SlideShare a Scribd company logo
El paper de la dona a
la Segona Guerra
Mundial
Ona Giménez
Segon de Batxillerat B
Diverses tasques que van realitzar les dones segons els països
Dos grans grups:
Potències Aliades:
Potències de l’eix:
● Estats Units
● Regne Unit
● Unió Soviètica
● Finlàndia
● Polònia
● Canadà
● Austràlia
● França
● Japó
● Itàlia
● Alemanya
Potències Aliades
Estats Units
● Amb els homes lluitant a Europa i Àsia, van ser elles les que van assumir
treballs a fàbriques, principalment.
● Va permetre la incorporació de la dona a les Forces Armades.
● Van destacar, també, com a infermeres, treballant en comunicacions i en
l’assemblatge de les màquines de guerra.
● Aparició de Rosie the Riveter, una icona cultural dels Estats Units que
representa les dones que van treballar en la indústria durant la Segona
Guerra Mundial.
● Les dones van ser reconegudes oficialment com una part permanent de les
forces armades dels Estats Units, després de la guerra amb l’acta del
Women’s Armed Services Integration Act del 1948.
● Tot i això, els Estats Units van decidir no utilitzar a les dones en combat actiu
perquè creien que l'opinió pública no ho toleraria.
Regne Unit
● Van exercir el seu càrrec a les fàbriques per tal de crear armes que
s’empressin en el camp de batalla.
● El país va patir una mancança de mà d’obra en necessitar un estimat
d’1,5 milions de persones per a les forces armades i una addicional de
775.000 per a la fabricació de municions. Aquest va ser el principal motiu
de la multiplicació de la propaganda destinada a motivar a la gent a unir-
se a les forces de treball per tal d’ajudar al seu país a guanyar la guerra.
● Aparèix el concepte de d’Home Front, que era la contribució exercida
entre homes i dones a l’esforç de guerra britànic
● Moltes dones van servir en el Women’s Auxiliary Fire Service, el Women’s
Auxiliary Police Corps i l’ Air Raid Precautions
● Moltes altres es van fer voluntàries al Women’s Voluntary Service for Civil
Defense i l’exèrcit de Salvació.
Unió Soviètica
● Van superar, en nombre, a tots els altres països.
● També van treballar en la indústria i en l’agricultura però quasi 1 milió es
van integrar a les files dels exèrcits vermells.
● Algunes d’elles es van convertir en franctiradores, mentre que unes altres
manejaven tancs de guerra.
● Ja durant la Primera Guerra Mundial, l’URSS es va convertir en el primer
país a permetre l’entrada sistemàtica de dones en l’exèrcit i no només per
exercir labors de rereguarda sinó també en missions de combat i, fins i tot,
en unitats formades exclusivament per dones.
● Aparició del concepte ‘’Bruixes de la nit’’
Conjunt de dones que, mitjançant el Polikarpov-2 (un avió antigament per
fumigar) aprofitaven la seva lentitud per volar a baixa alçada per tal que els
caces enemics no poguessin aconseguir-los. A continuació, deixaven caure
artefactes explosius sobre campaments, fortificacions, ponts i les mateixes
ciutats alemanyes.
Finlàndia
● En aquest país es va gestar l'organització més nombrosa de voluntariat del món durant la guerra, la coneguda com a
Lotta Svärd (nom que prové d’un poema), una organització paramilitar per dones finlandeses, creada l’any 1918, que
al 1920 va derivar en un grup de treball auxiliar de les forces armades per ajudar als que combatien al front, i que
l’any 1944, en plena guerra, comptava amb 242.000 membres.
● Les seves tasques estaven més orientades a serveis de defensa, que no pas d’atac, com per exemple feien les seves
coetànies soviètiques. Les Lottes, majoritàriament, desenvolupaven funcions d’infermeria, lliurament de
racionament i hospitalització de ferits.
● La Lotta Svärd comprenia la següent ordre de serveis:
-Secció d’Infermeres.
-Secció de Provisions.
-Secció de Senyals i oficina.
-Secció de Recaptació de Fons i menjar.
Polònia
● Les dones poloneses van tenir un paper cabdal com a missatgeres entre les cèl·lules de la resistència, portant
correus, treballant a impremtes clandestines, lliurant diaris de gran format amb notícies i exercint com a metges i
exploradores.
● Durant l’aixecament de Varsòvia de 1944, moltes també van portar armes i van combatre.
● El mateix exèrcit alemany les va reconèixer com a membres de les forces armades i va haver de crear camps de
concentració específics per tal d’encabir les més de 2.000 presoneres de guerra.
Wanda Gertz, dona destacada de l’aixecament de Varsòvia de l’any 1944.
Canadà
● La major part de les canadenques va desenvolupar tasques de
voluntariat no remunerat de suport a la guerra, ja fos en el
subministrament de municions, en el reciclatge d’articles i peces de
roba o en la responsabilitat de mantenir la moral de la nació.
● El govern va donar suport a aquestes iniciatives i fins i tot va crear
escoles de bressol perquè les dones poguessin deixar les seves
criatures a càrrec mentre anaven a treballar a les fàbriques.
● El 1941 s’estima que el Cos de l’Exèrcit comptava amb prop de 21.000
membres femenines.
● Les dones van assumir funcions tals com telefonistes, secretaries,
mecanògrafes, conductores de vehicles lleugers, missatgeres,
cuineres, ajudants de cantines i infermeres, entre d’altres.
Els requisits que es demanaven eren els següents:
1. Tenir almenys 18 anys i ser menor de 41 anys.
2. Disposar de categoria mèdica A4B (equivalent a A1). És a dir no patir cap malaltia ni deficiència física o psíquica greu.
3. Ser igual o superior a 1,5 metres, i tenir un pes adient a aquesta alçada.
4. Tenir un mínim d’educació, en estudis a l’escola secundària.
5. Ser capaç de passar la prova d’oficis pertinent.
6. Ser de bon caràcter i no comptar amb cap registre de condemna per delicte greu.
Austràlia
● L’enviament al capdavant de tots els homes disponibles va permetre que les dones
poguessin accedir a un sector tan important com era la indústria i la mancança de
mà d’obra masculina es va convertir en una qüestió d’economia d’estat.
● El nombre de dones assalariades va augmentar de 644.000 en 1939 a 855.000 en
1944.
● A les forces armades, el 1944 prop de 50.000 dones australianes estaven
col·laborant en diferents serveis d’infanteria, navals i de les forces aèries, o en
altres tasques de voluntariat de guerra.
● Hi destaquen dues dones:
-Thelma Long: Va lluitar pels drets de les dones esportistes i exercí de capitana militar
durant el conflicte
-Nancy Wake: Va col·laborar amb la resistència francesa, posant el seu granet de sorra en
la lluita contra el nazisme.
Thelma Long
Nancy Wake
França
● Paper de víctima
● Alemanya va ocupar el nord i l’oest del país i, durant aquesta
ocupació, moltes dones van tenir fills o algun tipus de
contacte amb els alemanys, obligades, forçades o de manera
voluntària i, a conseqüència d’això, van ser vexades
públicament.
● La majoria de vegades consistia en afeitar-lis el cap i, a
vegades, després de deixar-lis sense cabell, eren sotmeses a
una brutal pallissa en grup.
● Després de la humiliació les dones solien desfilar pels carrers
en la part posterior d'un camió, a vegades després del so
d'un tambor com si fos una celebració.
● Al voltant de 20.000 dones de totes les edats i totes les
professions van ser acusades d'haver col·laborat amb els
alemanys.
● Un altre paper a destacar va ser el d’infermera.
Potències de l’Eix
Japó
● No se sap amb exactitud el paper que van tenir les dones
japoneses en la Segona Guerra Mundial
● Aparició del terme dones de consol: Dones a les quals se les
va obligar a mantenir relacions sexuals amb els militars
durant l’ocupació dels japonesos a Corea del Sud.
● Total aproximat d’entre 70.000 i 200.000 dones de confort
d’origen coreà, majoritàriament, tot i que també hi havia
procedents de la Xina, Filipines, Myanmar, Taiwan,
Indonèsia, Tailàndia, Malàisia i Vietnam.
● Paper molt importat com a víctima de guerra.
● Es va construir un monument dedicat a les “dones de
confort” que va ser inaugurat a Seül, tot i les protesta del
govern japonès.
Itàlia
● La societat d’aquella època no veia ‘’propi’’ que deixessin de
banda els treballs domèstics i és per això que, a més de la seva
jornada laboral, també havien de fer-se càrrec del cuidat i
manteniment de les seves famílies.
● Tot i que el treball fos igual o superior que el de l’home, elles
cobraven molt menys pel simple fet de ser dones.
● No obstant, la participació de les dones va arribar al camp de
batalla com a infermeres i voluntàries o, bé, dedicades al
proveïment militar i fins i tot van arribar a ser franctiradores,
pilots i espies.
● Per tal de mantenir la imatge maternal, la propaganda
s’encarregava d’afirmar que tot el treball que realitzaven, era
el que una mare faria pels seus fills, encara que es tractés de
construir un fusell.
● L’any 1944 va sorgir el ‘’Servizio Aussilario Femminile’’, de
dones voluntàries d’entre 18 a 45 anys que van servir
d’auxiliars per a la defensa de la nació.
Servizio Aussilario Femmenile
Alemanya ● Els nazis es van oposar el moviment feminista, al·legant que era
una creació dels intel·lectuals jueus i, en canvi, van advocar per
una societat patriarcal en la qual les dones alemanyes
reconeixerien que el seu “món és el seu marit, la seva família, els
seus fills i la seva casa”.
● El gener de 1943, Adolf Hitler va signar un decret mitjançant el
qual totes les dones menors de 50 anys havien de donar part de
les seves qualitats laborals per a contribuir a l'esforç bèl·lic. A
partir d'aquest moment, les dones sí que van ser destinades a
treballs industrials i agrícoles (no hi havia cap altre alternativa).
● El setembre de 1944, 15 milions de dones treballaven en la
producció de municions.
● 500.000 dones van ser voluntàries auxiliars uniformades de les
forces armades alemanyes (Wehrmacht), 500.000 van servir en la
defensa aèria civil i 400.000 es van oferir com a infermeres,
moltes més van substituir als homes reclutats en l'economia de
guerra.
● Un altre paper que van desenvolupar les dones alemanyes va ser
el paper de nazi. Dels 55.000 guardians que van servir en els
camps de concentració nazis, al voltant de 3.700 van ser dones.
Dona alemanya nazi
Paper com a víctima de guerra
Hi destaquen els següents:
● El Japó on apareixen les dones de consol. En aquest cas, per tant, trobem dones
que van ser testimonis de les massives violacions per part de l’exèrcit japonès i que,
a causa d’això, van desenvolupar un paper de víctimes de guerra.
● Les dones de França, les quals van ser rapades pels seus propis marits pel fet que
els alemanys havien mantingut relacions sexuals amb elles de manera forçosa o, en
molt poques ocasions, voluntàries. Per tant aquí trobem un doble paper de víctima:
les víctimes de la violació patida pels alemanys i les víctimes de la venjança que van
tenir els mateixos francesos contra aquestes.
● El cas de Noruega, un país que més de setanta anys després ha demanat perdó per
la repressió per part de les autoritats noruegues a les ‘’noies alemanyes’’, dones
que havien tingut algun tipus de relació amb els soldats alemanys (no
necessàriament de manera forçosa)
● Paper de víctima com a presonera nazi. Es va crear un centre de concentració
anomenat Ravensbrük que era exclusiu per a dones on hi va haver un total
aproximat de 68.000 dones presoneres. No obstant, cal no oblidar que van haver-
hi molts més camps de concentració com el de Auschwitz on va ser internades 1,3
milions de persones, entre elles dones.

More Related Content

What's hot

Tema 9. la restauració (1875-1898) (i)
Tema 9.  la restauració (1875-1898) (i)Tema 9.  la restauració (1875-1898) (i)
Tema 9. la restauració (1875-1898) (i)
Rafa Oriola
 
Unitat 11. la segona república i la catalunya autònoma (1931 1936)
Unitat 11.  la segona república i la catalunya autònoma (1931 1936)Unitat 11.  la segona república i la catalunya autònoma (1931 1936)
Unitat 11. la segona república i la catalunya autònoma (1931 1936)
Julia Valera
 
Tirant lo Blanc
Tirant lo BlancTirant lo Blanc
Tirant lo Blanc
La Banyera Voladora
 
T8 Període d'entreguerres
T8 Període d'entreguerresT8 Període d'entreguerres
T8 Període d'entreguerres
Maria Polo
 
T9 Segona Guerra Mundial
T9 Segona Guerra MundialT9 Segona Guerra Mundial
T9 Segona Guerra Mundial
Maria Polo
 
La Romanització De La PeníNsula IbèRica
La Romanització De La PeníNsula IbèRicaLa Romanització De La PeníNsula IbèRica
La Romanització De La PeníNsula IbèRicaalekspalau
 
Unitat 12. la guerra civil (1936 1939)
Unitat 12. la guerra civil (1936 1939)Unitat 12. la guerra civil (1936 1939)
Unitat 12. la guerra civil (1936 1939)
Julia Valera
 
Unitat 5 l'imperialisme -2011-12
Unitat 5   l'imperialisme -2011-12Unitat 5   l'imperialisme -2011-12
Unitat 5 l'imperialisme -2011-12jordimanero
 
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIALLA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
Antonio Núñez
 
Les Cròniques
Les CròniquesLes Cròniques
Les Cròniquescarme
 
Unitat 8. la primera guerra mundial i la revolució russa (1914 1939)
Unitat 8. la primera guerra mundial i la revolució russa (1914 1939)Unitat 8. la primera guerra mundial i la revolució russa (1914 1939)
Unitat 8. la primera guerra mundial i la revolució russa (1914 1939)
Julia Valera
 
Característiques del modernisme
Característiques del modernismeCaracterístiques del modernisme
Característiques del modernismeyovima70
 
Els bàndols de la Guerra de Successió
Els bàndols de la Guerra de SuccessióEls bàndols de la Guerra de Successió
Els bàndols de la Guerra de Successióllgenesca
 
Unitat 9 crisi de les democràcies i segona guerra mundial (1919 1945)1a part
Unitat 9 crisi de les democràcies i segona guerra mundial (1919 1945)1a partUnitat 9 crisi de les democràcies i segona guerra mundial (1919 1945)1a part
Unitat 9 crisi de les democràcies i segona guerra mundial (1919 1945)1a part
Julia Valera
 
Llistat de Llatinismes
Llistat de LlatinismesLlistat de Llatinismes
Llistat de Llatinismeselax5
 
Unitat 6. l'època de l'imperialisme
Unitat 6. l'època de l'imperialismeUnitat 6. l'època de l'imperialisme
Unitat 6. l'època de l'imperialisme
Julia Valera
 
Conseqüències de la gran guerra
Conseqüències de la gran guerraConseqüències de la gran guerra
Conseqüències de la gran guerra
Manel Villar (Institut Poeta Maragall)
 

What's hot (20)

Unitat 6 La Gran Guerra
Unitat 6   La Gran GuerraUnitat 6   La Gran Guerra
Unitat 6 La Gran Guerra
 
Tema 9. la restauració (1875-1898) (i)
Tema 9.  la restauració (1875-1898) (i)Tema 9.  la restauració (1875-1898) (i)
Tema 9. la restauració (1875-1898) (i)
 
Unitat 11. la segona república i la catalunya autònoma (1931 1936)
Unitat 11.  la segona república i la catalunya autònoma (1931 1936)Unitat 11.  la segona república i la catalunya autònoma (1931 1936)
Unitat 11. la segona república i la catalunya autònoma (1931 1936)
 
Tirant lo Blanc
Tirant lo BlancTirant lo Blanc
Tirant lo Blanc
 
T8 Període d'entreguerres
T8 Període d'entreguerresT8 Període d'entreguerres
T8 Període d'entreguerres
 
T9 Segona Guerra Mundial
T9 Segona Guerra MundialT9 Segona Guerra Mundial
T9 Segona Guerra Mundial
 
La Romanització De La PeníNsula IbèRica
La Romanització De La PeníNsula IbèRicaLa Romanització De La PeníNsula IbèRica
La Romanització De La PeníNsula IbèRica
 
Unitat 12. la guerra civil (1936 1939)
Unitat 12. la guerra civil (1936 1939)Unitat 12. la guerra civil (1936 1939)
Unitat 12. la guerra civil (1936 1939)
 
Unitat 5 l'imperialisme -2011-12
Unitat 5   l'imperialisme -2011-12Unitat 5   l'imperialisme -2011-12
Unitat 5 l'imperialisme -2011-12
 
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIALLA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
LA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL
 
Unitat 10: La Segona Guerra Mundial
Unitat 10: La Segona Guerra Mundial Unitat 10: La Segona Guerra Mundial
Unitat 10: La Segona Guerra Mundial
 
Les Cròniques
Les CròniquesLes Cròniques
Les Cròniques
 
Unitat 8. la primera guerra mundial i la revolució russa (1914 1939)
Unitat 8. la primera guerra mundial i la revolució russa (1914 1939)Unitat 8. la primera guerra mundial i la revolució russa (1914 1939)
Unitat 8. la primera guerra mundial i la revolució russa (1914 1939)
 
Característiques del modernisme
Característiques del modernismeCaracterístiques del modernisme
Característiques del modernisme
 
Els bàndols de la Guerra de Successió
Els bàndols de la Guerra de SuccessióEls bàndols de la Guerra de Successió
Els bàndols de la Guerra de Successió
 
Unitat 9 crisi de les democràcies i segona guerra mundial (1919 1945)1a part
Unitat 9 crisi de les democràcies i segona guerra mundial (1919 1945)1a partUnitat 9 crisi de les democràcies i segona guerra mundial (1919 1945)1a part
Unitat 9 crisi de les democràcies i segona guerra mundial (1919 1945)1a part
 
Llistat de Llatinismes
Llistat de LlatinismesLlistat de Llatinismes
Llistat de Llatinismes
 
Unitat 6. l'època de l'imperialisme
Unitat 6. l'època de l'imperialismeUnitat 6. l'època de l'imperialisme
Unitat 6. l'època de l'imperialisme
 
Conseqüències de la gran guerra
Conseqüències de la gran guerraConseqüències de la gran guerra
Conseqüències de la gran guerra
 
Feixisme
FeixismeFeixisme
Feixisme
 

Similar to El paper de la dona a la segona guerra mundial

Activitat sobre la dona a la Gran Guerra
Activitat sobre la dona a la Gran GuerraActivitat sobre la dona a la Gran Guerra
Activitat sobre la dona a la Gran Guerra
AgustRoigMarc
 
viure a la fuerra sense saber si arribaran).pdf
viure a la fuerra sense saber si arribaran).pdfviure a la fuerra sense saber si arribaran).pdf
viure a la fuerra sense saber si arribaran).pdf
EDUARDNAVARRODOMENEC
 
El paper de la dona a la propaganda antifeixista a la guerra civil
El paper de la dona a la propaganda antifeixista a la guerra civil El paper de la dona a la propaganda antifeixista a la guerra civil
El paper de la dona a la propaganda antifeixista a la guerra civil
Luis Omar El Gabry Bravo
 
El paper de la dona a la propaganda de la guerra civil
El paper de la dona a la propaganda de la guerra civilEl paper de la dona a la propaganda de la guerra civil
El paper de la dona a la propaganda de la guerra civil
Luis Omar El Gabry Bravo
 
Feminisme
FeminismeFeminisme
Feminisme
plaboet
 
Feminisme
FeminismeFeminisme
Feminisme
plaboet
 
Història de les dones Èlia i Dani
Història de les dones Èlia i DaniHistòria de les dones Èlia i Dani
Història de les dones Èlia i Danillgenesca
 
La situació de la dona i la seva lluita
La situació de la dona i la seva lluitaLa situació de la dona i la seva lluita
La situació de la dona i la seva lluita
elicres
 
Treball Dones Polítiques
Treball Dones PolítiquesTreball Dones Polítiques
Treball Dones Polítiques
fitipaldi69
 

Similar to El paper de la dona a la segona guerra mundial (12)

Activitat sobre la dona a la Gran Guerra
Activitat sobre la dona a la Gran GuerraActivitat sobre la dona a la Gran Guerra
Activitat sobre la dona a la Gran Guerra
 
viure a la fuerra sense saber si arribaran).pdf
viure a la fuerra sense saber si arribaran).pdfviure a la fuerra sense saber si arribaran).pdf
viure a la fuerra sense saber si arribaran).pdf
 
El paper de la dona a la propaganda antifeixista a la guerra civil
El paper de la dona a la propaganda antifeixista a la guerra civil El paper de la dona a la propaganda antifeixista a la guerra civil
El paper de la dona a la propaganda antifeixista a la guerra civil
 
El paper de la dona a la propaganda de la guerra civil
El paper de la dona a la propaganda de la guerra civilEl paper de la dona a la propaganda de la guerra civil
El paper de la dona a la propaganda de la guerra civil
 
Feminisme
FeminismeFeminisme
Feminisme
 
Feminisme
FeminismeFeminisme
Feminisme
 
Història de les dones Èlia i Dani
Història de les dones Èlia i DaniHistòria de les dones Èlia i Dani
Història de les dones Èlia i Dani
 
Unitat 14
Unitat 14Unitat 14
Unitat 14
 
La situació de la dona i la seva lluita
La situació de la dona i la seva lluitaLa situació de la dona i la seva lluita
La situació de la dona i la seva lluita
 
Treball Dones Polítiques
Treball Dones PolítiquesTreball Dones Polítiques
Treball Dones Polítiques
 
Cireres
CireresCireres
Cireres
 
Cireres4tB
Cireres4tBCireres4tB
Cireres4tB
 

More from jordimanero

El conflicte d'Ucraïna
El conflicte d'UcraïnaEl conflicte d'Ucraïna
El conflicte d'Ucraïna
jordimanero
 
Unitat 3 2019-2020 - els recursos de la natura
Unitat 3   2019-2020 - els recursos de la naturaUnitat 3   2019-2020 - els recursos de la natura
Unitat 3 2019-2020 - els recursos de la natura
jordimanero
 
Unitat 2 2019-2020 - els climes d espanya i catalunya
Unitat 2   2019-2020 - els climes d espanya i catalunyaUnitat 2   2019-2020 - els climes d espanya i catalunya
Unitat 2 2019-2020 - els climes d espanya i catalunya
jordimanero
 
Unitat 1 2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunya
Unitat 1   2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunyaUnitat 1   2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunya
Unitat 1 2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunya
jordimanero
 
Criteris de correccio geografia batxillerat
Criteris de correccio geografia batxilleratCriteris de correccio geografia batxillerat
Criteris de correccio geografia batxillerat
jordimanero
 
Criteris de correccio hmc batxillerat
Criteris de correccio hmc batxilleratCriteris de correccio hmc batxillerat
Criteris de correccio hmc batxillerat
jordimanero
 
Unitat 14 la formacio de la ue 2019-2020
Unitat 14   la formacio de la ue 2019-2020Unitat 14   la formacio de la ue 2019-2020
Unitat 14 la formacio de la ue 2019-2020
jordimanero
 
Unitat 13 un mon dividit en blocs 2019-2020
Unitat 13   un mon dividit en blocs 2019-2020Unitat 13   un mon dividit en blocs 2019-2020
Unitat 13 un mon dividit en blocs 2019-2020
jordimanero
 
Unitat 12 descolonitzacio i subdesenvolupament-2017-18
Unitat 12   descolonitzacio i subdesenvolupament-2017-18Unitat 12   descolonitzacio i subdesenvolupament-2017-18
Unitat 12 descolonitzacio i subdesenvolupament-2017-18
jordimanero
 
Unitat 11 la guerra freda - 2019-20
Unitat 11   la guerra freda - 2019-20Unitat 11   la guerra freda - 2019-20
Unitat 11 la guerra freda - 2019-20
jordimanero
 
Unitat 10 la segona guerra mundial 2019-20
Unitat 10   la segona guerra mundial 2019-20Unitat 10   la segona guerra mundial 2019-20
Unitat 10 la segona guerra mundial 2019-20
jordimanero
 
Unitat 9 els moviments totalitaris- 2019-20
Unitat 9   els moviments totalitaris- 2019-20Unitat 9   els moviments totalitaris- 2019-20
Unitat 9 els moviments totalitaris- 2019-20
jordimanero
 
Unitat 8 el crac del 29 - 2019-20
Unitat 8   el crac del 29 - 2019-20Unitat 8   el crac del 29 - 2019-20
Unitat 8 el crac del 29 - 2019-20
jordimanero
 
Unitat 7 la revolucio russa - 2019-20
Unitat 7   la revolucio russa - 2019-20Unitat 7   la revolucio russa - 2019-20
Unitat 7 la revolucio russa - 2019-20
jordimanero
 
Unitat 6 gran guerra -2017-18
Unitat 6   gran guerra -2017-18Unitat 6   gran guerra -2017-18
Unitat 6 gran guerra -2017-18
jordimanero
 
Unitat 5 imperialisme -2017-18
Unitat 5   imperialisme -2017-18Unitat 5   imperialisme -2017-18
Unitat 5 imperialisme -2017-18
jordimanero
 
Unitat 4 moviment obrer -2017-18
Unitat 4   moviment obrer -2017-18Unitat 4   moviment obrer -2017-18
Unitat 4 moviment obrer -2017-18
jordimanero
 
Unitat 3 liberalisme i nacionalisme - 2019-20
Unitat 3   liberalisme i nacionalisme - 2019-20Unitat 3   liberalisme i nacionalisme - 2019-20
Unitat 3 liberalisme i nacionalisme - 2019-20
jordimanero
 
Unitat 2 la revolucio industrial 2019-20
Unitat 2   la revolucio industrial 2019-20Unitat 2   la revolucio industrial 2019-20
Unitat 2 la revolucio industrial 2019-20
jordimanero
 
Unitat 1 l'antic regim 2019-20
Unitat 1   l'antic regim 2019-20Unitat 1   l'antic regim 2019-20
Unitat 1 l'antic regim 2019-20
jordimanero
 

More from jordimanero (20)

El conflicte d'Ucraïna
El conflicte d'UcraïnaEl conflicte d'Ucraïna
El conflicte d'Ucraïna
 
Unitat 3 2019-2020 - els recursos de la natura
Unitat 3   2019-2020 - els recursos de la naturaUnitat 3   2019-2020 - els recursos de la natura
Unitat 3 2019-2020 - els recursos de la natura
 
Unitat 2 2019-2020 - els climes d espanya i catalunya
Unitat 2   2019-2020 - els climes d espanya i catalunyaUnitat 2   2019-2020 - els climes d espanya i catalunya
Unitat 2 2019-2020 - els climes d espanya i catalunya
 
Unitat 1 2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunya
Unitat 1   2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunyaUnitat 1   2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunya
Unitat 1 2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunya
 
Criteris de correccio geografia batxillerat
Criteris de correccio geografia batxilleratCriteris de correccio geografia batxillerat
Criteris de correccio geografia batxillerat
 
Criteris de correccio hmc batxillerat
Criteris de correccio hmc batxilleratCriteris de correccio hmc batxillerat
Criteris de correccio hmc batxillerat
 
Unitat 14 la formacio de la ue 2019-2020
Unitat 14   la formacio de la ue 2019-2020Unitat 14   la formacio de la ue 2019-2020
Unitat 14 la formacio de la ue 2019-2020
 
Unitat 13 un mon dividit en blocs 2019-2020
Unitat 13   un mon dividit en blocs 2019-2020Unitat 13   un mon dividit en blocs 2019-2020
Unitat 13 un mon dividit en blocs 2019-2020
 
Unitat 12 descolonitzacio i subdesenvolupament-2017-18
Unitat 12   descolonitzacio i subdesenvolupament-2017-18Unitat 12   descolonitzacio i subdesenvolupament-2017-18
Unitat 12 descolonitzacio i subdesenvolupament-2017-18
 
Unitat 11 la guerra freda - 2019-20
Unitat 11   la guerra freda - 2019-20Unitat 11   la guerra freda - 2019-20
Unitat 11 la guerra freda - 2019-20
 
Unitat 10 la segona guerra mundial 2019-20
Unitat 10   la segona guerra mundial 2019-20Unitat 10   la segona guerra mundial 2019-20
Unitat 10 la segona guerra mundial 2019-20
 
Unitat 9 els moviments totalitaris- 2019-20
Unitat 9   els moviments totalitaris- 2019-20Unitat 9   els moviments totalitaris- 2019-20
Unitat 9 els moviments totalitaris- 2019-20
 
Unitat 8 el crac del 29 - 2019-20
Unitat 8   el crac del 29 - 2019-20Unitat 8   el crac del 29 - 2019-20
Unitat 8 el crac del 29 - 2019-20
 
Unitat 7 la revolucio russa - 2019-20
Unitat 7   la revolucio russa - 2019-20Unitat 7   la revolucio russa - 2019-20
Unitat 7 la revolucio russa - 2019-20
 
Unitat 6 gran guerra -2017-18
Unitat 6   gran guerra -2017-18Unitat 6   gran guerra -2017-18
Unitat 6 gran guerra -2017-18
 
Unitat 5 imperialisme -2017-18
Unitat 5   imperialisme -2017-18Unitat 5   imperialisme -2017-18
Unitat 5 imperialisme -2017-18
 
Unitat 4 moviment obrer -2017-18
Unitat 4   moviment obrer -2017-18Unitat 4   moviment obrer -2017-18
Unitat 4 moviment obrer -2017-18
 
Unitat 3 liberalisme i nacionalisme - 2019-20
Unitat 3   liberalisme i nacionalisme - 2019-20Unitat 3   liberalisme i nacionalisme - 2019-20
Unitat 3 liberalisme i nacionalisme - 2019-20
 
Unitat 2 la revolucio industrial 2019-20
Unitat 2   la revolucio industrial 2019-20Unitat 2   la revolucio industrial 2019-20
Unitat 2 la revolucio industrial 2019-20
 
Unitat 1 l'antic regim 2019-20
Unitat 1   l'antic regim 2019-20Unitat 1   l'antic regim 2019-20
Unitat 1 l'antic regim 2019-20
 

Recently uploaded

INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 

Recently uploaded (9)

INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 

El paper de la dona a la segona guerra mundial

  • 1. El paper de la dona a la Segona Guerra Mundial Ona Giménez Segon de Batxillerat B
  • 2. Diverses tasques que van realitzar les dones segons els països Dos grans grups: Potències Aliades: Potències de l’eix: ● Estats Units ● Regne Unit ● Unió Soviètica ● Finlàndia ● Polònia ● Canadà ● Austràlia ● França ● Japó ● Itàlia ● Alemanya
  • 4. Estats Units ● Amb els homes lluitant a Europa i Àsia, van ser elles les que van assumir treballs a fàbriques, principalment. ● Va permetre la incorporació de la dona a les Forces Armades. ● Van destacar, també, com a infermeres, treballant en comunicacions i en l’assemblatge de les màquines de guerra. ● Aparició de Rosie the Riveter, una icona cultural dels Estats Units que representa les dones que van treballar en la indústria durant la Segona Guerra Mundial. ● Les dones van ser reconegudes oficialment com una part permanent de les forces armades dels Estats Units, després de la guerra amb l’acta del Women’s Armed Services Integration Act del 1948. ● Tot i això, els Estats Units van decidir no utilitzar a les dones en combat actiu perquè creien que l'opinió pública no ho toleraria.
  • 5. Regne Unit ● Van exercir el seu càrrec a les fàbriques per tal de crear armes que s’empressin en el camp de batalla. ● El país va patir una mancança de mà d’obra en necessitar un estimat d’1,5 milions de persones per a les forces armades i una addicional de 775.000 per a la fabricació de municions. Aquest va ser el principal motiu de la multiplicació de la propaganda destinada a motivar a la gent a unir- se a les forces de treball per tal d’ajudar al seu país a guanyar la guerra. ● Aparèix el concepte de d’Home Front, que era la contribució exercida entre homes i dones a l’esforç de guerra britànic ● Moltes dones van servir en el Women’s Auxiliary Fire Service, el Women’s Auxiliary Police Corps i l’ Air Raid Precautions ● Moltes altres es van fer voluntàries al Women’s Voluntary Service for Civil Defense i l’exèrcit de Salvació.
  • 6. Unió Soviètica ● Van superar, en nombre, a tots els altres països. ● També van treballar en la indústria i en l’agricultura però quasi 1 milió es van integrar a les files dels exèrcits vermells. ● Algunes d’elles es van convertir en franctiradores, mentre que unes altres manejaven tancs de guerra. ● Ja durant la Primera Guerra Mundial, l’URSS es va convertir en el primer país a permetre l’entrada sistemàtica de dones en l’exèrcit i no només per exercir labors de rereguarda sinó també en missions de combat i, fins i tot, en unitats formades exclusivament per dones. ● Aparició del concepte ‘’Bruixes de la nit’’ Conjunt de dones que, mitjançant el Polikarpov-2 (un avió antigament per fumigar) aprofitaven la seva lentitud per volar a baixa alçada per tal que els caces enemics no poguessin aconseguir-los. A continuació, deixaven caure artefactes explosius sobre campaments, fortificacions, ponts i les mateixes ciutats alemanyes.
  • 7. Finlàndia ● En aquest país es va gestar l'organització més nombrosa de voluntariat del món durant la guerra, la coneguda com a Lotta Svärd (nom que prové d’un poema), una organització paramilitar per dones finlandeses, creada l’any 1918, que al 1920 va derivar en un grup de treball auxiliar de les forces armades per ajudar als que combatien al front, i que l’any 1944, en plena guerra, comptava amb 242.000 membres. ● Les seves tasques estaven més orientades a serveis de defensa, que no pas d’atac, com per exemple feien les seves coetànies soviètiques. Les Lottes, majoritàriament, desenvolupaven funcions d’infermeria, lliurament de racionament i hospitalització de ferits. ● La Lotta Svärd comprenia la següent ordre de serveis: -Secció d’Infermeres. -Secció de Provisions. -Secció de Senyals i oficina. -Secció de Recaptació de Fons i menjar.
  • 8. Polònia ● Les dones poloneses van tenir un paper cabdal com a missatgeres entre les cèl·lules de la resistència, portant correus, treballant a impremtes clandestines, lliurant diaris de gran format amb notícies i exercint com a metges i exploradores. ● Durant l’aixecament de Varsòvia de 1944, moltes també van portar armes i van combatre. ● El mateix exèrcit alemany les va reconèixer com a membres de les forces armades i va haver de crear camps de concentració específics per tal d’encabir les més de 2.000 presoneres de guerra. Wanda Gertz, dona destacada de l’aixecament de Varsòvia de l’any 1944.
  • 9. Canadà ● La major part de les canadenques va desenvolupar tasques de voluntariat no remunerat de suport a la guerra, ja fos en el subministrament de municions, en el reciclatge d’articles i peces de roba o en la responsabilitat de mantenir la moral de la nació. ● El govern va donar suport a aquestes iniciatives i fins i tot va crear escoles de bressol perquè les dones poguessin deixar les seves criatures a càrrec mentre anaven a treballar a les fàbriques. ● El 1941 s’estima que el Cos de l’Exèrcit comptava amb prop de 21.000 membres femenines. ● Les dones van assumir funcions tals com telefonistes, secretaries, mecanògrafes, conductores de vehicles lleugers, missatgeres, cuineres, ajudants de cantines i infermeres, entre d’altres.
  • 10. Els requisits que es demanaven eren els següents: 1. Tenir almenys 18 anys i ser menor de 41 anys. 2. Disposar de categoria mèdica A4B (equivalent a A1). És a dir no patir cap malaltia ni deficiència física o psíquica greu. 3. Ser igual o superior a 1,5 metres, i tenir un pes adient a aquesta alçada. 4. Tenir un mínim d’educació, en estudis a l’escola secundària. 5. Ser capaç de passar la prova d’oficis pertinent. 6. Ser de bon caràcter i no comptar amb cap registre de condemna per delicte greu.
  • 11. Austràlia ● L’enviament al capdavant de tots els homes disponibles va permetre que les dones poguessin accedir a un sector tan important com era la indústria i la mancança de mà d’obra masculina es va convertir en una qüestió d’economia d’estat. ● El nombre de dones assalariades va augmentar de 644.000 en 1939 a 855.000 en 1944. ● A les forces armades, el 1944 prop de 50.000 dones australianes estaven col·laborant en diferents serveis d’infanteria, navals i de les forces aèries, o en altres tasques de voluntariat de guerra. ● Hi destaquen dues dones: -Thelma Long: Va lluitar pels drets de les dones esportistes i exercí de capitana militar durant el conflicte -Nancy Wake: Va col·laborar amb la resistència francesa, posant el seu granet de sorra en la lluita contra el nazisme. Thelma Long Nancy Wake
  • 12. França ● Paper de víctima ● Alemanya va ocupar el nord i l’oest del país i, durant aquesta ocupació, moltes dones van tenir fills o algun tipus de contacte amb els alemanys, obligades, forçades o de manera voluntària i, a conseqüència d’això, van ser vexades públicament. ● La majoria de vegades consistia en afeitar-lis el cap i, a vegades, després de deixar-lis sense cabell, eren sotmeses a una brutal pallissa en grup. ● Després de la humiliació les dones solien desfilar pels carrers en la part posterior d'un camió, a vegades després del so d'un tambor com si fos una celebració. ● Al voltant de 20.000 dones de totes les edats i totes les professions van ser acusades d'haver col·laborat amb els alemanys. ● Un altre paper a destacar va ser el d’infermera.
  • 14. Japó ● No se sap amb exactitud el paper que van tenir les dones japoneses en la Segona Guerra Mundial ● Aparició del terme dones de consol: Dones a les quals se les va obligar a mantenir relacions sexuals amb els militars durant l’ocupació dels japonesos a Corea del Sud. ● Total aproximat d’entre 70.000 i 200.000 dones de confort d’origen coreà, majoritàriament, tot i que també hi havia procedents de la Xina, Filipines, Myanmar, Taiwan, Indonèsia, Tailàndia, Malàisia i Vietnam. ● Paper molt importat com a víctima de guerra. ● Es va construir un monument dedicat a les “dones de confort” que va ser inaugurat a Seül, tot i les protesta del govern japonès.
  • 15. Itàlia ● La societat d’aquella època no veia ‘’propi’’ que deixessin de banda els treballs domèstics i és per això que, a més de la seva jornada laboral, també havien de fer-se càrrec del cuidat i manteniment de les seves famílies. ● Tot i que el treball fos igual o superior que el de l’home, elles cobraven molt menys pel simple fet de ser dones. ● No obstant, la participació de les dones va arribar al camp de batalla com a infermeres i voluntàries o, bé, dedicades al proveïment militar i fins i tot van arribar a ser franctiradores, pilots i espies. ● Per tal de mantenir la imatge maternal, la propaganda s’encarregava d’afirmar que tot el treball que realitzaven, era el que una mare faria pels seus fills, encara que es tractés de construir un fusell. ● L’any 1944 va sorgir el ‘’Servizio Aussilario Femminile’’, de dones voluntàries d’entre 18 a 45 anys que van servir d’auxiliars per a la defensa de la nació. Servizio Aussilario Femmenile
  • 16. Alemanya ● Els nazis es van oposar el moviment feminista, al·legant que era una creació dels intel·lectuals jueus i, en canvi, van advocar per una societat patriarcal en la qual les dones alemanyes reconeixerien que el seu “món és el seu marit, la seva família, els seus fills i la seva casa”. ● El gener de 1943, Adolf Hitler va signar un decret mitjançant el qual totes les dones menors de 50 anys havien de donar part de les seves qualitats laborals per a contribuir a l'esforç bèl·lic. A partir d'aquest moment, les dones sí que van ser destinades a treballs industrials i agrícoles (no hi havia cap altre alternativa). ● El setembre de 1944, 15 milions de dones treballaven en la producció de municions. ● 500.000 dones van ser voluntàries auxiliars uniformades de les forces armades alemanyes (Wehrmacht), 500.000 van servir en la defensa aèria civil i 400.000 es van oferir com a infermeres, moltes més van substituir als homes reclutats en l'economia de guerra. ● Un altre paper que van desenvolupar les dones alemanyes va ser el paper de nazi. Dels 55.000 guardians que van servir en els camps de concentració nazis, al voltant de 3.700 van ser dones. Dona alemanya nazi
  • 17. Paper com a víctima de guerra Hi destaquen els següents: ● El Japó on apareixen les dones de consol. En aquest cas, per tant, trobem dones que van ser testimonis de les massives violacions per part de l’exèrcit japonès i que, a causa d’això, van desenvolupar un paper de víctimes de guerra. ● Les dones de França, les quals van ser rapades pels seus propis marits pel fet que els alemanys havien mantingut relacions sexuals amb elles de manera forçosa o, en molt poques ocasions, voluntàries. Per tant aquí trobem un doble paper de víctima: les víctimes de la violació patida pels alemanys i les víctimes de la venjança que van tenir els mateixos francesos contra aquestes. ● El cas de Noruega, un país que més de setanta anys després ha demanat perdó per la repressió per part de les autoritats noruegues a les ‘’noies alemanyes’’, dones que havien tingut algun tipus de relació amb els soldats alemanys (no necessàriament de manera forçosa) ● Paper de víctima com a presonera nazi. Es va crear un centre de concentració anomenat Ravensbrük que era exclusiu per a dones on hi va haver un total aproximat de 68.000 dones presoneres. No obstant, cal no oblidar que van haver- hi molts més camps de concentració com el de Auschwitz on va ser internades 1,3 milions de persones, entre elles dones.