Documentul analizează un fragment liric de Mihai Eminescu, evidențiind simbolismul pădurii ca reprezentare a copilăriei pierdute și explorând teme precum imposibilitatea reîntoarcerii în trecut. De asemenea, se solicită identificarea unor cuvinte ce reflectă vârste diferite și se discută despre arhaisme și neologisme în limba română. Cilindric, se propun exerciții de gramatică și vocabular, inclusiv antonime, paronime și corectarea pleonasmelor.

1. Genul liric. Mijloace externe de îmbogăţire a vocabularului
I. Se dă textul:
Astfel zise lin pădurea, Astăzi chiar de m-aş întoarce
Bolţi asupră-mi clătinând – A-nţelege n-o mai pot…
Şuieram l-a ei chemare Unde eşti, copilărie,
Ş-am ieşit în câmp râzând. Cu pădurea ta cu tot?
(Mihai Eminescu – O, rămâi…)
1. Argumentează ideea că fragmentul dat aparţine unei opere lirice.
2. Pădurea, în textul citat, este simbolul copilăriei pierdute. Identifică, în text, două cuvinte care
sugerează alte vârste din viaţa omului.
3. Transcrie versul care sugerează imposibilitatea înţelegerii universului de odinioară, în condiţiile
reîntoarcerii în mijlocul acelei lumi.
4. Versurile Unde eşti, copilărie, / Cu pădurea ta cu tot? exprimă:
a. bucurie
b. exuberanţă
c. tristeţe.
5. Cuvântul lin din versul Astfel zise lin pădurea este
a. epitet
b. metaforă
c. hiperbolă
6. Numeşte procedeul artistic prin intermediul căruia pădurea capătă, în textul dat, atribute umane.
7. Explică semnificaţia titlului, raportând-o la mesajul textului de mai sus.
II. Limba română
1. Grupează, prin săgeţi, perechile de arhaisme şi neologisme din coloanele de mai jos:
vistiernic supliciu
hatman reclamaţie
jalbă garanţie
caznă bancher
zălog general.
2. Alcătuieşte cinci enunţuri în care să foloseşti (corect!) cuvintele: fortuit, lucrativ, aleatoriu,
vindicativ, inoportun.
3. Scrie câte un antonim neologic şi câte un antonim din fondul principal lexical, pentru fiecare din
cuvintele date: corect, a se naşte, sărăcie, înţelegere, prietenie. (Model: vrăjmaş ≠ amic, prieten)
4. Subliniază varianta corectă, dintre perechile de paronime de mai jos:
În aceşti munţi am explorat multe caverne /taverne.
La intrarea ei în clasă, s-a aşternut o tăcere glaciară /glacială.
Tata vrea să cumpere o jantă /o geantă nouă pentru autoturismul său.
Redactorul a inserat /a înserat, în ultima clipă, încă un alineat /aliniat în articolul acesta.
5. Transcrie enunţurile următoare, eliminând pleonasmele întâlnite:
Mai repetaţi, vă rog, încă o dată adresa! Am ieşit afară din atelier. Aversele de ploaie dăunează mediului
înconjurător. Pomii fructiferi trebuie replantaţi din nou. Frigul hibernal al iernii persistă mult.
6. Evidenţiază, în câte două enunţuri, omonimia cuvintelor: post, elan, scai, mână, gol.