea directa a sentimentelor.  Lirica este o poezie a prezentului, are in centrul ei viata oamenilor si urmareste succesiunea unei varietati de sentimente.  Speciile genului liric se individualizează prin:  felul in care poetul isi exprima sntimentele in strânsa legătura cu diferite aspecte din realitate  prin procedee artistice folosite  Speciile genului liric cult:  lirica cetateneasca:  - imnul • oda • psalmul • pamfletul • epigrma  lirica intima: • elegia • cântecul • romanţa • meditaţia  lirica peisagistica: • pastelul • idila  Creaţiile lirice sunt compuse, de obicei in versuri, dar pot fi si in proza. compuse,  Poeziile lirice se pot clasifica după un criteru structural, in:  sonet  rondel  gazel
  • 3.
    Imagin artistice  ex.:”laculcodrilor albastrii”-imagine vizuala  “Frunzele lin fosnesc -imagineauditiva  “afara ploua”-imagine dinamica
  • 4.
    Demonstratia apartenentei unuitext literar la genul liric  1.Date sumare despre autor si opera (locul in literatura, temele abordate etc.);  2.Date despre opera in discutie(volumul din care face parte,data aparitiei,tema abordata etc.);  3.Definitia operei lirice(dupa modalitatea exprimarii mesajului);  4.Enumerarea a doua,trei,patru caracteristici(in functie de cate se cer prin sugestiile care se dau la recomandarile de la sfarsitul enuntarii cerintei) :exprimarea directa a ideilor, sentimentelor, starilor sufletesti;eparitia autorului in ipostaza de eu liric;Structurarea specifica a textului in versuri , grupate pe strofe (ceea ce da acestuia mu-zicalitate si expresivitate deosebita);folosirea unor moduri de expunere spe-cifice(descrierea, monologul, confe-siunea lirica, dialogul imaginar etc.expresivitatea deosebita, obtinuta printr-un limbaj sugestiv, bogat in figuri de stil (epi-tete,comparatii,personificari, metafore, hiperbole,antiteze, enumeratii, repetitii, in-versiuni etc.).
  • 5.
    5. Identificarea a doua sau mai multe din caracteristicile enumerate mai sus la textul dis- cutat si argumentarea lor prin exemple con-crete: identificarea si numirea sentimentelor exprimate in mod direct; identificarea eului liric prin pezenta marcilor lexico-gramaticale specifice (prezenta verbelor si a pronumelor la persoana I si a II-a singular si plural; adresarea directa prin imperative, voca- tive sau interjectii catre o persoana re-ala/imaginara, prezenta/absenta; prin ipostaza de persoana care contempla si descrie un tablou din natura,fata de ca-re isi exprima sentimentele etc.;identificarea modului de expunere folosit;identificarea structurii textului si a elementelor de versificatie(masura versului, rima, ritm) si a rolului lor in exprimarea mesajului poetic (idei, gan- duri, atitudini, stari sufletesti); identificarea si comentarea semnifica-tiei unor figuri de stil relevante pentru mesajul exprimat si pentru crearea ace-lei atmosfere subiective caracteristice operi lirice. III.6.Formularea unei idei cu sens de concluzie prin care se arata ca opera analizata, prin carac-teristicile care au fost identificate si argumentate, este o opera lirica.FORMULE DE UTILIZAT:  In opera (poezia, creatia, opera literara, ca-podopera, scrierea, poemul, pastelul, doina, imnul, oda etc.) „X” , poetul (scriitorul, au-torul, artistul, creatorul,autorul anonim, etc.) descrie, exprima, prezinta, creeaza, infatiseaza, ilustreaza etc.) ... urmeaza enuntarea ideii de baza a continutului (tema, aspectul general de viata la care se refera.  Prin (cu ajutorul, prin intermediul etc.) epi- tetul (comparatia, personificarea, hiperbo-la, repetitia, enumeratia etc.) „Z”(se citeaza secventa de text care contine figura de stil identificata/selectata pentru interpretare) , poetul (scriitorul, autorul acestei opere, creatorul, artistul etc.) exprima (sugereaza potenteaza, subliniaza, creeaza impresia, accentueaza, amplifica, creeaza o imagine, comunica, transmite, scoate in relief, aduce in prim-plan, pune in lumina, evidentiaza, etc.) ... urmeaza ideea, sentimentul, starea sufleteasca, imaginea, senzatia, aspectul etc.
  • 6.
    OPERA LIRICĂ  Seredau în mod direct gânduri, idei, sentimente prin intermediul figurilor de versificaţiilor.  Mărcile stil şi versificaţiilor.  Mărcile EULUI liric.  Mijloace expresive.  Figuri de stil
  • 7.
    Verbe folosite pentruargumentare – opera lirică sugerează accentuează evidenţiază conturează Impresionează creează impresia Se remarcă (pentru opinii) emoţionează
  • 8.
    Genul liric •Doina este o specie a liricii populare, in care sunt exprimate cele mai puternice ;I deosebite sentimente ale omului din deznodamantul popor> intriga jale dor Punctul culminant
  • 9.
    Model de argumentare ,,În poiana verde am găsit un fluier  Şi i-am zis în treacăt: ,,O ! Fluier perdut,  Ai avut odată mult maestru şuier  Care uimea lumea, ş-acum eşti tăcut.  Astfel şi poetul viu în tinereţă  Gingaş, cu iubire, dulce a cântat,  Dar i-a plecat fruntea tristă bătrâneţă  Şi i s-a stins glasul ş-a rămas uitat.”  Fluierul răspunse:,,Frate, frăţioare,  A sosit amurgul, jalea ne-a cuprins,  Dar a noastră soartă e mulţumitoare;  Am cântat o doină, şi e de ajuns”.
  • 10.
    Argumentare  În poezia,,Fluier” de V. Alecsandri se face aluzie la specificul unui popor , la acele valori eterne care-l definesc şi-l caracterizează peste timp. Fluierul este instrumentul predestinat să ducă mai departe trăirile unui popor care sunt oglindite în versurile doinei. Doina este o creaţie specifică românilor , iar fluierul face ca versurile doinei să răsune-n etern. El este personificat. Şi asemănat în mod simbolic cu destinul poetului . Opera va rămâne peste timp ca şi melodia fluierului. În mod metaforic se evidenţiază caracteristicile doinei: caracterul oral, colectiv, anonim, sincretic.  Doina este pe buzele şi în inimile tuturor pentru că este poezia sufletului unui popor. Afirmaţia ,,Am cântat “ sugerează trecutul dar cu implicaţii în prezent, pentru că în continuare se face confesiunea: ,,şi e de ajuns”