Інтернет-конференція Арсенія Яценюка від 06.04.2009р.Yaroslav Vedmid
Запитання були зібрані і згруповані ініціативною групою прибічників. Арсеній Яценюк давав відповіді в прямому ефірі. Трансляція відбувалася 6 квітня з 12:30 до 13:30 на сайті frontzmin.org. Відеозапис конференції можна завантажити тут: http://upload.com.ua/get/900792673
Інтернет-конференція Арсенія Яценюка від 06.04.2009р.Yaroslav Vedmid
Запитання були зібрані і згруповані ініціативною групою прибічників. Арсеній Яценюк давав відповіді в прямому ефірі. Трансляція відбувалася 6 квітня з 12:30 до 13:30 на сайті frontzmin.org. Відеозапис конференції можна завантажити тут: http://upload.com.ua/get/900792673
Продвижение портала новостроек. Как SEO помогает стать лидером рынка?collaborator.pro
Тезисы:
1. Почему SEO является локомотивом нашего бизнеса?
2. Правильная структура сайта. Как покрыть все поисковые запросы, связанные с покупкой жилья?
3. Особенности контента и микроразметки для улучшения CTR из поиска Google
4. Как получать ОЧЕНЬ качественные ссылки? Как для этого мы используем накопленные данные и внутреннюю аналитику?
5. Продвижение в разных странах. Как работать с языком, который ты совсем не понимаешь?
Видео https://youtu.be/kCSpDqyL1yo
Internet Programming With Java Book - Svetlin NakovSvetlin Nakov
Internet programming with Java
Freeware book
Language: Bulgarian
Интернет програмиране с Java
Съдържание
Отзив за книгата „Интернет програмиране с Java”........................................................6
Съдържание.......................................................................................................................8
Предговор..........................................................................................................................9
Глава 1. Разработка на Java приложения, които си комуникират по TCP/IP мрежи..14
1.1. Как работи Интернет. Основи на TCP/IP мрежите.......................................15
1.2. Вход/изход в Java...............................................................................................25
1.3. Многонишково програмиране и синхронизация на нишки в Java...............29
1.3.1. Многонишково програмиране в Java...............................................................29
1.3.2. Синхронизация на нишки.................................................................................31
1.4. TCP сокети..........................................................................................................40
1.4.1. TCP forward сървър............................................................................................52
1.4.2. Многопотребителски сървър за разговори (chat server)..................................60
1.5. UDP сокети..........................................................................................................77
1.6. Multicast сокети....................................................................................................81
1.7. Работа с URL ресурси.........................................................................................87
Глава 2. Java аплети...........................................................................................................91
2.1. Въведение в Java аплетите................................................................................92
2.2. Особености на аплетите и работата с AWT....................................................106
2.3. Java аплети и сигурност. Комуникация със сървъра......................................115
Глава 3. Разработка на Web-приложения с Java.............................................................123
3.1. Основни понятия. Web-сървър. Протокол HTTP...........................................124
3.2. Основни концепции в Web-програмирането.................................................134
3.3. Java базирани Web-приложения.......................................................................142
3.4. Java сървлети.......................................................................................................145
3.5. Работа със сървъра Tomcat.................................................................................148
3.6. HTML форми и извличане на данните от тях..................................................156
3.7. Жизнен цикъл на сървлетите............................................................................161
3.8. Поддръжка на по
Данная презентация кратко описывает процесс разработки и внедрения программы лояльности на примере компании ООО "Фрейм".
This presentation briefly describes loaylty program development and installation process on the example of Frame Company Ltd.
Критерии выбора SEO/SEM компании. Оценка эффективностиGooVape
- Вступление. SEO компании на рынке услуг. Изучение рынка заказчиком. Как начать отбор претендентов?
- Основные критерии выбора компании-исполнителя, краткие характеристики.
- Наиболее распространенные формы работы с Заказчиком. Что клиенту ожидать в договоре.
- Определение результата работы, требования к исполнителю. Оценка эффективности вложений.
Продвижение портала новостроек. Как SEO помогает стать лидером рынка?collaborator.pro
Тезисы:
1. Почему SEO является локомотивом нашего бизнеса?
2. Правильная структура сайта. Как покрыть все поисковые запросы, связанные с покупкой жилья?
3. Особенности контента и микроразметки для улучшения CTR из поиска Google
4. Как получать ОЧЕНЬ качественные ссылки? Как для этого мы используем накопленные данные и внутреннюю аналитику?
5. Продвижение в разных странах. Как работать с языком, который ты совсем не понимаешь?
Видео https://youtu.be/kCSpDqyL1yo
Internet Programming With Java Book - Svetlin NakovSvetlin Nakov
Internet programming with Java
Freeware book
Language: Bulgarian
Интернет програмиране с Java
Съдържание
Отзив за книгата „Интернет програмиране с Java”........................................................6
Съдържание.......................................................................................................................8
Предговор..........................................................................................................................9
Глава 1. Разработка на Java приложения, които си комуникират по TCP/IP мрежи..14
1.1. Как работи Интернет. Основи на TCP/IP мрежите.......................................15
1.2. Вход/изход в Java...............................................................................................25
1.3. Многонишково програмиране и синхронизация на нишки в Java...............29
1.3.1. Многонишково програмиране в Java...............................................................29
1.3.2. Синхронизация на нишки.................................................................................31
1.4. TCP сокети..........................................................................................................40
1.4.1. TCP forward сървър............................................................................................52
1.4.2. Многопотребителски сървър за разговори (chat server)..................................60
1.5. UDP сокети..........................................................................................................77
1.6. Multicast сокети....................................................................................................81
1.7. Работа с URL ресурси.........................................................................................87
Глава 2. Java аплети...........................................................................................................91
2.1. Въведение в Java аплетите................................................................................92
2.2. Особености на аплетите и работата с AWT....................................................106
2.3. Java аплети и сигурност. Комуникация със сървъра......................................115
Глава 3. Разработка на Web-приложения с Java.............................................................123
3.1. Основни понятия. Web-сървър. Протокол HTTP...........................................124
3.2. Основни концепции в Web-програмирането.................................................134
3.3. Java базирани Web-приложения.......................................................................142
3.4. Java сървлети.......................................................................................................145
3.5. Работа със сървъра Tomcat.................................................................................148
3.6. HTML форми и извличане на данните от тях..................................................156
3.7. Жизнен цикъл на сървлетите............................................................................161
3.8. Поддръжка на по
Данная презентация кратко описывает процесс разработки и внедрения программы лояльности на примере компании ООО "Фрейм".
This presentation briefly describes loaylty program development and installation process on the example of Frame Company Ltd.
Критерии выбора SEO/SEM компании. Оценка эффективностиGooVape
- Вступление. SEO компании на рынке услуг. Изучение рынка заказчиком. Как начать отбор претендентов?
- Основные критерии выбора компании-исполнителя, краткие характеристики.
- Наиболее распространенные формы работы с Заказчиком. Что клиенту ожидать в договоре.
- Определение результата работы, требования к исполнителю. Оценка эффективности вложений.
"Все новое - это хорошо забытое старое." Помните такое выражение? Для проектирования качественного e-learning нам нужна хорошая теоретическая подготовка, то есть мы должны знать, как люди учатся, почему они в обучении принимают те или иные решения и как организовать обучение так, чтобы наши усилия принесли максимальную пользу. И, к сожалению, у нас пока нет методов и подходов, которые разработаны только для e-learning и проверены на практике. Точнее так - есть, но не много.
Зато у нас есть масса наработок от очного и прочего классического обучения, про которые нам стоит знать и которые могут дать нам ответы на большое количество вопросов. Вот про них и поговорим.
1) Конструктивизм и передача знаний, которые нельзя передать
2) Когнитивная наука и как мозг может сдать любой тест не запоминая материал
3) Теория когнитивной нагрузки и оптимальная тренировка для мозга слушателя
4) 9 принципов оптимизации когнитивной нагрузки в мультимедийном курсе по Майеру
5) Теория проектирования траекторий Чарльза Райгалуса и один из способов сформировать структуру курса
6) Интервальное обучение и способы больше запомнить и меньше учить.
Мы все-таки будем делать курсы для мобильных устройств. Если не курсы, то какой-то контент наши слушатели будут использоваться со всевозможных гаджетов. И даже если то, что мы делали раньше, технически будет открываться на этом устройстве, оно все равно не подойдет в большинстве случаев. Для мобильного обучения и мобильного управления знаниями нужна отдельная разработка, иначе все усилия по «мобилизации» могут быть зря.
- Почему то, как мы учим, не совпадает с тем, как учатся наши сотрудники?
- Как на самом деле мы используем технологии обучения и почему они нам не помогают?
- Как помочь компании получить настоящую пользу от системы корпоративного обучения?
- Что должно измениться в корпоративном обучении, чтобы оно стало работать на конкретный бизнес-результат?
- Знания современного специалиста по обучению
E-learning курсы - для чего они нужны и как их сделать без головной боли?
- Что такое e-learning курс на самом деле? Чем отличается, а точнее, должен отличаться, от красивой презентацией?
- Когда электронный курс нужен, а когда от него можно смело отказаться без потери качества? Почему на самом деле электронные курсы нужны очень редко?
- Как разработать электронный курс без головной боли: делать внутри или снаружи? Как работать с подрядчиком так, чтобы получить ожидаемый результат?
Мобильное обучение: мода, миф или инструмент, с которым стоит попробовать поработать?
- Что такое мобильное обучение? Почему слово "мобильный" нас ведёт по ложному пути?
- Контент для мобильного обучение? Адаптация текущего или полная переработка?
- Основные принципы организации мобильного обучения
- Методика организации мобильного обучения в компании
Мы делаем все, чтобы сотрудникам было просто учиться. Но не мешает ли эта простота им развиваться и получать новые знания? Может быть все-таки обучение должно быть несколько более сложным, чем последовательность слайдов и набор тестов?...
Запись вебинара - http://news.websoft.ru/vclass/vcplayer.html?cid=6212801856040233746
Едва ли ни каждый день к нам попадают новости об очередных очень интересных темах онлайн курсов. Есть все - от вышивки до управления крупным холдингом. Есть действительно стоящие курсы, есть и те, где ничего особенного нового найти нельзя. Мы регистрируемся, в этот момент нам кажется, что это то, что нам нужно, что мы пройдем курс и наша жизнь станет намного лучше. В этот момент мы себе нравимся. Но наступает другой момент - мы пропускаем первое занятие, после первого не идем на второе или вообще забываем, что хотели пройти обучение. Особенно, если оно бесплатное. Почему так происходит? Почему естественного стремления учиться оказывается недостаточно для самого обучения и для того, чтобы действительно получить новые знания? Как учиться онлайн?
Почему люди бросают онлайн курсы? - про то, что всегда есть что-то более важное, про то, что у нас просто не хватает ресурса мозга
Личный план обучения и личная мотивация - отобрать только те темы, которые актуальны. Если браться за все, в какой-то момент демотивацией будет неудача с прошлыми курсами. Понять, зачем вы это делаете, осознанное обучение
Обучение как часть жизни - как вписать онлайн курс в повседневную практику?
Обучение это сложно! Чем помочь себе узнать новое? - Выделять время, записывать, не думать, что можно учиться и готовить ужин
Отказ не значит поражение - почему прекратить обучение нужно осознанно? - Если курс не нравится, то его не нужно изучать
Спортзал для мозга: почему без практики обучение можно даже не начинать? - Понять, что вы сможете применять, потому что иначе мозг сам скажет, что он дальше не хочет учиться и не даст вам того сделать
Как создать курс, который будут проходить с удовольствием и с пользой?Elena Tikhomirova
Презентация конференции Искусство разработки курсов. Почему важны эмоции для эффективного обучения? Какие новые чувства и эмоции должны практиковать разработчики, чтобы их курсы были действительно эффективны для сотрудников?
В презентации собраны результаты опроса пользователей и разработчиков электронного курса о том, что производит положительное и отрицательно впечатление при работе с электронным курсом. Результаты опроса была представлены на конференции Искусство разработки курсов в декабре 2015 года. На основе опроса планируется составление методических рекомендаций по созданию курса.
Наши слушатели постоянно чем-то заняты. Кто-то думает о защите предстоящего проекта, кто-то пытается понять, почему на него кричал клиент, а кто-то никак не может решить, куда поехать в отпуск. Иногда они думают обо всем сразу. А мы должны не просто сделать так, чтобы курс был пройден, но и чтобы материалы, которые в этом курсе были, стали использоваться в рабочей деятельности. Можно говорить о мотивации и убеждать людей учиться. Или же помочь слушателям (точнее - их мозгу) запомнить материал. О том как это сделать быстрыми и простыми способами поговорим на вебинаре.
1. Что такое ментальная сцена и почему на ней так мало места для всех актеров?
2. Как организовать материалы в курсе, чтобы они запоминались?
3. Приоритезация задач в курсе и в программе
4. Сохранить важное на память
5. 2 стороны визуализации: где помогает и где мешает
6. Учить учиться
Можно ли удовлетворить потребности каждого сотрудника и сделать так, чтобы обучение было личным? Будут ли огромные затраты или просто нужно немного иначе подойти к проектированию курсов? Почему самая главная мотивация - это смысл? Как совместить работу и обучение этой работе?
В чем суть геймификации обучения? Почему нужна стратегия? Почему люди не будут играть все время? Что важно, чтобы усилия по внедрению геймификации не прошли даром?
Почему нужно забыть, чтобы запомнить? Как организация обучения может помочь лучше запоминать учебный материал? Почему не стоит делать один большой курс? Как сформировать привычку действовать определенным образом?
Существует миф о том, что e-learning - это экономия средств компании. Многие из тех, кто попробовал использовать его в своей практики - начали сомневаться. Можно ли действительно снизить расходы на обучение через e-learning? И если да, то как это сделать?
Что определяет качество e-learning курсов? На что стоит обращать внимание, чтобы сделать действительно качественный курс? Почему цель определяет качество?
Как на самом деле учится человек и как можно это учесть в электронном обучении? Есть ли разница между восприятием очного обучения и электронного? Стоит ли как-то учитывать особенности человека при проектировании курса?
Как сделать, чтобы слушать понимал, прав он или нет? И почему так верно, а так - нет? Как помочь слушателю в самостоятельном обучении? Почему учить нужно не перед заданием, а после него? И почему всю теорию можно спрятать в обратную связь?
Почему стоит сразу строить систему, а не делать отдельные проекты? Как система помогает слушателям изучить больше? И почему план для e-learning это не только даты?
Запись вебинара - http://my.webinar.ru/record/414508/
أفضل 11 موقع لعمل اختبارات إلكترونية (Slide Decks).pdfqorrectdm
مع تطور التكنولوجيا، أصبحت أنظمة وأدوات الامتحانات الإلكترونية جزءاً أساسياً من التعليم الحديث. في هذا العرض، سنستعرض أفضل الأنظمة والأدوات التي تساعد المؤسسات التعليمية على تحسين عمليات الامتحان وتقديم تجربة تعليمية متميزة.