1. 3ο Γυμνάσιο Αγίου Δημητρίου Ecomobility- Θεατρικό Δρώμενο
1
2ο Μέρος
«Ξεκίνα, κινήσου, άλλαξε τη ζωή σου»
- Τι είναι αυτό που ζητάμε;
- Μια πόλη φιλική , για μένα, για σένα, γι΄ αυτούς.
- Ναι, αλλά πως θα γίνει αυτό;
- Είναι απλό! Πρώτα-πρώτα θα αρχίσουμε να
χρησιμοποιούμε το ποδήλατο για την καθημερινή μας
μετακίνηση. Αρχίζουν σιγά-σιγά και δημιουργούνται
δρόμοι και για τα ποδήλατα.
- Εμείς το κάναμε ήδη πράξη!
- (Προβολή του βίντεο)
- Ακόμη χρειάζεται να μετακινούμαστε με τα Μέσα
Μαζικής Μεταφοράς. Έχουμε δωρεάν δημοτική
συγκοινωνία, αλλά και πολλές λεωφορειακές γραμμές
διέρχονται από το Δήμο μας, φτάνοντας μέχρι και τον
Πειραιά.
- Μην πούμε τώρα για το ΜΕΤΡΟ. Ξέρετε ότι εντός των
ορίων του δήμου μας υπάρχουν όχι ένας, όχι δυο, αλλά 3
σταθμοί μετρό;
- Καλά ούτε που το είχα συνειδητοποιήσει! Έχουμε και
λέμε: Δάφνη, Άγιος Δημήτριος, Ηλιούπολη.
- Καλά όλα αυτά , αλλά πως θα στρέψουμε τον κόσμο να
στραφεί στην οικολογική μετακίνηση;
2. 3ο Γυμνάσιο Αγίου Δημητρίου Ecomobility- Θεατρικό Δρώμενο
2
- Ακούστε τι ιδέα έχω! Τι θέλουμε, πρώτα –πρώτα
μετακίνηση με ποδήλατα. Σωστά;
- Σωστά!
- Να διαμορφώσει ο Δήμος ένα πρόγραμμα διαχείρισης των
απορριμμάτων. Όταν μια οικογένεια περιορίσει τα
απορρίμματά της και αυξήσει τα απορρίμματα
ανακύκλωσης, τότε να παίρνει ως ανταποδοτικό όφελος,
κάποιο ποδήλατο.
- Πολύ ωραία ιδέα , αλλά δύσκολή στην υλοποίηση.
- Μήπως αυτό το εφαρμόζαμε στο πλαίσιο του σχολείου;
- Τι εννοείς;
- Να υπάρχει μείωση των απορριμμάτων των σχολείων
και δημιουργία σταθμών ανακύκλωσης σε κάθε σχολείο.
Όταν για παράδειγμα γεμίζουν 10 κάδοι ανακύκλωσης,
το σχολείο θα παίρνει ως ανταποδοτικό ένα ποδήλατο,
οπότε τα παιδιά θα έχουν ένα κίνητρο. Άσε που έτσι
διαμορφώνουμε και την οικολογική μας συνείδηση.
- Ωραία , να τα πάρουμε και να τα κάνουμε τι στους
δρόμους που είναι όλο λακκούβες;
- Περίμενε, μην είσαι απαισιόδοξος! Τα πράγματα μπορούν
να βελτιωθούν.
- Δηλαδή;
- Να! Θα δημιουργήσουμε μια εφαρμογή για τους δημότες
του Αγίου Δημητρίου.
3. 3ο Γυμνάσιο Αγίου Δημητρίου Ecomobility- Θεατρικό Δρώμενο
3
Εκεί θα βλέπουν αμέσως ποιοι δρόμοι είναι κλειστοί λόγω
έργων, ποια φανάρια δε λειτουργούν, που υπάρχουν
λακκούβες ή κακοτεχνίες που χρειάζονται να γίνουν
εργασίες.
- Μπορούμε να ανεβάζουμε εκεί και νέα για τους
ποδηλάτες.
- Και ακόμα κουίζ για παιδιά με θέμα την κυκλοφοριακή
αγωγή.
- Να φτιάξουμε και μια στήλη: «Ο δρόμος είχε τη δική του
ιστορία» και να εξηγούμε τι σημαίνουν τα οδόσημα του
Δήμου μας. Π.χ Δημητσάνης που μένω είναι: τόπος
ιστορικός και ηρωικός στην Αρκαδία. Το 1821 υπήρξε η
μπαρουταποθήκη του Αγώνα.
- Και σε τακτά διαστήματα εθελοντικά , ομάδες σχολείων ,
να αναλαμβάνουμε να καθαρίζουμε τα οδόσημα και τις
πινακίδες της τροχαίας που κάποιοι ασυνείδητοι πάνε και
κολλάνε αυτοκόλλητα.
- Είμαστε σύμφωνοι σε όλα!
- Γι’ αυτό…..
- Τραγούδι