El documento describe aspectos clave de Senegal, incluyendo que el idioma principal es el wólof, lugares importantes como Tuoba El Renacimiento Africano, y comidas típicas como chebujapu, chebujen y anee. También menciona el clima.
1. The document discusses the learning process of Chinese students learning Catalan and Spanish in Catalonia. It describes differences between the Chinese and Catalan education systems and challenges Chinese students face in learning a language with a different alphabet and grammar.
2. Key characteristics of Chinese students include using Mandarin as the standard language, being self-conscious about making mistakes, and feeling responsible for passing on new linguistic and cultural codes to their families.
3. Learning a new language requires intellectual capacity as well as emotional aspects like motivation. Learners need exposure to the language through interaction with native speakers, media, and travel. Maintaining the family language also improves motivation to learn new languages.
1. The document discusses the learning process of Chinese students learning Catalan and Spanish in Catalonia. It describes some key differences between the Chinese and Catalan/Spanish education systems and language learning approaches.
2. Some challenges Chinese students face include being hesitant to make mistakes, feeling responsible to teach their new language to families, and overcoming a large linguistic and cultural gap.
3. The article outlines factors important for language learning, including methodology, emotional aspects, maintaining the family language, and using the target language frequently. It provides strategies for Chinese students and teachers to help facilitate the learning process.
El documento describe aspectos clave de Senegal, incluyendo que el idioma principal es el wólof, lugares importantes como Tuoba El Renacimiento Africano, y comidas típicas como chebujapu, chebujen y anee. También menciona el clima.
1. The document discusses the learning process of Chinese students learning Catalan and Spanish in Catalonia. It describes differences between the Chinese and Catalan education systems and challenges Chinese students face in learning a language with a different alphabet and grammar.
2. Key characteristics of Chinese students include using Mandarin as the standard language, being self-conscious about making mistakes, and feeling responsible for passing on new linguistic and cultural codes to their families.
3. Learning a new language requires intellectual capacity as well as emotional aspects like motivation. Learners need exposure to the language through interaction with native speakers, media, and travel. Maintaining the family language also improves motivation to learn new languages.
1. The document discusses the learning process of Chinese students learning Catalan and Spanish in Catalonia. It describes some key differences between the Chinese and Catalan/Spanish education systems and language learning approaches.
2. Some challenges Chinese students face include being hesitant to make mistakes, feeling responsible to teach their new language to families, and overcoming a large linguistic and cultural gap.
3. The article outlines factors important for language learning, including methodology, emotional aspects, maintaining the family language, and using the target language frequently. It provides strategies for Chinese students and teachers to help facilitate the learning process.
"Ensenyament-aprenentatge de llengua xinesa a l'institut Jaume Balmes" de Barcelona. Una proposta de com es pot treballar la llengua xinesa amb alumnat d'origen xinès o no a hores extraescolar a partir d'uns nous materials que segueixen el Marc Euroepu Comú de Referència. Aquestes deu unitats van ser creades per un grup de treball per rflexionar sobre les llengües sinotibetanes, concretament, el xinès mandarí.
El documento resume el arte de acción en China, analizando cómo la producción artística se entiende como un compromiso social y político. Explica que la traducción de "performance" al chino es "arte del comportamiento", reflejando que el cuerpo individual forma parte de lo colectivo según la tradición confuciana. Se describe el surgimiento de las primeras performances en los 80 y el Grupo Xiamen Dada, pionero en destruir objetos artísticos para enfatizar el acto sobre el resultado. El arte de acción se desarrolló principalmente
"Ensenyament-aprenentatge de llengua xinesa a l'institut Jaume Balmes" de Barcelona. Una proposta de com es pot treballar la llengua xinesa amb alumnat d'origen xinès o no a hores extraescolar a partir d'uns nous materials que segueixen el Marc Euroepu Comú de Referència. Aquestes deu unitats van ser creades per un grup de treball per rflexionar sobre les llengües sinotibetanes, concretament, el xinès mandarí.
El documento resume el arte de acción en China, analizando cómo la producción artística se entiende como un compromiso social y político. Explica que la traducción de "performance" al chino es "arte del comportamiento", reflejando que el cuerpo individual forma parte de lo colectivo según la tradición confuciana. Se describe el surgimiento de las primeras performances en los 80 y el Grupo Xiamen Dada, pionero en destruir objetos artísticos para enfatizar el acto sobre el resultado. El arte de acción se desarrolló principalmente
1. El Signe del Conill o Llebre en l'astrologia xinesa representa l'emblema de la longevitat.
El Conill simbolitza la gràcia, les bones maneres, el consell sa, la bondat i la sensibilitat.
El conill, dolç i tendre, és considerat també el millor guardià de la llar.
Una persona nascuda sota aquest signe portarà una vida tranquil la, generalment en pau
i en un ambient harmònic. Tindrà temperament artístic i serà molt minuciosa. Li
agradarà que l'acariciïn, però algunes vegades també pot mostrar-se passiva, tímida i
reservada, fins i tot, de vegades, pot arribar a estar trist i aliè al seu ambient, indiferent
al seu proïsme.
L'any del Conill promet ser un any tranquil: la gent reconeixerà que la persuasió és
millor que la força. No obstant això, mantinguin-alerta les persones mandroses i
còmodes, perquè la influència del Conill tendeix a enfortir aquests aspectes negatius de
la seva personalitat, deteriorant la seva eficàcia i sentit del deure.
Una mica menys de rigidesa, que és el que ens porta el Conill, ens permetrà viure les
alegries i els problemes amb més flexibilitat. Per tant, podem tenir més possibilitats de
gaudir, en el cas de les alegries, i més probabilitats de trobar solucions en el cas de les
situacions problemàtiques.
Per tothom:
Bon Any del Conill! 祝大家兔年好!!!!
El Signo del Conejo o Liebre en la astrología china representa el emblema de la
longevidad. El Conejo simboliza la gracia, los buenos modales, el consejo sano, la
bondad y la sensibilidad. El conejo, dulce y tierno, es considerado también el mejor
guardían del hogar.
2. Una persona nacida bajo este signo llevará una vida tranquila, generalmente en paz y en
un ambiente armónico. Tendrá temperamento artístico y será muy minuciosa. Le gustará
que la acaricien, pero algunas veces también podrá mostrarse pasiva, tímida y reservada,
incluso, a veces, puede llegar a estar triste y ajeno a su ambiente, indiferente a su
prójimo.
El año del Conejo promete ser un año apacible: la gente reconocerá que la persuasión es
mejor que la fuerza. No obstante, manténganse alerta las personas perezosas y
comodonas, porque la influencia del Conejo tenderá a fortalecer estos aspectos
negativos de su personalidad, deteriorando su eficacia y sentido del deber.
Algo menos de rigidez, que es lo que nos trae el Conejo, nos permitirá vivir las alegrías
y los problemas con más flexibilidad. Por tanto, podemos tener más posibilidades de
disfrute, en el caso de las alegrías, y más probabilidades de encontrar soluciones en el
caso de las situaciones problemáticas.
Para tod@s:
¡Feliz Año del Conejo! 祝大家兔年好!!!!