SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
สวัสดีครั บยินดีต้อนรั บทุกท่ าน เข้ าสู่ เนือหาเรื องโวหารภาพพจน์
เหมาะสําหรั บนักเรี ยน ชันมัธยมศึกษาตอนปลาย สามารถนํามา
ประยกต์ ใช้ ในการวิเคราะห์ คณค่ าด้ านวรรณศิลป์ ในวรรณกรรม
ุ
ุ
เรื องต่ างๆได้

หน้ าต่ อไป...
สวัสดีครับ ! ผมชือ “ต้นข้าว”
ผมมีหน้าทีนําพาทุกท่านเข้าชม
สื อการเรี ยนรู ้ภาษาไทยเรื อง
“โวหารและภาพพจน์”...
ซึ งแยกออกเป็ นหัวข้อต่างๆดังนี
อยากไปศึกษาเรื องใดก่อน ก็คลิก
เลือกได้เลยครับ... ^_^
อุปมา

อุปมา คือ การเปรียบเทียบว่ าสิ งหนึงเหมือนกับสิ งหนึงโดย
ใช้ คาเชือมทีมี ความหมายเช่ นเดียวกับ คําว่ า " เหมือน
ํ
เช่ น ดุจ ดัง ราว ราวกับ เปรียบ ประดุจ เฉก
เล่ ห์ ปาน ประหนึงเพียง เพียง พ่ าง ปูน ฯลฯ
ตัวอย่ างเช่ น
ปั ญญาประดุจดังอาวุธ
ไพเราะกังวานปานเสี ยงนกร้อง
ท่าทางหล่อนราวกับนางพญา

กลับหน้ าหลัก
อุปลักษณ์

อุปลักษณ์ ก็คล้ ายกับอุปมาโวหารคือเป็ นการเปรียบเทียบเหมือนกัน
แต่ เป็ นการเปรียบเทียบ สิ งหนึงเป็ นอีกสิ งหนึง
อุปลักษณ์ จะไม่ กล่ าวโดยตรงเหมือนอุปมา แต่ ใช้ วธีกล่ าวเป็ นนัย
ิ
ให้ เข้ าใจเอาเอง
ทีสํ าคัญ อุปลักษณ์ จะไม่ มคําเชือมเหมือนอุปมา
ี
ตัวอย่ างเช่ น
ขอเป็ นเกือกทองรองบาทา ไปจนกว่าชีวนจะบรรลัย
ั
ทหารเป็ นรัวของชาติ
เธอคือดอกฟ้ าแต่ฉนนันคือหมาวัด
ั
เธอเป็ นดินหรื อเธอเป็ นหญ้าแท้จริ งมีค่ากว่าใครนิรันดร์
ชาวนาเป็ นกระดูกสันหลังของชาติ
ครู คือแม่พิมของชาติ
์
ชีวตคือการต่อสู ้ ศัตรู คือยากําลัง กลับหน้ าหลัก
ิ
ปฏิพากย์

ปฏิพากย์ หรื อ ปรพากย์ คือการใช้ถอยคําทีมีความหมายตรงกันข้าม
้
หรื อขัดแย้งกันมากล่าว อย่างกลมกลืนกันเพือเพิมความหมายให้มีนาหนักมากยิงขึน
ํ
ตัวอย่ างเช่ น
เลวบริ สุทธิ
บาปบริ สุทธิ
สวยเป็ นบ้า
สวยอย่างร้ายกาจ
สนุกฉิ บหาย
สวรรค์บนดิน
ยิงรี บยิงช้า
นําร้อนปลาเป็ นนําเย็นปลาตาย
เสี ยน้อยเสี ยยากเสี ยมากเสี ยง่าย
รักยาวให้บนรักสันให้ต่อ
ั
แพ้เป็ นพระชนะเป็ นมาร

กลับหน้ าหลัก
อติพจน์

อติพจน์ หรือ อธิพจน์ คือโวหารทีกล่ าวเกินความจริง เพือเน้ นความรู้ สึก
ทําให้ ผู้ฟังเกิดความรู้ สึกทีลึกซึง
ภาพพจน์ ชนิดนีนิยมใช้ กนมากแม้ ในภาษาพูด เพราะเป็ นการกล่ าวที
ั
ทําให้ เห็นภาพได้ ง่ายและแสดงความรู้ สึกของกวีได้ อย่ างชัดเจน
ตัวอย่ างเช่ น
คิดถึงใจจะขาด
คอแห้งเป็ นผง
ร้อนตับจะแตก
หนาวกระดูกจะหลุด
การบินไทยรักคุณเท่าฟ้ า
คิดถึงเธอทุกลมหายใจเข้าออก
กลับหน้ าหลัก
บุคลาธิษฐาน

บุคลาธิษฐาน หรือ บุคคลวัต คือการกล่ าวถึงสิ งต่ างๆ ทีไม่ มชีวต
ี ิ
ไม่ มความคิด ไม่ มวญญาณ เช่ น โต๊ ะ เก้ าอี อิฐ ปูน
ี
ีิ
์
หรือสิ งมีชีวตทีไม่ ใช่ มนุษย์ เช่ น ต้ นไม้ สั ตว ◌ โดยให้ สิงต่ างๆเหล่ านี
ิ
แสดงกิริยาอาการและความรู้ สึกได้ เหมือนมนุษย◌์
( บุคลาธิษฐาน มาจากคําว่า บุคคล + อธิษฐาน
หมายถึง
อธิษฐานให้กลายเป็ นบุคคล )

กลับหน้ าหลัก
สั ญลักษณ์

สั ญลักษณ์ เป็ นการเรียกชือสิ งๆหนึงโดยใช้ คาอืนมาแทน ไม่ เรียกตรงๆ
ํ
ส่ วนใหญ่ คําทีนํามาแทนจะเป็ นคําทีเกิดจากการเปรียบเทียบและตีความ
ซึงใช้ กนมานานจนเป็ นทีเข้ าใจและรู้ จักกันโดยทัวไป
ั
ตัวอย่ างเช่ น
เมฆหมอก แทนอุปสรรค
สี ดาแทนความตาย ความชัวร้าย
ํ
สี ขาว แทนความบริ สุทธ
กุหลาบแดงแทนความรัก
หงส์ แทนคนชันสูง

กลับหน้ าหลัก
นามนัย

นามนัย คือการใช้ คาหรือวลีซึงบ่ งลักษณะหรือคุณสมบัติของสิ งใด
ํ
สิ งหนึงแทนอีกสิ งหนึง คล้ ายๆสั ญลักษณ์ แต่ ต่างกันตรงที นามนัยนันจะดึง
เอาลักษณะบางส่ วนของสิ งหนึงมากล่ าว ให้ หมายถึงส่ วนทังหมด
ตัวอย่ างเช่ น
เมืองโอ่งหมายถึงจังหวัดราชบุรี
เมืองย่าโมหมายถึงจังหวัดนครราชสี มา
ทีมเสื อเหลืองหมายถึงทีมมาเลเซี ย
ทีมกังหันลมหมายถึงีมเนเธอร์แลนด์
ทีมสิ งโตคําราม หมายถึงอังกฤษ

กลับหน้ าหลัก
สั ทพจน์

สั ทพจน์ หมายถึงภาพพจน์ ทเลียนเสี ยงธรรมชาติ เช่ น
ี
เสี ยงดนตรี เสี ยงสั ตว์ เสี ยงคลืน เสี ยงลม เสี ยงฝนตก เสี ยงนําไหล ฯลฯ
การใช้ ภาพพจน์ ประเภทนีจะทําให้ เหมือนได้ ยนเสี ยงนันจริง ๆ
ิ
ตัวอย่ างเช่ น
ลูกหมาร้องบ๊อก ๆ ๆ ลุกนกร้องจิบๆๆ ลูกแมวร้องเหมียว ๆ ๆ
เปรี ยง ๆ ดังเสี ยงฟ้ าฟาด
ตะแลกแต๊กแต๊กตะแลกแต๊กแต๊ก กระเดืองดังแทรกสํารวลสรวลสันต์
คลืนซัดครื นครื นซ่ าทีผาแดง
นําพุพงซ่า ไหลมาฉาดฉาน เห็นตระการ เสี ยงกังวาน
ุ่

กลับหน้ าหลัก
คณะผู้จัดทํา
กลุ่มสะเรนเหลา ม.5/12

เสนอ
คุณครุ ประสงค์ โสมรัตนานนท์
โรงเรียนสิ รินธร จังหวัดสุ รินทร์

กลับหน้ าหลัก

More Related Content

Similar to สะเรนเหลา : โวหารภาพพจน์

บทวิจารณ์หนังสือลักษณะแห่งพระพุทธศาสนา
บทวิจารณ์หนังสือลักษณะแห่งพระพุทธศาสนา บทวิจารณ์หนังสือลักษณะแห่งพระพุทธศาสนา
บทวิจารณ์หนังสือลักษณะแห่งพระพุทธศาสนา solarcell2
 
โวหารในวรรณคดี
โวหารในวรรณคดีโวหารในวรรณคดี
โวหารในวรรณคดีSaimai Jitlang
 
โวหารภาพพจน์สำหรับนักเรียนม.ปลาย
โวหารภาพพจน์สำหรับนักเรียนม.ปลายโวหารภาพพจน์สำหรับนักเรียนม.ปลาย
โวหารภาพพจน์สำหรับนักเรียนม.ปลายคุณานนต์ ทองกรด
 
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)อัมพร ศรีพิทักษ์
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1saoBenz
 
วิเคราะห์คำประพันธ์
วิเคราะห์คำประพันธ์วิเคราะห์คำประพันธ์
วิเคราะห์คำประพันธ์kwanboonpaitoon
 
คำในภาษาไทย
คำในภาษาไทยคำในภาษาไทย
คำในภาษาไทยSiraporn Boonyarit
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ส่ง
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ส่งคัมภีร์ฉันทศาสตร์ ส่ง
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ส่งduanloveduan
 
กลุ่มน้องเต่าชิกูเมะ --มนุษยกับการแสวงหาความจริงและความหมายของชีวิต
กลุ่มน้องเต่าชิกูเมะ --มนุษยกับการแสวงหาความจริงและความหมายของชีวิตกลุ่มน้องเต่าชิกูเมะ --มนุษยกับการแสวงหาความจริงและความหมายของชีวิต
กลุ่มน้องเต่าชิกูเมะ --มนุษยกับการแสวงหาความจริงและความหมายของชีวิตfreelance
 
บทเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ป.5
บทเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ป.5บทเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ป.5
บทเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ป.5ปวริศา
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ศศิศา
คัมภีร์ฉันทศาสตร์  ศศิศาคัมภีร์ฉันทศาสตร์  ศศิศา
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ศศิศาMooFlook Indy
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ศศิศา
คัมภีร์ฉันทศาสตร์  ศศิศาคัมภีร์ฉันทศาสตร์  ศศิศา
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ศศิศาMooFlook Indy
 
Unlicensed-นวัตกรรมช่วยสอน
 Unlicensed-นวัตกรรมช่วยสอน Unlicensed-นวัตกรรมช่วยสอน
Unlicensed-นวัตกรรมช่วยสอนkuneena
 
นวัฒกรรมช่วยสอน
นวัฒกรรมช่วยสอนนวัฒกรรมช่วยสอน
นวัฒกรรมช่วยสอนkuneena
 
นวัตกรรมช่วยสอน
นวัตกรรมช่วยสอนนวัตกรรมช่วยสอน
นวัตกรรมช่วยสอนkuneena
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเขียน 7.1
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเขียน 7.1ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเขียน 7.1
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเขียน 7.1Yota Bhikkhu
 

Similar to สะเรนเหลา : โวหารภาพพจน์ (20)

บทวิจารณ์หนังสือลักษณะแห่งพระพุทธศาสนา
บทวิจารณ์หนังสือลักษณะแห่งพระพุทธศาสนา บทวิจารณ์หนังสือลักษณะแห่งพระพุทธศาสนา
บทวิจารณ์หนังสือลักษณะแห่งพระพุทธศาสนา
 
โวหารในวรรณคดี
โวหารในวรรณคดีโวหารในวรรณคดี
โวหารในวรรณคดี
 
โวหารภาพพจน์สำหรับนักเรียนม.ปลาย
โวหารภาพพจน์สำหรับนักเรียนม.ปลายโวหารภาพพจน์สำหรับนักเรียนม.ปลาย
โวหารภาพพจน์สำหรับนักเรียนม.ปลาย
 
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
 
วิเคราะห์คำประพันธ์
วิเคราะห์คำประพันธ์วิเคราะห์คำประพันธ์
วิเคราะห์คำประพันธ์
 
คำในภาษาไทย
คำในภาษาไทยคำในภาษาไทย
คำในภาษาไทย
 
ภาษากับการคิด
ภาษากับการคิดภาษากับการคิด
ภาษากับการคิด
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ส่ง
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ส่งคัมภีร์ฉันทศาสตร์ ส่ง
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ส่ง
 
กลุ่มน้องเต่าชิกูเมะ --มนุษยกับการแสวงหาความจริงและความหมายของชีวิต
กลุ่มน้องเต่าชิกูเมะ --มนุษยกับการแสวงหาความจริงและความหมายของชีวิตกลุ่มน้องเต่าชิกูเมะ --มนุษยกับการแสวงหาความจริงและความหมายของชีวิต
กลุ่มน้องเต่าชิกูเมะ --มนุษยกับการแสวงหาความจริงและความหมายของชีวิต
 
บทเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ป.5
บทเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ป.5บทเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ป.5
บทเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ป.5
 
คำสรรพนาม
คำสรรพนามคำสรรพนาม
คำสรรพนาม
 
คำสรรพนาม
คำสรรพนามคำสรรพนาม
คำสรรพนาม
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ศศิศา
คัมภีร์ฉันทศาสตร์  ศศิศาคัมภีร์ฉันทศาสตร์  ศศิศา
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ศศิศา
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ศศิศา
คัมภีร์ฉันทศาสตร์  ศศิศาคัมภีร์ฉันทศาสตร์  ศศิศา
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ศศิศา
 
คำสรรพนาม
คำสรรพนามคำสรรพนาม
คำสรรพนาม
 
Unlicensed-นวัตกรรมช่วยสอน
 Unlicensed-นวัตกรรมช่วยสอน Unlicensed-นวัตกรรมช่วยสอน
Unlicensed-นวัตกรรมช่วยสอน
 
นวัฒกรรมช่วยสอน
นวัฒกรรมช่วยสอนนวัฒกรรมช่วยสอน
นวัฒกรรมช่วยสอน
 
นวัตกรรมช่วยสอน
นวัตกรรมช่วยสอนนวัตกรรมช่วยสอน
นวัตกรรมช่วยสอน
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเขียน 7.1
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเขียน 7.1ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเขียน 7.1
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเขียน 7.1
 

More from Prasong Somarat

ผลงานทางวิชาการ ครูสุพัฒน์ ชาติเจริญ
ผลงานทางวิชาการ ครูสุพัฒน์  ชาติเจริญผลงานทางวิชาการ ครูสุพัฒน์  ชาติเจริญ
ผลงานทางวิชาการ ครูสุพัฒน์ ชาติเจริญPrasong Somarat
 
ผลงานวิชาการ ผอ.สมเกียรติ พาณิชญ์กิจเจริญ
ผลงานวิชาการ ผอ.สมเกียรติ  พาณิชญ์กิจเจริญผลงานวิชาการ ผอ.สมเกียรติ  พาณิชญ์กิจเจริญ
ผลงานวิชาการ ผอ.สมเกียรติ พาณิชญ์กิจเจริญPrasong Somarat
 
เผยแพร่ผลงานวิชาการ โดย ผอ.สมเกียรติ พาณิชย์กิจเจริญ
เผยแพร่ผลงานวิชาการ โดย ผอ.สมเกียรติ  พาณิชย์กิจเจริญเผยแพร่ผลงานวิชาการ โดย ผอ.สมเกียรติ  พาณิชย์กิจเจริญ
เผยแพร่ผลงานวิชาการ โดย ผอ.สมเกียรติ พาณิชย์กิจเจริญPrasong Somarat
 
วรรณณคดีอีสาน บัวธมบัวฮอง
วรรณณคดีอีสาน บัวธมบัวฮองวรรณณคดีอีสาน บัวธมบัวฮอง
วรรณณคดีอีสาน บัวธมบัวฮองPrasong Somarat
 
Best01 ไม้เด็ดครู
Best01 ไม้เด็ดครูBest01 ไม้เด็ดครู
Best01 ไม้เด็ดครูPrasong Somarat
 
Best1 ไม้เด็ดของครู
Best1 ไม้เด็ดของครูBest1 ไม้เด็ดของครู
Best1 ไม้เด็ดของครูPrasong Somarat
 
Best ไม้เด็ดครู เรื่องที่ 1
Best ไม้เด็ดครู เรื่องที่ 1  Best ไม้เด็ดครู เรื่องที่ 1
Best ไม้เด็ดครู เรื่องที่ 1 Prasong Somarat
 
0การพัฒนากระบวนการนิเทศ โรงเรียนสรินธร
0การพัฒนากระบวนการนิเทศ  โรงเรียนสรินธร0การพัฒนากระบวนการนิเทศ  โรงเรียนสรินธร
0การพัฒนากระบวนการนิเทศ โรงเรียนสรินธรPrasong Somarat
 
เรียงร้อยถ้อยคำลำนำสมุนไพร สิรินธร สุรินทร์
เรียงร้อยถ้อยคำลำนำสมุนไพร  สิรินธร สุรินทร์เรียงร้อยถ้อยคำลำนำสมุนไพร  สิรินธร สุรินทร์
เรียงร้อยถ้อยคำลำนำสมุนไพร สิรินธร สุรินทร์Prasong Somarat
 
การแต่งกลอน สิรินธร จ.สุรินทร์
การแต่งกลอน สิรินธร จ.สุรินทร์การแต่งกลอน สิรินธร จ.สุรินทร์
การแต่งกลอน สิรินธร จ.สุรินทร์Prasong Somarat
 
การออกแบบอิงมฐ.สิรินธร
การออกแบบอิงมฐ.สิรินธรการออกแบบอิงมฐ.สิรินธร
การออกแบบอิงมฐ.สิรินธรPrasong Somarat
 
หลักสูตรสิรินธร 2555
หลักสูตรสิรินธร 2555หลักสูตรสิรินธร 2555
หลักสูตรสิรินธร 2555Prasong Somarat
 
หลักสูตร 2551 สิรินธร 2555
หลักสูตร 2551 สิรินธร 2555หลักสูตร 2551 สิรินธร 2555
หลักสูตร 2551 สิรินธร 2555Prasong Somarat
 
การออกแบบอิงมฐ.สธ.
การออกแบบอิงมฐ.สธ.การออกแบบอิงมฐ.สธ.
การออกแบบอิงมฐ.สธ.Prasong Somarat
 
2การออกแบบอิงมฐ.
2การออกแบบอิงมฐ.2การออกแบบอิงมฐ.
2การออกแบบอิงมฐ.Prasong Somarat
 
psของกินถิ่นเรา
psของกินถิ่นเราpsของกินถิ่นเรา
psของกินถิ่นเราPrasong Somarat
 
แบบฝึกอ่านคิดจากนิทาน
แบบฝึกอ่านคิดจากนิทานแบบฝึกอ่านคิดจากนิทาน
แบบฝึกอ่านคิดจากนิทานPrasong Somarat
 
Psประเพณีฮีตสิบสอง
PsประเพณีฮีตสิบสองPsประเพณีฮีตสิบสอง
PsประเพณีฮีตสิบสองPrasong Somarat
 

More from Prasong Somarat (20)

ผลงานทางวิชาการ ครูสุพัฒน์ ชาติเจริญ
ผลงานทางวิชาการ ครูสุพัฒน์  ชาติเจริญผลงานทางวิชาการ ครูสุพัฒน์  ชาติเจริญ
ผลงานทางวิชาการ ครูสุพัฒน์ ชาติเจริญ
 
190071010142559is
190071010142559is190071010142559is
190071010142559is
 
ผลงานวิชาการ ผอ.สมเกียรติ พาณิชญ์กิจเจริญ
ผลงานวิชาการ ผอ.สมเกียรติ  พาณิชญ์กิจเจริญผลงานวิชาการ ผอ.สมเกียรติ  พาณิชญ์กิจเจริญ
ผลงานวิชาการ ผอ.สมเกียรติ พาณิชญ์กิจเจริญ
 
เผยแพร่ผลงานวิชาการ โดย ผอ.สมเกียรติ พาณิชย์กิจเจริญ
เผยแพร่ผลงานวิชาการ โดย ผอ.สมเกียรติ  พาณิชย์กิจเจริญเผยแพร่ผลงานวิชาการ โดย ผอ.สมเกียรติ  พาณิชย์กิจเจริญ
เผยแพร่ผลงานวิชาการ โดย ผอ.สมเกียรติ พาณิชย์กิจเจริญ
 
วรรณณคดีอีสาน บัวธมบัวฮอง
วรรณณคดีอีสาน บัวธมบัวฮองวรรณณคดีอีสาน บัวธมบัวฮอง
วรรณณคดีอีสาน บัวธมบัวฮอง
 
Best01 ไม้เด็ดครู
Best01 ไม้เด็ดครูBest01 ไม้เด็ดครู
Best01 ไม้เด็ดครู
 
Best1 ไม้เด็ดของครู
Best1 ไม้เด็ดของครูBest1 ไม้เด็ดของครู
Best1 ไม้เด็ดของครู
 
Best ไม้เด็ดครู เรื่องที่ 1
Best ไม้เด็ดครู เรื่องที่ 1  Best ไม้เด็ดครู เรื่องที่ 1
Best ไม้เด็ดครู เรื่องที่ 1
 
0การพัฒนากระบวนการนิเทศ โรงเรียนสรินธร
0การพัฒนากระบวนการนิเทศ  โรงเรียนสรินธร0การพัฒนากระบวนการนิเทศ  โรงเรียนสรินธร
0การพัฒนากระบวนการนิเทศ โรงเรียนสรินธร
 
เรียงร้อยถ้อยคำลำนำสมุนไพร สิรินธร สุรินทร์
เรียงร้อยถ้อยคำลำนำสมุนไพร  สิรินธร สุรินทร์เรียงร้อยถ้อยคำลำนำสมุนไพร  สิรินธร สุรินทร์
เรียงร้อยถ้อยคำลำนำสมุนไพร สิรินธร สุรินทร์
 
การแต่งกลอน สิรินธร จ.สุรินทร์
การแต่งกลอน สิรินธร จ.สุรินทร์การแต่งกลอน สิรินธร จ.สุรินทร์
การแต่งกลอน สิรินธร จ.สุรินทร์
 
การออกแบบอิงมฐ.สิรินธร
การออกแบบอิงมฐ.สิรินธรการออกแบบอิงมฐ.สิรินธร
การออกแบบอิงมฐ.สิรินธร
 
หลักสูตรสิรินธร 2555
หลักสูตรสิรินธร 2555หลักสูตรสิรินธร 2555
หลักสูตรสิรินธร 2555
 
หลักสูตร 2551 สิรินธร 2555
หลักสูตร 2551 สิรินธร 2555หลักสูตร 2551 สิรินธร 2555
หลักสูตร 2551 สิรินธร 2555
 
การออกแบบอิงมฐ.สธ.
การออกแบบอิงมฐ.สธ.การออกแบบอิงมฐ.สธ.
การออกแบบอิงมฐ.สธ.
 
2การออกแบบอิงมฐ.
2การออกแบบอิงมฐ.2การออกแบบอิงมฐ.
2การออกแบบอิงมฐ.
 
psของกินถิ่นเรา
psของกินถิ่นเราpsของกินถิ่นเรา
psของกินถิ่นเรา
 
แบบฝึกอ่านคิดจากนิทาน
แบบฝึกอ่านคิดจากนิทานแบบฝึกอ่านคิดจากนิทาน
แบบฝึกอ่านคิดจากนิทาน
 
Psประเพณีฮีตสิบสอง
PsประเพณีฮีตสิบสองPsประเพณีฮีตสิบสอง
Psประเพณีฮีตสิบสอง
 
แบบฝึก
แบบฝึกแบบฝึก
แบบฝึก
 

สะเรนเหลา : โวหารภาพพจน์

  • 1. สวัสดีครั บยินดีต้อนรั บทุกท่ าน เข้ าสู่ เนือหาเรื องโวหารภาพพจน์ เหมาะสําหรั บนักเรี ยน ชันมัธยมศึกษาตอนปลาย สามารถนํามา ประยกต์ ใช้ ในการวิเคราะห์ คณค่ าด้ านวรรณศิลป์ ในวรรณกรรม ุ ุ เรื องต่ างๆได้ หน้ าต่ อไป...
  • 2. สวัสดีครับ ! ผมชือ “ต้นข้าว” ผมมีหน้าทีนําพาทุกท่านเข้าชม สื อการเรี ยนรู ้ภาษาไทยเรื อง “โวหารและภาพพจน์”... ซึ งแยกออกเป็ นหัวข้อต่างๆดังนี อยากไปศึกษาเรื องใดก่อน ก็คลิก เลือกได้เลยครับ... ^_^
  • 3. อุปมา อุปมา คือ การเปรียบเทียบว่ าสิ งหนึงเหมือนกับสิ งหนึงโดย ใช้ คาเชือมทีมี ความหมายเช่ นเดียวกับ คําว่ า " เหมือน ํ เช่ น ดุจ ดัง ราว ราวกับ เปรียบ ประดุจ เฉก เล่ ห์ ปาน ประหนึงเพียง เพียง พ่ าง ปูน ฯลฯ ตัวอย่ างเช่ น ปั ญญาประดุจดังอาวุธ ไพเราะกังวานปานเสี ยงนกร้อง ท่าทางหล่อนราวกับนางพญา กลับหน้ าหลัก
  • 4. อุปลักษณ์ อุปลักษณ์ ก็คล้ ายกับอุปมาโวหารคือเป็ นการเปรียบเทียบเหมือนกัน แต่ เป็ นการเปรียบเทียบ สิ งหนึงเป็ นอีกสิ งหนึง อุปลักษณ์ จะไม่ กล่ าวโดยตรงเหมือนอุปมา แต่ ใช้ วธีกล่ าวเป็ นนัย ิ ให้ เข้ าใจเอาเอง ทีสํ าคัญ อุปลักษณ์ จะไม่ มคําเชือมเหมือนอุปมา ี ตัวอย่ างเช่ น ขอเป็ นเกือกทองรองบาทา ไปจนกว่าชีวนจะบรรลัย ั ทหารเป็ นรัวของชาติ เธอคือดอกฟ้ าแต่ฉนนันคือหมาวัด ั เธอเป็ นดินหรื อเธอเป็ นหญ้าแท้จริ งมีค่ากว่าใครนิรันดร์ ชาวนาเป็ นกระดูกสันหลังของชาติ ครู คือแม่พิมของชาติ ์ ชีวตคือการต่อสู ้ ศัตรู คือยากําลัง กลับหน้ าหลัก ิ
  • 5. ปฏิพากย์ ปฏิพากย์ หรื อ ปรพากย์ คือการใช้ถอยคําทีมีความหมายตรงกันข้าม ้ หรื อขัดแย้งกันมากล่าว อย่างกลมกลืนกันเพือเพิมความหมายให้มีนาหนักมากยิงขึน ํ ตัวอย่ างเช่ น เลวบริ สุทธิ บาปบริ สุทธิ สวยเป็ นบ้า สวยอย่างร้ายกาจ สนุกฉิ บหาย สวรรค์บนดิน ยิงรี บยิงช้า นําร้อนปลาเป็ นนําเย็นปลาตาย เสี ยน้อยเสี ยยากเสี ยมากเสี ยง่าย รักยาวให้บนรักสันให้ต่อ ั แพ้เป็ นพระชนะเป็ นมาร กลับหน้ าหลัก
  • 6. อติพจน์ อติพจน์ หรือ อธิพจน์ คือโวหารทีกล่ าวเกินความจริง เพือเน้ นความรู้ สึก ทําให้ ผู้ฟังเกิดความรู้ สึกทีลึกซึง ภาพพจน์ ชนิดนีนิยมใช้ กนมากแม้ ในภาษาพูด เพราะเป็ นการกล่ าวที ั ทําให้ เห็นภาพได้ ง่ายและแสดงความรู้ สึกของกวีได้ อย่ างชัดเจน ตัวอย่ างเช่ น คิดถึงใจจะขาด คอแห้งเป็ นผง ร้อนตับจะแตก หนาวกระดูกจะหลุด การบินไทยรักคุณเท่าฟ้ า คิดถึงเธอทุกลมหายใจเข้าออก กลับหน้ าหลัก
  • 7. บุคลาธิษฐาน บุคลาธิษฐาน หรือ บุคคลวัต คือการกล่ าวถึงสิ งต่ างๆ ทีไม่ มชีวต ี ิ ไม่ มความคิด ไม่ มวญญาณ เช่ น โต๊ ะ เก้ าอี อิฐ ปูน ี ีิ ์ หรือสิ งมีชีวตทีไม่ ใช่ มนุษย์ เช่ น ต้ นไม้ สั ตว ◌ โดยให้ สิงต่ างๆเหล่ านี ิ แสดงกิริยาอาการและความรู้ สึกได้ เหมือนมนุษย◌์ ( บุคลาธิษฐาน มาจากคําว่า บุคคล + อธิษฐาน หมายถึง อธิษฐานให้กลายเป็ นบุคคล ) กลับหน้ าหลัก
  • 8. สั ญลักษณ์ สั ญลักษณ์ เป็ นการเรียกชือสิ งๆหนึงโดยใช้ คาอืนมาแทน ไม่ เรียกตรงๆ ํ ส่ วนใหญ่ คําทีนํามาแทนจะเป็ นคําทีเกิดจากการเปรียบเทียบและตีความ ซึงใช้ กนมานานจนเป็ นทีเข้ าใจและรู้ จักกันโดยทัวไป ั ตัวอย่ างเช่ น เมฆหมอก แทนอุปสรรค สี ดาแทนความตาย ความชัวร้าย ํ สี ขาว แทนความบริ สุทธ กุหลาบแดงแทนความรัก หงส์ แทนคนชันสูง กลับหน้ าหลัก
  • 9. นามนัย นามนัย คือการใช้ คาหรือวลีซึงบ่ งลักษณะหรือคุณสมบัติของสิ งใด ํ สิ งหนึงแทนอีกสิ งหนึง คล้ ายๆสั ญลักษณ์ แต่ ต่างกันตรงที นามนัยนันจะดึง เอาลักษณะบางส่ วนของสิ งหนึงมากล่ าว ให้ หมายถึงส่ วนทังหมด ตัวอย่ างเช่ น เมืองโอ่งหมายถึงจังหวัดราชบุรี เมืองย่าโมหมายถึงจังหวัดนครราชสี มา ทีมเสื อเหลืองหมายถึงทีมมาเลเซี ย ทีมกังหันลมหมายถึงีมเนเธอร์แลนด์ ทีมสิ งโตคําราม หมายถึงอังกฤษ กลับหน้ าหลัก
  • 10. สั ทพจน์ สั ทพจน์ หมายถึงภาพพจน์ ทเลียนเสี ยงธรรมชาติ เช่ น ี เสี ยงดนตรี เสี ยงสั ตว์ เสี ยงคลืน เสี ยงลม เสี ยงฝนตก เสี ยงนําไหล ฯลฯ การใช้ ภาพพจน์ ประเภทนีจะทําให้ เหมือนได้ ยนเสี ยงนันจริง ๆ ิ ตัวอย่ างเช่ น ลูกหมาร้องบ๊อก ๆ ๆ ลุกนกร้องจิบๆๆ ลูกแมวร้องเหมียว ๆ ๆ เปรี ยง ๆ ดังเสี ยงฟ้ าฟาด ตะแลกแต๊กแต๊กตะแลกแต๊กแต๊ก กระเดืองดังแทรกสํารวลสรวลสันต์ คลืนซัดครื นครื นซ่ าทีผาแดง นําพุพงซ่า ไหลมาฉาดฉาน เห็นตระการ เสี ยงกังวาน ุ่ กลับหน้ าหลัก
  • 11. คณะผู้จัดทํา กลุ่มสะเรนเหลา ม.5/12 เสนอ คุณครุ ประสงค์ โสมรัตนานนท์ โรงเรียนสิ รินธร จังหวัดสุ รินทร์ กลับหน้ าหลัก