Zer eskaintzen dioweb 2.0k irakaskuntzari? Instalaziorik gabeko baliabide mordo bat Erabilerrazak Denon eskura Dohain Hori baino askoz ere gehiago…
4.
5.
6.
Zer eskaintzen dioweb 2.0k irakaskuntzari? Ikaskuntza-irakaskuntza prozesua ulertzeko modu berri bat: Elkarlana eta partaidetzaren sustapena Ezagutza denon artean eraikitzeko aukera Irakaskuntzaren ohiko hierarkiaren apurketa (denok denongandik ikasi) Irakaslearen “rol” berria
7.
Irakaskuntzarako hainbat 2.0baliabide: Ikasleentzat: blogak, wikiak… Irakasleentzat: webquestak, ariketa sortzaileak, blogak, bestelako sortzaileak (jokoak, irudiak, balorazio txantiloiak, plagio identifikatzaileak…), plataforma birtualak… Denontzat: hiztegi, entziklopedia eta corpus elektronikoak, firefox nabigatzailearen aukerak (euskalbar…)
8.
Curriculumean proposatzen direnkonpetentzia orokorrak lortzeko IKTak oso lagungarri. Konpetentzia digitalak lortzeko ezinbestekoak.
euskaljakintza: Helburua: ALDAKETA METODOLOGIKOA Klase aktiboak (ohiko klase magistralak ez) Autonomia sustatu Motibazioa igo Ikasleak neureganatu Euskararekiko jarrera aldatu (euskara sarera) Partekatu, elkarreragin…
Ikaskuntzaren konoa (EdgarDale) Gogoratu ohi dugu Egiteko gai gara Entzundakoaren %20 Irakurritakoaren %10 Ikusitakoaren %30 Entzun eta irakurritakoaren %50 Esan eta idatzitakoaren %70 Esan eta egindakoaren %90 Irakurri Entzun Irudiak Ikusi Bideoak Ikusi Erakusketa batera joan Frogaketa bat ikusi Mintegi praktiko batean parte hartu Elkarlean ikasgaiak ekoiztu Benetako gertakariak simulatu Antzeztu – Ikasi nahi duzun hori “egin” • Definitu • Deskribatu • Zerrendatu • Azalpenak eman • Frogatu • Aplikatu • Praktikatu • Analizatu • Diseinatu • Sortu • Ebaluatu Adapted from Wiman & Meirhenry, Educational Media, 1960 on Edgar Dale
☺ ALDE POSITIBOAK: Ikasleen inplikazioa Ikasleekiko harremanetan aldaketa nabarmena Motibazioa nabarmenki igo (ikasle/irakaslearena) Ikasleen balorazio positiboa