etwinning experience

1. 2ο ΓΕΛ ΕΔΕΣΣΑΣ
Β’ ΤΑΞΗ
2nd SENIOR HIGH SCHOOL OF EDESSA
2nd GRADE

2.  Αρχικά έπρεπε να αναζητήσουμε το σχολείο με το
οποίο θα συνεργαζόμασταν
 Firstly, we had to look for the school we were
going to become partners

3.  ..και βρήκαμε το IMKB Anadolu Lisesi
 ..and we found IMKB Anadolu Lisesi

4.  ..στην Γκαζιαντέπ της Τουρκίας
 ..in Gaziantep, Turkey

5.  Ο τίτλος του έργου μας είναι
“How are we the same and different?”
(Πώς είμαστε όμοιοι και διαφορετικοί;)
 The title of our project is
“How are we the same and different?”

8. Το έργο μας στηρίζεται στην προσέγγιση ανάμεσα
στις δύο ομάδες των σχολείων με στόχο
Our project is based on the reciprocal relation
between the two groups of our schools in order to
 α) την εξάσκηση και βελτίωση της αγγλικής
γλώσσας.
( μεθοδολογία CLIL)
 a) to practice and eventually improve the English
language.
(CLIL methodology)

9.  β) την απόκτηση και βελτίωση των δεξιοτήτων
χρήσης Η/Υ.
 b) to acquire and improve ICT skills.
 γ) την εξοικείωση των μαθητών στην
επικοινωνία με ανθρώπους από άλλες χώρες
μέσω διαδικτύου σε ασφαλές περιβάλλον.
 c) to familiarise our students with people
from other countries via the internet but
within the safety of an educational platform.
 δ) την ανταλλαγή πολιτιστικών
πληροφοριών.
 d) to exchange cultural information.

10.  ε) το κτίσιμο γεφυρών επικοινωνίας
καταρρίπτοντας τις προκαταλήψεις και τα
στερεότυπα, δημιουργώντας έτσι σχέσεις που
βασίζονται στην αμοιβαία κατανόηση και
αλληλοεκτίμηση.
 e) To construct bridges of communication
and at the same time to break down
prejudices and stereotypes so as to build
relationships based on mutual understanding
and respect.

12. CLIL
Ιδιαίτερες
ικανότητες και
ακαδημαϊκές
γνώσεις Οι μαθητές
μιλούν
περισσότερο από
τον καθηγητή και
υπερισχύει η
ομαδική εργασία
Αποκτούμενες
γνώσεις σε
απλοποιημένη
γλώσσα αλλά όχι με
απλουστευμένο
περιεχόμενο
Λεπτομερής
σχεδιασμός
Νέες τεχνολογίες
και αυθεντικό
περιβάλλον της
Ξένης Γλώσσας

14.  Οι μαθητές αντάλλαξαν διευθύνσεις ηλεκτρονικού
ταχυδρομείου και ξεκίνησαν τη γνωριμία τους
συζητώντας για θέματα της καθημερινότητάς τους.
 The students exchanged email addresses and started
establishing their friendship by discussing matters
concerning their daily routine.
 Αντάλλαξαν φωτογραφίες και στοιχεία.
 They exchanged photographs and other data.
 Προετοίμασαν παρουσιάσεις των πληροφοριών που
πήραν.
 They prepared presentations of the information they
acquired.

21.  Εφαρμογές web 2.0
 Web 2.0 applications
www.voki.com
www.linoit.com
www.aboutme.com
www.wordle.com
www.tagxedo.com
www.glogster.com
www.photopeach.com

22.  Η πλατφόρμα Twinspaces
 Twinspaces platform
 Παρουσιάσεις Microsoft Office PowerPoint
 Microsoft Office PowerPoint Presentations
 Windows Live Moviemaker
 Windows Live Moviemaker
 YouTube βίντεο
 YouTube videos

23. Kαταφέραμε να πετύχουμε τους αρχικούς μας
στόχους που ήταν
We achieved our initial objectives which were
 Η εξοικείωση με μία διαφορετική κουλτούρα.
 Getting acquainted with a different culture.
 Η εξάσκηση και βελτίωση της αγγλικής γλώσσας
σε πραγματικό περιβάλλον.
 Practicing and improving the English language in
real context.
 Η εξάσκηση και βελτίωση στις Νέες Τεχνολογίες.
 Practicing and improving ICT knowledge.

24.  Συνεργαστήκαμε μεταξύ μας
 Κάναμε φίλους από μία άλλη χώρα
 Ανακαλύψαμε ότι έχουμε πολλές ομοιότητες
 Βεβαιωθήκαμε ότι είναι πολλά αυτά που μας
φέρνουν κοντά

25.  We collaborated with each other.
 We made friends from another country.
 We discovered our similarities.
 We ascertained that there are so many things
which bring us close.

28. Turkey
Greece
come and sing with us
sometimes the whole world is
the same
and different too
it's our DNA to pretend someone
else
I try to find you but I can’t
we're the same and different
this ride’s staying same
we do something real
it's in our blood
humans think we’re strange
but don't change
we look the same but we
are...
we're the same and different
this ride’s staying the same
we do something real here
it's in our blood