SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
KONSEP MUZIK
                Melodi
    Warna
                            Irama
     Ton

   Ekspresi                Harmoni


       Bentuk            Tekstur
Melodi – susunan pic secara
melintang
 Pic tinggi dan pic rendah
  - menaik, menurun, mendatar
 Pic dalam melodi boleh bergerak menuju arah
  tinggi, rendah & mendatar
  - jeda
 Pic boleh bergerak secara bertangga melompat
  - skel
Melodi –susunan pic secara
melintang
 Ton-ton dalam 1 siri pic yang ada kaitan antara satu
  sama lain membentuk satu rangkaian pic
  - frasa lagu
 Gabungan beberapa rangkaian pic bentuk sebuah
  melodi
 Pic-pic yang berkaitan antara satu sama lain boleh
  membentuk sebuah melodi/lagu
 Pic boleh disusun secara berurutan
  - sekuen
Warna Ton
 Bunyi-bunyian yang dihasilkan oleh berbagai sumber
  seperti:
  suara manusia, binatang, kenderaan, alam semula
  jadi, dll yang mempunyai ciri-ciri tersendiri
 Bunyi mempunyai mutu yang berlainan – ton
  gelap, padat, cerah, garau, kasar, nyaring
Warna Ton
 Hasil dan mutu bunyi disebabkan oleh bahan-bahan
 itu dibuat, cara dibuat dan dibunyikan seperti:
 membranofon – gendang, dram
 idiofron – kerincing, gong
 aerofon – flut, clarinet, trumpet
 kordofon – gitar, piano, harp, gambus
Irama – diaplikasikan semua unsur yang
berkaitan dengan unsur masa dalam muzik
 Detik – muzik yang bergerak kepada beat/ bunyi
  yang stabil
 Not, tanda rehat – setiap beat dan rehat
  mempunyai nilai sama ada panjang/pendek
 Meter – kumpulan atau himpunan beat
  membentuk tanda masa atau meter
 Tekanan – beat-beat mempunyai tekanan/accent
 Corak irama / ostinato / rentak – gabungan not
  /beat membentuk corak irama yang
  berlainan/berulang-ulang
Harmoni – hasil gabungan 2 pic/lebih
disusun
            secara menegak dan dinyanyikan
/dimainkan serentak
 Jeda – 2 bunyi dibunyikan serentak
 Triad / kord- gabungan 3 / lebih pic dimainkan
  serentak
 Round, polofoni, deskan, kaunter melodi
  2 / lebih rangkaian melodi boleh digabungkan &
  dibunyikan serentak
 Kord iringan, homofoni
  - iringan kord pada melodi boleh menghasilkan
  bunyi harmoni
Tekstur – ditentukan oleh berbagai
            kombinasi gabungan bunyi
yang didengar
 Solo, duet, trio kuartet, orkestra, koir
  - sesuatu bunyi yang didengar memberi nipis atau satu
  / tebal atau banyak

 Tekstur ditentukan oleh pembentukan harmoni
  monofoni – satu bunyi yang sama
  homofoni – melodi yang diiringi oleh alat seperti
               piano/gitar
  polifoni – dua/lebih melodi dibunyikan serentak
Bentuk – sesuatu paten / corak boleh
         dihasilkan melalui gabungan
beberapa pic / ton
 Frasa – gabungan siri pic menghasilkan idea
 Seksyen, koras, rangkap
  -rangkaian frasa boleh dicantumkan untuk
  menghasilkan 1 idea muzik yang besar
 ABA, berulang, kontras
  -segmen muzik (motif, frasa, boleh diulang dan
  berbagai
 Intro, koda
  - segmen muzik seperti intro & yang akhir boleh
  diadakan
Ekspresi – gabungan semula elemen deskriptif
      termasuk tempo, dinamik yang
             menghasilkan satu ekspresi idea muzik

  Dinamik – sesuatu bunyi itu boleh menjadi
                 kuat / lembut
  Crescendo - /Decrescendo
   - satu siri bunyi boleh dikuatkan secara beransur /
   dilembut secara beransur-ansur
  Sustain / legato / staccato
    - sesuatu bunyi boleh dilanjutkan, dilicinkan &
   dipendekkan
  Cepat / lambat
   - sesuatu siri bunyi yang boleh dicepat dan
   dilambatkan
  Mud, riang, tenang, cemas, cergas
Elemen muzik dalam p&p

More Related Content

What's hot

Ciri ciri muzik z. renaissance
Ciri ciri muzik z. renaissanceCiri ciri muzik z. renaissance
Ciri ciri muzik z. renaissanceAlva Samjun
 
Tajuk 1 : PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
Tajuk  1 : PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKANTajuk  1 : PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
Tajuk 1 : PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKANAFIFAH ABIDIN
 
Pengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikan
Pengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikanPengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikan
Pengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikanEzzatul Nadeera Idris
 
Teknik Vokal dalam KSSR tahun 1
Teknik Vokal dalam KSSR tahun 1Teknik Vokal dalam KSSR tahun 1
Teknik Vokal dalam KSSR tahun 1Maszuraidah Razali
 
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknanoorfarahanahmohdnoo
 
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzikTopik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzikWany Hardy
 
Model pengurusan disiplin thomas gordon
Model pengurusan disiplin thomas gordonModel pengurusan disiplin thomas gordon
Model pengurusan disiplin thomas gordonamira nurfahmida
 
Minggu 1 Apresiasi Muzik
Minggu 1 Apresiasi MuzikMinggu 1 Apresiasi Muzik
Minggu 1 Apresiasi MuzikAmran Aris
 
1. teori teori perkembangan sosioemosi
1. teori teori perkembangan sosioemosi1. teori teori perkembangan sosioemosi
1. teori teori perkembangan sosioemosishikinedin1
 
KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKAN
KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKANKONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKAN
KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKANnoor izieyana
 
Pengurusan sumber maklumat murid
Pengurusan sumber maklumat murid Pengurusan sumber maklumat murid
Pengurusan sumber maklumat murid No Name
 
Nyanyian dan suara dalam nyanyian
Nyanyian dan suara dalam nyanyianNyanyian dan suara dalam nyanyian
Nyanyian dan suara dalam nyanyianhaziqkamu
 
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordCara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordNur Leana Burn
 

What's hot (20)

Ciri ciri muzik z. renaissance
Ciri ciri muzik z. renaissanceCiri ciri muzik z. renaissance
Ciri ciri muzik z. renaissance
 
Teknik Nyanyian
Teknik NyanyianTeknik Nyanyian
Teknik Nyanyian
 
Tajuk 1 : PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
Tajuk  1 : PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKANTajuk  1 : PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
Tajuk 1 : PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
 
Pengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikan
Pengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikanPengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikan
Pengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikan
 
Teknik Vokal dalam KSSR tahun 1
Teknik Vokal dalam KSSR tahun 1Teknik Vokal dalam KSSR tahun 1
Teknik Vokal dalam KSSR tahun 1
 
Tekstur & orkestra
Tekstur & orkestraTekstur & orkestra
Tekstur & orkestra
 
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
 
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzikTopik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzik
 
Model pengurusan disiplin thomas gordon
Model pengurusan disiplin thomas gordonModel pengurusan disiplin thomas gordon
Model pengurusan disiplin thomas gordon
 
Minggu 1 Apresiasi Muzik
Minggu 1 Apresiasi MuzikMinggu 1 Apresiasi Muzik
Minggu 1 Apresiasi Muzik
 
1. teori teori perkembangan sosioemosi
1. teori teori perkembangan sosioemosi1. teori teori perkembangan sosioemosi
1. teori teori perkembangan sosioemosi
 
KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKAN
KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKANKONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKAN
KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKAN
 
Dalcroze
DalcrozeDalcroze
Dalcroze
 
Pengurusan sumber maklumat murid
Pengurusan sumber maklumat murid Pengurusan sumber maklumat murid
Pengurusan sumber maklumat murid
 
Zoltan Kodaly
Zoltan KodalyZoltan Kodaly
Zoltan Kodaly
 
Nyanyian dan suara dalam nyanyian
Nyanyian dan suara dalam nyanyianNyanyian dan suara dalam nyanyian
Nyanyian dan suara dalam nyanyian
 
Metodologi muzik
Metodologi muzik Metodologi muzik
Metodologi muzik
 
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordCara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
 
TEORI KEPELBAGAIAN KECERDASAN GARDNER
TEORI KEPELBAGAIAN KECERDASAN GARDNERTEORI KEPELBAGAIAN KECERDASAN GARDNER
TEORI KEPELBAGAIAN KECERDASAN GARDNER
 
Konsep muzik
Konsep muzikKonsep muzik
Konsep muzik
 

Viewers also liked

Unit 1 asas teori muzik
Unit 1 asas teori muzikUnit 1 asas teori muzik
Unit 1 asas teori muzikSanty Humvee
 
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzik
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzikPenyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzik
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzikfiro HAR
 
50752525 konsep-asas-pendidikan-seni-visual
50752525 konsep-asas-pendidikan-seni-visual50752525 konsep-asas-pendidikan-seni-visual
50752525 konsep-asas-pendidikan-seni-visualNur Zaib
 
Using Social Media Tools and Developing Social Enterprise Plans
Using Social Media Tools and Developing Social Enterprise Plans Using Social Media Tools and Developing Social Enterprise Plans
Using Social Media Tools and Developing Social Enterprise Plans Cultural Vistas
 
Apresiasi muzik dengan pergerakan prasekolah bahagian 1
Apresiasi muzik dengan pergerakan prasekolah bahagian 1Apresiasi muzik dengan pergerakan prasekolah bahagian 1
Apresiasi muzik dengan pergerakan prasekolah bahagian 1Aerlvye Jainis
 
Perkembangan kecerdasan
Perkembangan kecerdasanPerkembangan kecerdasan
Perkembangan kecerdasanShaznie Hasran
 
Panduan pengajaran pendidikan muzik tahun 6.
Panduan pengajaran pendidikan muzik tahun 6.Panduan pengajaran pendidikan muzik tahun 6.
Panduan pengajaran pendidikan muzik tahun 6.izzall
 
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.Ning Fan
 

Viewers also liked (12)

Asas muzik
Asas muzikAsas muzik
Asas muzik
 
Unit 1 asas teori muzik
Unit 1 asas teori muzikUnit 1 asas teori muzik
Unit 1 asas teori muzik
 
Muzik tahun 5
Muzik tahun 5Muzik tahun 5
Muzik tahun 5
 
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzik
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzikPenyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzik
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzik
 
50752525 konsep-asas-pendidikan-seni-visual
50752525 konsep-asas-pendidikan-seni-visual50752525 konsep-asas-pendidikan-seni-visual
50752525 konsep-asas-pendidikan-seni-visual
 
Using Social Media Tools and Developing Social Enterprise Plans
Using Social Media Tools and Developing Social Enterprise Plans Using Social Media Tools and Developing Social Enterprise Plans
Using Social Media Tools and Developing Social Enterprise Plans
 
Apresiasi muzik dengan pergerakan prasekolah bahagian 1
Apresiasi muzik dengan pergerakan prasekolah bahagian 1Apresiasi muzik dengan pergerakan prasekolah bahagian 1
Apresiasi muzik dengan pergerakan prasekolah bahagian 1
 
46651564 apresiasi-muzik
46651564 apresiasi-muzik46651564 apresiasi-muzik
46651564 apresiasi-muzik
 
Perkembangan kecerdasan
Perkembangan kecerdasanPerkembangan kecerdasan
Perkembangan kecerdasan
 
MENORA
MENORAMENORA
MENORA
 
Panduan pengajaran pendidikan muzik tahun 6.
Panduan pengajaran pendidikan muzik tahun 6.Panduan pengajaran pendidikan muzik tahun 6.
Panduan pengajaran pendidikan muzik tahun 6.
 
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
 

Recently uploaded

Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.AfifahSalim2
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptArieAdie
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANANrice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANANWawaRusli
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...NursKitchen
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxssuser2936b51
 

Recently uploaded (15)

Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANANrice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
 

Elemen muzik dalam p&p

  • 1.
  • 2. KONSEP MUZIK Melodi Warna Irama Ton Ekspresi Harmoni Bentuk Tekstur
  • 3. Melodi – susunan pic secara melintang  Pic tinggi dan pic rendah - menaik, menurun, mendatar  Pic dalam melodi boleh bergerak menuju arah tinggi, rendah & mendatar - jeda  Pic boleh bergerak secara bertangga melompat - skel
  • 4. Melodi –susunan pic secara melintang  Ton-ton dalam 1 siri pic yang ada kaitan antara satu sama lain membentuk satu rangkaian pic - frasa lagu  Gabungan beberapa rangkaian pic bentuk sebuah melodi  Pic-pic yang berkaitan antara satu sama lain boleh membentuk sebuah melodi/lagu  Pic boleh disusun secara berurutan - sekuen
  • 5. Warna Ton  Bunyi-bunyian yang dihasilkan oleh berbagai sumber seperti: suara manusia, binatang, kenderaan, alam semula jadi, dll yang mempunyai ciri-ciri tersendiri  Bunyi mempunyai mutu yang berlainan – ton gelap, padat, cerah, garau, kasar, nyaring
  • 6. Warna Ton  Hasil dan mutu bunyi disebabkan oleh bahan-bahan itu dibuat, cara dibuat dan dibunyikan seperti: membranofon – gendang, dram idiofron – kerincing, gong aerofon – flut, clarinet, trumpet kordofon – gitar, piano, harp, gambus
  • 7. Irama – diaplikasikan semua unsur yang berkaitan dengan unsur masa dalam muzik  Detik – muzik yang bergerak kepada beat/ bunyi yang stabil  Not, tanda rehat – setiap beat dan rehat mempunyai nilai sama ada panjang/pendek  Meter – kumpulan atau himpunan beat membentuk tanda masa atau meter  Tekanan – beat-beat mempunyai tekanan/accent  Corak irama / ostinato / rentak – gabungan not /beat membentuk corak irama yang berlainan/berulang-ulang
  • 8. Harmoni – hasil gabungan 2 pic/lebih disusun secara menegak dan dinyanyikan /dimainkan serentak  Jeda – 2 bunyi dibunyikan serentak  Triad / kord- gabungan 3 / lebih pic dimainkan serentak  Round, polofoni, deskan, kaunter melodi 2 / lebih rangkaian melodi boleh digabungkan & dibunyikan serentak  Kord iringan, homofoni - iringan kord pada melodi boleh menghasilkan bunyi harmoni
  • 9. Tekstur – ditentukan oleh berbagai kombinasi gabungan bunyi yang didengar  Solo, duet, trio kuartet, orkestra, koir - sesuatu bunyi yang didengar memberi nipis atau satu / tebal atau banyak  Tekstur ditentukan oleh pembentukan harmoni monofoni – satu bunyi yang sama homofoni – melodi yang diiringi oleh alat seperti piano/gitar polifoni – dua/lebih melodi dibunyikan serentak
  • 10. Bentuk – sesuatu paten / corak boleh dihasilkan melalui gabungan beberapa pic / ton  Frasa – gabungan siri pic menghasilkan idea  Seksyen, koras, rangkap -rangkaian frasa boleh dicantumkan untuk menghasilkan 1 idea muzik yang besar  ABA, berulang, kontras -segmen muzik (motif, frasa, boleh diulang dan berbagai  Intro, koda - segmen muzik seperti intro & yang akhir boleh diadakan
  • 11. Ekspresi – gabungan semula elemen deskriptif termasuk tempo, dinamik yang menghasilkan satu ekspresi idea muzik  Dinamik – sesuatu bunyi itu boleh menjadi kuat / lembut  Crescendo - /Decrescendo - satu siri bunyi boleh dikuatkan secara beransur / dilembut secara beransur-ansur  Sustain / legato / staccato - sesuatu bunyi boleh dilanjutkan, dilicinkan & dipendekkan  Cepat / lambat - sesuatu siri bunyi yang boleh dicepat dan dilambatkan  Mud, riang, tenang, cemas, cergas