ЛогоМагика представя игри за развитие на устния език в група.
Първата част е насочена към децата в предучилищна възраст. Освен езиково-говорните умения игрите развиват още социалните компетенции, въображението и креативността, разширяват познанията на децата за света, помагат им да разпознават, назовават и изразяват различни емоции.
1. П О Р Т Ф О Л И О
на Виолина Генчова Костова
Старши начален учител в 170 СОУ “Васил Левски”
гр. Нови Искър
2. СЪДЪРЖАНИЕ:
1. Общи сведения
1.1. Лична информация
1.2. Трудов стаж
1.3. Образование и обучения
1.4. Лични умения и компетентности
2. Педагогическа дейност
2.1. Настоящи отговорности
2.2. Философия на преподаване
2.3. Бъдещи планове
3. Извънучилищни дейности
4. Галерия
3. 1.1. Лични данни
Име: Виолина Генчова
Костова
Датa на раждане:
05.12.1965г.
Адрес: с. Кътина
тел: 0899515933
Е-mail
violina_genchova@abv.bg
4. 1.2. Трудов стаж
Дати 07.09.2010г. - до момента
Учебно заведение 170 СОУ ”Васил Левски”
Заемана длъжност старши начален учител
Дати 11.09.2006г. - 01.09.2010г.
Учебно заведение 172 ОУ ”Христо Ботев”
Заемана длъжност старши начален учител
Дати 20.09.1993г. - 10.09.2006г.
Учебно заведение 78 СОУ “Христо Смирненски”
Заемана длъжност учител
Дати 01.09.1987г. - 20.09.1993г.
Учебно заведение ОУ “Св. Св. Кирил и Методий”
Заемана длъжност учител
Дати 28.11.1983г. - 01.09.1987г.
Учебно заведение 170 ЕСПУ “Васил Левски”
Заемана длъжност учител
5. 1.3. Образование и обучения
Образование
ВУЗ – СУ “Св. Климент Охридски”
Специалност - Предучилищна и начална училищна
педагогика
Професионална квалификация - Педагог, детски учител и
начален учител
Образователна степен - Бакалавър
6. ВУЗ - ИДНУ “Н. К. Крупская”
Специалност - Начална педагогика
Професионална квалификация - Начален учител
7. Квалификации и сертификати:
1. Обучение на педагогически специалисти за
формиране на знания, умения и компетентности за
оценяването на учениците
9. 3. Базови и специфични компютърни умения на учителите
10. 1.4. Лични умения и компетентности
Притежавам комуникативни и организаторски умения,
способност да работя в екип.
Имам коректни отношения с учителския колектив,
ученици и родители.
Работя с компютри и електронни учебници, имам
разработени уроци “Енвижън”.
Използвам подходящи стратегии, методи и техники,
които дават оптимален резултат в конкретната учебна
ситуация.
11. 2. ПЕДАГОГИЧЕСКА ДЕЙНОСТ
2.1. Настоящи отговорности
Преподавам в 4 ”в”клас по всички учебни
дисциплини. Ръководител съм на проект “Успех” на
тема “Естетика в живота и творчеството”.
Провеждам консултация с ученици и родители.
12. 2.2. Философия на преподаване
Изпитвам обич и уважение към децата и дълбока вяра в
техните възможности.
Приемам детето такова, каквото е и се стремя да създавам от
него свободен, образован и възпитан човек.
Старая се да вдъхвам увереност и оптимизъм у всяко дете, да
го стимулирам към бъдещи успехи, позитивни действия и
постъпки.
В съвременните условия трябва да се стимулира, провокира
и подбужда познавателната дейност на ученика. Трябва от
заобикалящата ни обществена среда да създадем, да
формираме най – благоприятната образователна среда.
Стремя се да правя това с моите ученици.
Усещам това, което правя като призвание и върша работата
си с удоволствие.
13. 2.3. Бъдещи планове
Смятам да подобря работата си с мултимедия
и изработването на презентации, които да
използвам в пряката си педагогическа дейност.
14. 3. Извънучилищна дейност
Участвам в квалификационни курсове. Подготвям
учениците за участие в състезания. Организирам тържества
и мероприятия с класа, посещение на оперни и театрални
постановки, екскурзии и зелени училища. Работя по
проекти.