Este documento contiene 17 preguntas sobre el currículo infantil asturiano. Las preguntas cubren temas como la perspectiva coeducadora, las categorías didácticas incorporadas, los objetivos de la LOE, las leyes que han influenciado el currículo, la evaluación, la relación entre contenidos y actividades, y más.
Este documento contiene 17 preguntas sobre el currículo infantil asturiano. Las preguntas cubren temas como la perspectiva coeducadora, las categorías didácticas incorporadas, los objetivos de la LOE, las leyes que han influenciado el currículo, la evaluación, la relación entre contenidos y actividades, y más.
JovesLab aplica els principis del ‘Design Thinking’ per dissenyar la teva vida i passar a l’acció. Ajuda el jovent a decidir què volen ser, què volen fer, i on volen arribar.
Però, on poden tenir aquesta conversa? On poden parlar d’aquests temes? Ni pares ni sistema educatiu estan preparats per resoldre un tema tan complex, sobre el qual no tenim gaire informació: el futur dels fills o alumnes.
Per aclarir-te i trobar el què t’agrada, has de tenir moltes idees, escollir les millors, passar a l’acció, provar i quedar-te amb allò que t’apassiona.
JovesLab t’ofereix una formació de 20 hores, on faràs servir una sèrie d’eines, amb les quals tu mateix aniràs trobant allò que més t’engresca i et funciona.
Taller sobre equidad de género. ACOEC, Asociación para la Cooperación Entre Comunidades. Campaña sobre el derecho a la salud en América Latina, desde un enfoque de equidad de género y respeto a la diversidad cultural.
Taller sobre equitat de gènere. Campanya sobre el dret a la salut en Amèrica Llatina, des d'un enfoque d'equitat de gènere i respecte a la diversitat cultural
El projecte mares i fills/es de la nostra classe va iniciar-se a través d'unes fotografies fetes pel Bru Rovira, on hi surten unes imatges molt impactants entre mares i fills, en les quals l'amor d'una mare cap al seu fill està per sobre de tot el que pugui passar el seu voltant. El que es pretenia amb aquesta experiència és crear un grup de persones que aprenguin juntes per comprendre el món, creant una aula on tot allò que fem tingui un sentit i que ens ajudi avançar, tot donant resposta a dubtes, investigacions, ... Al llarg d’aquest projecte hem intentat proporcionar instruments i competències per aprendre a
aprendre en un context digital mitjançant noves tecnologies i continguts que aprofitin els recursos
d’internet per l’aprenentatge i la generació compartida de coneixement. Els objectius que em plantejo al llarg d'aquest projecte són els següents: -Ser capaç d’escoltar, dialogar i imaginar.
-Aprendre a gaudir de l’aprenentatge, pensar i crear, qüestionar-se coses, fer preguntes ben fetes,
pensar i acceptar la crítica i fer créixer el coneixement d’una manera cada vegada més estructurada.
-Ser capaç d’expressar i identificar les emocions i saber-se posar en el lloc de l’altre.
-Conèixer altres realitats (hi ha d’altres nens igual que ells en el món que passen fam,
viuen guerres, treballen, ...)
-Fer visible la figura de la mare com element fonamental en la vida humana.
-La imatge com a mitjà de representació.
-Aprendre a mirar una imatge.
-Iniciar-se en l’ús de la camera fotogràfica.
-Conèixer com es munta una exposició i ser capaç de muntar-ne una amb tot el que comporta:
fer una conferència, un croquis de com penjar les fotos, ...
-Utilitzar les TIC com a mitjà de representació i comunicació tant pels nens, com pels pares, com altre gent que hi vulgui participar.
-Donar a conèixer en els altres la nostra manera de pensar; utilitzant el canó projecto per mostrar
en els altres nens el dibuix realitzat.
-Conèixer en Bru Rovira i la Isabel Muñoz i situar-los en la línia del temps.
-Tenir interès per produir textos i saber-los interpretar.
JovesLab aplica els principis del ‘Design Thinking’ per dissenyar la teva vida i passar a l’acció. Ajuda el jovent a decidir què volen ser, què volen fer, i on volen arribar.
Però, on poden tenir aquesta conversa? On poden parlar d’aquests temes? Ni pares ni sistema educatiu estan preparats per resoldre un tema tan complex, sobre el qual no tenim gaire informació: el futur dels fills o alumnes.
Per aclarir-te i trobar el què t’agrada, has de tenir moltes idees, escollir les millors, passar a l’acció, provar i quedar-te amb allò que t’apassiona.
JovesLab t’ofereix una formació de 20 hores, on faràs servir una sèrie d’eines, amb les quals tu mateix aniràs trobant allò que més t’engresca i et funciona.
Taller sobre equidad de género. ACOEC, Asociación para la Cooperación Entre Comunidades. Campaña sobre el derecho a la salud en América Latina, desde un enfoque de equidad de género y respeto a la diversidad cultural.
Taller sobre equitat de gènere. Campanya sobre el dret a la salut en Amèrica Llatina, des d'un enfoque d'equitat de gènere i respecte a la diversitat cultural
El projecte mares i fills/es de la nostra classe va iniciar-se a través d'unes fotografies fetes pel Bru Rovira, on hi surten unes imatges molt impactants entre mares i fills, en les quals l'amor d'una mare cap al seu fill està per sobre de tot el que pugui passar el seu voltant. El que es pretenia amb aquesta experiència és crear un grup de persones que aprenguin juntes per comprendre el món, creant una aula on tot allò que fem tingui un sentit i que ens ajudi avançar, tot donant resposta a dubtes, investigacions, ... Al llarg d’aquest projecte hem intentat proporcionar instruments i competències per aprendre a
aprendre en un context digital mitjançant noves tecnologies i continguts que aprofitin els recursos
d’internet per l’aprenentatge i la generació compartida de coneixement. Els objectius que em plantejo al llarg d'aquest projecte són els següents: -Ser capaç d’escoltar, dialogar i imaginar.
-Aprendre a gaudir de l’aprenentatge, pensar i crear, qüestionar-se coses, fer preguntes ben fetes,
pensar i acceptar la crítica i fer créixer el coneixement d’una manera cada vegada més estructurada.
-Ser capaç d’expressar i identificar les emocions i saber-se posar en el lloc de l’altre.
-Conèixer altres realitats (hi ha d’altres nens igual que ells en el món que passen fam,
viuen guerres, treballen, ...)
-Fer visible la figura de la mare com element fonamental en la vida humana.
-La imatge com a mitjà de representació.
-Aprendre a mirar una imatge.
-Iniciar-se en l’ús de la camera fotogràfica.
-Conèixer com es munta una exposició i ser capaç de muntar-ne una amb tot el que comporta:
fer una conferència, un croquis de com penjar les fotos, ...
-Utilitzar les TIC com a mitjà de representació i comunicació tant pels nens, com pels pares, com altre gent que hi vulgui participar.
-Donar a conèixer en els altres la nostra manera de pensar; utilitzant el canó projecto per mostrar
en els altres nens el dibuix realitzat.
-Conèixer en Bru Rovira i la Isabel Muñoz i situar-los en la línia del temps.
-Tenir interès per produir textos i saber-los interpretar.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.