SlideShare a Scribd company logo
Saknong 12 
Ang abang uyamin ng dalita't sakit, 
ang dalawang mata'y bukal ang kaparis; 
sa luhang nanatak at tinangis-tangis 
ganito'y damdamin ng may awang dibdib.
Saknong 13 
"Mahiganting langit!, bangis mo'y 
nasaan?, 
ngayo'y naniniig sa pagkagulaylay, 
bago'y ang bandila ng lalong kasam-an, 
sa Reynong Albanya'y iniwa-wagayway.
Saknong 14 
Sa loob at labas ng bayan kong 
sawi, 
kaliluha'y siyang nangyayaring hari, 
kagalinga't bai’t ay nalulugami, 
naamis sa hukay ng dusa't pighati.
Saknong 15 
Ang magandang asal ay ipinupukol 
sa laot ng dagat ng kutya't linggatong, 
balang magagaling ay ibinabaon 
at inililibing na walang kabaong.
Saknong 16 
Nguni, ay ang lilo't masasamang 
loob 
sa trono ng puri ay iniluluklok, 
at sa baw’t sukab na may asal-hayop, 
mabangong insenso ang isinusuob. 
Insenso- panuob, kamanyang
Saknong 17 
Kaliluha't sama ang ulo'y nagtayo 
at ang kabaita'y kimi’t nakayuko, 
santong katuwira'y lugami at hapo, 
ang luha na lamang ang pinatutulo. 
Kaliluhan - 
Kataksilan 
Lugami-babad; 
lubog.
Saknong 18 
At ang balang bibig na binubukalan 
ng sabing magaling at katotohanan, 
agad binibiyak at sinisikangan 
ng kalis ng lalong dustang kamatayan. 
Kalis- tabak, sable, espada 
ng mga mandirigma na gamit 
noong unang panahon.
Saknong 19 
O, taksil na pita sa yama't mataas 
o, hangad sa puring hanging lumilipas! 
ikaw ang dahilan ng kasam-ang lahat, 
at niring nasapit na kahabag-habag.
Saknong 20 
Sa korona dahil ng Haring Linseo, 
at sa kayamanan ng duking ama ko, 
ang ipinangahas ng Konde Adolfo, 
sabugan ng sama ang Albanyong Reyno.
Buod 
Naghihinagpis ang lalaking nakatali sa malaking puno. Puno 
ng luha ang kanyang mata habang naiisip niya na ang 
kaharian ng Albanya ay pinaghaharian ng kasamaan at 
kataksilan. 
Naniniwala siya na sa Kaharian ng Albanya, Ang mga 
gawaing mabubuti ay siyang pinaparusahan at ang gawang 
masasama ang binibigyan ng gantimpala dahil lamang sa nga 
inaasam na kayamanan at puring lumilipas. 
Si Konde Adolfo ay may paghahangad sa kayamanan ng 
Duke at ang korona ng hari.
Buod 
Kalungkut-lungkot ang nangyayari sa bayang 
Albanya sapagkat umiiral ang kasawian, kalupitan 
at pagsasamantala sa kapwa. Walang katarungang 
umiiral sa loob at labas ng bayan. Nangyayaring 
panigan pa ng maykapangyarihan ang masama at 
sinungaling : pinapatay ang nagsasabi ng 
katotohanan at binubusalan ang nagsasabi ng 
kabutihan. Sa lahat ng ito’y nagsawalang –kibo na 
lamang ang mga tao.
Bagamat ginamit ni Balagtas ang bayang ito bilang 
tagpuan ng awit, ginawa ito marahil upang iligaw ang 
mga paring sensor at malusutan ang panunun ng mga 
ito. Malayo sa hinala ng mga sensor na ang tinutukoy 
rito ay ang Pilipinas sapagkat wala naman ditong hari, 
reyna at duke. Bukod pa rito, wala pang manunulat na 
pumaksa tungkol sa “kaliluha’y siyang nangyayaring 
hari” sa kanyang bayang tigib ng kabuktuan maliban 
kay Balagtas.
Karagdagang Kaalaman 
Ang Albanya ay isa sa mga pangunahing lungsod ng 
Imperyong Gresya. Humigit kumulang nasa 215 milya (345 km) ang 
haba mula sa hilaga hanggang timog, 95 milya (150 km) mula silangan 
hanggang kanluran. Naliligid ito sa hilaga at hilagang- silangan ng 
Yugoslavia, sa silangan ng Macedonia at sa timog-silangan ng 
Gresya. 
Noong 1938, humigit-kumulang sa 80% ang hindi 
nakatuntong ng paaralan ngunit pagkatapos ng Ikalawang Digmaan, 
puspusang pag-aaral ang isinasagawa kaya nabawasan ang mga hindi 
marurunong. Nagtatag ng paaralang primary at sekundarya at ang 
Pamantasan ng Tirana ay nabuksan noong 1957 at nagkaroon din ng 
paaralang teknikal. Mayroon ding lumitaw na makata, manunulat at 
ang unang drama ay isinulat noong 1901 ni Sami Bey Frasheri.
Karagdagang Kaalaman 
Official Name: Republic of Albania 
Capital: Tirana 
Area: 28,748 sq. km. (11,000 sq. mi) 
Population: 3,544,841 (2002 estimate) 
Languages: Albanian (Tosk is the official dialect; Gheg is spoken 
primarily in the north; Greek) 
Religious application: Muslim 70 % 
Greek orthodox 20% 
Roman Catholic 10% 
Monetary unit: 1 lek(L); consisting of 100 quindarka 
National anthem: “Hymn I Flamurit” 
(Hymn to the Flag) 
Sanggunian: Microsoft Encarta Reference Library , 2003
Florante at Laura   (Saknong 12-20)
Florante at Laura   (Saknong 12-20)
Florante at Laura   (Saknong 12-20)

More Related Content

What's hot

Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura
Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at LauraKaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura
Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura
Cherry An Gale
 
Ang pag-ibig-kay-flerida
Ang pag-ibig-kay-fleridaAng pag-ibig-kay-flerida
Ang pag-ibig-kay-fleridaMary Rose Ablog
 
TALAMBUHAY ni Francisco Balagtas
TALAMBUHAY ni Francisco BalagtasTALAMBUHAY ni Francisco Balagtas
TALAMBUHAY ni Francisco Balagtas
Karen Juan
 
Apat na himagsik ni Francisco Balagtas
Apat na himagsik ni Francisco BalagtasApat na himagsik ni Francisco Balagtas
Apat na himagsik ni Francisco BalagtasLove Bordamonte
 
Mga Mahahalagang Tauhan sa Florante at Laura
Mga Mahahalagang Tauhan sa Florante at LauraMga Mahahalagang Tauhan sa Florante at Laura
Mga Mahahalagang Tauhan sa Florante at Laura
Cherry An Gale
 
Mga Mahahalagang Tauhan sa Florante at Laura
Mga Mahahalagang  Tauhan sa Florante at LauraMga Mahahalagang  Tauhan sa Florante at Laura
Mga Mahahalagang Tauhan sa Florante at Laura
SCPS
 
Florante at laura buod
Florante at laura buodFlorante at laura buod
Florante at laura buod
maricar francia
 
Dalawang uri ng paghahambing
Dalawang  uri ng paghahambingDalawang  uri ng paghahambing
Dalawang uri ng paghahambing
PRINTDESK by Dan
 
Sa Babasa Nito
Sa Babasa NitoSa Babasa Nito
Sa Babasa Nito
Reina Antonette
 
Paghahambing na magkatulad at di magkatulad
Paghahambing na magkatulad at di magkatuladPaghahambing na magkatulad at di magkatulad
Paghahambing na magkatulad at di magkatulad
Jhade Quiambao
 
Ang Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
Ang Epekto ng Unang Digmaang PandaigdigAng Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
Ang Epekto ng Unang Digmaang PandaigdigJeanlyn Arcan
 
Florante at Laura
Florante at LauraFlorante at Laura
Florante at Laura
Merland Mabait
 
Walang Sugat (summary) ni Severino Reyes
Walang Sugat (summary) ni Severino ReyesWalang Sugat (summary) ni Severino Reyes
Walang Sugat (summary) ni Severino Reyes
Ansabi
 
Grade 8. Sarsuwela
Grade 8. SarsuwelaGrade 8. Sarsuwela
Grade 8. Sarsuwela
Louie Manalad
 
Denotatibo at konotatibong pagpapakahulugan ng mga salita
Denotatibo at konotatibong pagpapakahulugan ng mga salitaDenotatibo at konotatibong pagpapakahulugan ng mga salita
Denotatibo at konotatibong pagpapakahulugan ng mga salita
OliverSasutana
 
Florante at Laura (Aralin 17-22)
Florante at Laura (Aralin 17-22)Florante at Laura (Aralin 17-22)
Florante at Laura (Aralin 17-22)
SCPS
 
Paghahambing
PaghahambingPaghahambing
Paghahambing
Donessa Cordero
 
Filipino 8 Matalinghagang Pahayag
Filipino 8 Matalinghagang PahayagFilipino 8 Matalinghagang Pahayag
Filipino 8 Matalinghagang Pahayag
Juan Miguel Palero
 

What's hot (20)

Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura
Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at LauraKaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura
Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura
 
Ang pag-ibig-kay-flerida
Ang pag-ibig-kay-fleridaAng pag-ibig-kay-flerida
Ang pag-ibig-kay-flerida
 
Kay sleya
Kay sleyaKay sleya
Kay sleya
 
TALAMBUHAY ni Francisco Balagtas
TALAMBUHAY ni Francisco BalagtasTALAMBUHAY ni Francisco Balagtas
TALAMBUHAY ni Francisco Balagtas
 
Apat na himagsik ni Francisco Balagtas
Apat na himagsik ni Francisco BalagtasApat na himagsik ni Francisco Balagtas
Apat na himagsik ni Francisco Balagtas
 
Mga Mahahalagang Tauhan sa Florante at Laura
Mga Mahahalagang Tauhan sa Florante at LauraMga Mahahalagang Tauhan sa Florante at Laura
Mga Mahahalagang Tauhan sa Florante at Laura
 
Mga Mahahalagang Tauhan sa Florante at Laura
Mga Mahahalagang  Tauhan sa Florante at LauraMga Mahahalagang  Tauhan sa Florante at Laura
Mga Mahahalagang Tauhan sa Florante at Laura
 
Florante at laura buod
Florante at laura buodFlorante at laura buod
Florante at laura buod
 
Dalawang uri ng paghahambing
Dalawang  uri ng paghahambingDalawang  uri ng paghahambing
Dalawang uri ng paghahambing
 
Sa Babasa Nito
Sa Babasa NitoSa Babasa Nito
Sa Babasa Nito
 
Hinagpis ni florante
Hinagpis ni floranteHinagpis ni florante
Hinagpis ni florante
 
Paghahambing na magkatulad at di magkatulad
Paghahambing na magkatulad at di magkatuladPaghahambing na magkatulad at di magkatulad
Paghahambing na magkatulad at di magkatulad
 
Ang Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
Ang Epekto ng Unang Digmaang PandaigdigAng Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
Ang Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
 
Florante at Laura
Florante at LauraFlorante at Laura
Florante at Laura
 
Walang Sugat (summary) ni Severino Reyes
Walang Sugat (summary) ni Severino ReyesWalang Sugat (summary) ni Severino Reyes
Walang Sugat (summary) ni Severino Reyes
 
Grade 8. Sarsuwela
Grade 8. SarsuwelaGrade 8. Sarsuwela
Grade 8. Sarsuwela
 
Denotatibo at konotatibong pagpapakahulugan ng mga salita
Denotatibo at konotatibong pagpapakahulugan ng mga salitaDenotatibo at konotatibong pagpapakahulugan ng mga salita
Denotatibo at konotatibong pagpapakahulugan ng mga salita
 
Florante at Laura (Aralin 17-22)
Florante at Laura (Aralin 17-22)Florante at Laura (Aralin 17-22)
Florante at Laura (Aralin 17-22)
 
Paghahambing
PaghahambingPaghahambing
Paghahambing
 
Filipino 8 Matalinghagang Pahayag
Filipino 8 Matalinghagang PahayagFilipino 8 Matalinghagang Pahayag
Filipino 8 Matalinghagang Pahayag
 

Viewers also liked

FLORANTE AT LAURA KABANATA 1 TO 64
FLORANTE AT LAURA KABANATA 1 TO 64FLORANTE AT LAURA KABANATA 1 TO 64
FLORANTE AT LAURA KABANATA 1 TO 64
asa net
 
florante at laura aralin 13-15
florante at laura aralin 13-15florante at laura aralin 13-15
florante at laura aralin 13-15
jennyleth
 
Florante at Laura Introduction
Florante at Laura IntroductionFlorante at Laura Introduction
Florante at Laura Introduction
Love Bordamonte
 
Florante at laura (Aralin 5-8)
Florante at laura (Aralin 5-8)Florante at laura (Aralin 5-8)
Florante at laura (Aralin 5-8)
Claudette08
 
Florante at Laura
Florante at LauraFlorante at Laura
Florante at Laura
Evelyn Manahan
 
Florante at Laura
Florante at LauraFlorante at Laura
Florante at Laurahighdrome
 
Florante at laura
Florante at lauraFlorante at laura
Florante at laura
theniceguy17
 
Florante at Laura
Florante at LauraFlorante at Laura
Florante at Laura
Chariza Lumain
 
Ap 7 mga kabihasnan sa mesopotamia
Ap 7 mga kabihasnan sa mesopotamiaAp 7 mga kabihasnan sa mesopotamia
Ap 7 mga kabihasnan sa mesopotamia
Rochelle Costan
 
Florante at laura ii
Florante at laura iiFlorante at laura ii
Florante at laura iiandreo ayuro
 
Digital Landscape 2013
Digital Landscape 2013Digital Landscape 2013
Digital Landscape 2013Tammy Mendoza
 
Mga Talaan ng Katanungan
Mga Talaan ng KatanunganMga Talaan ng Katanungan
Mga Talaan ng Katanungan
Jenita Guinoo
 
Grade 9 aralin 1.1
Grade 9 aralin 1.1Grade 9 aralin 1.1
Grade 9 aralin 1.1
benchhood
 
Florante at Laura saknong 387-399
Florante at Laura saknong 387-399Florante at Laura saknong 387-399
Florante at Laura saknong 387-399
Reigne Yzabelle Palomo
 
Florante at Laura (Kabanata 11-13)
Florante at Laura (Kabanata 11-13)Florante at Laura (Kabanata 11-13)
Florante at Laura (Kabanata 11-13)
SCPS
 

Viewers also liked (18)

FLORANTE AT LAURA KABANATA 1 TO 64
FLORANTE AT LAURA KABANATA 1 TO 64FLORANTE AT LAURA KABANATA 1 TO 64
FLORANTE AT LAURA KABANATA 1 TO 64
 
florante at laura aralin 13-15
florante at laura aralin 13-15florante at laura aralin 13-15
florante at laura aralin 13-15
 
Florante at Laura Introduction
Florante at Laura IntroductionFlorante at Laura Introduction
Florante at Laura Introduction
 
Florante at laura (Aralin 5-8)
Florante at laura (Aralin 5-8)Florante at laura (Aralin 5-8)
Florante at laura (Aralin 5-8)
 
Florante at Laura
Florante at LauraFlorante at Laura
Florante at Laura
 
Florante at Laura
Florante at LauraFlorante at Laura
Florante at Laura
 
Florante at laura
Florante at lauraFlorante at laura
Florante at laura
 
Florante at Laura
Florante at LauraFlorante at Laura
Florante at Laura
 
Mga Uri ng Tayutay
Mga Uri ng TayutayMga Uri ng Tayutay
Mga Uri ng Tayutay
 
Florante at laura
Florante at lauraFlorante at laura
Florante at laura
 
Ap 7 mga kabihasnan sa mesopotamia
Ap 7 mga kabihasnan sa mesopotamiaAp 7 mga kabihasnan sa mesopotamia
Ap 7 mga kabihasnan sa mesopotamia
 
Florante at laura ii
Florante at laura iiFlorante at laura ii
Florante at laura ii
 
Digital Landscape 2013
Digital Landscape 2013Digital Landscape 2013
Digital Landscape 2013
 
Alaala ni laura
Alaala ni lauraAlaala ni laura
Alaala ni laura
 
Mga Talaan ng Katanungan
Mga Talaan ng KatanunganMga Talaan ng Katanungan
Mga Talaan ng Katanungan
 
Grade 9 aralin 1.1
Grade 9 aralin 1.1Grade 9 aralin 1.1
Grade 9 aralin 1.1
 
Florante at Laura saknong 387-399
Florante at Laura saknong 387-399Florante at Laura saknong 387-399
Florante at Laura saknong 387-399
 
Florante at Laura (Kabanata 11-13)
Florante at Laura (Kabanata 11-13)Florante at Laura (Kabanata 11-13)
Florante at Laura (Kabanata 11-13)
 

More from Kaye Abordo

Water pollution (Environmental Science) Grade 7
Water pollution (Environmental Science) Grade 7Water pollution (Environmental Science) Grade 7
Water pollution (Environmental Science) Grade 7
Kaye Abordo
 
Air pollution (Environmental Science) Grade 7
Air pollution  (Environmental Science) Grade 7Air pollution  (Environmental Science) Grade 7
Air pollution (Environmental Science) Grade 7
Kaye Abordo
 
Sustainable development and philippine agenda 21 (Environmental Science) Grade 7
Sustainable development and philippine agenda 21 (Environmental Science) Grade 7Sustainable development and philippine agenda 21 (Environmental Science) Grade 7
Sustainable development and philippine agenda 21 (Environmental Science) Grade 7
Kaye Abordo
 
Biodiversity in the philippines
Biodiversity in the philippinesBiodiversity in the philippines
Biodiversity in the philippines
Kaye Abordo
 
Triangle congruence (Group 1) Grade 8
Triangle congruence  (Group 1) Grade 8Triangle congruence  (Group 1) Grade 8
Triangle congruence (Group 1) Grade 8
Kaye Abordo
 
Judaism (Grade 8)
Judaism (Grade 8)Judaism (Grade 8)
Judaism (Grade 8)
Kaye Abordo
 

More from Kaye Abordo (7)

Water pollution (Environmental Science) Grade 7
Water pollution (Environmental Science) Grade 7Water pollution (Environmental Science) Grade 7
Water pollution (Environmental Science) Grade 7
 
Air pollution (Environmental Science) Grade 7
Air pollution  (Environmental Science) Grade 7Air pollution  (Environmental Science) Grade 7
Air pollution (Environmental Science) Grade 7
 
Air pollution
Air pollutionAir pollution
Air pollution
 
Sustainable development and philippine agenda 21 (Environmental Science) Grade 7
Sustainable development and philippine agenda 21 (Environmental Science) Grade 7Sustainable development and philippine agenda 21 (Environmental Science) Grade 7
Sustainable development and philippine agenda 21 (Environmental Science) Grade 7
 
Biodiversity in the philippines
Biodiversity in the philippinesBiodiversity in the philippines
Biodiversity in the philippines
 
Triangle congruence (Group 1) Grade 8
Triangle congruence  (Group 1) Grade 8Triangle congruence  (Group 1) Grade 8
Triangle congruence (Group 1) Grade 8
 
Judaism (Grade 8)
Judaism (Grade 8)Judaism (Grade 8)
Judaism (Grade 8)
 

Recently uploaded

THE WORSHIP OF THE BODY - CORPUS CHRISTI (Filippino).pptx
THE WORSHIP OF THE BODY - CORPUS CHRISTI (Filippino).pptxTHE WORSHIP OF THE BODY - CORPUS CHRISTI (Filippino).pptx
THE WORSHIP OF THE BODY - CORPUS CHRISTI (Filippino).pptx
Martin M Flynn
 
Opisyal na Pahayagang Pangkampus ng San Luis National High School TOMO XIII B...
Opisyal na Pahayagang Pangkampus ng San Luis National High School TOMO XIII B...Opisyal na Pahayagang Pangkampus ng San Luis National High School TOMO XIII B...
Opisyal na Pahayagang Pangkampus ng San Luis National High School TOMO XIII B...
zairrah
 
Noli Me Tangere Kabanata 20/Chapter 20 PPT
Noli Me Tangere Kabanata 20/Chapter 20 PPTNoli Me Tangere Kabanata 20/Chapter 20 PPT
Noli Me Tangere Kabanata 20/Chapter 20 PPT
PrincessYsabelFornes
 
unang-yugto-ng-kolonyalismo-at-imperyalismo-banghay-aralin.pdf
unang-yugto-ng-kolonyalismo-at-imperyalismo-banghay-aralin.pdfunang-yugto-ng-kolonyalismo-at-imperyalismo-banghay-aralin.pdf
unang-yugto-ng-kolonyalismo-at-imperyalismo-banghay-aralin.pdf
TeodoroRanque1
 
Ang Kawayan (Ang Kalasag ng Kabataan, Lagitik ng Katotohanan)
Ang Kawayan (Ang Kalasag ng Kabataan, Lagitik ng Katotohanan)Ang Kawayan (Ang Kalasag ng Kabataan, Lagitik ng Katotohanan)
Ang Kawayan (Ang Kalasag ng Kabataan, Lagitik ng Katotohanan)
Bryan Ben Orcenado
 
Mga Epektibong Dulog at Estratehiya sa Pagtuturo ng Panitikan, Paglikha ng Ka...
Mga Epektibong Dulog at Estratehiya sa Pagtuturo ng Panitikan, Paglikha ng Ka...Mga Epektibong Dulog at Estratehiya sa Pagtuturo ng Panitikan, Paglikha ng Ka...
Mga Epektibong Dulog at Estratehiya sa Pagtuturo ng Panitikan, Paglikha ng Ka...
AilaSastre
 

Recently uploaded (6)

THE WORSHIP OF THE BODY - CORPUS CHRISTI (Filippino).pptx
THE WORSHIP OF THE BODY - CORPUS CHRISTI (Filippino).pptxTHE WORSHIP OF THE BODY - CORPUS CHRISTI (Filippino).pptx
THE WORSHIP OF THE BODY - CORPUS CHRISTI (Filippino).pptx
 
Opisyal na Pahayagang Pangkampus ng San Luis National High School TOMO XIII B...
Opisyal na Pahayagang Pangkampus ng San Luis National High School TOMO XIII B...Opisyal na Pahayagang Pangkampus ng San Luis National High School TOMO XIII B...
Opisyal na Pahayagang Pangkampus ng San Luis National High School TOMO XIII B...
 
Noli Me Tangere Kabanata 20/Chapter 20 PPT
Noli Me Tangere Kabanata 20/Chapter 20 PPTNoli Me Tangere Kabanata 20/Chapter 20 PPT
Noli Me Tangere Kabanata 20/Chapter 20 PPT
 
unang-yugto-ng-kolonyalismo-at-imperyalismo-banghay-aralin.pdf
unang-yugto-ng-kolonyalismo-at-imperyalismo-banghay-aralin.pdfunang-yugto-ng-kolonyalismo-at-imperyalismo-banghay-aralin.pdf
unang-yugto-ng-kolonyalismo-at-imperyalismo-banghay-aralin.pdf
 
Ang Kawayan (Ang Kalasag ng Kabataan, Lagitik ng Katotohanan)
Ang Kawayan (Ang Kalasag ng Kabataan, Lagitik ng Katotohanan)Ang Kawayan (Ang Kalasag ng Kabataan, Lagitik ng Katotohanan)
Ang Kawayan (Ang Kalasag ng Kabataan, Lagitik ng Katotohanan)
 
Mga Epektibong Dulog at Estratehiya sa Pagtuturo ng Panitikan, Paglikha ng Ka...
Mga Epektibong Dulog at Estratehiya sa Pagtuturo ng Panitikan, Paglikha ng Ka...Mga Epektibong Dulog at Estratehiya sa Pagtuturo ng Panitikan, Paglikha ng Ka...
Mga Epektibong Dulog at Estratehiya sa Pagtuturo ng Panitikan, Paglikha ng Ka...
 

Florante at Laura (Saknong 12-20)

  • 1.
  • 2. Saknong 12 Ang abang uyamin ng dalita't sakit, ang dalawang mata'y bukal ang kaparis; sa luhang nanatak at tinangis-tangis ganito'y damdamin ng may awang dibdib.
  • 3. Saknong 13 "Mahiganting langit!, bangis mo'y nasaan?, ngayo'y naniniig sa pagkagulaylay, bago'y ang bandila ng lalong kasam-an, sa Reynong Albanya'y iniwa-wagayway.
  • 4. Saknong 14 Sa loob at labas ng bayan kong sawi, kaliluha'y siyang nangyayaring hari, kagalinga't bai’t ay nalulugami, naamis sa hukay ng dusa't pighati.
  • 5. Saknong 15 Ang magandang asal ay ipinupukol sa laot ng dagat ng kutya't linggatong, balang magagaling ay ibinabaon at inililibing na walang kabaong.
  • 6. Saknong 16 Nguni, ay ang lilo't masasamang loob sa trono ng puri ay iniluluklok, at sa baw’t sukab na may asal-hayop, mabangong insenso ang isinusuob. Insenso- panuob, kamanyang
  • 7. Saknong 17 Kaliluha't sama ang ulo'y nagtayo at ang kabaita'y kimi’t nakayuko, santong katuwira'y lugami at hapo, ang luha na lamang ang pinatutulo. Kaliluhan - Kataksilan Lugami-babad; lubog.
  • 8. Saknong 18 At ang balang bibig na binubukalan ng sabing magaling at katotohanan, agad binibiyak at sinisikangan ng kalis ng lalong dustang kamatayan. Kalis- tabak, sable, espada ng mga mandirigma na gamit noong unang panahon.
  • 9. Saknong 19 O, taksil na pita sa yama't mataas o, hangad sa puring hanging lumilipas! ikaw ang dahilan ng kasam-ang lahat, at niring nasapit na kahabag-habag.
  • 10. Saknong 20 Sa korona dahil ng Haring Linseo, at sa kayamanan ng duking ama ko, ang ipinangahas ng Konde Adolfo, sabugan ng sama ang Albanyong Reyno.
  • 11. Buod Naghihinagpis ang lalaking nakatali sa malaking puno. Puno ng luha ang kanyang mata habang naiisip niya na ang kaharian ng Albanya ay pinaghaharian ng kasamaan at kataksilan. Naniniwala siya na sa Kaharian ng Albanya, Ang mga gawaing mabubuti ay siyang pinaparusahan at ang gawang masasama ang binibigyan ng gantimpala dahil lamang sa nga inaasam na kayamanan at puring lumilipas. Si Konde Adolfo ay may paghahangad sa kayamanan ng Duke at ang korona ng hari.
  • 12. Buod Kalungkut-lungkot ang nangyayari sa bayang Albanya sapagkat umiiral ang kasawian, kalupitan at pagsasamantala sa kapwa. Walang katarungang umiiral sa loob at labas ng bayan. Nangyayaring panigan pa ng maykapangyarihan ang masama at sinungaling : pinapatay ang nagsasabi ng katotohanan at binubusalan ang nagsasabi ng kabutihan. Sa lahat ng ito’y nagsawalang –kibo na lamang ang mga tao.
  • 13. Bagamat ginamit ni Balagtas ang bayang ito bilang tagpuan ng awit, ginawa ito marahil upang iligaw ang mga paring sensor at malusutan ang panunun ng mga ito. Malayo sa hinala ng mga sensor na ang tinutukoy rito ay ang Pilipinas sapagkat wala naman ditong hari, reyna at duke. Bukod pa rito, wala pang manunulat na pumaksa tungkol sa “kaliluha’y siyang nangyayaring hari” sa kanyang bayang tigib ng kabuktuan maliban kay Balagtas.
  • 14. Karagdagang Kaalaman Ang Albanya ay isa sa mga pangunahing lungsod ng Imperyong Gresya. Humigit kumulang nasa 215 milya (345 km) ang haba mula sa hilaga hanggang timog, 95 milya (150 km) mula silangan hanggang kanluran. Naliligid ito sa hilaga at hilagang- silangan ng Yugoslavia, sa silangan ng Macedonia at sa timog-silangan ng Gresya. Noong 1938, humigit-kumulang sa 80% ang hindi nakatuntong ng paaralan ngunit pagkatapos ng Ikalawang Digmaan, puspusang pag-aaral ang isinasagawa kaya nabawasan ang mga hindi marurunong. Nagtatag ng paaralang primary at sekundarya at ang Pamantasan ng Tirana ay nabuksan noong 1957 at nagkaroon din ng paaralang teknikal. Mayroon ding lumitaw na makata, manunulat at ang unang drama ay isinulat noong 1901 ni Sami Bey Frasheri.
  • 15. Karagdagang Kaalaman Official Name: Republic of Albania Capital: Tirana Area: 28,748 sq. km. (11,000 sq. mi) Population: 3,544,841 (2002 estimate) Languages: Albanian (Tosk is the official dialect; Gheg is spoken primarily in the north; Greek) Religious application: Muslim 70 % Greek orthodox 20% Roman Catholic 10% Monetary unit: 1 lek(L); consisting of 100 quindarka National anthem: “Hymn I Flamurit” (Hymn to the Flag) Sanggunian: Microsoft Encarta Reference Library , 2003