تناقش الوثيقة استخدام نظم الخبراء والذكاء الاصطناعي في مجال الزراعة، موضحة كيفية معالجة المشكلات الزراعية من خلال المعرفة المكتسبة والخبرات المتخصصة. كما تشير إلى أهمية هذه النظم في تسريع عملية اتخاذ القرار ونشر المعرفة بين المزارعين والمتخصصين. تبرز الوثيقة أيضًا فوائد استخدام نظم الخبراء في إدارة العمليات الزراعية وتحسين التشخيص والعلاج.

1. ‫النظم‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬
‫الخبيرة‬
‫الخبيرة‬ ‫الزراعية‬ ‫للنظم‬ ‫المركزى‬ ‫المعمل‬
‫الزراعة‬ ‫وزارة‬ - ‫الزراعية‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬
‫الراضى‬ ‫واستصل ح‬

2. ‫الرئيسية‬ ‫الموضوعات‬
‫الطصطناعى‬ ‫الذكاء‬
‫المعرفة‬ ‫قواعد‬
‫الخبيرة‬ ‫النظم‬
‫الخبيرة‬ ‫النظم‬ ‫لماذا‬‫؟‬
‫الزراعة‬ ‫في‬ ‫الخبيرة‬ ‫النظم‬ ‫استخدام‬ ‫مجال ت‬
‫والعلج‬ ‫للتشخيص‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬
‫المزرعه‬ ‫لادارة‬ ‫الخبير‬ ‫النظام‬
‫بالمعمل‬ ‫المطورة‬CLAES

3. ‫الطصطناعي‬ ‫الذكاء‬
ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI(
‫اللي‬ ‫الحاسسب‬ ‫علسم‬ ‫فروع‬ ‫أحسد‬ ‫هسو‬ ‫الطصسطناعي‬ ‫الذكاء‬
‫المهام‬ ‫لبعض‬ ‫اللي‬ ‫الحاسب‬ ‫أاداء‬ ‫كيفية‬ ‫بدراسة‬ ‫يقوم‬ ‫والذي‬
.‫البشر‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬

4. ‫المعرفة‬ ‫قواعد‬
KNOWLEDGE BASE SYSTEM
(KBS(
‫يستخدم‬ ‫آلسي‬ ‫حاسسب‬ ‫برنامسج‬ ‫هسي‬ ‫المعرفسة‬ ‫قواعسد‬
‫فى‬ ‫المشكل ت‬ ‫لحل‬ ‫النسان‬ ‫يستخدمها‬ ‫التى‬ ‫المعرفة‬
.‫التشخيص‬ ‫مثل‬ ‫واضح‬ ‫معرفي‬ ‫مجال‬

5. ‫الخبيرة‬ ‫النظم‬
EXPERT SYSTEM (ES(
‫تصميمه‬ ‫تم‬ ‫آلي‬ ‫حاسب‬ ‫برنامج‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الخبيرة‬ ‫النظم‬
‫محدد‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المشاكل‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫الخبير‬ ‫سلوك‬ ‫يحاكي‬ ‫لكي‬
‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫يسسأل‬ ‫بحيسث‬ ،‫المعرفسة‬ ‫فروع‬ ‫مسن‬ ‫فرع‬ ‫أسو‬
‫بنفس‬ ‫الخسبير‬ ‫عنهسا‬ ‫يسستفسر‬ ‫التسي‬ ‫السسئلة‬ ‫نفسس‬ ‫المسستخدم‬
‫)أو‬ ‫المشكلسه‬ ‫حسل‬ ‫إلسى‬ ‫يصسل‬ ‫الاجابات‬ ‫خلل‬ ‫ومسن‬ ‫الترتيسب‬
.(‫الحل‬ ‫بدائل‬

6. ‫الخبيرة‬ ‫النظم‬
‫الذكاء‬ ‫برنامج‬
‫الطصطناعي‬
‫نظم‬
‫المعرفية‬ ‫القواعد‬
‫النظم‬
‫الخبيرة‬

7. THERE IS AN OLD AFRICAN
PROVERB..
When an old man dies,
a library burns
‫فكأنما‬ ‫مسن‬ ‫راجل‬ ‫يتوفى‬ ‫حينما‬
‫مكتبة‬ ‫احترقت‬
‫الخبيرة؟‬ ‫النظم‬ ‫لماذا‬

8. ‫تك‬ ‫التي‬ ‫المعرفة‬ ‫حفظ‬‫و‬‫تخصصه‬ ‫في‬ ‫مميز‬ ‫خبير‬ ‫عند‬ ‫ن‬
.‫الندثار‬ ‫من‬
.‫والجهد‬ ‫والمال‬ ‫الوقت‬ ‫يحفظ‬ ‫مما‬ ،‫المشاكل‬ ‫حل‬ ‫سرعة‬
.‫الخبير‬ ‫النظام‬ ‫تطبيق‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الخبراء‬ ‫زيادة‬
‫المعرفة‬ ‫نشر‬.‫الخبرات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫وسهولة‬
‫النظم‬ ‫لماذا‬‫الخبيرة‬‫؟‬

9. ‫؟‬ ‫الخبيرة‬ ‫النظم‬ ‫لماذا‬
:‫اليتية‬ ‫المشاكل‬ ‫على‬ ‫يتتغلب‬ ‫سوف‬ ‫الخبيرة‬ ‫النظم‬
‫المنشورة‬ ‫المعلومات‬‫النترنت‬ ‫على‬‫يتلبي‬ ‫ول‬ ‫بالعموميات‬ ‫يتتسم‬
.‫مستفيد‬ ‫لكل‬ ‫الفعلي‬ ‫التحتياج‬
‫المختلففة‬ ‫التخصفصات‬ ‫ففي‬ ‫والخفبرات‬ ‫المعرففة‬ ‫يتكامفل‬‫مثل‬
‫يتسميد‬ ، ‫رى‬ ،‫امراض‬.
.‫النصية‬ ‫البيانات‬ ‫وقواعد‬ ‫الصور‬ ‫مثل‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫يتكامل‬
‫يتوثيق‬.‫الموثقة‬ ‫غير‬ ‫والمعارف‬ ‫الخبرات‬
‫لهم‬ ‫المزارعيفن‬ ‫طلفب‬ ‫عنفد‬ ‫المتخصفصين‬ ‫الخفبراء‬ ‫يتواففر‬ ‫عدم‬
‫)نظر‬‫ا‬‫المكان‬ ‫لبعد‬.(

10. ‫ف‬ ‫الخبيرة‬ ‫النظم‬ ‫استخدام‬ ‫مجال ت‬‫ي‬
‫الزراعة‬

11. ‫الخبير‬ ‫النظام‬‫والعلج‬ ‫للتشخيص‬

12. ‫الخبير‬ ‫النظام‬‫المرزعه‬ ‫لدارة‬

13. ‫الخبيرة‬ ‫النظام‬(‫)تكملة‬ ‫المرزعه‬ ‫لادارة‬

14. ‫الخبيرة‬ ‫النظام‬(‫)تكملة‬ ‫المرزعه‬ ‫لادارة‬

15. ‫بالمعمل‬ ‫المطورة‬ ‫الخبيرة‬ ‫النظم‬
CLAES

16. ‫شكر‬ً‫ا‬