SlideShare a Scribd company logo
ESCOLA NAVAL 2015
1
01. (Esc. Naval 2015) Um gerador de corrente direta tem uma força eletromotriz de E volts e uma resistência interna de
r ohms. E e r são constantes. Se R ohms é a resistência externa, a resistência total é (r R)
+ ohms e, se P é a potência,
então
2
2
E R
P .
(r R)
=
+
Sendo assim, qual é a resistência externa que consumirá o máximo de potência?
a) 2r
b) r 1
+
c)
r
2
d) r
e) r(r 3)
+
02. (Esc. Naval 2015) O elemento químico Califórnio, 251
Cf , emite partículas alfa, transformando-se no elemento Cúrio,
247
Cm . Essa desintegração obedece à função exponencial t
0
N(t) N e ,
α
−
= onde N(t) é quantidade de partículas de 251
Cf
no instante t em determinada amostra; 0
N é a quantidade de partículas no instante inicial; e α é uma constante,
chamada constante de desintegração. Sabendo que em 898 anos a concentração de 251
Cf é reduzida à metade, pode-se
afirmar que o tempo necessário para que a quantidade de 251
Cf seja apenas 25% da quantidade inicial está entre
a) 500 e 1000 anos.
b) 1000 e 1500 anos.
c) 1500 e 2000 anos.
d) 2000 e 2500 anos.
e) 2500 e 3000 anos.
ESCOLA NAVAL 2015
2
03. (Esc. Naval 2015) Sejam f e g funções reais definidas por 2
4x 3,se x 0
f(x)
x 3x 2,se x 0
− ≥


= 
− + <


e 2
x 1,se x 2
g(x)
1 x ,se x 2
+ >


= 
− ≤


. Sendo
assim, pode-se dizer que (f g)(x)
 é definida por
a) 2
4 2
4x 1, se x 2
(f g)(x) 1 4x , se 1 x 1
x x , se x 1ou 1 x 2
+ >



= − − ≤ ≤


+ < − < ≤



b) 2
4 2
4x 1, se x 2
(f g)(x) 1 4x , se 1 x 1
x x , se x 1ou 1 x 2
− >



= − − ≤ <


+ < − ≤ ≤



c) 2
4 2
4x 1, se x 2
(f g)(x) 1 4x , se 1 x 1
x x , se x 1ou 1 x 2
+ ≥



= − − < <


+ ≤ − ≤ <



d) 2
4 2
4x 1, se x 2
(f g)(x) 1 4x , se 1 x 1
x x , se x 1ou 1 x 2
+ ≥



= − − < ≤


+ < − < <



e) 2
4 2
4x 1, se x 2
(f g)(x) 1 4x , se 1 x 1
x x , se x 1ou 1 x 2
+ >



= − − − ≤ ≤


− < − ≤ ≤



04. (Esc. Naval 2015) A soma dos três primeiros termos de uma P.G. crescente vale 13 e a soma dos seus quadrados 91.
Justapondo-se esses termos, obtém-se um número de três algarismos. Pode-se afirmar que o resto da divisão desse
número pelo inteiro 23 vale
a) 1
b) 4
c) 8
d) 9
e) 11
ESCOLA NAVAL 2015
3
05. (Esc. Naval 2015) Analise o sistema a seguir.
x y z 0
4x 2my 3z 0
2x 6y 4mz 0
+ + =


− + =

 + − =

Para o maior valor inteiro de m que torna o sistema acima possível e indeterminado, pode-se afirmar que a expressão
2
m 2 m
tg sec 1
4 3
π π
   
+ −
   
   
vale
a)
1
4
b)
9
4
c)
11
4
−
d)
7
4
e)
1
4
−
06. (Esc. Naval 2015) Três cones circulares 1 2
C , C e 3
C , possuem raios
R
R,
2
e
R
,
4
respectivamente. Sabe-se que
possuem a mesma altura e que 3 2 1.
C C C
⊂ ⊂ Escolhendo-se aleatoriamente um ponto de 1
C , a probabilidade de que
esse ponto esteja em 2
C e não esteja em 3
C é igual a
a)
1
4
b)
1
2
c)
3
4
d)
1
16
e)
3
16
ESCOLA NAVAL 2015
4
07. (Esc. Naval 2015) Em um polígono regular, cujos vértices A,B e C são consecutivos, a diagonal AC forma com o lado
BC um ângulo de 30 .
° Se o lado do polígono mede  unidades de comprimento, o volume da pirâmide, cuja base é esse
polígono e cuja altura vale o triplo da medida do lado, é igual a
a)
3
3 3
2

b)
2
3 3
2

c)
3
3
2

d)
3 3
4

e)
3
3 3
3

08. (Esc. Naval 2015) Um prisma quadrangular regular tem área lateral 36 6 unidades de área. Sabendo que suas
diagonais formam um ângulo de 60° com suas bases, então a razão do volume de uma esfera de raio 1 6
24 unidades de
comprimento para o volume do prisma é
a)
8
81π
b)
81
8
π
c)
8
81
π
d)
8
27
π
e)
81
8π
ESCOLA NAVAL 2015
5
09. (Esc. Naval 2015) Uma reta r passa pelo ponto M(1,1,1) e é concorrente às seguintes retas 𝑟𝑟1: �
𝑥𝑥 = −1 + 3𝑡𝑡
𝑦𝑦 = −3 − 2𝑡𝑡
𝑧𝑧 = 2 − 𝑡𝑡
𝑡𝑡 ∈ ℝ
e
𝑟𝑟2: �
𝑥𝑥 = 4 − 𝑡𝑡
𝑦𝑦 = 2 − 5𝑡𝑡
𝑧𝑧 = −1 + 2𝑡𝑡
𝑡𝑡 ∈ ℝ
.
Pode-se dizer que as equações paramétricas dessa reta r são
a) �
𝑥𝑥 = 1 + 𝑡𝑡
𝑦𝑦 = 1 + 2𝑡𝑡
𝑧𝑧 = 1 − 𝑡𝑡
𝑡𝑡 ∈ ℝ
b) �
𝑥𝑥 = 1 + 𝑡𝑡
𝑦𝑦 = 1 + 2𝑡𝑡
𝑧𝑧 = 1
𝑡𝑡 ∈ ℝ
c) �
𝑥𝑥 = 1 − 𝑡𝑡
𝑦𝑦 = 1 + 2𝑡𝑡
𝑧𝑧 = 𝑡𝑡
𝑡𝑡 ∈ ℝ
d) �
𝑥𝑥 = 1 + 𝑡𝑡
𝑦𝑦 = 1 − 2𝑡𝑡
𝑧𝑧 = 1
𝑡𝑡 ∈ ℝ
e) �
𝑥𝑥 = 1 + 2𝑡𝑡
𝑦𝑦 = 1 − 𝑡𝑡
𝑧𝑧 = 1
𝑡𝑡 ∈ ℝ
ESCOLA NAVAL 2015
6
10. (Esc. Naval 2015) As retas 1
r : 2x y 1 0;
− + = 2
r : x y 3 0
+ + = e 3
r : x y 5 0
α + − = concorrem em um mesmo ponto P
para determinado valor de 𝛼𝛼 ∈ ℝ. Sendo assim, pode-se afirmar que o valor da expressão
3 ( 3 ) 5 3
cos 3sen tg
3 8 2 6
απ α π απ
− − −
     
− −
   
 
     
é
a)
2
3 1
4
 
+
 
 
 
b)
3 2
2
4
−
c)
2
2
8
+
d)
2
3
4
+
e)
2
3 1
4
 
−
 
 
 
11. (Esc. Naval 2015) Seja ABCD um quadrado de lado ,
 em que AC e BD são suas diagonais. Seja O o ponto de
encontro dessas diagonais e sejam P e Q os pontos médios dos segmentos AO e BO, respectivamente. Pode-se dizer
que a área do quadrilátero que tem vértices nos pontos A, B, Q e P vale
a)
2
3
16

b)
2
16

c)
2
3
8

d)
2
8

e)
2
3
24

12. (Esc. Naval 2015) Considere os números complexos da forma n
z pcis (17 n), ,
50
π
 
= −
 
 
com 𝑛𝑛 ∈ ℕ ∗. O menor número
natural n, tal que o produto 1 2 n
z z z
⋅ ⋅ ⋅
 é um número real positivo, é igual a
a) 8
b) 16
c) 25
d) 33
e) 50
ESCOLA NAVAL 2015
7
13. (Esc. Naval 2015) Em uma P.G.,
2 2
4
2(k 1)
a
5k
+
= e
2
1 2
25k
a ,
4(k 1)
=
+
onde 𝑘𝑘 ∈ ℝ+
∗
. Para o valor médio M de k, no intervalo
onde a P.G. é decrescente, o resto da divisão do polinômio 5 4 2
5 5
P(x) x x 25x 10
4 2
= − + − pelo binômio
15
Mx
8
 
−
 
 
é
a)
1039
32
b)
1231
16
c)
1103
32
d)
1487
32
e)
1103
16
14. (Esc. Naval 2015) Uma função y f(x)
= é definida pelo determinante da matriz
2
3
x x 1 x 2
x x x 1 x
A
1 0 0 0
x 1 0 1
 
− −
 
 
−
=  
 
 
−
 
em cada 𝑥𝑥 ∈
ℝ tal que A é invertível. É correto afirmar que o conjunto imagem de f é igual a
a) ( , 4]
−∞
b) ℝ − {0,  4}
c) ( , 4] {0}
−∞ −
d) ( , 4)
−∞
e) [4, )
+∞
15. (Esc. Naval 2015) No limite 2
x 0
1 x (1 2ax)
lim ,
x
→
+ − −
o valor de a pode ser determinado para que tal limite exista. Nesse
caso, o valor do limite é
a)
1
4
−
b)
1
4
c)
1
8
d)
1
8
−
e) 0
ESCOLA NAVAL 2015
8
16. (Esc. Naval 2015) Calculando 3
x 0
tgx x x senx
lim
x senx tg x
→
 
− −
 
+
 
−
 
 
a)
7
3
b)
13
6
c)
5
2
d)
13
3
e)
7
6
17. (Esc. Naval 2015) Resolvendo
4
4
2
2tgx 2
sen (2x)
tg(2x)cos (2x)
cotg(2x)
sec (x)dx
e cos(4x) 1 sec (2x)
 
−
 
 
 
−
∫ encontra-se
a) 2x
1
e sen(2x) c
2
− +
b) 2tgx
1
e c
2
−
− +
c) 2x
1
e sen(2x) c
2
−
+
d) 2x
1
e cosx c
2
− +
e) 2x
1
e sec(4x) c
2
−
− +
18. (Esc. Naval 2015) O ângulo que a reta normal à curva C, definida por x 1
f(x) x ,
−
= no ponto P(2, 2), faz com a reta
r : 3x 2y 5 0
+ − = é
a) 2 1 2
arc cos((5 4 In2)(13(2 4 In2 4 In 2) ))
θ −
= + + +
b) 2 1 2
arc cos((5 4 In2)(13(2 4 In2 4 In 2) ))
θ −
= + − +
c) 2 1 2
arc cos((5 4 In2)(13(2 4 In2 4 In 2) ))
θ −
= + + −
d) 2 1 2
arc cos((5 4 In2)(13(2 4 In2 4 In 2)) )
θ −
= + + +
e) 2 1 2
arc cos((5 4 In2)(13(2 4 In2 4 In 2)))
θ −
= + + +
ESCOLA NAVAL 2015
9
19. (Esc. Naval 2015) As curvas representantes dos gráficos de duas funções de variável real y f(x)
= e y g(x)
=
interceptam-se em um ponto 0 0 0
P (x ,y ), sendo 0
x D(f) D(g).
∈ ∩ É possível definir o ângulo formado por essas duas curvas
no ponto 0
P como sendo o menor ângulo formado pelas retas tangentes àquelas curvas no ponto 0
P . Se 2
f(x) x 1,
= −
2
g(x) 1 x
= − e θ é o ângulo entre as curvas na interseção de abscissa positiva, então, pode-se dizer que o valor da
expressão
1 2
5 7
( 6 2) sen cos2 cossec
12 6
π π
θ
 
   
− + −
   
 
   
 
é
a)
82
5
b)
2
3
5
c)
68
25
d)
7
25
e)
17
2
5
20. (Esc. Naval 2015) Um plano 1
π contém os pontos M ( 1, 3, 2)
− e N ( 2, 0,1).
− Se 1
π é perpendicular ao plano
2 : 3x 2y z 15 0,
π − + − = é possível dizer que o ângulo entre 1
π e o plano 3 : x y 2z 7 0
π + + − = vale
a)
8 2
arccos
15
 
 
 
 
b)
4 2
arccot
15
 
 
 
 
c)
8 2
arccos
15
 
−
 
 
 
d)
61
arccos
45 2
 
 
 
e)
194
arc tg
16
 
−
 
 
 
ESCOLA NAVAL 2015
10
GABARITO
1 - D 2 - C 3 - A 4 - A 5 - ANULADA
6 - ANULADA 7 - A 8 - C 9 - ANULADA 10 - E
11 - A 12 - A 13 - ANULADA 14 - C 15 - D
16 - B 17 - ANULADA 18 - D 19 - E 20 - ANULADA

More Related Content

What's hot

Banco de preguntas para el ap
Banco de preguntas para el apBanco de preguntas para el ap
Banco de preguntas para el ap
MARCELOCHAVEZ23
 
Retas 3
Retas 3Retas 3
Tutorial no. 3(1)
Tutorial no. 3(1)Tutorial no. 3(1)
Tutorial no. 3(1)
Shankar Gangaju
 
IME 2017 - fechada
IME 2017 - fechadaIME 2017 - fechada
IME 2017 - fechada
KalculosOnline
 
BITSAT 2018 Question Bank - Maths
BITSAT 2018 Question Bank - MathsBITSAT 2018 Question Bank - Maths
BITSAT 2018 Question Bank - Maths
yash bansal
 
(Neamen)solution manual for semiconductor physics and devices 3ed
(Neamen)solution manual for semiconductor physics and devices 3ed(Neamen)solution manual for semiconductor physics and devices 3ed
(Neamen)solution manual for semiconductor physics and devices 3edKadu Brito
 
Computer Science and Information Science 3rd semester (2011-July) Question Pa...
Computer Science and Information Science 3rd semester (2011-July) Question Pa...Computer Science and Information Science 3rd semester (2011-July) Question Pa...
Computer Science and Information Science 3rd semester (2011-July) Question Pa...B G S Institute of Technolgy
 
Sesion de aprendizaje de ecuacion de primer grado algebra pre universitaria c...
Sesion de aprendizaje de ecuacion de primer grado algebra pre universitaria c...Sesion de aprendizaje de ecuacion de primer grado algebra pre universitaria c...
Sesion de aprendizaje de ecuacion de primer grado algebra pre universitaria c...
Demetrio Ccesa Rayme
 
12th mcq
12th mcq12th mcq
12th mcq
nitishguptamaps
 
1st semester chemistry stream (2015-June) Question Papers
1st semester chemistry stream (2015-June) Question Papers 1st semester chemistry stream (2015-June) Question Papers
1st semester chemistry stream (2015-June) Question Papers
BGS Institute of Technology, Adichunchanagiri University (ACU)
 
Sesión de Aprendizaje Ecuación de Primer Grado Algebra pre-universitaria cc...
Sesión de Aprendizaje   Ecuación de Primer Grado Algebra pre-universitaria cc...Sesión de Aprendizaje   Ecuación de Primer Grado Algebra pre-universitaria cc...
Sesión de Aprendizaje Ecuación de Primer Grado Algebra pre-universitaria cc...
Demetrio Ccesa Rayme
 
Sesión de Aprendizaje : Ecuación de primer grado Algebra pre-universitaria c...
Sesión de Aprendizaje :  Ecuación de primer grado Algebra pre-universitaria c...Sesión de Aprendizaje :  Ecuación de primer grado Algebra pre-universitaria c...
Sesión de Aprendizaje : Ecuación de primer grado Algebra pre-universitaria c...
Demetrio Ccesa Rayme
 
Tutorial no. 2
Tutorial no. 2Tutorial no. 2
Tutorial no. 2
Shankar Gangaju
 
Codigos areaii
Codigos areaiiCodigos areaii
Codigos areaii
Rafael Pacheco
 
ECCV2010: distance function and metric learning part 1
ECCV2010: distance function and metric learning part 1ECCV2010: distance function and metric learning part 1
ECCV2010: distance function and metric learning part 1zukun
 
Computer Science and Information Science 4th semester (2012-June Question
Computer Science and Information Science 4th semester (2012-June Question Computer Science and Information Science 4th semester (2012-June Question
Computer Science and Information Science 4th semester (2012-June Question B G S Institute of Technolgy
 

What's hot (20)

Banco de preguntas para el ap
Banco de preguntas para el apBanco de preguntas para el ap
Banco de preguntas para el ap
 
Retas 3
Retas 3Retas 3
Retas 3
 
Tutorial no. 3(1)
Tutorial no. 3(1)Tutorial no. 3(1)
Tutorial no. 3(1)
 
1st semester Physics stream (2013-June) Question Papers
1st semester Physics stream (2013-June) Question Papers 1st semester Physics stream (2013-June) Question Papers
1st semester Physics stream (2013-June) Question Papers
 
IME 2017 - fechada
IME 2017 - fechadaIME 2017 - fechada
IME 2017 - fechada
 
BITSAT 2018 Question Bank - Maths
BITSAT 2018 Question Bank - MathsBITSAT 2018 Question Bank - Maths
BITSAT 2018 Question Bank - Maths
 
M112rev
M112revM112rev
M112rev
 
(Neamen)solution manual for semiconductor physics and devices 3ed
(Neamen)solution manual for semiconductor physics and devices 3ed(Neamen)solution manual for semiconductor physics and devices 3ed
(Neamen)solution manual for semiconductor physics and devices 3ed
 
Computer Science and Information Science 3rd semester (2011-July) Question Pa...
Computer Science and Information Science 3rd semester (2011-July) Question Pa...Computer Science and Information Science 3rd semester (2011-July) Question Pa...
Computer Science and Information Science 3rd semester (2011-July) Question Pa...
 
Sesion de aprendizaje de ecuacion de primer grado algebra pre universitaria c...
Sesion de aprendizaje de ecuacion de primer grado algebra pre universitaria c...Sesion de aprendizaje de ecuacion de primer grado algebra pre universitaria c...
Sesion de aprendizaje de ecuacion de primer grado algebra pre universitaria c...
 
12th mcq
12th mcq12th mcq
12th mcq
 
1st semester chemistry stream (2015-June) Question Papers
1st semester chemistry stream (2015-June) Question Papers 1st semester chemistry stream (2015-June) Question Papers
1st semester chemistry stream (2015-June) Question Papers
 
Sesión de Aprendizaje Ecuación de Primer Grado Algebra pre-universitaria cc...
Sesión de Aprendizaje   Ecuación de Primer Grado Algebra pre-universitaria cc...Sesión de Aprendizaje   Ecuación de Primer Grado Algebra pre-universitaria cc...
Sesión de Aprendizaje Ecuación de Primer Grado Algebra pre-universitaria cc...
 
Sesión de Aprendizaje : Ecuación de primer grado Algebra pre-universitaria c...
Sesión de Aprendizaje :  Ecuación de primer grado Algebra pre-universitaria c...Sesión de Aprendizaje :  Ecuación de primer grado Algebra pre-universitaria c...
Sesión de Aprendizaje : Ecuación de primer grado Algebra pre-universitaria c...
 
Tutorial no. 2
Tutorial no. 2Tutorial no. 2
Tutorial no. 2
 
Codigos areaii
Codigos areaiiCodigos areaii
Codigos areaii
 
ECCV2010: distance function and metric learning part 1
ECCV2010: distance function and metric learning part 1ECCV2010: distance function and metric learning part 1
ECCV2010: distance function and metric learning part 1
 
Hw2
Hw2Hw2
Hw2
 
1st and 2and Semester Physics Streem (2013-December) Question Papers
1st and 2and  Semester Physics Streem  (2013-December) Question Papers1st and 2and  Semester Physics Streem  (2013-December) Question Papers
1st and 2and Semester Physics Streem (2013-December) Question Papers
 
Computer Science and Information Science 4th semester (2012-June Question
Computer Science and Information Science 4th semester (2012-June Question Computer Science and Information Science 4th semester (2012-June Question
Computer Science and Information Science 4th semester (2012-June Question
 

Similar to Escola naval 2015

Circunfêrencia 3
Circunfêrencia 3Circunfêrencia 3
Circunfêrencia 3
KalculosOnline
 
Efoom 2016
Efoom 2016Efoom 2016
Efoom 2016
KalculosOnline
 
Notes and formulae mathematics
Notes and formulae mathematicsNotes and formulae mathematics
Notes and formulae mathematics
Zainonie Ma'arof
 
Escola naval 2016
Escola naval 2016Escola naval 2016
Escola naval 2016
KalculosOnline
 
Solucao_Marion_Thornton_Dinamica_Classic (1).pdf
Solucao_Marion_Thornton_Dinamica_Classic (1).pdfSolucao_Marion_Thornton_Dinamica_Classic (1).pdf
Solucao_Marion_Thornton_Dinamica_Classic (1).pdf
FranciscoJavierCaedo
 
Test yourself for JEE(Main)TP-5
Test yourself for JEE(Main)TP-5Test yourself for JEE(Main)TP-5
Test yourself for JEE(Main)TP-5
Vijay Joglekar
 
Form 5 Additional Maths Note
Form 5 Additional Maths NoteForm 5 Additional Maths Note
Form 5 Additional Maths Note
Chek Wei Tan
 
Trilinear embedding for divergence-form operators
Trilinear embedding for divergence-form operatorsTrilinear embedding for divergence-form operators
Trilinear embedding for divergence-form operators
VjekoslavKovac1
 
Circunfêrencia 1
Circunfêrencia 1Circunfêrencia 1
Circunfêrencia 1
KalculosOnline
 
ITA 2018 - fechada
ITA 2018 - fechadaITA 2018 - fechada
ITA 2018 - fechada
KalculosOnline
 
(Www.entrance exam.net)-sail placement sample paper 5
(Www.entrance exam.net)-sail placement sample paper 5(Www.entrance exam.net)-sail placement sample paper 5
(Www.entrance exam.net)-sail placement sample paper 5SAMEER NAIK
 
Trial kedah 2014 spm add math k2 skema
Trial kedah 2014 spm add math k2 skemaTrial kedah 2014 spm add math k2 skema
Trial kedah 2014 spm add math k2 skema
Cikgu Pejal
 
1. ejercicios
1. ejercicios1. ejercicios
1. ejercicios
RogerCoronelQuintana
 
Aman 2020
Aman 2020Aman 2020
Aman 2020
KalculosOnline
 
Afa 2017
Afa 2017Afa 2017
Afa 2017
KalculosOnline
 
ITA 2010 - fechada
ITA 2010 - fechadaITA 2010 - fechada
ITA 2010 - fechada
KalculosOnline
 
ITA 2012 - fechada
ITA 2012 - fechadaITA 2012 - fechada
ITA 2012 - fechada
KalculosOnline
 
Triumph- JEE Advanced Maths - Paper 1
Triumph- JEE Advanced Maths - Paper 1Triumph- JEE Advanced Maths - Paper 1
Triumph- JEE Advanced Maths - Paper 1
askiitians
 

Similar to Escola naval 2015 (20)

Circunfêrencia 3
Circunfêrencia 3Circunfêrencia 3
Circunfêrencia 3
 
Efoom 2016
Efoom 2016Efoom 2016
Efoom 2016
 
Notes and formulae mathematics
Notes and formulae mathematicsNotes and formulae mathematics
Notes and formulae mathematics
 
Escola naval 2016
Escola naval 2016Escola naval 2016
Escola naval 2016
 
Solucao_Marion_Thornton_Dinamica_Classic (1).pdf
Solucao_Marion_Thornton_Dinamica_Classic (1).pdfSolucao_Marion_Thornton_Dinamica_Classic (1).pdf
Solucao_Marion_Thornton_Dinamica_Classic (1).pdf
 
Test yourself for JEE(Main)TP-5
Test yourself for JEE(Main)TP-5Test yourself for JEE(Main)TP-5
Test yourself for JEE(Main)TP-5
 
Form 5 Additional Maths Note
Form 5 Additional Maths NoteForm 5 Additional Maths Note
Form 5 Additional Maths Note
 
Trilinear embedding for divergence-form operators
Trilinear embedding for divergence-form operatorsTrilinear embedding for divergence-form operators
Trilinear embedding for divergence-form operators
 
Circunfêrencia 1
Circunfêrencia 1Circunfêrencia 1
Circunfêrencia 1
 
ITA 2018 - fechada
ITA 2018 - fechadaITA 2018 - fechada
ITA 2018 - fechada
 
(Www.entrance exam.net)-sail placement sample paper 5
(Www.entrance exam.net)-sail placement sample paper 5(Www.entrance exam.net)-sail placement sample paper 5
(Www.entrance exam.net)-sail placement sample paper 5
 
Trial kedah 2014 spm add math k2 skema
Trial kedah 2014 spm add math k2 skemaTrial kedah 2014 spm add math k2 skema
Trial kedah 2014 spm add math k2 skema
 
1. ejercicios
1. ejercicios1. ejercicios
1. ejercicios
 
Aman 2020
Aman 2020Aman 2020
Aman 2020
 
Afa 2017
Afa 2017Afa 2017
Afa 2017
 
ITA 2010 - fechada
ITA 2010 - fechadaITA 2010 - fechada
ITA 2010 - fechada
 
ITA 2012 - fechada
ITA 2012 - fechadaITA 2012 - fechada
ITA 2012 - fechada
 
Practice sheet 5
Practice sheet 5Practice sheet 5
Practice sheet 5
 
Triumph- JEE Advanced Maths - Paper 1
Triumph- JEE Advanced Maths - Paper 1Triumph- JEE Advanced Maths - Paper 1
Triumph- JEE Advanced Maths - Paper 1
 
Maths04
Maths04Maths04
Maths04
 

More from KalculosOnline

Enem PPL 2019
Enem PPL 2019Enem PPL 2019
Enem PPL 2019
KalculosOnline
 
Enem PPL 2018
Enem PPL 2018Enem PPL 2018
Enem PPL 2018
KalculosOnline
 
Enem PPL 2017
Enem PPL 2017Enem PPL 2017
Enem PPL 2017
KalculosOnline
 
Enem PPL 2016
Enem PPL 2016Enem PPL 2016
Enem PPL 2016
KalculosOnline
 
Enem PPL 2015
Enem PPL 2015Enem PPL 2015
Enem PPL 2015
KalculosOnline
 
Enem PPL 2014
Enem PPL 2014Enem PPL 2014
Enem PPL 2014
KalculosOnline
 
Enem PPL 2013
Enem PPL 2013Enem PPL 2013
Enem PPL 2013
KalculosOnline
 
Enem PPL 2012
Enem PPL 2012Enem PPL 2012
Enem PPL 2012
KalculosOnline
 
Enem libras 2017
Enem libras 2017Enem libras 2017
Enem libras 2017
KalculosOnline
 
Enem 2009 cancelado
Enem 2009 canceladoEnem 2009 cancelado
Enem 2009 cancelado
KalculosOnline
 
Enem 2° aplicação 2010
Enem 2° aplicação 2010Enem 2° aplicação 2010
Enem 2° aplicação 2010
KalculosOnline
 
Enem 2° aplicação 2016
Enem 2° aplicação 2016Enem 2° aplicação 2016
Enem 2° aplicação 2016
KalculosOnline
 
Enem 2° aplicação 2014
Enem 2° aplicação 2014Enem 2° aplicação 2014
Enem 2° aplicação 2014
KalculosOnline
 
Enem 2020
Enem 2020Enem 2020
Enem 2020
KalculosOnline
 
Enem 2019
Enem 2019Enem 2019
Enem 2019
KalculosOnline
 
Enem 2018
Enem 2018Enem 2018
Enem 2018
KalculosOnline
 
Enem 2017
Enem 2017Enem 2017
Enem 2017
KalculosOnline
 
Enem 2016
Enem 2016Enem 2016
Enem 2016
KalculosOnline
 
Enem 2015
Enem 2015Enem 2015
Enem 2015
KalculosOnline
 
Enem 2014
Enem 2014Enem 2014
Enem 2014
KalculosOnline
 

More from KalculosOnline (20)

Enem PPL 2019
Enem PPL 2019Enem PPL 2019
Enem PPL 2019
 
Enem PPL 2018
Enem PPL 2018Enem PPL 2018
Enem PPL 2018
 
Enem PPL 2017
Enem PPL 2017Enem PPL 2017
Enem PPL 2017
 
Enem PPL 2016
Enem PPL 2016Enem PPL 2016
Enem PPL 2016
 
Enem PPL 2015
Enem PPL 2015Enem PPL 2015
Enem PPL 2015
 
Enem PPL 2014
Enem PPL 2014Enem PPL 2014
Enem PPL 2014
 
Enem PPL 2013
Enem PPL 2013Enem PPL 2013
Enem PPL 2013
 
Enem PPL 2012
Enem PPL 2012Enem PPL 2012
Enem PPL 2012
 
Enem libras 2017
Enem libras 2017Enem libras 2017
Enem libras 2017
 
Enem 2009 cancelado
Enem 2009 canceladoEnem 2009 cancelado
Enem 2009 cancelado
 
Enem 2° aplicação 2010
Enem 2° aplicação 2010Enem 2° aplicação 2010
Enem 2° aplicação 2010
 
Enem 2° aplicação 2016
Enem 2° aplicação 2016Enem 2° aplicação 2016
Enem 2° aplicação 2016
 
Enem 2° aplicação 2014
Enem 2° aplicação 2014Enem 2° aplicação 2014
Enem 2° aplicação 2014
 
Enem 2020
Enem 2020Enem 2020
Enem 2020
 
Enem 2019
Enem 2019Enem 2019
Enem 2019
 
Enem 2018
Enem 2018Enem 2018
Enem 2018
 
Enem 2017
Enem 2017Enem 2017
Enem 2017
 
Enem 2016
Enem 2016Enem 2016
Enem 2016
 
Enem 2015
Enem 2015Enem 2015
Enem 2015
 
Enem 2014
Enem 2014Enem 2014
Enem 2014
 

Recently uploaded

BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Ashokrao Mane college of Pharmacy Peth-Vadgaon
 
Polish students' mobility in the Czech Republic
Polish students' mobility in the Czech RepublicPolish students' mobility in the Czech Republic
Polish students' mobility in the Czech Republic
Anna Sz.
 
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdfLapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
Jean Carlos Nunes Paixão
 
CLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCE
CLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCECLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCE
CLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCE
BhavyaRajput3
 
Thesis Statement for students diagnonsed withADHD.ppt
Thesis Statement for students diagnonsed withADHD.pptThesis Statement for students diagnonsed withADHD.ppt
Thesis Statement for students diagnonsed withADHD.ppt
EverAndrsGuerraGuerr
 
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
siemaillard
 
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
Levi Shapiro
 
special B.ed 2nd year old paper_20240531.pdf
special B.ed 2nd year old paper_20240531.pdfspecial B.ed 2nd year old paper_20240531.pdf
special B.ed 2nd year old paper_20240531.pdf
Special education needs
 
Overview on Edible Vaccine: Pros & Cons with Mechanism
Overview on Edible Vaccine: Pros & Cons with MechanismOverview on Edible Vaccine: Pros & Cons with Mechanism
Overview on Edible Vaccine: Pros & Cons with Mechanism
DeeptiGupta154
 
678020731-Sumas-y-Restas-Para-Colorear.pdf
678020731-Sumas-y-Restas-Para-Colorear.pdf678020731-Sumas-y-Restas-Para-Colorear.pdf
678020731-Sumas-y-Restas-Para-Colorear.pdf
CarlosHernanMontoyab2
 
Palestine last event orientationfvgnh .pptx
Palestine last event orientationfvgnh .pptxPalestine last event orientationfvgnh .pptx
Palestine last event orientationfvgnh .pptx
RaedMohamed3
 
The Challenger.pdf DNHS Official Publication
The Challenger.pdf DNHS Official PublicationThe Challenger.pdf DNHS Official Publication
The Challenger.pdf DNHS Official Publication
Delapenabediema
 
Adversarial Attention Modeling for Multi-dimensional Emotion Regression.pdf
Adversarial Attention Modeling for Multi-dimensional Emotion Regression.pdfAdversarial Attention Modeling for Multi-dimensional Emotion Regression.pdf
Adversarial Attention Modeling for Multi-dimensional Emotion Regression.pdf
Po-Chuan Chen
 
The approach at University of Liverpool.pptx
The approach at University of Liverpool.pptxThe approach at University of Liverpool.pptx
The approach at University of Liverpool.pptx
Jisc
 
Embracing GenAI - A Strategic Imperative
Embracing GenAI - A Strategic ImperativeEmbracing GenAI - A Strategic Imperative
Embracing GenAI - A Strategic Imperative
Peter Windle
 
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
Welcome to TechSoup   New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdfWelcome to TechSoup   New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
TechSoup
 
Sha'Carri Richardson Presentation 202345
Sha'Carri Richardson Presentation 202345Sha'Carri Richardson Presentation 202345
Sha'Carri Richardson Presentation 202345
beazzy04
 
The Roman Empire A Historical Colossus.pdf
The Roman Empire A Historical Colossus.pdfThe Roman Empire A Historical Colossus.pdf
The Roman Empire A Historical Colossus.pdf
kaushalkr1407
 
Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx
Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptxFrancesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx
Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx
EduSkills OECD
 

Recently uploaded (20)

BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
 
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
 
Polish students' mobility in the Czech Republic
Polish students' mobility in the Czech RepublicPolish students' mobility in the Czech Republic
Polish students' mobility in the Czech Republic
 
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdfLapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
 
CLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCE
CLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCECLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCE
CLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCE
 
Thesis Statement for students diagnonsed withADHD.ppt
Thesis Statement for students diagnonsed withADHD.pptThesis Statement for students diagnonsed withADHD.ppt
Thesis Statement for students diagnonsed withADHD.ppt
 
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
 
special B.ed 2nd year old paper_20240531.pdf
special B.ed 2nd year old paper_20240531.pdfspecial B.ed 2nd year old paper_20240531.pdf
special B.ed 2nd year old paper_20240531.pdf
 
Overview on Edible Vaccine: Pros & Cons with Mechanism
Overview on Edible Vaccine: Pros & Cons with MechanismOverview on Edible Vaccine: Pros & Cons with Mechanism
Overview on Edible Vaccine: Pros & Cons with Mechanism
 
678020731-Sumas-y-Restas-Para-Colorear.pdf
678020731-Sumas-y-Restas-Para-Colorear.pdf678020731-Sumas-y-Restas-Para-Colorear.pdf
678020731-Sumas-y-Restas-Para-Colorear.pdf
 
Palestine last event orientationfvgnh .pptx
Palestine last event orientationfvgnh .pptxPalestine last event orientationfvgnh .pptx
Palestine last event orientationfvgnh .pptx
 
The Challenger.pdf DNHS Official Publication
The Challenger.pdf DNHS Official PublicationThe Challenger.pdf DNHS Official Publication
The Challenger.pdf DNHS Official Publication
 
Adversarial Attention Modeling for Multi-dimensional Emotion Regression.pdf
Adversarial Attention Modeling for Multi-dimensional Emotion Regression.pdfAdversarial Attention Modeling for Multi-dimensional Emotion Regression.pdf
Adversarial Attention Modeling for Multi-dimensional Emotion Regression.pdf
 
The approach at University of Liverpool.pptx
The approach at University of Liverpool.pptxThe approach at University of Liverpool.pptx
The approach at University of Liverpool.pptx
 
Embracing GenAI - A Strategic Imperative
Embracing GenAI - A Strategic ImperativeEmbracing GenAI - A Strategic Imperative
Embracing GenAI - A Strategic Imperative
 
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
Welcome to TechSoup   New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdfWelcome to TechSoup   New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
 
Sha'Carri Richardson Presentation 202345
Sha'Carri Richardson Presentation 202345Sha'Carri Richardson Presentation 202345
Sha'Carri Richardson Presentation 202345
 
The Roman Empire A Historical Colossus.pdf
The Roman Empire A Historical Colossus.pdfThe Roman Empire A Historical Colossus.pdf
The Roman Empire A Historical Colossus.pdf
 
Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx
Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptxFrancesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx
Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx
 

Escola naval 2015

  • 1. ESCOLA NAVAL 2015 1 01. (Esc. Naval 2015) Um gerador de corrente direta tem uma força eletromotriz de E volts e uma resistência interna de r ohms. E e r são constantes. Se R ohms é a resistência externa, a resistência total é (r R) + ohms e, se P é a potência, então 2 2 E R P . (r R) = + Sendo assim, qual é a resistência externa que consumirá o máximo de potência? a) 2r b) r 1 + c) r 2 d) r e) r(r 3) + 02. (Esc. Naval 2015) O elemento químico Califórnio, 251 Cf , emite partículas alfa, transformando-se no elemento Cúrio, 247 Cm . Essa desintegração obedece à função exponencial t 0 N(t) N e , α − = onde N(t) é quantidade de partículas de 251 Cf no instante t em determinada amostra; 0 N é a quantidade de partículas no instante inicial; e α é uma constante, chamada constante de desintegração. Sabendo que em 898 anos a concentração de 251 Cf é reduzida à metade, pode-se afirmar que o tempo necessário para que a quantidade de 251 Cf seja apenas 25% da quantidade inicial está entre a) 500 e 1000 anos. b) 1000 e 1500 anos. c) 1500 e 2000 anos. d) 2000 e 2500 anos. e) 2500 e 3000 anos.
  • 2. ESCOLA NAVAL 2015 2 03. (Esc. Naval 2015) Sejam f e g funções reais definidas por 2 4x 3,se x 0 f(x) x 3x 2,se x 0 − ≥   =  − + <   e 2 x 1,se x 2 g(x) 1 x ,se x 2 + >   =  − ≤   . Sendo assim, pode-se dizer que (f g)(x)  é definida por a) 2 4 2 4x 1, se x 2 (f g)(x) 1 4x , se 1 x 1 x x , se x 1ou 1 x 2 + >    = − − ≤ ≤   + < − < ≤    b) 2 4 2 4x 1, se x 2 (f g)(x) 1 4x , se 1 x 1 x x , se x 1ou 1 x 2 − >    = − − ≤ <   + < − ≤ ≤    c) 2 4 2 4x 1, se x 2 (f g)(x) 1 4x , se 1 x 1 x x , se x 1ou 1 x 2 + ≥    = − − < <   + ≤ − ≤ <    d) 2 4 2 4x 1, se x 2 (f g)(x) 1 4x , se 1 x 1 x x , se x 1ou 1 x 2 + ≥    = − − < ≤   + < − < <    e) 2 4 2 4x 1, se x 2 (f g)(x) 1 4x , se 1 x 1 x x , se x 1ou 1 x 2 + >    = − − − ≤ ≤   − < − ≤ ≤    04. (Esc. Naval 2015) A soma dos três primeiros termos de uma P.G. crescente vale 13 e a soma dos seus quadrados 91. Justapondo-se esses termos, obtém-se um número de três algarismos. Pode-se afirmar que o resto da divisão desse número pelo inteiro 23 vale a) 1 b) 4 c) 8 d) 9 e) 11
  • 3. ESCOLA NAVAL 2015 3 05. (Esc. Naval 2015) Analise o sistema a seguir. x y z 0 4x 2my 3z 0 2x 6y 4mz 0 + + =   − + =   + − =  Para o maior valor inteiro de m que torna o sistema acima possível e indeterminado, pode-se afirmar que a expressão 2 m 2 m tg sec 1 4 3 π π     + −         vale a) 1 4 b) 9 4 c) 11 4 − d) 7 4 e) 1 4 − 06. (Esc. Naval 2015) Três cones circulares 1 2 C , C e 3 C , possuem raios R R, 2 e R , 4 respectivamente. Sabe-se que possuem a mesma altura e que 3 2 1. C C C ⊂ ⊂ Escolhendo-se aleatoriamente um ponto de 1 C , a probabilidade de que esse ponto esteja em 2 C e não esteja em 3 C é igual a a) 1 4 b) 1 2 c) 3 4 d) 1 16 e) 3 16
  • 4. ESCOLA NAVAL 2015 4 07. (Esc. Naval 2015) Em um polígono regular, cujos vértices A,B e C são consecutivos, a diagonal AC forma com o lado BC um ângulo de 30 . ° Se o lado do polígono mede  unidades de comprimento, o volume da pirâmide, cuja base é esse polígono e cuja altura vale o triplo da medida do lado, é igual a a) 3 3 3 2  b) 2 3 3 2  c) 3 3 2  d) 3 3 4  e) 3 3 3 3  08. (Esc. Naval 2015) Um prisma quadrangular regular tem área lateral 36 6 unidades de área. Sabendo que suas diagonais formam um ângulo de 60° com suas bases, então a razão do volume de uma esfera de raio 1 6 24 unidades de comprimento para o volume do prisma é a) 8 81π b) 81 8 π c) 8 81 π d) 8 27 π e) 81 8π
  • 5. ESCOLA NAVAL 2015 5 09. (Esc. Naval 2015) Uma reta r passa pelo ponto M(1,1,1) e é concorrente às seguintes retas 𝑟𝑟1: � 𝑥𝑥 = −1 + 3𝑡𝑡 𝑦𝑦 = −3 − 2𝑡𝑡 𝑧𝑧 = 2 − 𝑡𝑡 𝑡𝑡 ∈ ℝ e 𝑟𝑟2: � 𝑥𝑥 = 4 − 𝑡𝑡 𝑦𝑦 = 2 − 5𝑡𝑡 𝑧𝑧 = −1 + 2𝑡𝑡 𝑡𝑡 ∈ ℝ . Pode-se dizer que as equações paramétricas dessa reta r são a) � 𝑥𝑥 = 1 + 𝑡𝑡 𝑦𝑦 = 1 + 2𝑡𝑡 𝑧𝑧 = 1 − 𝑡𝑡 𝑡𝑡 ∈ ℝ b) � 𝑥𝑥 = 1 + 𝑡𝑡 𝑦𝑦 = 1 + 2𝑡𝑡 𝑧𝑧 = 1 𝑡𝑡 ∈ ℝ c) � 𝑥𝑥 = 1 − 𝑡𝑡 𝑦𝑦 = 1 + 2𝑡𝑡 𝑧𝑧 = 𝑡𝑡 𝑡𝑡 ∈ ℝ d) � 𝑥𝑥 = 1 + 𝑡𝑡 𝑦𝑦 = 1 − 2𝑡𝑡 𝑧𝑧 = 1 𝑡𝑡 ∈ ℝ e) � 𝑥𝑥 = 1 + 2𝑡𝑡 𝑦𝑦 = 1 − 𝑡𝑡 𝑧𝑧 = 1 𝑡𝑡 ∈ ℝ
  • 6. ESCOLA NAVAL 2015 6 10. (Esc. Naval 2015) As retas 1 r : 2x y 1 0; − + = 2 r : x y 3 0 + + = e 3 r : x y 5 0 α + − = concorrem em um mesmo ponto P para determinado valor de 𝛼𝛼 ∈ ℝ. Sendo assim, pode-se afirmar que o valor da expressão 3 ( 3 ) 5 3 cos 3sen tg 3 8 2 6 απ α π απ − − −       − −             é a) 2 3 1 4   +       b) 3 2 2 4 − c) 2 2 8 + d) 2 3 4 + e) 2 3 1 4   −       11. (Esc. Naval 2015) Seja ABCD um quadrado de lado ,  em que AC e BD são suas diagonais. Seja O o ponto de encontro dessas diagonais e sejam P e Q os pontos médios dos segmentos AO e BO, respectivamente. Pode-se dizer que a área do quadrilátero que tem vértices nos pontos A, B, Q e P vale a) 2 3 16  b) 2 16  c) 2 3 8  d) 2 8  e) 2 3 24  12. (Esc. Naval 2015) Considere os números complexos da forma n z pcis (17 n), , 50 π   = −     com 𝑛𝑛 ∈ ℕ ∗. O menor número natural n, tal que o produto 1 2 n z z z ⋅ ⋅ ⋅  é um número real positivo, é igual a a) 8 b) 16 c) 25 d) 33 e) 50
  • 7. ESCOLA NAVAL 2015 7 13. (Esc. Naval 2015) Em uma P.G., 2 2 4 2(k 1) a 5k + = e 2 1 2 25k a , 4(k 1) = + onde 𝑘𝑘 ∈ ℝ+ ∗ . Para o valor médio M de k, no intervalo onde a P.G. é decrescente, o resto da divisão do polinômio 5 4 2 5 5 P(x) x x 25x 10 4 2 = − + − pelo binômio 15 Mx 8   −     é a) 1039 32 b) 1231 16 c) 1103 32 d) 1487 32 e) 1103 16 14. (Esc. Naval 2015) Uma função y f(x) = é definida pelo determinante da matriz 2 3 x x 1 x 2 x x x 1 x A 1 0 0 0 x 1 0 1   − −     − =       −   em cada 𝑥𝑥 ∈ ℝ tal que A é invertível. É correto afirmar que o conjunto imagem de f é igual a a) ( , 4] −∞ b) ℝ − {0,  4} c) ( , 4] {0} −∞ − d) ( , 4) −∞ e) [4, ) +∞ 15. (Esc. Naval 2015) No limite 2 x 0 1 x (1 2ax) lim , x → + − − o valor de a pode ser determinado para que tal limite exista. Nesse caso, o valor do limite é a) 1 4 − b) 1 4 c) 1 8 d) 1 8 − e) 0
  • 8. ESCOLA NAVAL 2015 8 16. (Esc. Naval 2015) Calculando 3 x 0 tgx x x senx lim x senx tg x →   − −   +   −     a) 7 3 b) 13 6 c) 5 2 d) 13 3 e) 7 6 17. (Esc. Naval 2015) Resolvendo 4 4 2 2tgx 2 sen (2x) tg(2x)cos (2x) cotg(2x) sec (x)dx e cos(4x) 1 sec (2x)   −       − ∫ encontra-se a) 2x 1 e sen(2x) c 2 − + b) 2tgx 1 e c 2 − − + c) 2x 1 e sen(2x) c 2 − + d) 2x 1 e cosx c 2 − + e) 2x 1 e sec(4x) c 2 − − + 18. (Esc. Naval 2015) O ângulo que a reta normal à curva C, definida por x 1 f(x) x , − = no ponto P(2, 2), faz com a reta r : 3x 2y 5 0 + − = é a) 2 1 2 arc cos((5 4 In2)(13(2 4 In2 4 In 2) )) θ − = + + + b) 2 1 2 arc cos((5 4 In2)(13(2 4 In2 4 In 2) )) θ − = + − + c) 2 1 2 arc cos((5 4 In2)(13(2 4 In2 4 In 2) )) θ − = + + − d) 2 1 2 arc cos((5 4 In2)(13(2 4 In2 4 In 2)) ) θ − = + + + e) 2 1 2 arc cos((5 4 In2)(13(2 4 In2 4 In 2))) θ − = + + +
  • 9. ESCOLA NAVAL 2015 9 19. (Esc. Naval 2015) As curvas representantes dos gráficos de duas funções de variável real y f(x) = e y g(x) = interceptam-se em um ponto 0 0 0 P (x ,y ), sendo 0 x D(f) D(g). ∈ ∩ É possível definir o ângulo formado por essas duas curvas no ponto 0 P como sendo o menor ângulo formado pelas retas tangentes àquelas curvas no ponto 0 P . Se 2 f(x) x 1, = − 2 g(x) 1 x = − e θ é o ângulo entre as curvas na interseção de abscissa positiva, então, pode-se dizer que o valor da expressão 1 2 5 7 ( 6 2) sen cos2 cossec 12 6 π π θ       − + −             é a) 82 5 b) 2 3 5 c) 68 25 d) 7 25 e) 17 2 5 20. (Esc. Naval 2015) Um plano 1 π contém os pontos M ( 1, 3, 2) − e N ( 2, 0,1). − Se 1 π é perpendicular ao plano 2 : 3x 2y z 15 0, π − + − = é possível dizer que o ângulo entre 1 π e o plano 3 : x y 2z 7 0 π + + − = vale a) 8 2 arccos 15         b) 4 2 arccot 15         c) 8 2 arccos 15   −       d) 61 arccos 45 2       e) 194 arc tg 16   −      
  • 10. ESCOLA NAVAL 2015 10 GABARITO 1 - D 2 - C 3 - A 4 - A 5 - ANULADA 6 - ANULADA 7 - A 8 - C 9 - ANULADA 10 - E 11 - A 12 - A 13 - ANULADA 14 - C 15 - D 16 - B 17 - ANULADA 18 - D 19 - E 20 - ANULADA