La seqüència didàctica és de l'assignatura EpC: "En una societat plural"

1. 1 0 8 7 1 - D I D À C T I C A E S P E C Í F I C A
M A R I N A C Á N O VA S A M E R
M F P
Seqüència didàctica

2. S E G O N D ’ E S O
U N I TAT D I D À C T I C A 5
N Ú M E R O D E S E S S I O N S : 7
En una societat plural

3. •C O N E I XE M E N T S P R E V I S / M O T I VA C I Ó
•C O N E I XE M E N T S P R E V I S / M O T I VA C I Ó
•A P R E N E N TAT G E
•A P R E N E N TAT G E / E XE R C I C I
•R E F L E XI Ó
Primera sessió

4. Coneixements previs/motivació
QUÈ ENTENEN PER SOCIETAT PLURAL?
5-10 minuts

5. Coneixements previs/motivació
Són iguals o diferents? En quins aspectes?
10 minuts

6. Aprenentatge
 Introducció a “La diversitat cultural”.
 Conceptes clau: ètnia, religió, nacionalitat, llengua, costums,
diversitat humana i identitat cultural.
15 minuts

7. Aprenentatge/exercici
“La diversitat cultural”:
Convivència de diferents cultures.
https://www.youtube.com/watch?v=7z1xF6N6538
15 minuts

8. Reflexió
5 minuts

9. •C O N E I XE M E N T S P R E V I S / M O T I VA C I Ó
•A P R E N E N TAT G E
•A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT
•R E F L E XI Ó
Segona sessió

10. Coneixements previs/motivació
Test sobre el civisme
5-10 minuts

11. Aprenentatge
 Breu introducció a “Les societats democràtiques com a
societats plurals i obertes: drets i deures dels ciutadans”
 Conceptes clau: zones comunes, drets, deures, vandalisme, espais
públics.
10 minuts

12. Aprenentatge/activitat
DRETS I DEURES DELS CIUTADANS
30 minuts

13. Reflexió
5 minuts

14. • A P R E N E N TAT G E
•A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT
•A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT
•R E F L E XI Ó
Tercera sessió

15. Aprenentatge
 Breu introducció a “La societat de consum”
10 minuts

16. Aprenentatge/activitat
Activitat en petits grups sobre el consumisme
20 minuts

17. Aprenentatge/activitat
Posada en comú i debat
20 minuts
o Quins articles eren fruit del
desig i quins eren necessitats?
Quina diferència hi ha entre
desitjos i necessitats?
o Consumim segons les necessitats
o segons els desitjos?
o Consumim tots per igual?

18. Reflexió
5 minuts

19. • A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT
•R E F L E XI Ó
Quarta sessió

20. Aprenentatge/activtat
Sortida al supermercat
50 minuts

21. Reflexió
5 minuts
Llista amb les estratègies
de venta.

22. • C O N E I XE M E N T S P R E V I S / M O T I VA C I Ó
•A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT
•A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT
•A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT
•A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT
Quinta sessió

23. Coneixements previs/motivació
Enquesta sobre “Les activitats humanes i el medi ambient”
10 minuts

24. Aprenentatge/activitat
Breu reflexió sobre les enquestes
Resultats…
10 minuts

25. Aprenentatge/activitat
Visualització del vídeo: “Ultimátum evolutio”
https://www.youtube.com/watch?v=c5SEHz3Y6q8&NR=1
10 minuts

26. Aprenentatge/activitat
Breu DEBAT sobre el vídeo
10 minuts

27. Aprenentatge/activitat
Llista sobre alguns problemes
mediambientals que actualment
afecten al nostre planeta.
15 minuts

28. • I N T R O D U C C I Ó
•A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT
•R E F L E XI Ó
Sisena sessió

29. Introducció
Recordar la llista sobre els problemes mediambientals
elaborada la classe anterior.
5-10 minuts

30. Aprenentatge/activitat
Treball en grup: problemes mediambientals
40 minuts
-http://www.greenpea
ce.org/espana
-http://ecologistasena
ccion.org
-http://www.wwf.es

31. Reflexió
5 minuts

32. • AVA L U A C I Ó
• R E F L E XI Ó
Setena sessió

33. Avaluació
 avaluació.pdf
40 minuts

34. Reflexió
Reflexió final sobre els continguts que han considerat
més rellevants!
15 minuts