1. Refleksjonsspørsmål -
regneark
Elevene skal bruke regneark for å organisere
informasjon i form av tekst og tall

2. Kartlegging ved håndsopprekking
• Jeg vet forskjell på rad og kolonne i et
regneark

3. Kartlegging ved håndsopprekking
• Jeg vet hvor cellen D2 befinner seg

4. Kartlegging ved håndsopprekking
• Jeg klarer å lage et søylediagram

5. Kartlegging ved håndsopprekking
• Jeg vet hva dette tegnet betyr i regnearket

6. Kartlegging ved håndsopprekking
• Hvilke av disse tabellene viser
utvikling over tid?
• Hvilken tabell passer ikke som
søylediagram?
• Ekstra: Hvilke to
tabeller kunne man
brukt i et sektor-
diagram
(kakediagram)?

7. Kartlegging ved håndsopprekking
I en celle kan man bruke ulike typer
tegn for å legge sammen, trekke
fra, multiplisere og dele. Hva vil
være riktig svar på disse formlene:
• =B3+B6
• =B4*B7
• =B4/B7
• =summer(B3:B7)
• =(B3+B6)/B5
• = B5?B3

8. Diskusjon; hvorfor kan det være
lurt å bruke diagram i stedet for
tall?

9. Diskusjon; I et regneark kan du
sortere data både alfabetisk og
numerisk
• Gi eksempler på når det kan være fornuftig å
sortere:
• alfabetisk
• numerisk
A 1
B 2
C 3
D 4

10. Diskusjon; Hvorfor er det lurt å
bruke autosummerfunksjon?

11. Diskusjon; i hvilke situasjoner
mener du det er nyttig å bruke
regneark?