Ringkasan dokumen ini memberikan informasi tentang tinjauan dan konsep dasar mata kuliah Semantik Bahasa Indonesia. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mempunyai pengetahuan tentang semantik bahasa Indonesia dan mampu menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajarannya menerapkan prinsip belajar mandiri dengan bimbingan tutor, meliputi memahami materi, diskusi, tugas, dan tes formatif. Konsep dasar yang dipelaj

1. Tinjauan dan Konsep Dasar
Inisiasi Tuton ke -1
Mata kuliah : Semantik Bahasa Indonesia
Program Studi: Pendidikan Bahasa Indonesia
Fakultas: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
1
Penulis :Afif Rofii, S.Pd., M.Pd.
Email : Afifrofii9@gmail.com
Penelaah : Brillianing Pratiwi, S.S., M.A.
Email :

2. Tinjaun Mata Kuliah
• 1. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
• Melalui mata kuliah Semantik Bahasa Indonesia (PBIN4215) mahasiswa diharapkan
agar mempunyai pengetahuan tentang semantik, memahami dan menguasai sistem
semantik bahasa Indonesia, serta mampu menggunakannya dalam bahasa sehari-hari.
• 2. Capaian Pembelajaran Umum (CPU)
a. Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan hakikat semantik dengan baik,
b. Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan ruang lingkup kajian semantik dengan
baik,
c. Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan jenis-jenis makna dengan baik,
d. Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan relasi makna dalam bahasa Indonesia
dengan baik,
e. Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan medan makna dan komponen makna
dengan baik,
f. Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan factor dan jenis perubahan makna
dengan baik,
2

3. • 3. Capaian pembelajaran khusus (CPK)
a. Mahasiswa diharapkan dapat mendeskripsikan hubungan semantik dengan bidang
ilmu lain, seperti pragmatik, filsafat, antropologi sastra, linguistik, dan religi.
b. Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan pengertian makna, informasi dan
maksud.
c. Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan jenis-jenis semantik yang meliputi
semantik leksikal, semantik gramatikal, semantik sintaktikal, dan semantik maksud.
d. Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan jenis-jenis makna yang mencakup (1)
makna leksikal dan gramatikal; (2) makna denotatif dan makna konotatif, serta (3)
makna kata dan makna istilah.
e. Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan relasi sinonim dan antonim; relasi
polisemi dan homonim; relasi hiponim dan hipernim; serta relasi ambiguitas dan
redundansi.
f. Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan (1) medan
makna dan (2) komponen-komponen makna
3

4. Skenario Pembelajaran
• Pada dasarnya skenario pembelajaran yang dilakukan pada mata
kuliah ini menerapkan prinsip belajar mandiri dengan panduan dan
dan bimbingan dari tutor. Adapun secara garis besar aktivitas
pembelajaran adalah sebagai berikut:
1. mahasiswa memahami materi pengantar inisasi;
2. mahasiwa memahami paparan konseptual;
3. mahasiswa memahami materi pengayaan;
4. mahasiwa melakukan diskusi terhadap permasalahan atau
fenomena sosial di masyarakat;
5. mahasiwa saling memberikan feedback pada forum diskusi;
6. mahasiswa mengerjakan tugas dan latihan;
7. mahasiwa mengerjakan test formatif.
4

5. Konsep-konsep Dasar
• Beberapa konsep dasar yang harus dipelajari pada matakuliah ini di
antaranya sebagai berikut.
1. Hakikat Semantik
2. Ruang Lingkup Kajian Semantik
3. Jenis-jenis Makna
4. Relasi Makna dalam Bahasa Indonesia
5. Medan Makna dan Komponen Makna
6. Faktor dan Jenis Perubahan Makna
5

6. Terima Kasih