Sebagai mahasiswa pascasarjana, Saya mungkin telah memilih area spesifik di dalam kimia yang menjadi fokus utama penelitian. Maka dari itu saya memilih laju reaksi guna memberikan pembelajaran kepada khalayak ramai mengenai pemahaman yang sudah saya dapatkan. Semoga Bermanfaat!

1. FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI LAJU REAKSI
ADE ARIYANI, S.Pd.
NIM: 8226142007
Pendidikan Kimia B 2022

2. Kompetensi Dasar
Menjelaskan teori tumbukan
dalam reaksi kimia
berdasarkan pengaruh suhu
terhadap laju rata-rata
partikel zat dan pengaruh
konsentrasi terhadap
frekuensi tumbukan.
3.6
4.6
4.7
Menyajikan hasil pemahaman
terhadap teori tumbukan
(tabrakan) untuk
menjelaskan reaksi kimia.
Merancang, melakukan, dan
menyimpulkan serta
menyajikan hasil percobaan
faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi
dan orde reaksi.

3. Tabel of Contents
KEGIATAN BELAJAR 1
01
Faktor-faktor yang
Mempengaruhi Laju Reaksi
KEGIATAN BELAJAR 2
02
Melakukan Projek Praktikum
terkait Faktor-Faktor Laju
Reaksi Berbasis Bahan
Sekitar

4. KEGIATAN
BELAJAR - 1
“FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI LAJU
REAKSI”

5. Literation Time: Read and Get the
Key Words in This Text
Dalam kehidupan sehari-hari kita sering menjumpai reaksi kimia.
Reaksi kimia tersebut dapat berlangsung dengan sangat cepat, dan ada pula
yang berlangsung dengan sangat lambat. Misalnya adalah proses
pembusukan, untuk memperlambat pembusukan biasanya kita meletakan
makanan pada lemari pendingin. Pada suhu dingin jamur dan
mikroorganisme penyebab pembusukan tidak dapat berkembang biak
dengan baik sehingga dapat memperlama waktu pembusukan. Sehingga,
Laju atau kecepatan terjadinya suatu reaksi kimia dapat dipengaruhi oleh
beberapa faktor yang antara lain: Konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan
katalis.
Konsentrasi, luas permukaan, suhu,dan katalis yang besar dapat
meningkatkan laju terjadinya suatu reaksi.

6. Tujuan Pembelajaran
4
2
Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh
konsentrasi, luas permukaan, dan suhu
terhadap laju reaksi melalui video dan
gambar yang ditampilkan dengan cermat.
Peserta didik mampu menjelaskan hubungan
antara teori tumbukan dengan faktor-faktor
yang mempengaruhi laju reaksi melalui
video yang ditampilkan dengan benar.
Peserta didik mampu menjelaskan prinsip kerja
katalis dalam mempercepat laju reaksi
melalui video dan gambar yang
ditampilkan dengan tepat, dan percaya diri.
Peserta didik terampil mempresentasikan peristiwa di
kehidupan sehari-hari yang dipengaruhi oleh
keempat faktor-faktor pada laju reaksi melalui
kegiatan literasi bahan ajar dengan percaya diri,
teratur, dan tepat.
3
1
5
Peserta didik mampu membedakan
tumbukan efektif dan tumbukan
tidak efektif melalui video yang
ditampilkan dengan tepat.

7. LET’S OBSERVE THIS VIDEO!
Apa yang bisa teramati dari video pembakaran logam Mg yang baru
saja kalian lihat? Proses pembakaran berlangsung cepat atau
lambat? Apakah semua reaksi berlangsung dengan cepat?

8. LET’S SEE!
Gambar 1. Pembakaran kertas
Gambar 2. Nyala kembang api dan perkaratan besi
Apakah terdapat
perbedaan fenomena
pada gambar tersebut?
Apakah semua reaksi
harus berlangsung
dengan cepat?
Bukankah lebih cepat
lebih baik, sehingga
reaksi dapat segera
selesai?

9. Let’s Observe This Video!
SUMBER: https://youtu.be/vKOmboxeqho
Apa yang dapat
dijelaskan tentang teori
tumbukan setelah
mengamati video
tersebut?

10. Think This Question!
Pada kondisi lalu
lintas yang lengang
dan macat,
kemungkinan terjadi
senggolan
kendaraan paling
besar adalah ….
SUMBER: https://youtu.be/kp18Z7QLfEY

11. Think This Question!
Menurut kalian Ketika
kita melarutkan logam
Mg dalam bentuk
kepingan dan serbuk ke
dalam larutan HCl? Mana
yang lebih cepat larut?
Mengapa demikian?
SUMBER: https://youtu.be/kp18Z7QLfEY

12. Think This Question!
Pernahkah kalian perhatikan siswa yang berada di ruang
kelas tanpa pendingan dengan siswa yang berada pada
ruang kelas berAC? Coba bandingkan bagaimana
aktivitas mereka? SUHU

13. Think This Question!
Hal yang sama juga terjadi pada aktivitas molekul pada
reaksi dengan perbedaan temperatur berikut! SUHU

14. Think This Question!
Perhatikan
gambar berikut!
Apa yang dapat
dijelaskan dari
gambar yang
ditampilkan?
Kendaraan mana
yang lebih cepat
sampai ke tujuan?
KATALIS

15. Think This Question!
Perhatikan
animasi berikut!
Bagaimana
pengaruh katalis
untuk
mempercepat
jalannya reaksi?
KATALIS

16. Untuk memperdalam pengetahuan tentang Faktor-
faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi Ayo Berdiskusi!

17. —Buku adalah jendela ilmu yang akan membuka
cakrawala kehidupan manusia —
“
”
LET’S READ THE MODULE TO ANSWER
THE QUESTION!
Diskusikan dengan Kelompok Anda untuk menganalisis
minimal 2 peristiwa dalam kehidupan sehari-hari yang
berhubungan dengan faktor-faktor laju reaksi.
(Use your Module and Mobile Phone)
SCAN VIA GOOGLE LENS
https://anyflip.com/afewx/dzok/

18. DISCUSS!
Diskusikan bersama kelompok
penyelesaian soal-soal terkait faktor-
faktor yang Mempengaruhi Laju
Reaksi pada LKPD.
Lengkapi LKPD
https://www.liveworksheets.co
m/rr3209285rg
Presentasi Hasil

19. Link Wordwall
https://wordwall.net/reso
urce/36619040
LET’S MAKE THE CONCLUSION
FROM THIS LEARNING!

20. LET’S QUIZ

21. NEXT PERTEMUAN
Kelompok 1 merancang percobaan terkait
pengaruh luas permukaan terhadap laju
reaksi
Kelompok 2 merancang percobaan terkait
pengaruh konsentrasi terhadap laju reaksi
Kelompok 3 merancang percobaan terkait
pengaruh suhu terhadap laju reaksi
Kelompok 4 merancang percobaan terkait
pengaruh karalis terhadap laju reaksi

22. ADE ARIYANI, S.Pd.
Thanks!

23. KEGIATAN
BELAJAR - 2
“Melakukan Projek Praktikum terkait
Faktor-Faktor Laju Reaksi Berbasis
Bahan Sekitar”

24. 3
2
Peserta didik terampil merancang percobaan (C6) berbasis bahan
sekitar tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
(konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis) melalui video
animasi yang ditampilkan, dengan teratur, tepat prosedur, dan
baik.
Peserta didik memiliki keterampilan untuk mengomunikasikan hasil
rencana projek terkait faktor-faktor yang mempengaruhi laju
reaksi (konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis) melalui
kegiatan literasi bahan ajar, dengan percaya diri, teratur, dan
tepat.
Peserta didik memiliki keterampilan untuk membuktikan
teori terkait faktor-faktor yang mempengaruhi laju
reaksi (konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan
katalis) melalui rancangan praktikum yang dibuat,
dengan cermat, dan bertanggung jawab.
1 4
Peserta didik memiliki keterampilan untuk
mempresentasikan hasil projek terkait faktor-faktor
yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas
permukaan, suhu, dan katalis) melalui rangkaian
projek yang dilakukan, dengan percaya diri, teratur,
dan tepat.
Tujuan Pembelajaran

25. Introduction
Sebutkan aplikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi pada
kehidupan sehari-hari?

26. LET’S WATCH THE VIDEO
ANIMATION!
Source:
https://youtu.be/9gdQHC0oxDg

27. Bagaimana langkah-
langkah percobaan
berbasis bahan sekitar
yang bisa dirancang
untuk membuktikan
teori pengaruh luas
permukaan,
konsentrasi, suhu dan
katalis terhadap laju
reaksi?

28. DISCUSS!
Diskusikan bersama kelompok Anda, rancangan percobaan
berbasis bahan sekitar apa yang dapat dilakukan untuk
membuktikan pengaruh konsentrasi dan luas
permukaan terhadap laju reaksi!
Komunikasikan dengan Guru
Praktikum dan Presentasi
Kelompok 1 merancang praktikum pengaruh luas permukaan,
Kelompok 2 pengaruh konsentrasi, Kelompok 3 pengaruh Suhu, dan
Kelompok 4 pengaruh Katalis.

29. PENUGASAN
Lakukan Percobaan Yang Telah
Dirancang Bersama Kelompok.
Rekam Setiap Rangkaian
Percobaan.
Buatlah Laporan Dalam
Bentuk Video.
Dikumpulkan Dalam Bentuk File
Video Atau Link Youtube Dan
Dikumpulkan Pada Link Berikut:
01 02
03 04
https://drive.google.com/drive/folde
rs/1eePi4A7SQ1Wm_urOVrbqYXe
UDWFyaInU?usp=drive_link

30. NEXT PERTEMUAN
LAJU REAKSI
Untuk bahan pembelajaran selanjutnya
bisa dilihat melalui link di bawah ini:
SCAN VIA GOOGLE LENS
https://anyflip.com/afewx/djpl/

31. ADE ARIYANI, S.Pd.
Thanks!