हरमन एबिंगहॉस (1913) ने 'विस्मरण' के वैज्ञानिक अध्ययन का मार्ग प्रशस्त किया। उन्होंने अपनी ही स्मृति के अध्ययन के लिए निरर्थक शब्दांश (व्यंजन-स्वर-व्यंजन) (अर्थहीन शब्द) बनाए। खुद पर किए गए उनके प्रयोगों से मिले परिणामों से उन्होंने एक वक्र बनाया, जिसे ‘विस्मरण वक्र’ के नाम से जाना जाता है।
समाज मनुष्य द्वारा निर्मित वह घर है, जिसमें व्यक्ति अपनी आवश्यकतानुसार उसमें बने नियमों को परिवर्तित करता है। आवश्यकता पड़ने पर वह समाज की छत को नए रूप में ढालता है, ताकि उसके अंदर रहने वाले लोग सुरक्षित रह सकें। परन्तु इसके साथ यह ध्यान रखना भी ज़रूरी होता है कि उस छत को किन पदार्थों से निर्मित किया जा रहा है, क्योंकि हम तभी सही ढंग से समाज में परिवर्तन ला पाएंगे।
शिक्षा के क्षेत्र में महात्मा गांधी के योगदान का वर्णन करे animation.pdfRavi Prakash
शिक्षा के क्षेत्र में महात्मा गांधी के योगदान
महात्मा गांधी का शिक्षा दर्शन
आधारभूत शिक्षादर्शन सिद्धान्त
शिक्षादर्शन के उद्देश्य
गांधीजी की बेसिक अथवा बुनियादी शिक्षा
बुनियादी शिक्षा की विशेषताएँ
शिक्षा का पाठ्यक्रम
tHESE SLIDES ARE PREPAREED TO UNDERSTAND about HEALTH PROBLEMS IN INDIA IN EASY WAY Important links- NOTES- https://mynursingstudents.blogspot.com/ youtube channel https://www.youtube.com/c/MYSTUDENTSU... CHANEL PLAYLIST- ANATOMY AND PHYSIOLOGY-https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAPM3VTGVUXIeswKJ3XGaD2p COMMUNITY HEALTH NURSING- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAPyslPNdIJoVjiXEDTVEDzs CHILD HEALTH NURSING- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gANcslmv0DXg6BWmWN359Gvg FIRST AID- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAMvGqeqH2ZTklzFAZhOrvgP HCM- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAM7mZ1vZhQBHWbdLnLb-cH9 FUNDAMENTALS OF NURSING- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAPFxu78NDLpGPaxEmK1fTao COMMUNICABLE DISEASES- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAOWo4IwNjLU_LCuhRN0ZLeb ENVIRONMENTAL HEALTH- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAPkI6LvfS8Zu1nm6mZi9FK6 MSN- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAOdyoHnDLAoR_o8M6ccqYBm HINDI ONLY- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAN4L-FJ3s_IEXgZCijGUA1A ENGLISH ONLY- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAMYv2a1hFcq4W1nBjTnRkHP facebook profile- https://www.facebook.com/suresh.kr.lrhs/ FACEBOOK PAGE- https://www.facebook.com/My-Student-S... facebook group NURSING NOTES- https://www.facebook.com/groups/24139... FOR MAKING EASY NOTES YOU CAN ALSO VISIT MY BLOG – BLOGGER- https://mynursingstudents.blogspot.com/ Instagram- https://www.instagram.com/mystudentsu... Twitter- https://twitter.com/student_system?s=08 #PEM, #ASHA,#DIPHTHERIA,#ICDS,#nurses,#ASSESSMENT, #APPEARENCE,#PULSE,#GRIMACE,#REFLEX,#RESPIRATION,#RESUSCITATION,#NEWBORN,#BABY,#VIRGINIA, #CHILD, #OXYGEN,#CYANOSIS,#OPTICNERVE, #SARACHNA,#MYSTUDENTSUPPORTSYSTEM, #rashes,#nursingclasses, #communityhealthnursing,#ANM, #GNM, #BSCNURING,#NURSINGSTUDENTS, #WHO,#NURSINGINSTITUTION,#COLLEGEOFNURSING,#nursingofficer,#COMMUNITYHEALTHOFFICE,#HEALTHPROBLEMS
समाज मनुष्य द्वारा निर्मित वह घर है, जिसमें व्यक्ति अपनी आवश्यकतानुसार उसमें बने नियमों को परिवर्तित करता है। आवश्यकता पड़ने पर वह समाज की छत को नए रूप में ढालता है, ताकि उसके अंदर रहने वाले लोग सुरक्षित रह सकें। परन्तु इसके साथ यह ध्यान रखना भी ज़रूरी होता है कि उस छत को किन पदार्थों से निर्मित किया जा रहा है, क्योंकि हम तभी सही ढंग से समाज में परिवर्तन ला पाएंगे।
शिक्षा के क्षेत्र में महात्मा गांधी के योगदान का वर्णन करे animation.pdfRavi Prakash
शिक्षा के क्षेत्र में महात्मा गांधी के योगदान
महात्मा गांधी का शिक्षा दर्शन
आधारभूत शिक्षादर्शन सिद्धान्त
शिक्षादर्शन के उद्देश्य
गांधीजी की बेसिक अथवा बुनियादी शिक्षा
बुनियादी शिक्षा की विशेषताएँ
शिक्षा का पाठ्यक्रम
tHESE SLIDES ARE PREPAREED TO UNDERSTAND about HEALTH PROBLEMS IN INDIA IN EASY WAY Important links- NOTES- https://mynursingstudents.blogspot.com/ youtube channel https://www.youtube.com/c/MYSTUDENTSU... CHANEL PLAYLIST- ANATOMY AND PHYSIOLOGY-https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAPM3VTGVUXIeswKJ3XGaD2p COMMUNITY HEALTH NURSING- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAPyslPNdIJoVjiXEDTVEDzs CHILD HEALTH NURSING- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gANcslmv0DXg6BWmWN359Gvg FIRST AID- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAMvGqeqH2ZTklzFAZhOrvgP HCM- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAM7mZ1vZhQBHWbdLnLb-cH9 FUNDAMENTALS OF NURSING- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAPFxu78NDLpGPaxEmK1fTao COMMUNICABLE DISEASES- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAOWo4IwNjLU_LCuhRN0ZLeb ENVIRONMENTAL HEALTH- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAPkI6LvfS8Zu1nm6mZi9FK6 MSN- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAOdyoHnDLAoR_o8M6ccqYBm HINDI ONLY- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAN4L-FJ3s_IEXgZCijGUA1A ENGLISH ONLY- https://www.youtube.com/playlist?list=PL93S13oM2gAMYv2a1hFcq4W1nBjTnRkHP facebook profile- https://www.facebook.com/suresh.kr.lrhs/ FACEBOOK PAGE- https://www.facebook.com/My-Student-S... facebook group NURSING NOTES- https://www.facebook.com/groups/24139... FOR MAKING EASY NOTES YOU CAN ALSO VISIT MY BLOG – BLOGGER- https://mynursingstudents.blogspot.com/ Instagram- https://www.instagram.com/mystudentsu... Twitter- https://twitter.com/student_system?s=08 #PEM, #ASHA,#DIPHTHERIA,#ICDS,#nurses,#ASSESSMENT, #APPEARENCE,#PULSE,#GRIMACE,#REFLEX,#RESPIRATION,#RESUSCITATION,#NEWBORN,#BABY,#VIRGINIA, #CHILD, #OXYGEN,#CYANOSIS,#OPTICNERVE, #SARACHNA,#MYSTUDENTSUPPORTSYSTEM, #rashes,#nursingclasses, #communityhealthnursing,#ANM, #GNM, #BSCNURING,#NURSINGSTUDENTS, #WHO,#NURSINGINSTITUTION,#COLLEGEOFNURSING,#nursingofficer,#COMMUNITYHEALTHOFFICE,#HEALTHPROBLEMS
Anxiety based disorders. This ppt has been specifically designed for the Post Graduate Diploma in Guidance and Couselling students of GJUS&T, Hisar and affiliated College. FGM Govt. College Adampur have such diploma. the total seats are 20. We have well furnished lab. The students have exposure to various activities during their session at college. For more information and Psychology videos click on the following handle Dr. Rajesh Verma
@Psychologywala
2_Substance related and addictive disorders.pptxDr Rajesh Verma
Substance Abuse Related Disorders. this ppt is specially for students who are pursuing Post Graduate Diploma in Guidance and Counseling from GJUS&T Hisar and affiliated colleges.
Students can contact me for further discussion and doubts.
व्यावहारिक मनोविज्ञान का अर्थ इतिहास (Meaning and History of Applied Pschology)Dr Rajesh Verma
हेनरी इलियट के अनुसार “यह मनोविज्ञान की ऐसी शाखा है जिसमें शुद्ध और विशेषकर प्रायोगिक मनोविज्ञान की विधियों एवं परिणामों को व्यहारिक समस्याओं और व्यवहारिक जीवन पर प्रयोग करने का प्रयास किया जाता है”
Maulana Sayyid Abul Kalam Ghulam Muhiyuddin Ahmed bin Khairuddin Al-Hussaini Azad was an Indian scholar and independence activist who served as the first education minister of independent India. He played a pivotal role in the establishment of important educational and cultural institutions in India like the University Grants Commission, Indian Institutes of Technology, Indian Institute of Science, Jamia Milia Islamia, and cultural organizations like Sangeet Natak Akademi and Sahitya Akademi. Azad was awarded India's highest civilian honor, the Bharat Ratna, in 1992 for his contributions as a freedom fighter and educationist.
पतंजलि के अनुसार, "पर्यावरण के साथ पूर्वव्यस्तता के बिना आत्म से सामंजस्य बनाये रखने के लिए शारीरिक, बौद्धिक और संवेगात्मक संसाधनों के इष्टतम उपयोग को स्वास्थ्य कहा जाता है" (वर्मा, 1979)। According to Patanjali, “health is the optimal utilisation of one’s physical, intellectual and emotional faculties to maintain harmony with self without undue preoccupation with the environment’ (Verma, 1979)
सामान्यता की अवधारणा व्यक्तिपरक घटना होती है। जो व्यक्ति उचित व्यवहार करते हैं, उपयुक्त कार्य करते हैं और अपना जीवन सही तरीके से जीते हैं, कमोबेश स्वयं से संतुष्ट होते हैं और जीवन यापन के लिए आवश्यक दैनिक गतिविधियों को करने में किसी भी प्रकार की कठिनाई का सामना नहीं
करते हैं उन्हें आमतौर पर ‘सामान्य’ माना जाता है।
If we look at word Normal it is derived from Latin word ‘Norma’
meaning Rule. It means following or confirming to social norms or standards. “Normal means abiding by conduct and explicit or
implicit norms of the
society”
Overview of Quantitative research by Prof Rajbir Singh.Dr Rajesh Verma
In sciences we conduct research in order to determine the acceptability of hypotheses derived from theories. Having selected a certain hypothesis which seems important in a certain theory, we collect empirical data which should yield direct information on the acceptability of that hypothesis. Our decision about the meaning of the data may lead us to retain, revise, or reject the hypothesis and even the theory which was its source
मानक विचलन स्कोर्स के विस्तार की डिग्री का सूचकांक और उस जनसंख्या का जिसमे में से नमूना लिया गया है की विचलनशीलता का एक अनुमान होता है (Guilford & Fruchter, 1976)।
Standard deviation is and index of degree of dispersion and an estimate of the variability in the population from which the sample is drawn (Guilford & Fruchter, 1976).
चतुर्थक उन तीन बिंदुओं में से एक होता है जो किसी डेटा सेट को चार बराबर भागों में विभाजित करता है। या वो संख्याएँ जो डेटा को चार चतुर्थांशों में विभाजित करती हैं। प्रत्येक चतुर्थांश में आंकड़ों या डेटा की संख्या
समान होती है। चतुर्थक की गणना का आधार माध्य (Median) होता है।
One of the three points that divide a data set into four equal parts. Or the values that divide data into quarters. Each group contains equal number of observations or data. Median acts as base for calculation of quartile.
दो मनोविज्ञान के प्रोफेसर छात्रों के असाइनमेंट चेक करते हैं और 50 में से जो नंबर देते हैं उनका औसत 38 अंक आता है। इसे देखकर क्या हमें ये मान लेना चाहिए की दोनों शिक्षक एक जैसा करते मूल्यांकन हैं? (ऐसा मानना खतरनाक हो सकता है!)। मान लीजिये: -
(i) एक शिक्षक 34 से 40 के बीच अंक देता है,
(ii) और दूसरा 20 से 48 के बीच।
यदि आप अपने असाइनमेंट को चेक
करवाना चाहते हैं तो आप किस शिक्षक
को चुनेंगे?
Two psychology professors assesses students’ assignment with average 38 marks (out of 50). Does this indicate that both teachers have same evaluation temperament (assuming such may be disastrous!). Let us consider
(i) teacher A awards within 34 to 40 marks,
(ii) while teacher B awards within 20 to 48 marks.
If you are a student and seeking
to get your assignment assessed which
teacher you will prefer??
Importance of social science research 17.09.2020Dr Rajesh Verma
Quantitative research based on measurement of quantity or amount
Applies to variables that can be measured
Asks questions such as what, how much etc.
Qualitative research applies to qualitative phenomena
Asks questions as why, seeks opinions, tries to find reasons for particular behaviour or event
केंद्रीय प्रवृत्ति’ शब्द 1920 के दशक के उत्तरार्ध की देन है (wikipedia)। सांख्यिकी, विशेष रूप से सामाजिक अनुसंधान में केंद्रीय प्रवृत्ति एक प्रकार का औसत (Average) होता है। आमतौर पर औसत तीन प्रकार के होते हैं अर्थात मध्यमान, माध्य एवं बहुलक (Mean, Median, Mode)। औसत ऐसी संख्या होती है जो स्कोर या व्यक्तियों के एक समूह के केंद्रीय मूल्य को दर्शाती है (Guilford & Fruchter, 1978)।
The single numerical value that indicates the orientation
of data towards the calculated central value of distribution. This value is sometimes called as nuclear value of the data.
“No human mind is capable of
grasping in its entirety the meaning of
any considerable quantity of numerical
data. We want to be able to express all
the relevant information contained in the
mass by means of comparatively few
numerical values. This is a purely
practical need which the science of
statistics is able to some extent to
meet” (Fisher, 1950 p 7).
Maze was invented at the Lab of Edmund Sanford in Clark University in 1898-1899. They (Sanford and his students) started ‘rats-in-mazes’ tradition (Goodwin, 2012).
1898-1899 में क्लार्क विश्वविद्यालय में एडमंड सैनफोर्ड की लैब में भूलभुलैया का आविष्कार किया गया था। उन्होंने (सैनफोर्ड और उनके छात्रों ने) भूलभुलैया-में-चूहे नामक परंपरा की (गुडविन, 2012) शुरुआत की
1905 में दर्पण चित्रण की तकनीक डब्ल्यू एफ डियरबॉर्न ने प्रयास एवं त्रुटि द्वारा सीखने को दिखाने के लिए विशेष रूप से विकसित की गई थी (कारमाइकल, 2012) ।
In 1905 a technique of mirror drawing was developed by W. F. Dearborn specifically as a demonstration of trial and error learning (Carmichael, 2012).
Anxiety based disorders. This ppt has been specifically designed for the Post Graduate Diploma in Guidance and Couselling students of GJUS&T, Hisar and affiliated College. FGM Govt. College Adampur have such diploma. the total seats are 20. We have well furnished lab. The students have exposure to various activities during their session at college. For more information and Psychology videos click on the following handle Dr. Rajesh Verma
@Psychologywala
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Substance Abuse Related Disorders. this ppt is specially for students who are pursuing Post Graduate Diploma in Guidance and Counseling from GJUS&T Hisar and affiliated colleges.
Students can contact me for further discussion and doubts.
व्यावहारिक मनोविज्ञान का अर्थ इतिहास (Meaning and History of Applied Pschology)Dr Rajesh Verma
हेनरी इलियट के अनुसार “यह मनोविज्ञान की ऐसी शाखा है जिसमें शुद्ध और विशेषकर प्रायोगिक मनोविज्ञान की विधियों एवं परिणामों को व्यहारिक समस्याओं और व्यवहारिक जीवन पर प्रयोग करने का प्रयास किया जाता है”
Maulana Sayyid Abul Kalam Ghulam Muhiyuddin Ahmed bin Khairuddin Al-Hussaini Azad was an Indian scholar and independence activist who served as the first education minister of independent India. He played a pivotal role in the establishment of important educational and cultural institutions in India like the University Grants Commission, Indian Institutes of Technology, Indian Institute of Science, Jamia Milia Islamia, and cultural organizations like Sangeet Natak Akademi and Sahitya Akademi. Azad was awarded India's highest civilian honor, the Bharat Ratna, in 1992 for his contributions as a freedom fighter and educationist.
पतंजलि के अनुसार, "पर्यावरण के साथ पूर्वव्यस्तता के बिना आत्म से सामंजस्य बनाये रखने के लिए शारीरिक, बौद्धिक और संवेगात्मक संसाधनों के इष्टतम उपयोग को स्वास्थ्य कहा जाता है" (वर्मा, 1979)। According to Patanjali, “health is the optimal utilisation of one’s physical, intellectual and emotional faculties to maintain harmony with self without undue preoccupation with the environment’ (Verma, 1979)
सामान्यता की अवधारणा व्यक्तिपरक घटना होती है। जो व्यक्ति उचित व्यवहार करते हैं, उपयुक्त कार्य करते हैं और अपना जीवन सही तरीके से जीते हैं, कमोबेश स्वयं से संतुष्ट होते हैं और जीवन यापन के लिए आवश्यक दैनिक गतिविधियों को करने में किसी भी प्रकार की कठिनाई का सामना नहीं
करते हैं उन्हें आमतौर पर ‘सामान्य’ माना जाता है।
If we look at word Normal it is derived from Latin word ‘Norma’
meaning Rule. It means following or confirming to social norms or standards. “Normal means abiding by conduct and explicit or
implicit norms of the
society”
Overview of Quantitative research by Prof Rajbir Singh.Dr Rajesh Verma
In sciences we conduct research in order to determine the acceptability of hypotheses derived from theories. Having selected a certain hypothesis which seems important in a certain theory, we collect empirical data which should yield direct information on the acceptability of that hypothesis. Our decision about the meaning of the data may lead us to retain, revise, or reject the hypothesis and even the theory which was its source
मानक विचलन स्कोर्स के विस्तार की डिग्री का सूचकांक और उस जनसंख्या का जिसमे में से नमूना लिया गया है की विचलनशीलता का एक अनुमान होता है (Guilford & Fruchter, 1976)।
Standard deviation is and index of degree of dispersion and an estimate of the variability in the population from which the sample is drawn (Guilford & Fruchter, 1976).
चतुर्थक उन तीन बिंदुओं में से एक होता है जो किसी डेटा सेट को चार बराबर भागों में विभाजित करता है। या वो संख्याएँ जो डेटा को चार चतुर्थांशों में विभाजित करती हैं। प्रत्येक चतुर्थांश में आंकड़ों या डेटा की संख्या
समान होती है। चतुर्थक की गणना का आधार माध्य (Median) होता है।
One of the three points that divide a data set into four equal parts. Or the values that divide data into quarters. Each group contains equal number of observations or data. Median acts as base for calculation of quartile.
दो मनोविज्ञान के प्रोफेसर छात्रों के असाइनमेंट चेक करते हैं और 50 में से जो नंबर देते हैं उनका औसत 38 अंक आता है। इसे देखकर क्या हमें ये मान लेना चाहिए की दोनों शिक्षक एक जैसा करते मूल्यांकन हैं? (ऐसा मानना खतरनाक हो सकता है!)। मान लीजिये: -
(i) एक शिक्षक 34 से 40 के बीच अंक देता है,
(ii) और दूसरा 20 से 48 के बीच।
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statistics is able to some extent to
meet” (Fisher, 1950 p 7).
Maze was invented at the Lab of Edmund Sanford in Clark University in 1898-1899. They (Sanford and his students) started ‘rats-in-mazes’ tradition (Goodwin, 2012).
1898-1899 में क्लार्क विश्वविद्यालय में एडमंड सैनफोर्ड की लैब में भूलभुलैया का आविष्कार किया गया था। उन्होंने (सैनफोर्ड और उनके छात्रों ने) भूलभुलैया-में-चूहे नामक परंपरा की (गुडविन, 2012) शुरुआत की
1905 में दर्पण चित्रण की तकनीक डब्ल्यू एफ डियरबॉर्न ने प्रयास एवं त्रुटि द्वारा सीखने को दिखाने के लिए विशेष रूप से विकसित की गई थी (कारमाइकल, 2012) ।
In 1905 a technique of mirror drawing was developed by W. F. Dearborn specifically as a demonstration of trial and error learning (Carmichael, 2012).
1. विस्मरण : एक पररचय
डॉ राजेश वर्ाा
असिस्टेंट प्रोफे िर (र्नोसवज्ञान)
राजकीय र्हासवद्यालय आदर्पुर, सहिार, हररयाणा
2. अर्ा
िासहसययक अर्ा – याद रखने में विफल होना।
र्नोसवज्ञान की दृसि िे अर्ा – संग्रहीत सूचना का प्रत्याह्वान करने में
असमर्थता।
3. पररभाषा
भाविया (2009) के अनुसार, "व्यवि द्वारा वकसी विचार या विचार समूह
को मूल उद्दीपकों की सहायता के विना चेतना में पूिथरूप में लाने में विफलता को
विस्मरण कहा जाता है"।
ड्रेिर (1952) के अनुसार, "प्रयास या पहले से सीखी गई विया करते
समय वपछले
अनुभिों को याद
करने में वमली
विफलता को
विस्मरण कहा
जाता है।
4. पररचय
हरमन एविंगहॉस (1913) ने 'विस्मरण' के िैज्ञावनक अध्ययन
का मागथ प्रशस्त वकया। उन्होंने अपनी ही स्मृवत के अध्ययन के वलए
वनरर्थक शबदांश (व्यंजन-स्िर-व्यंजन) (अर्थहीन शबद) िनाए। खुद पर
वकए गए उनके प्रयोगों से वमले पररणामों से उन्होंने एक िि
िनाया, वजसे
‘विस्मरण िि’
के नाम से
जाना जाता है।
5. विस्मरण िि इंवगत करता है वक पहले घंिे (लगभग 56%) में विस्मरण
िहुत तेजी से होता है। िि यह िताता है वक सीखने के 1 घंिे के भीतर विस्मरण की
रफ़्तार सिसे तेज़ होती है। इसका मतलि यह है वक अगर भंडाररत सूचना या सीखी
गई सामग्री का उवचत पूिाथभ्यास नहीं वकया जाता है, तो उसे भूल
जाने की
संभािना
अविक
होती है।
6. दीघथकावलक स्मृवत में विस्मरण, उन स्मृवत वचन्हों (एनग्राम) के ह्रास के
कारण होता है जो तंविका तंि में िनते हैं। पीिरसन एिं पीिरसन (1959) ने अपने
अध्ययन के माध्यम से यह प्रदवशथत वकया है वक व्यवि सीखी गई सामग्री का 10%
माि 18 सेकं ड के अंदर ही भूल जाता है। इसका अर्थ है वक स्मृवत वचन्ह ह्रास के
वलए अत्यविक संिेदनशील होते हैं। विस्मरण
लघुकावलक स्मृवत में
भी होता है लेवकन
यहां पर ऐसा
इसकी सीवमत
भंडारण क्षमता के
कारण होता है।
7. विस्मरण िह प्रविया होती है, जहां पर स्मृवत वचन्हों (Engrams) को
पहचानना लगभग कविन हो जाता है, वजसके पररणामस्िरूप उन्हें चेतना में लाना
मुवककल हो जाता है।
विस्मरण के दो अंतवनथवहत घिक होते हैं अर्ाथत्: -
(i) उपलबि न होना (Lack of availability) – इसका मतलि है वक
संग्रहीत सूचना उपलबि नहीं होती है।
(ii) पहुंच न होना (Lack of
accessibility) – इसका अर्थ है
वक संग्रहीत सूचना उपलबि तो
होती है लेवकन उसका प्रत्याह्वान
संभि नहीं होता है।
8. सवस्र्रण की सवशेषताएं
(i) विस्मरण लघुकावलक और दीघथकावलक स्मृवत दोनों में होता है। लघुकावलक
स्मृवत में सीवमत क्षमता, अिवि, विस्र्ापन और वचन्ह ह्रास के कारण होता है जिवक
दीघथकावलक स्मृवत में अिरोि, वचन्ह ह्रास (Trace decay) और विवभन्न दूसरे कारकों
के कारण होता है।
(ii) विस्मरण सूचना के क्षीण (Fading of Information) होने के कारण
होता है। दीघथकावलक
स्मृवत की तुलना में सूचना
लघुकावलक स्मृवत में तेज़ी से
क्षीण होती है।
(iii) पयाथप्त अििान या ध्यान
का अभाि विस्मरण को तेजी
प्रदान करता है।
9. (iv) प्रत्याह्वान में विफलता, विस्मरण के प्रमुख कारणों में से एक होती है।
(v) विस्मरण प्रेररत भी हो सकता है।
(vi) विस्मरण मनोिैज्ञावनक, जैविक और सामावजक कारणों से भी हो सकता है।
(vii) विस्मरण सूचना की उपलबिता और / या उस तक पहुुँच न होने
का प्रकायथ
होता है।
10. सवस्र्रण के कारण
(i) मनोिैज्ञावनक स्मृवतलोप (कू ि-संके तन और भंडारण में विफलता),
(ii) जैविक स्मृवतलोप,
(iii) सामावजक स्मृवतलोप
(Beiner, 2018),
(iv) वचन्ह ह्रास,
(v) अिरोि (Interference),
(vi) पूिाथभ्यास में देरी,
11. (vii) पूिाथभ्यास (रखरखाि और विस्तृत) का अभाि,
(viii) प्रत्याह्वान में विफलता,
(ix) उपयोग न होने के कारण ह्रास,
(x) भंडारण स्र्ान की कमी (लघुकावलक स्मृवत),
(xi) प्रेररत विस्मरण (Motivated forgetting),
(xii) समेकन (Consolidation) का अभाि,
(xiii) व्यायाम और सम्पूणथ
आहार का अभाि,
(xiv) जरण (Ageing),
(xv) सीखी गई सामग्री
की प्रकृ वत।
12. सवस्र्रण के र्हयवपूणा सिद्ांत
(i) अिरोि वसद्ांत (Interference
Theory) – इस वसद्ांत के अनुसार एक
सूचना अन्य सूचनाओं के प्रत्याह्वान में
अिरोि पैदा करती है तो विस्मरण होता
है। अिरोि दो प्रकार का यानी
अग्रलक्षी (Proactive) और पूिथलक्षी
(Retroactive) होता है।
(a) अग्रलक्षी (Proactive) अिरोि
– जि पहले से सीखी गई सूचना नई
सूचना की पुनः प्रावप्त में अिरोि का
कारण िनती है।
13. (b) पूिथलक्षी (Retroactive) अिरोि – जि नई सूचना पहले से सीखी गई
सूचना के प्रत्याह्वान में अिरोि उत्पन्न करती है।
(ii) वचन्ह ह्रास वसद्ांत
[उपयोग करो या गंिा दो] – इस
वसद्ांत के अनुसार दीघथकावलक
स्मृवत का गिन मवस्तष्क में होने
िाले शारीररक (जैविक)
पररितथनों [स्मृवत वचन्ह] (ब्राउन,
1958) के फलस्िरूप होता है।
इन वचन्हों [एनग्राम] का कई
कारकों से ह्रास हो सकता है
जैसे अनुपयोग, समय अंतराल,
आघात (Injury), औषवि
दुरुपयोग आवद। और इन वचन्हों
का ह्रास विस्मरण का कारण
िनता है।
14. संदभभ:
1. NCERT, XI Psychology Text book.
2. Beiner, Guy (2018). Forgetful Remembrance: Social Forgetting
and Vernacular Historiography of a Rebellion in Ulster. Oxford
University Press. ISBN 9780198749356.
3. Brown, J. (1958). Some tests of the decay theory of immediate
memory. Quarterly Journal of Experimental psychology, 10, 12-21.