Submit Search
Upload
Experiential Family Therapy - การให้การปรึกษาแบบประสบการณ์นิยม
•
Download as PPTX, PDF
•
5 likes
•
2,295 views
Jarunee Nualyong
Follow
Experiential Family Therapy การให้การปรึกษาครอบครัวแบบประสบการณ์นิยม
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 25
Download now
Recommended
ความสุขนั้น เกิดจากใจของเรา
ความสุขนั้น เกิดจากใจของเรา
Suradet Sriangkoon
ภาวะผู้นำ
ภาวะผู้นำ
klarharn
บทที่ 10 บุคลิกภาพของครูปฐมวัย 55
บทที่ 10 บุคลิกภาพของครูปฐมวัย 55
Decode Ac
หลักอริยสัจ4
หลักอริยสัจ4
พัน พัน
ปัญหาเฉลย-นักธรรมชั้นโท (ปี 2549 - 2564).pdf
ปัญหาเฉลย-นักธรรมชั้นโท (ปี 2549 - 2564).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
การพัฒนาตามแนวพระราชดำริ
การพัฒนาตามแนวพระราชดำริ
jeabjeabloei
ความเครียดและการจัดการความเครียด
ความเครียดและการจัดการความเครียด
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
แผ่นพับแนะนำโรงเรียน
แผ่นพับแนะนำโรงเรียน
krupick2514
Recommended
ความสุขนั้น เกิดจากใจของเรา
ความสุขนั้น เกิดจากใจของเรา
Suradet Sriangkoon
ภาวะผู้นำ
ภาวะผู้นำ
klarharn
บทที่ 10 บุคลิกภาพของครูปฐมวัย 55
บทที่ 10 บุคลิกภาพของครูปฐมวัย 55
Decode Ac
หลักอริยสัจ4
หลักอริยสัจ4
พัน พัน
ปัญหาเฉลย-นักธรรมชั้นโท (ปี 2549 - 2564).pdf
ปัญหาเฉลย-นักธรรมชั้นโท (ปี 2549 - 2564).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
การพัฒนาตามแนวพระราชดำริ
การพัฒนาตามแนวพระราชดำริ
jeabjeabloei
ความเครียดและการจัดการความเครียด
ความเครียดและการจัดการความเครียด
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
แผ่นพับแนะนำโรงเรียน
แผ่นพับแนะนำโรงเรียน
krupick2514
มลพิษทางเสียง
มลพิษทางเสียง
Green Greenz
คู่มือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้
คู่มือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้
Sompop Petkleang
1111111111111111111
1111111111111111111
ศรราม สุดหล่อ
มงคลวิเสสกถา
มงคลวิเสสกถา
พระอภิชัช ธมฺมโชโต
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระเศรษฐ
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระเศรษฐ
นันทนา วงศ์สมิตกุล
หน่วย 3
หน่วย 3
ศิวากรณ์ บุญนิล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ศ 32101 วิชาดนตรี ม.5 ครูอภิชิต กลีบม่วง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ศ 32101 วิชาดนตรี ม.5 ครูอภิชิต กลีบม่วง
อภิชิต กลีบม่วง
วิธีการลอกลายจากภาพต้นฉบับ
วิธีการลอกลายจากภาพต้นฉบับ
Thaworn Seejan
E5
E5
Wicha Promchot
พระไตรปิฎก
พระไตรปิฎก
พัน พัน
ใบ000
ใบ000
ศรราม สุดหล่อ
Chapter7 เทคนิคพัฒนาองค์การระดับกลุ่มและองค์การ
Chapter7 เทคนิคพัฒนาองค์การระดับกลุ่มและองค์การ
wanna2728
ปรัชญาการศึกษากับการเรียนรู้ของมนุษย์
ปรัชญาการศึกษากับการเรียนรู้ของมนุษย์
pentanino
ข้อสอบม.2
ข้อสอบม.2
kuraek1530
ทฤษฎีการเรียนรู้ของฮัลล์3
ทฤษฎีการเรียนรู้ของฮัลล์3
Dee Arna'
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
Aoun หมูอ้วน
ใบงานที่ 1 รวมกลุ่มเศรษฐกิจฯ พร้อมเฉลย
ใบงานที่ 1 รวมกลุ่มเศรษฐกิจฯ พร้อมเฉลย
thnaporn999
ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษา
wattanaka
อาณาจักรศรีวิชัย
อาณาจักรศรีวิชัย
Nattha Namm
ปกโครงงานคุณธรรม
ปกโครงงานคุณธรรม
SophinyaDara
ร่างกายของฉัน
ร่างกายของฉัน
Sathuta luamsai
Setting Personal and Family Goals
Setting Personal and Family Goals
Tyler Squire
More Related Content
What's hot
มลพิษทางเสียง
มลพิษทางเสียง
Green Greenz
คู่มือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้
คู่มือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้
Sompop Petkleang
1111111111111111111
1111111111111111111
ศรราม สุดหล่อ
มงคลวิเสสกถา
มงคลวิเสสกถา
พระอภิชัช ธมฺมโชโต
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระเศรษฐ
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระเศรษฐ
นันทนา วงศ์สมิตกุล
หน่วย 3
หน่วย 3
ศิวากรณ์ บุญนิล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ศ 32101 วิชาดนตรี ม.5 ครูอภิชิต กลีบม่วง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ศ 32101 วิชาดนตรี ม.5 ครูอภิชิต กลีบม่วง
อภิชิต กลีบม่วง
วิธีการลอกลายจากภาพต้นฉบับ
วิธีการลอกลายจากภาพต้นฉบับ
Thaworn Seejan
E5
E5
Wicha Promchot
พระไตรปิฎก
พระไตรปิฎก
พัน พัน
ใบ000
ใบ000
ศรราม สุดหล่อ
Chapter7 เทคนิคพัฒนาองค์การระดับกลุ่มและองค์การ
Chapter7 เทคนิคพัฒนาองค์การระดับกลุ่มและองค์การ
wanna2728
ปรัชญาการศึกษากับการเรียนรู้ของมนุษย์
ปรัชญาการศึกษากับการเรียนรู้ของมนุษย์
pentanino
ข้อสอบม.2
ข้อสอบม.2
kuraek1530
ทฤษฎีการเรียนรู้ของฮัลล์3
ทฤษฎีการเรียนรู้ของฮัลล์3
Dee Arna'
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
Aoun หมูอ้วน
ใบงานที่ 1 รวมกลุ่มเศรษฐกิจฯ พร้อมเฉลย
ใบงานที่ 1 รวมกลุ่มเศรษฐกิจฯ พร้อมเฉลย
thnaporn999
ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษา
wattanaka
อาณาจักรศรีวิชัย
อาณาจักรศรีวิชัย
Nattha Namm
ปกโครงงานคุณธรรม
ปกโครงงานคุณธรรม
SophinyaDara
What's hot
(20)
มลพิษทางเสียง
มลพิษทางเสียง
คู่มือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้
คู่มือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้
1111111111111111111
1111111111111111111
มงคลวิเสสกถา
มงคลวิเสสกถา
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระเศรษฐ
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระเศรษฐ
หน่วย 3
หน่วย 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ศ 32101 วิชาดนตรี ม.5 ครูอภิชิต กลีบม่วง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ศ 32101 วิชาดนตรี ม.5 ครูอภิชิต กลีบม่วง
วิธีการลอกลายจากภาพต้นฉบับ
วิธีการลอกลายจากภาพต้นฉบับ
E5
E5
พระไตรปิฎก
พระไตรปิฎก
ใบ000
ใบ000
Chapter7 เทคนิคพัฒนาองค์การระดับกลุ่มและองค์การ
Chapter7 เทคนิคพัฒนาองค์การระดับกลุ่มและองค์การ
ปรัชญาการศึกษากับการเรียนรู้ของมนุษย์
ปรัชญาการศึกษากับการเรียนรู้ของมนุษย์
ข้อสอบม.2
ข้อสอบม.2
ทฤษฎีการเรียนรู้ของฮัลล์3
ทฤษฎีการเรียนรู้ของฮัลล์3
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
ใบงานที่ 1 รวมกลุ่มเศรษฐกิจฯ พร้อมเฉลย
ใบงานที่ 1 รวมกลุ่มเศรษฐกิจฯ พร้อมเฉลย
ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษา
อาณาจักรศรีวิชัย
อาณาจักรศรีวิชัย
ปกโครงงานคุณธรรม
ปกโครงงานคุณธรรม
Viewers also liked
ร่างกายของฉัน
ร่างกายของฉัน
Sathuta luamsai
Setting Personal and Family Goals
Setting Personal and Family Goals
Tyler Squire
The Emperor's New Clothes - Meaningful interactions in stressful situations
The Emperor's New Clothes - Meaningful interactions in stressful situations
Portia Tung
Family Therapy
Family Therapy
Claudia L
Family therapy(shubhra)
Family therapy(shubhra)
SHUATS, ALLAHABAD
Virginia Satir
Virginia Satir
Sophie Vila
Creating a Family/ Personal Budget: Dollars & Sense! Presentation
Creating a Family/ Personal Budget: Dollars & Sense! Presentation
uarkgradstudent
Family therapy
Family therapy
Pranay Shelokar
ทฤษฎีการเรียนรู้ของสกินเนอร์
ทฤษฎีการเรียนรู้ของสกินเนอร์
Roiyan111
Models of Teaching
Models of Teaching
Rosie Amstutz
models of teaching
models of teaching
School of eduction, PU
Models of teaching
Models of teaching
ucte vaikom_dipu arayankavu
Lecture 3 structural family therapy
Lecture 3 structural family therapy
Newham College University Centre Stratford Newham
1 family system therapy powerpoint presentation christine moran
1 family system therapy powerpoint presentation christine moran
christinemoran54
Models of teaching ppt
Models of teaching ppt
School of eduction, PU
Model of Teaching
Model of Teaching
Deepty Gupta
Models of teaching
Models of teaching
Aileen Asim
Viewers also liked
(17)
ร่างกายของฉัน
ร่างกายของฉัน
Setting Personal and Family Goals
Setting Personal and Family Goals
The Emperor's New Clothes - Meaningful interactions in stressful situations
The Emperor's New Clothes - Meaningful interactions in stressful situations
Family Therapy
Family Therapy
Family therapy(shubhra)
Family therapy(shubhra)
Virginia Satir
Virginia Satir
Creating a Family/ Personal Budget: Dollars & Sense! Presentation
Creating a Family/ Personal Budget: Dollars & Sense! Presentation
Family therapy
Family therapy
ทฤษฎีการเรียนรู้ของสกินเนอร์
ทฤษฎีการเรียนรู้ของสกินเนอร์
Models of Teaching
Models of Teaching
models of teaching
models of teaching
Models of teaching
Models of teaching
Lecture 3 structural family therapy
Lecture 3 structural family therapy
1 family system therapy powerpoint presentation christine moran
1 family system therapy powerpoint presentation christine moran
Models of teaching ppt
Models of teaching ppt
Model of Teaching
Model of Teaching
Models of teaching
Models of teaching
Experiential Family Therapy - การให้การปรึกษาแบบประสบการณ์นิยม
1.
EXPERIENTIA L MODELS การให้การปรึกษา ครอบครัวแบบ ประสบการณ์นิยม
2.
EXPERIENCE หมายถึง ประสบการณ์ ---------------------------------- ประสบการณ์ต่างๆ ที่ได้รับจากครอบครัวมี ผลต่อสมาชิกในครอบครัวนั้นๆ
3.
ผู้นำของทฤษฎีกำรให้ กำรปรึกษำแบบ ประสบกำรณ์นิยม Carl Whitaker (1912 –
1995) ผู้นำของกำรให้กำรปรึกษำครอบครัวแบบ ประสบกำรณ์นิยม (Family therapist) ผู้นำของกำรทำจิตบำบัดรำยบุคคล (Individual psychotherapy) ใช้วิธีกำรให้คำปรึกษำเชิงรุก (Active therapy) เน้นที่ควำมเจริญงอกงำมส่วนบุคคล (Personal growth) กำรบำบัดครอบครัวแบบประสบกำรณ์นิยมเชิง สัญลักษณ์ (Symbolic – Experiential Family Therapy)
4.
ผู้นำของทฤษฎีกำรให้ กำรปรึกษำแบบ ประสบกำรณ์นิยม Walter Kempler (1923 –
Died) ผู้เชี่ยวชำญกำรให้กำรปรึกษำครอบครัวแบบ ประสบกำรณ์นิยม ผู้ร่วมก่อตั้ง Kempler Institute of the Development Family เน้นที่ควำมต้องกำรของสมำชิกในครอบครัว แต่ ละคนต้องกำรอะไร และต้องกำรจำกใคร Existential (ภวนิยม) + Gestalt Therapy Self-exploration / Self- discovery / Self-discloser
5.
THE FAMILY HOLDS
THE KEY TO THE PERSONAL DEVELOPMENT OF IT MEMBERS.ครอบครัวเป็ นกุญแจ หรือหัวใจสาคัญที่จะช่วยพัฒนาชีวิตของสมาชิกของครอบครัวของตน
6.
ผู้นำของทฤษฎีกำรให้ กำรปรึกษำแบบ ประสบกำรณ์นิยม Virginia Satir (1923 –
1988) นักสังคมสงเครำะห์หญิงชำวอเมริกำ เน้นกำรรักษำที่เรียกว่ำ “ครอบครัวบำบัด” (Family Therapy) เน้นแบบแผนกำรสื่อสำรในครอบครัว (Family communication patterns) ผู้พัฒนำโมเดลกระบวนกำรกำรประเมินควำม ตรงของกำรแสดงออกของมนุษย์ (The Human Validation Process Model) เป้ ำหมำยคือกำรพัฒนำจิตใจ, กำรเสริมสร้ำง ควำมผำสุก (Wellness)
7.
HEALI NG POWE R OF LOVEการบาบัดด้วย พลังแห่งรัก
8.
W e n
e e d 4 h u g s a d a y f o r s u r v i v a l W e n e e d 8 h u g s a d a y f o r m a i n t e n a n c e W e n e e d 1 2 h u g s a d a y f o r g r o w t h - V i r g i n i a S a t i r -
9.
DYSFUNCTION AL FAMILY ครอบครัวที่มี ปัญหา
10.
แนวคิดของการให้การปรึกษาแบบ EXPERIENTIAL FAMILY THERAPY เพราะแต่ละครอบครัวต่างมีลักษณะเฉพาะตัว มีประสบการณ์ ชีวิต
และประสบปัญหาที่แตกต่างกันหรือคล้ายคลึงกัน EFT เข้ำใจและเข้ำถึง ศักยภำพของ ตนเอง เรียนรู้ที่จะปรับเปลี่ยนชีวิต ตนเอง และพร้อมรับกำร เปลี่ยนแปลง เป็นตัวของตัวเอง กำหนดชีวิตตัวเองได้
11.
เป้ าหมายของการให้การปรึกษาแบบ EXPERIENTIAL FAMILY THERAPY 1.
การแสดงความรู้สึก (Expression of feeling) และการสื่อสาร ภายในครอบครัว (Communication) 2. การพัฒนาตนเอง (Self-development) และการมีวุฒิภาวะ เพิ่มขึ้น รู้จักการจัดการกับปัญหา 3. การมีเป้ าหมายในชีวิต (Purpose in life) และการมี ความสามารถในการตัดสินใจเลือกที่เหมาะสมและรู้จักรับผิดชอบ 4. การเป็นน้าหนึ่งใจเดียวกันของสมาชิกในครอบครัวอย่างน้อย 3 รุ่น และ สมาชิกแต่ละคนสามารถเข้าใจบทบาทและหน้าที่ของตนเอง
12.
ขั้นตอนของการให้การปรึกษาแบบ EXPERIENTIAL FAMILY THERAPY แบ่งออกเป็ น
4 ขั้นตอน ดังนี้ I. ระยะก่อนการบาบัดหรือระยะนัดหมายเพื่อขอรับการ บาบัด (A pretreatment phase) II. ระยะกลาง (The middle phase) III. ระยะหลัง (A late phase) IV. ระยะแยกจากกัน (A separation phase)
13.
ระยะก่อนบาบัด (PRE- TREATMENT PHASE) •
Make a commitme nt สร้างข้อตกลงร่วมกัน • Make its own life decisionสมาชิก ในครอบครัวเป็ นผู้ ตัดสินใจชีวิตตนเอง
14.
ระยะกลาง (THE MIDDLE PHASE)
ผู้บาบัดต้องระมัดระวังไม่ให้ถูกครอบครัวครอบงา ผู้บาบัดทาหน้าที่ชี้แจงให้ครอบครัวเห็นภาพรวมทั้งเรื่องราว ผู้บาบัดต้องจริงใจ ตรงไปตรงมา เป็ นกลาง ใส่ใจความรู้สึก ใช้เทคนิคลาดับเหตุการณ์ของชีวิตครอบครัว แผนที่ครอบครัว เผชิญหน้ากับเหตุการณ์ต่างๆ การใช้เส้นเชือก การปั้น และ การพัฒนาการสื่อสาร
15.
ระยะหลัง (A LATE
PHASE) ครอบครัวมีความยืดหยุ่นมากขึ้น ผู้บาบัดไม่ต้องช่วยเหลือมากนัก แค่ให้การ ปรึกษาในบางเรื่อง หรือเฉพาะเรื่องที่จาเป็ น
16.
ระยะแยกจากกัน (A SEPARATION PHASE)
ปัญหาคลี่คลายไปในทางที่ดีขึ้น ครอบครัวสามารถช่วยเหลือตัวเองได้ พึ่งตัวเองได้ สามารถดาเนินชีวิตของตนเองได้ ยุติการบาบัด
17.
เทคนิคในการให้การปรึกษาแบบ EXPERIENTIAL FAMILY THERAPY Family
– life fact chronology Family map Ropes Sculpture Joining Communication stances The Personal Iceberg Metaphor
18.
การใช้เส้นเชือก (Ropes Technique) ระยะห่ำงของเส้น เชือก ควำมตึงควำม หย่อน
เงื่อนปมของเส้น เชือก Family – life fact chronology ประวัติศาสตร์ของ ครอบครัว Family Map
19.
การปั้น (Sculpture) ขอให้ปั้นสมาชิกทุกคนใน ครอบครัว รวมทั้งตัว ผู้รับบริการด้วย และให้ปั้น ด้วยว่าแต่ละคนกาลังทา อะไร? ผู้ให้บริการจะแปรผลจาก.... •
ลักษณะของรูปปั้น • ระยะห่างระหว่างรูปที่ปั้น • สีหน้า ท่าทาง สายตาและกิจกรรมที่ แสดงออก
20.
การเข้าร่วม (Joining) การติดตามร่องรอย (Tracking) • รวบรวม สำรวจปัญหำ •
ใช้เทคนิค คำถำมปลำยเปิด, กำร สะท้อนควำมรู้สึก, กำรทวนคำ, กำรให้ข้อมูลย้อนกลับ, กำรให้ กำลังใจ การยืนยัน (Confirmatory) หรือ การให้การสนับสนุน (Supporting) • ยืนยันควำมสำมำรถ ศักยภำพและข้อดี ของผู้รับบริกำร • กระตุ้นให้เขำมีพลังในกำรปรับเปลี่ยน ตัวเองเพื่อครอบครัว
21.
COMMUNICATION STANCES BY SATIR ท่าทีการสื่อสาร INCONGRUENCE
VS CONGRUENCE Distractor สายแบ๊ว Super Reasonable Person มนุษย์หิน Blamer เจ๊ตลาดแตก Placator หนุ่มใบ้ ฝึกให้ผู้รับบริกำร รู้จักแสดงออกทั้งกำรใช้คำพูด สีหน้ำ ท่ำทำง และจะสัมภำษณ์ควำมรู้สึกที่เกิดขึ้นภำยใน จิตใจหลังกำรฝึก เพื่อให้ผู้รับบริกำรรู้จักปรับปรุง เปลี่ยนแปลงท่ำทีกำรสื่อสำรให้เหมำะสมยิ่งขึ้น Leveler คนกลาง
22.
The Personal Iceberg
Metaphor by Virginia Satirเป้ าหมายของหลักจิต บาบัดแบบซาเทียร์ 1. ให้ผู้รับบริกำรยอมรับและ ภูมิใจในตนเองมำกขึ้น 2. ให้ผู้รับบริกำรมีสติ คิดเป็น มองให้ลึกลงไปถึงควำม ต้องกำรที่แท้จริงภำยใน จิตใจของตนเองได้ 3. ใ ห้ ผู้ รั บ บ ริ ก ำ ร รู้ จั ก รับผิดชอบต่ออำรมณ์ของ ตนเอง ไม่หมกมุ่น ฟุ้ งซ่ำน จมอยู่กับควำมทุกข์
23.
PERSONAL ICEBERG METAPHOR +
STANCES TECHNIQUESเทคนิคการตั้งคาถามเพื่อให้เข้าถึงผู้รับบริการ Stance Personal Iceberg 1. พวกสมยอม (Placator) อำรมณ์ ควำมรู้สึก (Feelings) 2. พวกชอบโทษผู้อื่น (Blamer) ควำมคำดหวัง (Expectations) 3. พวกใช้เหตุใช้ผล (Super Reasonable Person) ควำมคิด ควำมเชื่อ ค่ำนิยม โดย ผ่ำนกำรรับรู้ (Perceptions) 4. พวกเฉไฉ ไม่อยู่กับร่องกับรอย ควำมรู้สึกภำยในร่ำงกำย กำร
24.
แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ EXPERIENTIAL FAMILY THERAPY เอกสำรประกอบกำรเรียน
ศ.ดร.ผ่องพรรณ เกิดพิทักษ์ กำรทำจิตบำบัดโดยใช้ Satir Model โดย นงพงำ และ นิดำ ลิ้มสุวรรณ เว็บไซด์สถำบันครอบครัวบำบัดซำเทียร์ http://www.satirpacific.org/therapy เสมสิกขำลัย http://semsikkha.org
25.
BEING A FAMILY MEANS
YOU ARE PART OF SOMETHING VERY WONDERFUL. MEANS YOU WILL LOVE AND BE LOVED FOR THE REST OF YOUR LIFE NO MATTER WHAT.
Download now