This document provides matching word pairs in Tagalog. The first words listed are "love", "level", "glass", and "ball" and their matching second words are "chain", "chain", "step", and "red" respectively, forming pairs that rhyme or are similar sounding in Tagalog.
This document provides matching word pairs in Tagalog. The first words listed are "love", "level", "glass", and "ball" and their matching second words are "chain", "chain", "step", and "red" respectively, forming pairs that rhyme or are similar sounding in Tagalog.
This document discusses solving number sentences by finding missing values. It provides examples of using addition and subtraction as inverse operations to solve equations with a missing number. The key steps are to identify the inverse operation of the shown operation, apply it to both sides of the equation to isolate the missing value, then check the solution. Examples provided are finding that n=2 for 3+n=5, and n=38 for n-14=24.
This document provides the lesson plan for Unit 3, Week 2 of a Grade 3 curriculum. The lesson focuses on a story called "A Learning Experience for Malou". Over the five days, students will work on decoding words with au and ow diphthongs, identifying facts versus opinions, using descriptive adjectives, and writing sentences with proper punctuation. Activities include reading the story, discussion questions, decoding exercises, identifying causes and effects, and a summative test on Friday. The goal is to help students improve their reading, writing, and comprehension skills through engaging with the weekly literature and language arts lessons.
This document discusses solving number sentences by finding missing values. It provides examples of using addition and subtraction as inverse operations to solve equations with a missing number. The key steps are to identify the inverse operation of the shown operation, apply it to both sides of the equation to isolate the missing value, then check the solution. Examples provided are finding that n=2 for 3+n=5, and n=38 for n-14=24.
This document provides the lesson plan for Unit 3, Week 2 of a Grade 3 curriculum. The lesson focuses on a story called "A Learning Experience for Malou". Over the five days, students will work on decoding words with au and ow diphthongs, identifying facts versus opinions, using descriptive adjectives, and writing sentences with proper punctuation. Activities include reading the story, discussion questions, decoding exercises, identifying causes and effects, and a summative test on Friday. The goal is to help students improve their reading, writing, and comprehension skills through engaging with the weekly literature and language arts lessons.
Lesson plans help teachers be more effective in the classroom by providing a detailed outline to follow each class period.
This ensures every bit of class time is spent teaching new concepts and having meaningful discussions — not figuring it out on the fly!
Similar to Filipino 4-Aralin 3- Halaga ng Paggalang sa Loob ng Tahanan_ Day 1_ 2.ppsx (19)
4. Paghahawan ng Balakid
Ano ang ibig sabihin
ng huwarang pamilya?
Sa bandang itaas nito, gumuhit ng mga
larawan na kaugnay ng salitang nililinang.
Sa bandang ibaba naman ay ang mga
larawan na kasalungat ng nililinang. Gawin
ito sa kuwaderno.
Huwarang
Pamilya
Oo
Hindi
5. Kung magkakaroon ng
pagpaparangal sa isang huwarang
pamilya, ipapasok mo ba bilang
nominado ang sarili mong pamilya?
Bakit?
Pagganyak
7. Gawin Natin
Pamilyang Navoteño,
Pinarangalang Huwarang Pamilyang Pilipino
Oktubre 1,2012
MULING NAPILI sa ikalawang pagkakataon ang Navotas,
sa pagkakaroon ng isang huwarang pamilya matapos
parangalan ng Department of Social Welfare and
Development (DSWD) ang isang pamilya sa nasabing lungsod
sa ginanap na Huwarang Pamilyang Pilipino bilang paggunita
ng National Family Week nitong nakaraang Biyernes sa SM
Mall of Asia, Pasay City.
8. Napili ang Pamilya Villanueva na si Manuelito
Villanueva, ama ng tahanan, ng Brgy. Tanza Navotas
City na may limang anak, mula sa 12 nominadong
pamilya sa buong Kamaynilaan.
Ang nasabing programa ay isang bahagi ng
Pantawid Pamilyang Pilipino Program o 4P’s upang
mapanatili ang kalagayan ng nabanggit na programa at
maging aktibo ang mga miyembro sa kanilang lipunan.
9. Ang tanging ikinabubuhay ng pamilya Villanueva ay ang
pagiging mangingisda ni Manuelito habang ang asawa nito
maliban sa pag-aalaga ng kanilang mga anak ay
boluntaryo ring nagtuturo bilang guro sa Tulay ng
Kabataan Foundation. Makatatanggap ang pamilya ng
Php1,400 bawat buwan para sa edukasyon at kabuhayan
ng pamilya.
At ngayong araw ng Lunes,Oktubre 1, bibigyan ng
pagkilala ni Mayor John Rey Tiongco ang Pamilyang
Villanueva bilang huwarang pamilyang Pilipino, na
gaganapin sa Navotas City Hall Ground, sa ganap na ika-
8 ng umaga.
10. Sino ang bibigyan ng pagkilala?
Bakit siya pararangalan?
Ilarawan ang kanilang pamilya.
Ano ang benepisyo ng pagkakahirang
sa kaniya bilang ama ng huwarang
pamilya?
Ihalintulad ang sariling pamilya sa
pamilya ni Manuelito.
11. Ibigay ang hinihinging impormasyon ng talaan ayon sa
balitang napakinggan.
Pamagat
ng Balita
Paano
nangyari?
Saan
nangyari?
Bakit
nangyari?
Ano ang
nangyari?
Sino-sino ang
narito?
Kailan ito
nangyari?
20. Gawin Mo
Iguhit ang sariling pamayanan.
Sumulat ng limang panuto
tungkol sa mga lugar na makikita
rito. Gamitin ang mga pangunahing
direksiyon.
Paano mo maipakikita ang
pagiging magalang sa pagbibigay
ng direksiyon?
21. Pagsasapuso
Tukuyin kung gaano mo kadalas ginagawa ang
sumusunod na mga pangungusap. Isulat ang 1 kung
madalas, 2 kung minsan at 3 kung hindi.
Gaano mo ito kadalas gawin?
Sinusunod ko ang utos ng aking mga magulang.
Iginagalang ko ang karapatan ng mga kapamilya ko.
Iginagalang ko ang kanilang pagkakaiba-iba.
Pinahahalagahan ko ang kakayahan at galing ng aming kapamilya.
Bumabati ako kapag may dumarating.
Nagpapaalam ako kapg umaalis.
Ipinapaalam ko kung saan ako pupunta.
Nagmamano/humahalik sa pisngi o kamay ng nakatatanda.
