More Related Content Similar to กระบวนการจัดการศึกษา
Similar to กระบวนการจัดการศึกษา (20) 2. การใช้ เป็น
ที่ช่วยแก้ปัญหา
- การขาดแคลนครู
- ครูขาดความชานาญการเฉพาะด้านหรือรายวิชา
- ลดช่องว่างทางการศึกษา
- นาไปสู่การศึกษาที่มีคุณภาพและเท่าเทียมอย่างทั่วถึง
3. “ภาคี 4 ฝ่าย” ในการบริหาร
โดยใช้สื่อการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม
ภาคี 4 ฝ่ายในการบริหาร
โดยใช้สื่อการสอนทางไกล
ผ่านดาวเทียม
ภาคีที่ 4
ภาคีที่ 1 ภาคีที่ 2 ภาคีที่ 3
ผู้ปกครอง
ผู้บริหาร ครูผู้สอน นักเรียน
และชุมชน
5. 4
3
นิเทศกากับ
ดาเนินการ
ติดตาม
2 5
วางแผน ประเมินผล
1
ศึกษา ภาคีที่ 1 6
สภาพปัจจุบัน
ปัญหา และ ผู้บริหาร ปรับปรุงแก้ไข
ความต้องการ
12. 4
3
นิเทศกากับ
ดาเนินการ
ติดตาม
2 5
วางแผน ประเมินผล
1
ศึกษา ภาคีที่ 1 6
สภาพปัจจุบัน
ปัญหา และ ผู้บริหาร ปรับปรุงแก้ไข
ความต้องการ
13. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ - สร้างความเข้าใจแก่ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และ
คณะกรรมการสถานศึกษา
- กาหนดและแต่งตั้งคณะทางานหรือบุคคลที่รับผิดชอบ
- กาหนดบทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบ
- กาหนดให้ครูผู้สอนดาเนินการ
14. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
ศึกษาคู่มือครูการจัดการเรียนการสอน
ทางไกลผ่านดาวเทียม
15. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน ศึกษาวิเคราะห์หลักสูตรระหว่าง..
หลักสูตรแกนกลาง, หลักสูตรสถานศึกษา
บุคลากร และหลักสูตรของโรงเรียนวังไกลกังวล
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
16. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน ศึกษา เปรียบเทียบ ตารางการจัดการเรียน
การสอนทางไกลผ่ า นดาวเที ย มกั บ ตาราง
จัดการเรียนของโรงเรียน
บุคลากร
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
17. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน ศึ ก ษา ก าหนดการสอน แผนการเรี ย นรู้
ตามคู่มือการสอนทางไกลตามคู่มือสาระวิชา
รายชั้นเรียนและคาบเรียน
บุคลากร
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
18. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร ศึกษากระบวนการจัดการเรียนการสอน
ทางไกลผ่านดาวเทียม
อาคารสถานที่
ขั้นเตรียมการ
สื่อและอุปกรณ์
ขั้นการสอน
การบริหารจัดการ
ขั้นหลังการสอน
เตรียมตัวครู
19. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร ศึกษากระบวนการจัดการเรียนการสอน
ทางไกลผ่านดาวเทียม
อาคารสถานที่
ขั้นเตรียมการ
สื่อและอุปกรณ์
ขั้นการสอน
การบริหารจัดการ
ขั้นหลังการสอน
เตรียมอุปกรณ์ ใบงาน/ความรู้ สื่อ อุปกรณ์ แบบวัดผล
ประเมินผล ทั้งในคู่มือครู และแบบทดสอบ
20. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร ศึกษากระบวนการจัดการเรียนการสอน
ทางไกลผ่านดาวเทียม
อาคารสถานที่
ขั้นเตรียมการ
สื่อและอุปกรณ์
ขั้นการสอน
การบริหารจัดการ
ขั้นหลังการสอน
เตรียมพร้อมการจัดชั้นเรียน
21. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร ศึกษากระบวนการจัดการเรียนการสอน
ทางไกลผ่านดาวเทียม
อาคารสถานที่
ขั้นเตรียมการ
สื่อและอุปกรณ์
ขั้นการสอน
การบริหารจัดการ
ขั้นหลังการสอน
เตรียมความพร้อมของผู้เรียน
22. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร ศึกษากระบวนการจัดการเรียนการสอน
ทางไกลผ่านดาวเทียม
อาคารสถานที่
ขั้นเตรียมการ
สื่อและอุปกรณ์
ขั้นการสอน
การบริหารจัดการ
ขั้นหลังการสอน
เตรียมทดลองการรับสัญญาณก่อนเรียน
23. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร ศึกษากระบวนการจัดการเรียนการสอน
ทางไกลผ่านดาวเทียม
อาคารสถานที่
ขั้นเตรียมการ
สื่อและอุปกรณ์
ขั้นการสอน
การบริหารจัดการ
ขั้นหลังการสอน
การเตรียมการรับรู้ นาเข้าสู่บทเรียน ขั้นสอน
ขั้นสรุป ขั้นเสริมและทบทวนการเรียนรู้
24. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร ศึกษากระบวนการจัดการเรียนการสอน
ทางไกลผ่านดาวเทียม
อาคารสถานที่
ขั้นเตรียมการ
สื่อและอุปกรณ์
ขั้นการสอน
การบริหารจัดการ
ขั้นหลังการสอน
หลังการสอนในชั่วโมงครูจะต้องฝึกปฏิบัติทบทวนการสอนเสริม
25. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
กาหนดห้องที่จะใช้สาหรับการจัดการเรียนการ
บุคลากร
สอนทางไกลผ่านดาวเทียม
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
26. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
กาหนดสิ่งอานวยความสะดวกในการจัดการเรียนการสอน
27. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
กาหนดห้องควบคุมติดตั้งเครื่องรับสัญญาณและอุปกรณ์
28. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
กาหนดสถานที่จัดกิจกรรมเสริมการเรียนรู้
29. ก าหนดตารางเวลาการเรี ย นการสอนของ
ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
โรงเรียนให้ตรงกับตารางการจัดการเรียนการ
สอนของการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
บุคลากร
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
30. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
ศึกษาระบบการรับสัญญาณดาวเทียม
และการแพร่สัญญาณภาพ
31. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน วางแผนในการจัดหาและติดตั้ง
อุปกรณ์รบสัญญาณ
ั
บุคลากร
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
32. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
ดาเนินการประชุมชี้แจงการจัดเตรียมใบความรู้
ใบงานและอุปกรณ์การเรียนการสอน
33. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน แต่งตั้งผู้รับผิดชอบการดาเนินการ
บุคลากร
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
สั่งการและมอบหมายผู้รับผิดชอบ
34. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
ประชุมชี้แจงทาความเข้าใจ แนวการดาเนินงาน
35. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
จัดทาแผนปฏิบัติการและปฏิทินปฏิบัติงาน
36. ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน
บุคลากร
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
กาหนดกลยุทธ์และมาตรฐานจัดการเรียนการสอน
37. จัดตารางการเรียนรู้ของโรงเรียนให้สอดคล้อง
ขั้นตอนที่ 2 การวางแผน กับตารางการเรียนรู้ทางไกลผ่านดาวเทียม
บุคลากร จัดตารางการสอนเสริม ทบทวน เนื้อหาสาระ
กิ จ กรรมในการเรี ย นการสอนทางไกลผ่ า น
ดาวเทียมที่เรียนผ่านไปแล้ว
อาคารสถานที่
สื่อและอุปกรณ์
การบริหารจัดการ
ด าเนิ น การให้ ค รู ผู้ ส อนจั ด กิ จ กรรมเสริ ม
ทบทวน เนื้อหาสาระกิจกรรมในการเรียนการ
สอนผ่านดาวเทียมที่แล้ว
38. 4
3
นิเทศกากับ
ดาเนินการ
ติดตาม
2 5
วางแผน ประเมินผล
1
ศึกษา ภาคีที่ 1 6
สภาพปัจจุบัน
ปัญหา และ ผู้บริหาร ปรับปรุงแก้ไข
ความต้องการ
39. 3
ดาเนินการ
เป็นขั้นตอนการลงมือปฏิบัติตามกิจกรรมที่กาหนดในแผนการสอน
โดยผู้บริหารสถานศึกษาดาเนินการบริหารจัดการเรียนการสอน
ในลักษณะคณะทางาน
40. 4
3
นิเทศกากับ
ดาเนินการ
ติดตาม
2 5
วางแผน ประเมินผล
1
ศึกษา ภาคีที่ 1 6
สภาพปัจจุบัน
ปัญหา และ ผู้บริหาร ปรับปรุงแก้ไข
ความต้องการ
41. 4
นิเทศกากับ
ติดตาม
การนิเทศเชิงบริหาร
การนิเทศเพื่อพัฒนาตนเอง
แต่งตั้งคณะทางานนิเทศ กากับ ติดตามการดาเนินงาน
ร่วมกันศึกษา วิเคราะห์ กาหนดวิธีการและมาตรฐาน (16 มาตรฐาน)
42. 4
นิเทศกากับ
ติดตาม
การนิเทศเชิงบริหาร
การนิเทศเพื่อพัฒนาตนเอง
กาหนดนโยบาย การนิเทศกากับติดตาม
กาหนดวิธีการและกิจกรรมการนิเทศกากับติดตาม
43. 4 สร้างความรู้ ความเข้าใจ ที่เกี่ยวกับการนิเทศกากับติดตาม
นิเทศกากับ
ติดตาม
การนิเทศเชิงบริหาร
การนิเทศเพื่อพัฒนาตนเอง
กระตุ้นและสร้างจิตสานึกในการใช้สื่อ
44. 4
ดาเนินการนิเทศ กากับติดตามเปิดโอกาสให้ครูวิเคราะห์ตนเอง
นิเทศกากับ
กากับติดตามการดาเนินงานตามแผนงาน เป็นระยะๆ ตามตัวชี้วัดที่กาหนด
ติดตาม
การนิเทศเชิงบริหาร
การนิเทศเพื่อพัฒนาตนเอง
45. 4
นิเทศกากับ
ติดตาม
การนิเทศเชิงบริหาร
การนิเทศเพื่อพัฒนาตนเอง
กากับติดตามตรวจสอบขั้นการจัดการเรียนการสอน
ประเมิน ทบทวน ติดตาม การใช้สื่อ
46. 4 ให้คาปรึกษา แนะนาและเรียนรู้
นิเทศกากับ สนับสนุน ส่งเสริมการพัฒนาครูให้มีศักยภาพ
ติดตาม
ให้ขวัญกาลังใจ กระตุ้นความเชื่อมั่นในการใช้สื่อ
การนิเทศเชิงบริหาร
การนิเทศเพื่อพัฒนาตนเอง
47. 4
นิเทศกากับ
ติดตาม
การนิเทศเชิงบริหาร
การนิเทศเพื่อพัฒนาตนเอง
ศึกษาเอกสาร
ให้ครูประเมินตนเองตามแบบประเมิน และวิเคราะห์ จุดเด่น-จุดด้อย แล้วนาปัญหาที่
ต้องการให้ผู้บริหารช่วยเหลือหรือ แก้ไขมานาเสนอในที่ประชุมเพื่อหาแนวทางพัฒนา
หรือแก้ไขร่วมกันอย่างเป็นระบบ
48. 4 ระหว่างการพัฒนา มีการสัมภาษณ์พูดคุย
นิเทศกากับ แลกเปลี่ ย นระหว่ า งครู เพื่ อ แก้ ไ ขปั ญ หา
ติดตาม ตลอดการดาเนินการ
การนิเทศเชิงบริหาร
การนิเทศเพื่อพัฒนาตนเอง
49. 4
3
นิเทศกากับ
ดาเนินการ
ติดตาม
2 5
วางแผน ประเมินผล
1
ศึกษา ภาคีที่ 1 6
สภาพปัจจุบัน
ปัญหา และ ผู้บริหาร ปรับปรุงแก้ไข
ความต้องการ
50. 5 ผู้บริหารดาเนินการวัดผลและประเมินความก้าวหน้าของการปฏิบัติงาน
ประเมินผล ทั้งก่อนการดาเนินงาน ระหว่างดาเนินงานและหลังดาเนินการ
ผู้บ ริหารดาเนินการนิเทศกากับ ติดตามวัดผลและ
ประเมิน ผลการใช้ สื่อ ระบบการบริหารจัด การการ
เรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม
ดาเนินการให้มีการสารวจนิเทศกากับติดตาม
ดูแลรักษาการใช้สื่อให้มีประสิทธิภาพ
51. 4
3
นิเทศกากับ
ดาเนินการ
ติดตาม
2 5
วางแผน ประเมินผล
1
ศึกษา ภาคีที่ 1 6
สภาพปัจจุบัน
ปัญหา และ ผู้บริหาร ปรับปรุงแก้ไข
ความต้องการ
52. 6
ปรับปรุง
แก้ไข
นาผลที่จากได้การวัดและประเมินผลการดาเนินงานมาปรับปรุงแก้ไข
การจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม
54. ด้านครูผู้สอน ศึ ก ษ า เ ป รี ย บ เ ที ย บ วิ เ ค ร า ะ ห์
หลั ก สู ต รสถานศึ ก ษา กั บ หลั ก สู ต ร
การเตรียมตัว การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
การวางแผนการสอน
ศึกษา พิจารณา เทียบเคียงตาราง
การจัดการเรียนการสอน การจั ด การเรี ย นการสอนทางไกลฯ
กับของโรงเรียน
หลังการสอน
ศึ ก ษา พิ จ ารณา แผนการเรี ย นรู้
ทางไกลตามคู่ มื อ สาระวิ ช า รายชั้ น
เรียนและคาบ
55. ด้านครูผู้สอน จั ด ทาตารางเปรี ย บเที ยบ วิเ คราะห์
หลั ก สู ต รสถานศึ ก ษา กั บ หลั ก สู ต ร
การเตรียมตัว การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
การวางแผนการสอน
จัดตารางเรียนให้ตรงและสอดคล้อง
การจัดการเรียนการสอน กับตารางการเรียนของการศึกษา
ทางไกลผ่านดาวเทียม
หลังการสอน
จัดทาแผนการสอนให้สอดคล้องคู่มือ
ครูการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
56. ด้านครูผู้สอน
วางแผนการจั ด การเรี ย นการสอน
สาหรับกรณีฉุกเฉิน
การเตรียมตัว
การวางแผนการสอน
การจัดการเรียนการสอน
วางแผนการจัดชั้นเรียน
หลังการสอน
วางแผนจั ด ท าแนวการจั ด กิ จ กรรม
เสริม การทบทวน บทเรียนเพิ่มเติม
57. ด้านครูผู้สอน
การจัดการเรียนรู้
- เตรี ย มการสอน โดยศึ ก ษาหลั ก สู ต รและ
การเตรียมตัว เนื้อหาสาระรายวิชาที่จะสอน
- วางแผนการสอน
การวางแผนการสอน
การจัดการเรียนการสอน
หลังการสอน
58. ดำเนินกำรจัดกำรเรียนรู้
ด้านครูผู้สอน สาระวิชาหลัก สาระวิชารอง
ขั้นเตรียมการจัดการเรียนรู้
ขั้นเตรียมการจัดการเรียนรู้
การเตรียมตัว ( สื่อ + ครู ) ( สื่อ )
ขั้นดาเนินการจัดการเรียนรู้ ขั้นดาเนินการจัดการเรียนรู้
(แบบบูรณาการเชิงกิจกรรม เชิง
การวางแผนการสอน ( ขั้นนาใช้สื่อ + ขั้นสอนครู )
เนื้อหา แบบคละชั้นและใช้สื่อ )
ขั้นสรุปผลการเรียนรู้
( ใช้สื่อ + ผู้เรียน + ครู ) ขั้นสรุปผลการเรียนรู้
การจัดการเรียนการสอน ( ผู้เรียน + ครู )
ขั้นวัดประเมินผลการเรียนรู้
ขั้นวัดประเมินผลการเรียนรู้
( เครื่องมือวัดใช้สื่อ+ผู้วัดครู )
หลังการสอน ( สื่อ )
ขั้นเสริมการเรียนรู้
( การใช้สื่อ แหล่งการเรียนรู้ ) ขั้นเสริมการเรียนรู้
( กิจกรรม + ครู/คณะครู + ( การใช้สื่อ แหล่งการเรียนรู้ )
ชุมชน) ( กิจกรรม + ครู/คณะครู + ชุมชน )
(จัดฝึกทักษะเฉพาะบุคคล) (จัดฝึกทักษะเฉพาะบุคคล)
59. “สรุ ป ผลการเรี ย นรู้ ” โดยการอภิ ป รายกลุ่ ม
ด้านครูผู้สอน เสนอรายงาน หรือการให้ตัวแทนนาเสนอ การจัด
นิ ท รรศการ การแสดงบทบาทสมมุ ติ การจั ด
การเตรียมตัว หนังสือสรุปสาระการเรียนรู้ (หนังสือใบเดียว)
การวางแผนการสอน
การจัดการเรียนการสอน
หลังการสอน
60. ด้านครูผู้สอน
วัด
การเตรียมตัว
ผล
การวางแผนการสอน ประ
เมิน
การจัดการเรียนการสอน ผล
หลังการสอน
การ
เรียน
รู้
61. หลังจาก14.30น. อาจเป็นกิจกรรมเสริมทักษะ
ด้านครูผู้สอน การทบทวนเนื้อหา การซ่อมเสริมเพิ่มเติม
ในแต่ ล ะรายวิ ช า การบู ร ณาการเนื้ อ หาในรายวิ ช าเข้ า
การเตรียมตัว ด้ ว ยกั น การจั ด การเรี ย นรู้ แบบการบู ร ณาการเชิ ง
กิจกรรม เช่น การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร กิจกรรม
การวางแผนการสอน พัฒนาผู้เรียน การทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้
การจัดการเรียนการสอน
หลังการสอน
เสริมการเรียนรู้
62. ด้านครูผู้สอน
การเตรียมตัว
การวางแผนการสอน
การจัดการเรียนการสอน
หลังการสอน
จัดทาบันทึกหลังการสอน ปัญหาอุปสรรค พฤติกรรมการ
เรียนรู้ของนักเรียน ข้อเสนอแนะ และแนวทางการแก้ไข
63. ด้านครูผู้สอน ติดตามผลนักเรียนเป็นรายบุคคลเพื่อตรวจสอบ
ซ่อมเสริม ปรับปรุงแก้ไข
จัดการวัดผล ประเมินผลเป็นระยะๆ ให้สอดคล้อง
การเตรียมตัว ตรงตามจุ ด ประสงค์ ห รื อ ผลความคาดหวั ง การ
เรียนรู้และเนื้อสาระที่นักเรียนได้เรียน
การวางแผนการสอน
การจัดการเรียนการสอน
หลังการสอน
64. ด้านครูผู้สอน
การเตรียมตัว
การวางแผนการสอน
การจัดการเรียนการสอน
หลังการสอน
ดาเนินการจัดการสอนซ่อมเสริมหรือทบทวนเนื้อหาที่สอนมาแล้ว
66. “เตรียมตัว” – เตรียมจิตใจอารมณ์ในการเรียนรู้, มีอุปกรณ์การเรียน เครื่องเขียน
แบบเรียน แบบฝึก , มีการศึกษาเนื้อหา จุดประสงค์การเรียน ตารางการเรียนรู้แต่ ละ
ชั่วโมง, ทบทวนเนื้อหาในชั่วโมงที่ผ่านมา..เชื่อมโยงกับความรู้ในชั่วโมงที่จะเรียน
67. ตั้งใจเรียนรู้ฝึกทักษะปฏิบัตกิจกรรมตามที่
ิ
บทเรียนหรือครูผู้สอนกาหนดให้
ทบทวนและทาความเข้าใจด้วยการซักถาม
ครูผู้สอนในโรงเรียนตนเอง
ฝึกทักษะ ศึกษาค้นคว้า ซักถามหรือปฏิบัติ
ตามที่ครูได้มอบหมายงานเพิ่มเติมอย่าง
สม่าเสมอ
